Đang tải... (xem toàn văn)
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. - GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc một[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc
Những người bạn tốt I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tiếng phiên âm nước
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết, diễn biến bất ngờ câu chuyện
2 Đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa đọc SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng kể lại nội dung câu chuyện Tác phẩm Si-le tên phát xít, sau trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét cho điểm HS
- HS thực theo yêu cầu GV
B Dạy mới
1 Giới thiệu chủ điểm học
- Hôm chuyển sang chủ điểm Con người với thiên nhiên, em quan sát tranh vẽ chủ điểm cho biết nội dung chủ điểm nói gì?
(2)- Thiên nhiên tồn xung quanh chúng ta, không người tạo Bài tập đọc Những người bạn tốt cho thấy vật sống thiên nhiên người bạn yêu quý người
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV ghi bảng: A-ri-ôn, Xi-xin yêu cầu HS luyện đọc
- HS luyện đọc tiếng phiên âm nước
- GV gọi HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn
- HS nhận biết đoạn Mỗi lần xuống dòng đoạn
- GV gọi bốn HS tiếp nối đọc đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)
- Bốn HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn
- GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS
- HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng lớp
- Gọi HS nối tiếp đọc lần - Bốn HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc
- GV yêu cầu HS đọc từ giải SGK
- GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em
- Một HS đọc to từ giải Cả lớp theo dõi SGK
- HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi để giải nghĩa cho nghe GV giải nghĩa
(3)từng đoạn
- Gọi HS đọc toàn - Hai HS nối tiếp đọc đọc đoạn trước lớp
- GV đọc diễn cảm văn: Giọng kể chậm rãi; nhanh tình tiết kể tình nguy hiểm; giọng sảng khối, thán phục nói xuất đàn cá heo; giọng tự hào, ngợi ca đoạn kết
- HS theo dõi giọng đọc GV
b) Tìm hiểu bài
* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm đọc thầm thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung
- HS nhận biết nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu GV Thư kí ghi lại kết thảo luận
* Thi trình bày kết thảo luận trước lớp
- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi cách đánh giá cho điểm
- GV trọng tài kết luận cho điểm sau câu trả lời đội
- HS xây dựng luật chơi thống cách đánh giá cho điểm Chẳng hạn: + Mỗi câu hỏi trả lời cho 10 điểm + Người nhóm phát biểu, trình bày kết thảo luận nhóm Mọi người phát biểu Nếu bạn khơng nói mà phải nhờ bạn khác nhóm nói thay trừ câu trả lời điểm
- Câu 1: Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
(4)cịn chết tay bọn cướp - Câu hỏi 2: Điều kì lạ xảy
nghệ sĩ cất cao tiếng hát giã biệt đời?
- Khi A-ri-ôn hát giã biệt đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu say sưa thưởng thức tiếng hát ông
Câu hỏi 3: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
- Cá heo đáng yêu, đáng quý chúng có tâm hồn người, biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ Chúng lại giàu lịng nhân ái, biết cứu giúp nghệ sĩ ơng nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền nhanh tàu bọn cướp
- Câu hỏi 4: Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ơn
- HS trình bày:
+ Đám thủy thủ người bất lương, tham lam, độc ác đến mức hết tính người nên chúng đáng bị trị tội + Đàn cá heo vật lại thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người bị nạn
Câu hỏi 5: Ngoài câu chuyện trên, em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo?
- HS phát biểu tự do:
+ Cá heo biểu diễn nhào lộn
+ Cá heo cứu phi cơng nhảy dù khỏi đàn cá mập (Truyện Anh hùng biển - sách Tiếng Việt tập 2) c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp theo dõi giọng đọc bạn
- Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm bốn đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc
- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng đọc diễn cảm văn (như trên)
- HS nhận xét, tìm giọng đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn sau để luyện đọc cho HS
(5)Sau câu chuyện kì lạ, nhiều thành phố Hy Lạp La Mã xuất những đồng tiền khắc hình cá heo cõng người lưng Có lẽ / đồng tiền được đời / để ghi lại tình cảm yêu quý người loại cá thông minh.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo nhóm đơi toàn câu chuyện
- Gọi HS thi đọc diễn cảm - Ba đến năm HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp
- Gọi HS đọc toàn - Một đến hai HS đọc - GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò
- Nội dung câu chuyện nói điều gì? - Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người
- GV nhận xét học Dặn HS nhà tập kể lại nội dung tập đọc đọc trước tập đọc tuần tới