- HS gắn vào bảng được kẻ sẵn - Lần lượt từng nhóm giải thích - So sánh, nhận xét, chính sửa - 4 HS cùng làm việc - Không vì : nam giới cũng có thể đi chọ, nấu cơm - Không vì : Nữ giới c[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN II Từ ngày 27 / 08 đến 31 / 08 / 2012 Thứ/ Ngaøy Tiết Tiết TT Moân dạy PPCT SHÑT Thứ 2 03 TĐ 27/8 06 T 02 ĐĐ Nghìn naêm vaên hieán Luyeän taäp Em là học sinh lớp (T2) MT Tên bài dạy 02 LS Thứ 28/8 07 T 02 CT Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước HN KT TD Ôân tập : Phép cộng & phép trừ hai phân số Löông Ngoïc Quyeán ( Nghe – vieát ) Thứ 03 LT&C 29 / 08 T 02 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc 03 KH Nam hay nữ ( TT ) Mở rộng vốn từ : Tổ quốc OÂn taäp : Pheùp nhaân & pheùp chia hai phaân soá TD Thứ 04 TÑ 30/8 09 T 03 TLV 02 ÑL 04 LT&C Thứ 10 T 31/8 04 TLV Luyeän taäp laøm baùo caùo thoáng keâ 04 KH Cơ thể chúng ta hình thành nào ? 02 SHCT Saéc maøu en yeâu Hoãn soá Luyeän taäp taû caûnh Địa hình & khoáng sản Luyện tập từ đồng ngĩa Hoãn soá ( TT ) 02 Tiết : TẬP ĐỌC Baøi : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Thứ 2/ 27 / 08 /2012 (2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử , thể văn hiến lâu đời ( TL các CH SGK ) Kĩ năng: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê Thái độ: Yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam II Đồ dùng dạy – học : - Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III Hoạt động dạy - học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 4’ Kiểm tra : - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài : - HS đọc & trả lời Quang cảnh làng mạc ngày mùa - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ - Nghe theo dõi SGK GIới thiệu bài : Cho HS naém ND baøi 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS lắng nghe - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - HD đọc các từ khó phát âm - Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Thiên Quang, - GV cùng HS chia đoạn: muỗm + Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn đọc cho nghe - GV đọc mẫu - Nghe theo dõi SGK 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài - Ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta đã mở ngạc nhiên vì điều gì? khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi I? - Triều Lê – 104 khoa thi - Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? - Triều Lê – 1780 tiến sĩ - Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền -Coi trọng đạo học / VN là nước có văn hiến thống văn hóa Việt Nam ? lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào vì có văn hiến lâu đời 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS nối tiếp đọc đoạn - HS theo dõi SGk - HD cách đọc bài văn - Nghe theo dõi chú ý cách đọc bài - Tổ chúc cho HS thi đọc - HS đọc - GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn - HS nghe, học tập từ bạn đọc hay 3’ Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại ND bài - Nghe, nám ND bài - Về học bài & cbị: “Sắc màu em yêu” - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : TOÁN Baøi : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Biết đọc viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Chuyển phân số thành phân số thập phân Kĩ năng: - Đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác Thái độ: - Yêu thích học toán, tính toán cẩn thận II Hoạt động dạy – học TL Hoạt động dạy Hoạt động học (3) 4’ 1’ 7’ 10’ 10’ 3’ Kiểm tra : - Gọi HS làm lại BT4a,c - Gọi HS nhận xét, GV chữa Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS naém ND baøi Hoạt động 1: Viết PSTP thích hợp vào chỗ chấm Bài 1: - Goi HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số Hoạt động : Viết các PS thành PSTP Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - HD , gọi HS nêu cách làm - Gọi HS lên làm - Yêu cầu tự làm - Gọi nhận xét, GV chữa bài Hoạt động : Viết PSTP có mẫu là 100 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Gọi HS nêu cách làm bài - Gọi lên bảng làm bài - Cho HS nhận xét, GV chữa - HS lên làm bài - Nghe theo dõi SGK - HS đọc các phân số thập phân từ 10 đến 10 và nêu đó là phân số thập phân 11 115 55 15 15 25 375 ; 2 5 10 4 25 100 31 312 62 5 2 10 6 4 24 500 500 :10 50 ; 25 25 4 100 1000 1000 :10 100 18 18 : 200 200 : 100 Củng cố - dặn dò - Thế nào là phân số thập phân - HD làm VBT - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Nghe, thực - Nghe, rút kinh nghiệm Tieát : ĐẠO ĐỨC Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2) I Mục tiêu : Kiến thức: - Biết: HS lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dượi học tập Kĩ năng: - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp * KNS : - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mình là học sinh lớp 5) - KĨ xác định giá trị(xác định giá trị HS lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng là HS lớp Thái độ: - Vui và tự hào là học sinh lớp II Hoạt động dạy – học TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 4’ kiểm tra - Gọi HD đọc ND cần nắm tiết trước Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nám ND, YC bài : “Em là học sinh lớp Năm” (T2) 15’ Hoạt động 1: Kế hoạch phấn đấu - Từng HS để kế hoạch mình lên bàn và trao đổi nhóm - GV nhận xét chung và KL: Để xứng đáng là HS lớp Năm, chúng ta cần phải tâm phấn đấu và rèn luyện cách có kế hoạch HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu - Nghe theo dõi SGK - Thảo luận ® đại diện trình bày trước lớp - HS trao đổi , nhận xét - Nghe, cố gắng phấn đấu đạt kế hoạch mình (4) 12’ 3’ Hoạt động 2: Kể chuyện HS gương mẫu - Cho HS nối tiếp kể các gương HS gương mẫu - Cho HS trao đổi theo cặp điều có thể học tập từ các gương đó GV KL : Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến Củng cố - dặn dò - GD HS có ý thức học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp - Cbị:“Có trách nhiệm việc làm mình” - Nhận xét tiết học - HS kể - Thảo luận theo cặp , đại diện trả lời - Nghe, có hướng phấn đấu - Nghe, cố gáng phấn dấu - Nghe, thực - Nghe, rút kinh nghiệm Thứ / 28 / 08 / 2012 Tieát : : LỊCH SỬ Bài : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh : + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc Kĩ năng: - Nắm kiện lịch sử để rút ý nghĩa kiện Thái độ: - Lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ II Đồ dùng dạy – học : - Tranh SGK / III Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ - HS trình bày Trương Định? Dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC - Nghe theo dõi SGk bài : “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước” 7’ Hoạt động 1: Đội nét NTT - Nguyễn Trường Tộ quê đâu? - Ông sinh gia đình theo đạo Thiên Chúa Nghệ An - Ông là người nào? - Thông minh, hiểu biết người, gọi là “Trạng Tộ” - Năm 1860, ông làm gì? - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu - Sau nước, Nguyễn Trường Tộ đã - Trình lên vua Tự Đức nhiều điều trần , bày làm gì? tỏ mong muốn đổi đất nước GV KL : - Nghe theo dõi 20’ Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Những đề nghị canh tân đất nước -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với Nguyễn Trường Tộ là gì? nhiều nước, thuê chuyên gia , mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc… - Những đề nghị đó có triều đình - Triều đình bàn luận không thống nhất,vua Tự thực không? Vì sao? Đức cho không cần nghe theo NTT , vua quan bảo thủ - Nêu cảm nghĩ em NTT ? - có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước (5) phát triển - Khâm phục tinh thần yêu nước NTT 3’ Củng cố - dặn dò - Tại Nguyễn Trường Tộ người - HS nêu đời sau kính trọng ? - HD làm VBT & chuẩn bị: “Cuộc - Nghe, thực phản công kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : TOÁN Baøi : ÔN TẬP PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cộng ( trừ ) hai phân so cùng mẫu số, khác mẫu số Kĩ năng: - Tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác Thái độ: - Yêu thích môn học, vận dụng vào thực tế sống II Hoạt động dạy – học TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra : - Gọi HS lên làm lại BT2 tiết trước - HS lên làm - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta ôn - Nghe theo dõi SGK tập phép cộng - trừ hai phân số 7’ Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng , trừ - HS nêu cách tính và HS thực cách tính 10 - Cả lớp nháp - GV nêu ví dụ: 7 và 15 15 - Cho HS nêu quy tắc cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu - Tương tự với các VD còn lại 7 - Tương tự với 10 và 20’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài - HD, gọi HS nêu cách làm bài 40 35 75 3 24 15 - Gọi HS lên làm, tự làm a ) 56 56 ; b) 40 40 - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài 20 24 24 15 c) 1; d ) 24 24 54 54 Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm 17 28 23 a ) ; b) - Gọi HS lên làm , làm 5 7 7 - Gọi nêu KQ, nhận xét, GV chữa Bài 3: - Cho HS đọc đề - HD, gọi HS lên giải - Ở giải Giải - Gọi HS nêu kết Số bóng màu vàng là - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng 1 ( ) - GV nhận xét, chữa bài 6 (bi vàng) 3’ Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu lại cách cộng, trừ PS - HS nêu - HD làm VBT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tieát : CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Baøi : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết đúng bài CT (6) Kĩ năng: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng ) BT2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu ( BT3 ) Thái độ: Ý thức rèn chữ, giữ II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2’ Kiểm tra : - Nêu quy tắc chính tả ng / ngh; g / gh; c / k - HS nêu Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta viết - Nghe theo dõi SGK CT bài : Lương Ngọc Quyến 20’ Hoạt động 1: Nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe - HDHS viết từ khó - lực lượng, mưu, bắt, khoét, buộc, xích sắt, giải thoát - Cho HS đọc thầm lại bài CT - HS thực - GV đọc - HS lắng nghe, viết bài - Nhắc HS tư ngồi viết - Thực ngồi đúng tư - GV đọc toàn bài - HS dò lại bài - GV chấm bài - HS đổi tập, soát lỗi cho - GV nhận xét, chữa lỗi - Nghe, rút kinh nghiệm 10’ Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 2: Gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Nghe, nắm YC - HD, làm mẫu - các vần : ang, uyên, uyên, iên, oa, i, - Cho HS tự làm ang, ô, ach, uyện, inh, ang - Gọi HS lên làm trên bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài - HS sửa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách làm, kẻ mô hình - Âm đệm: u,o , u - Gọi HS lên điền - Âm chính: a, yê, iê, a, i, a, ô, a, yê, i, a - Gọi HS nhận xét, GV chữa - Âm cuối : ng, n, n, ,n , ng, ch, n, nh, ng 2’ Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu cấu tạo tiếng - HS nêu - Về học thuộc đoạn văn yêu cầu - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Thứ / 29 / 08 / 2012 Tieát : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: Kiến thức: Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ bài CT đã học ( BT1 ), tìm thêm số đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT2 ) tìm số từ chứa tiếng quốc ( BT3 ) Kĩ năng: Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương ( BT4 ) Thái độ: Lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa ? VD - HS trả lời, lấy VD - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Trong tiết luyện từ và câu - Nghe, theo dõi SGK gắn với chủ điểm “Việt Nam - Tổ quốc em” hôm nay, các em học mở rộng, làm giàu vốn từ “Tổ quốc” 10’ Hoạt động 1: Tìm từ đồng nghĩa Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài - Nghe theo dõi nắm YC - Cho HS đọc thầm bài “Thư gửi các học - HS gạch các từ đồng nghĩa với “Tổ (7) sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ quốc” : + nước nhà, non sông đồng nghĩa với từ Tổ quốc + đất nước , quê hương Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Cho HS trao đổi theo cặp tìm Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, - Gọi đại diện trình bày giang sơn, quê hương - Gọi HS nhận xét, GV KL 7’ Hoạt động : Tìm từ có tiếng “ quốc “ Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - quốc gia, quốc khánh, quốc phòng, vệ - Cho HS thảo luận nhóm quốc , ái quốc, quốc ca, quốc tế, quốc hội , - Gọi đại diện trình bày GV KL quốc kì, quốc ngữ, quốc sử, quốc huy, 10’ Hoạt động : Đặt câu Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài - GV giải thích : quê mẹ, quê hương, quê - HS nêu câu mình đặt : cha đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng - VN là quê hương tôi vùng đất, dòng họ sống lâu đời , gắn bó sâu - Quê mẹ tôi là VN sắc - VN là quê cha đất tổ - GV nhận xét, chữa bài - VN là nơi chôn rau cắt rốn tôi 3’ Củng cố - dặn dò - Nhấn mạnh ND bài - Nghe, nắm ND bài - Về xem lại các BT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết 3: TOÁN Baøi : ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số Kĩ năng: Nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác Thái độ: Yêu thích môn học, vận dụng vào thực tế sống II Hoạt động dạy – học TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra : - Gọi HS làm lại BT2 - HS lên làm - GV nhận xét chữa bài Bài 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta ôn tập - Nghe theo dõi SGK phép nhân và phép chia phân số 7’ Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân , chia - HS nêu cách tính và tính - Cả lớp tính vào nháp - sửa bài - Nêu ví dụ KL: Nhân tử với tử , mẫu với mẫu - Nghe, nắm KL - HS nêu cách thực : - HS tính vào nháp - sửa bài - Nêu ví dụ KL : HS nêu cách thực phép chia 20’ Hoạt động 2: HD làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc đề 4 6 14 a) ; : - HD áp dụng quy tắc 10 30 5 - Gọi HS lên làm, làm 12 b) ; : 3 6 - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài 8 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD , làm mẫu - Gọi HS nêu cách thực - Gọi HS lên làm, làm - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài Bài 3: 9 5 3 5 10 10 6 2 3 2 21 20 20 2 5 4 b) : 25 20 25 21 25 21 5 3 7 35 a) (8) - Muốn tính diện tích HCN ta làm nào ? - Quy đồng mẫu số các phân số là làm việc gì? - Gọi HS lên giải, làm - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài Giải Diện tịch phần bìa là: 1 :3 18 (m2) Đáp số: 18 (m2) 3’ Củng cố - dặn dò - Nêu cách thực nhân và chia PS - Nghe, nắm cách thực - HD làm VBT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tieát : KỂ CHUYỆN Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Chọn chuyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý Kĩ năng: - Hiểu ND chính & biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II Hoạt động dỵ - học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Gọi HS lên kể lại truyện : Lý Tự Trọng & - HS nối tiếp kể lại câu chuyện anh Lý Tự nêu ý nghĩa Trọng Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, các em hãy kể - Nghe theo dõi SGK câu chuyện mà em yêu thích anh hùng 7’ Hoạt động 1: HD kể chuyện Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã - HS đọc đề bài nghe đọc các anh hùng danh - HS nêu yêu cầu đề nhân nước ta - Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng - Danh nhân là người có danh tiếng, có công danh nhân nước ta trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ - Yêu cầu HS giải nghĩa từ “danh nhân” - Gọi HS đọc gợi ý - 1, học sinh đọc đề bài và gợi ý -Cho HS nêu tên câu chuyện mình chọn - Lần lượt HS nêu tên câu chuyện 20’ Hoạt động 2: Thực hành kể - Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS thực - Mỗi HS kể câu chuyện mình - Từng học sinh kể câu chuyện mình nhóm & trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm lên kể & nêu ý nghĩa - Nghe theo dõi - Cho HS nhận xét câu chuyện - Nhận xét trung thực - GV nhận xét, tuyên dương câu chuyện - Nghe, học tập hay, có ý nghĩa , bạn kể hay 3’ Củng cố - dặn dò: - GD qua ý nghĩa câu chuyện - Nghe có ý thức truyền thống dân tộc - Về kể lại cho người thân nghe - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tieát : KHOA HỌC BÀI: NAM HAY NỮ? (TT) I Mục tiêu : Kiến thức: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội vai trò nam, nữ Kĩ năng: - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ * KNS : - Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam & nữ - Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm năm, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân Thái độ: - Có ý thức tôn trọng các bạn II Đồ dùng dạy – học : (9) - Hình vẽ SGK, các phiếu trắng II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV 4’ Kiểm tra - Nêu số điểm khác nam & nữ ? Bài 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm Nd, YC bài : Nam & nữ 17’ Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Cho HS làm việc theo nhóm - Phát cho các nhóm các phiếu - HD cách chơi : Liệt kê các đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nữ và nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu em 10’ 3’ - Cho đại diện các nhóm lên gắn các phiếu đó lên bảng - Gọi HS nhận xét, so sánh với nhóm mình - GV đánh giá , KL và tuyên dương Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ - Cho HS làm việc theo nhóm : - Bạn có đồng ý với câu đây không ? Hãy giải thích ? + Công việc nội trợ là phụ nữ + Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình + Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật + Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không và khác nào ? Như có hợp lí không ? + Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ không ? Như có hợp lí không ? + Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò - Nhấn mạnh ND bài - HD làm VBT & chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta hình thành nào ?” - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HS - HS trình bày - Nghe theo dõi SGK - HS nhận phiếu - HS nghe, nắm cách chơi - Những đặc điểm nữ có : Mang thai Cơ quan sinh dục tạo trứng - Cho bú - Đặc điểm nghề nghiệp có nam và nữ : Kiên nhẫn - Thư kí - Giám đốcChăm sóc - Mạnh mẽ - Đá bóng - Tự tin - Dịu dàng- Trụ cột gia đình - Làm bếp giỏi - Những đặc điểm nam có : Có râu - Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng - HS gắn vào bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm giải thích - So sánh, nhận xét, chính sửa - HS cùng làm việc - Không vì : nam giới có thể chọ, nấu cơm - Không vì : Nữ giới làm kiếm tiền - Không vì: trai hay gái học ngành nghề nào mình muốn - HS tự trả lời theo cách cư xử gia đình mình - HS tự trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận mình - Vì trai hay gái là người - Từng nhóm báo cáo kết - Nghe, rút kinh nghiệm - Nghe, nắm ND bài - Nghe, thực - Nghe, rút kinh nghiệm Thứ / 30 / 08 / 2012 Tiết : TẬP ĐỌC Baøi : SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu: Kiến thức : - Hiểu ND, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương , đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (TL các CH SGK;TL khổ thơ mình thích ) (10) Kĩ năng: : - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Thái độ: - Yêu mến màu sắc xung quanh;yêu quê hương đất nước, người thân, bạn bè II đồ dùng dạy – học : - Tranh SGK III Hoạt động dạy – hoc : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Gọi HS đọc & TL câu hỏi bài : “ Nghìn - HS đọc và trả lời câu hỏi năm văn hiến “ - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ Giới thiệu bài :Xung quanh các em, cảnh - Nghe theo dõi SGK vật thiên nhiên có nhiều màu sắc đẹp Chúng ta hãy xem tác giả đã nêu cảnh vật gì đẹp bài thơ Sắc màu em yêu 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Nghe theo dõi bạn đọc - HD đọc từ khó - rực rỡ, bát ngát - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS nối tiếp đọc - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn đọc cho nghe - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Nghe theo dõi 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? - Bạn yêu tất các sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,… + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào - … gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, khăn ? quàng đội viên, đồng bằng, núi ,… + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm - Các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp và người bạn nhỏ quê hương đất người thân nước? + Yêu đất nước, người thân, màu sắc 7’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - Nghe, đọc thầm theo - Gọi nối tiếp đọc diễn cảm các khổ thơ - Nghe theo dõi bạn đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm, HTL - Nghe, nhận xét - GV cùng HS nhận xét, bình chọn 3’ Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại ND, ý nghĩa bài thơ - Nghe nắm Nd, ý nghĩa - Về học TL khổ thơ mình thích - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết 3: TOÁN Baøi : HỖN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc, viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số Kĩ năng: - Đọc, viết hỗn số 3.Thái độ: - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học - Mô hình toán hỗn số III Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra : - Gọi HS nêu cách nhân, chia phân số - HS nêu - Gọi HS lên làm B1a - HS lên làm Bài 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học tiết - Nghe theo dõi SGK toán hỗn số 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu hỗn số - GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng trực - Mỗi HS có hình tròn quan - Đặt hình song song Hình chia làm (11) phần - lấy phần - Có bao nhiêu hình tròn? - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS vào phần nguyên và phân số hỗn số - Vậy hỗn số gồm phần? 12’ Hoạt động 2: HD làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS & đọc ác hỗn số - Gọi HS nhận xét, GV chữa - Lần lượt học sinh ghi kết và hình tròn ® 3 có và hay + ta viết thành ; ® hỗn số - Hai và ba phần tư - Lần lượt học sinh đọc - HS vào số nói: phần nguyên - HS vào nói: phần phân số - Hai phần: phần nguyên và phân số kèm theo - HS nhìn vào hình vẽ nêu các hỗn số và 2 ;2 ;3 cách đọc Bài 2: - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu - Nghe, nắm yêu cầu bài - Gọi HS lên viết các hỗn số - HS viết hỗn số trên bảng - Gọi HS nhận xét, GV chữa 3’ Củng cố - dặn dò - Gọi nhắc lại các phần hỗn số - Nghe, nắm cấu tạo hỗn số - HD làm VBT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : TẬP LÀM VĂN Baøi : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Kiến thức:-Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa & bài Chiều tối ( BT1 ) Kĩ năng: - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước, viết đoạn văn có các chi tiết & hình ảnh hợ lý ( BT2 ) Thái độ: - Yêu thích cảnh vật xung quanh II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Gọi HS đọc lại kết quan sát đã viết - HS đọc thành văn hoàn chỉnh Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC - Nghe theo dõi SGK bài: Luyện tập tả cảnh 12’ Hoạt động 1: Tìm hình ảnh em thích Bài 1: - Gọi HS đọc bài - “Rừng trưa”, & bài “Chiều tối” - Tìm hình ảnh đẹp mà mình thích bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều - HS nêu rõ lí thích tối” - GV nhận xét, tuyên dương - Nghe, học tập từ bạn 15’ Hoạt động : Viết đoạn văn Bài 2: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Nghe, nắm yêu cầu - HD dựa vào dàn bài đã lập để viết - Nhớ lại dàn bài để thực yêu cầu - Yêu cầu HS viết bài - HS viết bài (12) - Gọi HS đoạn văn vừa viết - Nghe theo dõi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đgiá đoạn văn hay - Nghe, học tập ý, câu văn hay từ bạn 3’ Củng cố – dặn dò: - Nhấn mạnh cấu tạo bài văn - Nghe, ghi nhớ - Về tiếp tục hoàn thành BT2 - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : ĐỊA LÝ Bài : ĐỊA HÌNH KHOÁNG SẢN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đặc điểm chính địa hình : Phần đất liền VN, ¾ S là đồi núi, ¼ S là đồng Kĩ năng:-Nêu tên số loại khoáng sản chính VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên - Chỉ các dãy núi, đồng lớn trên đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, TRường Sơn,; đồng Bắc Bộ, đòng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ ( lược đồ ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên , a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam , Thái độ: - Yêu quê hương đất nước qua đặc điểm địa lý Việt Nam II Đồ dùng dạy – học : - Bản đồ tự nhiên và khoáng sản Việt Nam III Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Nêu vị trí địa lý, giới hạn, hình dáng , diện - HS trình bày tích VIệt Nam ? Bài : 1’ Giới thiệu bài : “Tiết Địa lí hôm giúp các em tiếp tục -Nghe theo dõi SGK tìm hiểu đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta” 15’ Hoạt động 1: Địa hình - Yêu cầu đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK - HS đọc, quan sát và trả lời và trả lời - Cho HS lên vị trí vùng đồi núi và - HS trên lược đồ đồng trên lược đồ - Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy núi - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, chính nước ta Trong đó, dãy nào có hướng Trường Sơn tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung hướng vòng cung? Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều - Kể tên và vị trí các đồng lớn - Đồng sông Hồng ® Bắc và đồng nước ta sông Cửu Long ® Nam - Nêu số đặc điểm chính địa hình - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là nước ta đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các sông ngòi bồi đắp phù sa 12’ Hoạt động 2: Khoáng sản - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Yêu cầu HS tìm các loại khoáng sản tập - Than (Quảng Ninh); A-pa-tit ( Lào Cai ): ; trung , phân bố chủ yếu đâu ? Sắt ( Thái Nguyên , Yên Bái, Hà Tĩnh); Bô-xít - Gọi HS lên trên đồ ( Tây Nguyên ) ;Dầu mỏ ( Biển Đông ); 3’ Củng cố - dặn dò - Em có nhận xét gì nguồn khoáng sản - VN giàu khoáng sản VN? Mỗi chúng ta cần khai thác & sử dụng - MỖi nguoif cần khai thác hợp lý, không hợp lý nào ? bừa bãi, sử dụng tiết kiệm - HD làm VBT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm (13) Tieát : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Baøi : LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA Thứ / 31 / 08 / 2012 I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn ( BT1 ) , xếp các từ vào các nhóm đồng nghĩa ( BT2 ) Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa ( BT3 ) Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ - HS nêu quốc” - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC bài - HS nghe theo dõi SGK : “Luyện tập từ đồng nghĩa” 7’ Hoạt động 1: Tìm từ đồng nghĩa Bài 1: - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu BT - HS đọc - Cho HS trao đổi theo cặp - HS cùng bàn trao đổi - Gọi HS trình bày - mẹ, má, u, bầm, mạ ,… - GV nhận xét, KL 10’ Hoạt động : Xếp nhóm từ đồng nghĩa Bài 2:- Yêu cầu HS đọc ND bài tập - Cho HS trao đổi theo cặp - Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang - Gọi đại diện các cặp lên điền trên bảng - Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp - Gọi HS nhận xét, bổ sung lánh - GV nhận xét, chữa bài - Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt 10’ Hoạt động :Viết đoạn văn Bài 3: - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu - Nghe, nắm ND, YC bài - HD, cho HS viết bài - Thực - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn - Nghe, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - Nghe, học tập từ bạn 3’ Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh ND cảu bài - Nghe, nắm ND - Về tiếp tục hoàn thành BT3 - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tieát : TOÁN Baøi : HỖN SỐ ( TT ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chuyển hỗn số thành phân số Kĩ năng: Vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phan số để làm các bài tập Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu các hình SGK III Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Nêu cấu tạo hỗn số - HS trình bày - Gọi HS làm lại BT1 - HS sửa bài Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta tiếp - Nghe theo dõi SGK tục tìm hiểu hỗn số 10’ Hoạt động 1: HD cách chuyển hỗn số thành phân số (14) 17’ - Cho HS quan sát mô hình - HD, cho HS tự chuyển - Gọi HS nêu cách chuyển 8 21 8 Ta viết gọn là Hoạt động 2: HD làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu tự làm - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu - HD các bước thực - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu tự làm - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài Bài 3: - Thực hành tương tự bài 3’ 5 ×8+5 21 =2+ = = 8 8 3 5 22 ; 3 5 4 13 4 1 13 20 a) 3 3 3 103 47 56 c ) 10 10 10 10 10 10 1 21 147 a ) 5 4 12 1 49 49 98 c) : : 6 30 Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số - Nghe, nắm cách chuyển hỗn số thành phân số thành phân số - HD làm VBT - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1 ) Kĩ năng: - Thống kê số HS lớp theo mẫu ( BT2 ) * KNS : - Thu thập, xử lý thông tin - Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - Thuyết trình kết tự tin - Xaùc ñònh giaù trò Thái độ: - Chính xác, khoa học II Hoạt động dạy – học : TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra : - Gọi đọc đvăn tả cảnh buổi ngày - HS đọc Bài mới: 1’ GIới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC bài : - Nghe theo dõi SGK “Luyện tập làm bào cáo thống kê” 17’ Hoạt động 1: Ñọc & TL câu hỏi Bài 1: - Gọi HS đọc ND, YC bài - Hs nối tiếp đọc yêu cầu - Cho HS đọc thầm lại bài: “Nghìn năm văn - Thực theo yêu cầu hiến” a) Nhắc lại số liệu thống kê bài - Số khoa thi, số tiến sĩ từ 1075 - 1919 - Số khoa thi, tiến sí triều đại - Số bia & số tiến sĩ còn lại đến ngày nay: b) Các số liệu thống kê trình bày theo - Theo hai hình thức: Nêu số liệu & trình bày hình thức nào ? bảng số liệu - Các số liệu cần trình bày thành bảng, (15) có nhiều số liệu - là số liệu liệt kê khá phức tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích nào? + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu Tổ Số HS HS nữ HS HS nam G, TT 12 11 12 6 TSHS 35 18 17 11 c) Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì ? 10’ Hoạt động 2: Thực hành thống kê Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HD cách làm - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS so sánh, nhận xét, GV chữa 3’ Củng cố- dặn dò - Nhấn mạnh ý nghĩa bảng thống kê - Nghe, nắm ý nghĩa - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : KHOA HỌC Bài : CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố & trứng người mẹ Kĩ năng: - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi 3.Thái độ: - Thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy – học : - Các hình ảnh bài SGK III Hoạt động dạy – học: TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4’ Kiểm tra - Nêu đặc điểm có nam, có - Nam: có râu, có tinh trùng nữ? - Nữ: mang thai, sinh Bài 1’ Giới thiệu bài : Cho HS naém ND, YC baøi - Nghe theo dõi SGK 12’ Hoạt động 1: Sự sống người đâu? - Cơ quan nào thể định giới - Cơ quan sinh dục tính người? -Cơ quan sinh dục nam có khả gì ? - Tạo tinh trùng - Cơ quan sinh dục nữ có khả gì ? - Tạo trứng - HS lắng nghe - Gv nhấn mạnh ND hoạt động 15’ Hoạt động : Sự thụ tinh và phát triển thai nhi - Yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng đọc kĩ phần chú thích, tìm xem chú Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng thích phù hợp với hình nào? Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử - Yêu cầu HS quan sát H , 3, 4, / 11 để - Hình 2: Thai khoảng tháng, đã là tìm xem hình nào cho biết thai nhi thể người hoàn chỉnh tuần , tuần , tháng, khoảng tháng ? - Hình 3: Thai tuần, đã có hình dạng đầu , mình , tay , chân chưa hoàn chỉnh - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - Hình 4: Thai tháng, đã có hình dạng - Gọi HS nận xét, bổ sung đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình - GV nhận xét , KL thành đầy đủ các phận thể - H5: Thai tuần, có đuôi, đã có hình thù đầu, mình, tay, chân chưa rõ ràng 3’ Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh hình thành thể - Nắm quá trình hình thành thân - HD làm VBT - Nghe, thực (16) - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Đánh giá viêc đã làm hoạt động tuần qua - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tuần tới II Nội dung 1.Nhận xét hoạt động tuần 02 - Vệ sinh trường lớp: -Sĩ số: - Học tập: -Nề nếp : - Ý thức học tập lớp, nhà Phổ biến nhiệm vu yêu cầu tuần tới 03 -Vệ sinh : Thực tốt , đảm bảo - Nghỉ học phải xin phép - Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu bài - Ở nhà phải học bài và làm bài đầy đủ - Không nói chuyện riêng học - Phát huy thành tích đã đạt - Khắc phục hạn chế tuần qua * Hoàn thành các khoản thu theo quy định (17) Tieát : KYÕ THUAÄT Bài : ÑÍNH KHUY HAI LOÃ ( T2 ) I Mục tiêu : Kiến thức: - Biết cách đính khuy hai lỗ Kĩ năng: - Đính ít khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn Thái độ: - Cẩn thận thực hành II Ñồ dùng đạy – học: - Maãu ñính khuy hai loã - Vải , khâu, len sợi , kim khâu len và kim khâu thường, phấn vạch, thước , kéo III Hoạt động dạy - học TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ Kiểm tra - Nêu lại ND cần ghi nhớ bài học trước - HS nêu lại Bài : 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC bài : Đính - Nghe theo dõi SGK khuy hai lỗ (tt) 22’ Hoạt động : HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Nghe , nám cách thực - Nhận xét & nhắc lại số điểm cần lưu ý đính - Nghe, lưu ý thực hành khuy lỗ - Kiểm tra kết thực hành tiết & việc chuẩn bị dồ - Để lên bàn GV kiểm tra dùng, vật liệu thực hành HS - Nêu yêu cầu & thời gian thực hành - Nghe, nắm ND yêu cầu - Quan sát,uốn nắn HS thực chưa đúng & - HS thực hành thao tác kĩ thuật em còn lúng túng 5’ Hoạt động : Trưng bày SP - Tổ chức cho HS trưng bày SP - HS mang SP lên trưng bày - Nêu các yêu cầu SP - Nghe, nắm YC SP - Cho em đánh giá SP bạn theo các yêu cầu - Nghe, nhận xét cách đánh giá - GV nhận xét, đánh giá SP & kết thực hành bạn 4’ Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại các bước thực đính khuy hai lỗ - Nghe, nắm các bước thực - Về giúp đỡ gia đình & tự phục vụ thân - Nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm Tiết : SINH HOẠT I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần 02 - Kế hoạch hoạt động tuần 03 -Tổ chức SHNK : Cho HS biết ý nghĩa ngày Quốc Khánh & ngày Khai giảng năm học II Chuẩn bị - Số liệu ghi lại kết hoạt động tuần 02 - Lên sẵn kế hoạch HĐ tuần 03 III Hoạt động dạy – học TL 15’ HÑD HÑ1: Sinh hoạt ngoại khóa HÑH (18) 10’ 10’ - Trong tuần này có ngày lễ nào lớn đã diễn & diến ? - Em biết gì vè ngày Quốc Khánh ? - Em có cảm nghĩ nào sống cảnh hòa bình ? - Em cần phải làm gì để xứng đáng với người đã ngã xuống dành lấy độc lập ngày hôm ? - Em có cảm nghĩ nào ngày khai giảng? - Trong năm học này em cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện nào ? Hoạt động : Đánh giá hoạt động tuần 02 -Gọi tổ trưởng tổ báo cáo kết thi đua tổ mình - Mời hs đạt nhiều điểm 9,10 lên bục giảng để tuyên dương - GV nhận xét chung kết học tập, các mặt hoạt động + Tuyên dương HS ngoan, cĩ ý thức cao học tập + Nhắc nhở HS chưa ngoan học tập + Dặn hs chưa ngoan cần cố gắng tuần sau HÑ2: Kế hoạch hoạt động tuần 03 - Tất hs cần học đều, đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, không nói chuyên riêng học, không nói leo, không quay xuống - Ngồi học phải tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài; chưa hiểu bài lớp thì hỏi cô, làm bài, thuộc bài truớc đến lớp… -Nhắc nhở HS chưa đóng các khoản thu * Tổ trưởng phân công trực nhật tuần sau - GV nhận xét tiết học - Ngày Quốc Khánh ( 2/9 ) & ngày Khai giảng -Lễ kỉ niệm ngày thành lập nước - HS tự trả lời - Cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện có kết cao - Rất vui mừng - HS nêu cố gắng, phấn đấu cảu mình -Nghe theo dõi, bổ sung - Theo dõi, học tập - Nghe, rút kinh nghiệm - Nghe, nắm lịch thực (19)