Tuan 2 doc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (2 TUẦN + TRUNG THU) Thời gian thực từ ngày: – 25/9/2015 Thø LVPT TuÇn Trêng MN cña bÐ 07 - 11/9/2015 PTN N (VH PTN T (MT XQ) PTT M PTN N (LQC C) PTN T - Thơ: Cô giáo em (Chu Huy) TuÇn TuÇn Líp häc cđa Vui tÕt trung bÐ thu 14 21- 25/9/2015 18/9/2015 PT - Đi mép bàn - Tung bóng lên - Đi dây (dây đặt thĨ chân cao v bắt bóng sàn) chÊt tay - Chuyện: Anh chàng Mèo mướp - Thơ: Bàn tay giáo - Tìm hiểu cơng việc giáo trường Mầm non - Phân loại đồ dùng chi ca lp - Trò chuyện ngày tết trung thu - Vẽ trường Mầm non - Cắt dán hình tam - Xé dán quà trung giác, hình chữ nhật thu - Làm quen chữ cái: - Trò chơi chữ O, Ô, Ơ O, Ô, Ơ - Ôn số lượng chữ số từ đến PTT - Dạy hát: Ngày vui bé M NH: Ngµy đầu Âm nhạc tiên học TCN: - Lm quen chữ cái:A, Ă,  - Đếm đến 6, nhận - Nhận biết mối quan biết nhóm có hệ đối tượng, nhận phạm vi biết chữ số - VĐMH: Trường Mẫu giáo yêu thương NH: Đi học TCÂN: - DH: Vườn trừng mùa thu - Nghe hát: Chiếc đèn ông - TCÂN: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 7/9 - 25/9//2015 Mục tiêu chủ đề: Phát triển thể chất: - Biết tập động tác thể dục sáng BTPTC - Trẻ biết biết phối hợp nhịp nhàng tay mắt để tung bóng lên cao bắt bóng tay Thực vận động Đi mép bàn chân Trẻ biết dây - Hứng thú tham gia trò chơi vận động nhằm phát triển thể - Có khả tự phục vụ thân sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày (bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…) - Biết ăn uống đầy đủ chất đủ lượng; biết giữ an toàn chơi Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động: Nặn, xé, dán… - Biết vệ sinh thân thể vệ sinh chung trường, lớp Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe Phát triển nhận thức: - Biết tên, địa chỉ, trường lớp trẻ học - Trẻ biết tên công việc cô giáo - Biết vào sở thích bạn - Biết cơng việc người lớn trường mầm non (Cô cấp dưỡng, Ban giám hiệu, bác bảo vệ…) - Biết loại đồ dùng, đồ chơi lớp, biết tên bạn lớp - Biết tô nét tô theo trình tự - Biết ý nghĩa ngày rằm 15/8 ngày tết trung thu dành cho thiếu nhi - Trẻ biết nhận xét phân loại đồ dùng, đồ chơi theo công dụng chất liệu - Biết số lượng từ – Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Nhận biết mối quan hệ phạm vi - Múa hát tập thể vổ tay theo tiết tấu hát cô, bạn, trường lớp mầm non Phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng từ tên gọi trường mầm non, hiểu biết trường MN - Biết tên thơ, hiểu nội dung, đọc thuộc diễn cảm thơ “ Cô giáo em ” Chu Huy Bàn tay cô giáo - Hiểu nội dung kể lại câu chuyện: Anh chàng mèo mướp - Biết xem sách, tranh ảnh chủ đề - Phát âm chuẩn khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời nói với người xug quanh - Biết nêu hiểu biết tết trung thu, hoạt động chào mừng ngày tết trung thu - Nói rỏ ràng mạch lạc biểu cảm - Sử dụng số từ chào hỏi với người lạ sân trường - Nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, ơ, a, ă, â Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non - Bit kớnh trng cụ giỏo bỏc trng - Bit gi gỡn cỏc đồ dùng, đồ chơi, nơi gọn gàng ngăn nắp - Tr thớch thỳ n trường mầm non để gặp cô, gặp bạn… - Trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với người, vui chơi hòa thuận với bạn bè - Yêu trường, yêu lớp, thích giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỏ bạn - Dể hòa đồng với bạn nhóm chơi - Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn Phát triển thẩm mỹ - Hát thuộc hát trường mầm non: “Ngày vui bé, trường mẫu giáo yêu thương ”, vườn trường mùa thu - Biết phối hợp đường nét, màu sắc qua kĩ vẽ, nặn, xé dán sản phẩm trường mầm non - Dạy trẻ biết sữ dụng vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm trường mầm non - Biết phối hợp đường nét, màu sắc qua kĩ vẽ, nặn, xé dán sản phẩm trường mầm non, tết trung thu - Giữ gìn trường lớp đẹp - Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường, lớp - Nói tên sản phẩm đặt tên cho sản phẩm KẾ HOẠCH TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 – 18/ 09/ 2015 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thø Thø Thø Thø - Cơ vui vẽ đón trẻ vào lớp - Dạy trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Trao đổi víi phụ huynh tình hình học tập trẻ - Hướng dẩn trẻ chọn góc chơi - Nghe nhạc thiếu nhi: Ngày vui bé - Khởi động Cho tr i thnh vũng trũn kt hp mép bàn chân, khụyu gối , chy thay i tc độ theo hiệu lệnh - Trọng động + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: tay dang ngang, gập khủy ( 2l x 8n ) + Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l x 8n ) + Chân: tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, tay đưa phía trước lịng bàn tay sấp ( 2l x 8n ) + Bật nhảy: Bật tách khép chân ( 2l x 8n ) - Hồi tĩnh Đi lại hít thở nhẹ nhàng Trß - ThĨ hiƯn sù chia sẽ, an ủi, với ngời thân, bạn bè chuyện VƯ sinh - Trẻ biết dùng kí hiệu ¡n Ngủ - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi ni quy nh Nghe hỏt: Hoa thơm bớm lợn Hoạt ®éng gãc I Mục tiêu: Trẻ biết chọn góc chơi cho Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm Trẻ góc chơi mà chọn thể vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi - Góc phân vai: Cơ giáo, cửa hàng bán đồ dùng học tập - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu đồ dùng học tập bé Cắt dán, vẽ lớp học bé Múa hát, sủ dụng nhạc cụ hát múa trường mầm non - Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, sử dụng tập tô, chơi kismast chữ cái, xếp hột hạt, tơ chử O, Ơ, Ơ - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, in chử Trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định 92 – 95% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: - Góc phân vai: Đồ dùng học tập, nấu ăn - Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch… - Góc học tâp: Tranh ảnh đồ dùng học tập, keo, kéo, bút màu, tập tơ - Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, kéo, keo…tranh vẽ trường mầm non - Góc thiên nhiên: Cát nước, hình rổng, khăn lau… II Nội dung chơi: - Góc phân vai: Cơ giáo, cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ dùng học tập - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu đồ dùng học tập bé Múa hát, sủ dụng nhạc cụ hát múa trường mầm non - Góc học tập: Xem tranh anh trường mầm non, sử dụng tập tô, chơi kismast chữ cái, xếp hột hạt chử O, Ơ, Ơ - Góc thiên nhiên: Trẻ gieo hạt, tưới cây, lau lá, in chữ III Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn đ ịnh gây hứng thú - Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” Hoặc đọc thơ trò chuyện chủ đề - Các vừa hát nói gì? Ở trường mầm non có ai? Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi Lớp có góc chơi nào? - Góc xây dựng: Hơm xây dựng Xây dựng khuôn trường mầm non ( Xây lớp học bé ) - Góc phân vai: Đến với góc phân vai để làm cô bán hàng bán loại đồ dùng học tập bé Làm cấp dưỡng nấu ăn ngon - Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo để Vẽ, xé dán, tô màu đồ dùng học tập bé thật đẹp, Cắt dán, vẽ lớp học bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, sử dụng tập tô, chơi kismast chữ cái, xếp hột hạt chử O, Ô, Ơ - Góc thiên nhiên: Các bạn gieo hạt chăm sóc tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình chữ học … Trong chơi khơng nói chuyện giữ trật tự góc chơi mình, bạn góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng khơng nói chuyện góc chơi Cơ mời đến với góc chơi nào! Hoạt động 3: Qúa trình chơi - Trẻ góc chơi, cô hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể vai chơi mình, tạo sản phẩm góc chơi… ý trẻ chưa thể vai chơi để hướng dẫn cho trẻ * Trong trình chơi: ChÊp nhËn phân công nhóm, bạn ngời lớn - Biết cảm ơn, xin lỗi - Chp nhn s phõn cơng nhóm bạn người lớn Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi Cuối chơi cô đến góc chơi nhận xét q trình trẻ chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi trung tr li gia lp, Cụ Hoạt động chủ đích Hoạt động trời: nhn xột chung v tuyờn dương trẻ chơi vai chơi lần sau cố gắng + Cho trẻ cắm hoa Kết thúc chơi * Tung * Phân loại * Cắt dán bóng lên đồ dùng, hình tam cao bắt đồ chơi giác, hình bóng lớp chữ nhật tay tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể * Chuyện: Anh chàng Mèo Mướp * Trị chơi chữ : o, ơ, - LQ đồ - VĐ Theo dùng đồ hát chơi lớp trường MG yêu thương - TC: Mèo ui chut Chi t Hoạt động chiều - Dy trẻ nói rõ ràng mạch lạc , biểu cảm - Làm quen đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” - TC: Rồng rắn lên mây Chơi tự - TC: Bắt vịt cạn Chơi tự * Hướng * Biết sữ * Nghe dẫn trò chơi dụng nhạc thiếu mới: Tiếng vật liệu nhi hát đâu khác - Chơi tự để làm sản phẩm đơn giản * Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng * VĐMH: Trường Mẫu giáo yêu thương - NH: Đi học - TC: nhanh - HĐCĐ: - Làm quen Tham quan thơ vườn rau trường - TCVĐ: Mèo chim Chơi tự - TCVĐ: Cướp cờ Chơi tự * Ôn chử học (bồi dưỡng trẻ yếu) - Chơi tự * Hướng dẫn trẻ tập làm nội trợ - Chơi tự KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY *** -Néi dung Thứ Ngày 14/09/ 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tung bóng lên cao v bt búng bng tay Yêu cầu Hình thøc tæ chøc I Chuẩn bị : - Sân bãi thể dục sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng, thoải mái - 10 bóng II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Tập trung trẻ ngồi thành hàng ngang Trò chuyện với trẻ trường mầm non, lớp học bé Ở trường mầm non học tập vui Tr ẻ biết tên chơi thật thú vị Các có thích đến trường tập, biết khơng? tung bóng Hoạt động 2: Nội dung lên cao Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp bắt bóng kiểu khác tay Cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang tập Phát triển BTPTC tố chất vận 2.Trọng động: động khéo * Tập BTPTC: ĐH hàng ngang: léo để tung Cô hô nhịp hướng dẫn trẻ tập BTPTC bắt + Tay: tay dang ngang, gập khủyu ( 4l x 8n ) bóng + Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay, trẻ mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l x 8n ) không làm + Chân: tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, tay rơi bóng đưa phía trước lịng bàn tay sấp ( 2l x 8n ) Yêu cầu cần * Tập VĐCB: Tung bóng lên cao v bắt bóng đạt 95% trở tay lên - Giới thiệu tên VĐ: Tung bóng lên cao bắt bóng tay - Làm mẫu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: T chuẩn bị, đứng tự nhiên tay cầm bóng đưa phía trước ngang tầm mắt Khi c ó hiệu lệnh tung bóng dùng tay tung bóng lên đồng thời mắt nhìn theo bóng Khi bóng rơi xuống đón bóng tay Thực – l ần Cơ cuối hàng + Lần 3: Làm mẫu cho trẻ xem Trẻ thực hiện: - Gọi 1- 2trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực – lần - L ần 3: Cho trẻ chọn bóng to, nhỏ theo khả trẻ để tung bắt bóng Cơ ý sữa sai cho trẻ * Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ làm Mèo bạn làm Chuột, trẻ lại cầm tay đứng thành vòng tròn đọc lời ca: Mèo đuổi Chuột đến lời ca dứt Chuột chạy Mèo đuổi theo sau qua ô Chuột qua Đến Mèo bắt Chuột đổi vai chơi, trò chơi tiếp tục + Luật chơi: Chuột chạy vào Mèo phải chạy qua đó, khơng bỏ cóc - Cho lớp chơi nhiều lần Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ: biết nhường nhịn chơi trẻ biết giữ trật tự học Cho trẻ cắm hoa bé ngoan PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ I Chuẩn bị: - Tranh minh họa II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cơ trẻ trị chuyện năm học Chuyện : - Trẻ nhớ tên Thế có thích học khơng? Anh chàng câu chuyện: Đến lớp học gì? Mèo Mướp Anh chàng Có bạn nhỏ khơng thích đến lớp thích ngủ Mèo Mướp thơi cháu muốn biết bạn khơng? - Nhớ Hãy lắng nghe cô kể câu chuyện "Anh chàng mèo nhân vật mướp" rõ nhé! chuyện Hoạt động 2: Nội dung - Hiểu nội Nghe kể chuyện: Anh chàng Mèo Mướp dung câu + Lần 1: Kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe chuyện + Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa - Giáo dục Trích dẫn - đàm thoại trẻ biết yêu trường yêu lớp, hào hứng đến trường Yêu cầu cần đạt : 95 -96% Hoạt động trời - HĐCĐ: LQ đồ dùng đồ chơi lớp + Trong câu chuyện vừa kể có ai? Trích dẫn: “Mèo mướp vốn lười biếng ham chơi……….Tớ chẳng thích học đâu” + Các bạn gọi Mèo Mướp đâu? + Còn Mèo Mướp trả lời bạn nào? Cô kể: “ Thế Mèo Tam Thể…………nằm ngất xỉu bên bờ suối” + Khi bạn học Mèo Mướp đâu? + Vì Mèo Mướp bị ngất xỉu? “ Đúng lúc ………………… Hết” + Và đưa Mèo Mướp nhà? + Các bạn kể cho Mèo Mướp nghe chuyện trường? + Từ mèo sữa chữa lỗi lầm nào? Qua câu chuyện biết thêm điều gì? Tập kể chuyện: Cho trẻ tập kể lại câu chuyện cô Mời vài trẻ lên kể lại câu chuyện – lần Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố giáo dục trẻ: biết yêu trường yêu lớp, hào hứng đến trường Hát ngày vui bé kết thúc hoạt động Nhận xét tuyên dương cắm hoa I Chuẩn bị: - Địa điểm: Khn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi Trẻ biết gọi chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu tên số trượt… đồ dùng, đồ - Một số đồ dùng đồ chơi lớp: Búp bê, bóng, chơi lớp vở, bút chì, sáp màu… II Cách tiến hành - HĐCĐ: LQ đồ dùng đồ chơi lớp Cô dẫn trẻ ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng trịn, chọn địa điểm thống mát, sẻ đảm bảo an tồn cho trẻ Cô đàm thoại với trẻ: Các biết trường Mầm non mình? Lớp gọi lớp gì? Lớp có đồ dùng đồ chơi gì? Đồ dùng để làm gì? Trong q trình trẻ trả lời đặt câu hỏi, gợi ý để - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Hiểu cách chơi, luật chơi chơi trò chơi - Chơi tự Hoạt động chiều Hướng dẩn trò chơi mới: Tiếng hát đâu cho trẻ trả lời Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, cất dọn nơi quy định - Chơi trò chơi VĐ: Mèo đuổi Chuột Giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi Cho lớp chơi - Chơi tự : Trẻ hoạt động theo ý thích với đồ chơi có sân trường đồ chơi chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong q trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình xảy Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, Cho trẻ cắm hoa Cho trẻ vào lớp I Chuẩn bị : Dãi lụa bịt mắt hoặc mủ chụp II Cách tiến hành: - Trẻ nắm HĐCCĐ : Hướng dẫn trò chơi: Tiếng hát đâu tên trò - Giới thiệu tên trò chơi chơi, hiểu - Phổ biến cách chơi, luật chơi: cách chơi, + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, chọn luật chơi trẻ lên đứng đội mủ chụp kín mắt, gọi bạn bất chơi trị kì đứng dậy hát bài, nhiệm vụ bạn đội mủ chơi chụp đoán xem bạn vừa hát đâu ? Bạn hát ? + Luật chơi: Khơng nhìn - Cho lớp chơi thử, trẻ chơi tổ chức cho lớp chơi – lần Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Nêu gương cuối ngày Thứ Ngày 15/09/2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Phân loại - Trẻ biết đồ dùng đồ số loại I Chuẩn bị - Hình ảnh trường Mầm non, số loại đồ dùng, đồ chơi lớp II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: Trường chúng cháu trường Mầm non Bài hát nói gì? Lớp đanh học có tên gì? Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi để học chơi chơi lớp đồ dùng, đồ chơi lớp biết phân loại đồ dùng, đồ chơi - Rèn kĩ quan sát, kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc - Giáo dục trẻ biết chơi giữ gìn đồ chơi Yêu cầu cần đạt : 95-96% trẻ đạt Hot ng ngoi tri * HC: - Trẻ đọc V Theo bi thuộc hỏt trng đồng dao Hụm phân loại đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động 2: Nội dung * Làm quen với số đồ dùng, đồ chơi lớp Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi hỏi trẻ: Ở có đồ chơi gì? Cái gì? Tương tự hỏi đồ chơi góc khác Bàn ghế dùng để làm gì? Đồ chơi dùng để làm gì? Muốn đồ dùng đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì? * Phân loại đồ dùng, đồ chơi lớp Từ đồ dùng đồ chơi đó, cho trẻ phân loại đồ dùng theo cơng dụng (dùng để chơi, dùng để học ) phân loại theo chất liệu : Đồ dùng đồ chơi nhựa, gỗ, giấy ) Xem hình ảnh số đồ dùng đồ chơi trường Mầm non Cho trẻ xem số hình ảnh nói số loại đồ dùng đồ chơi trường Mầm non Vậy vừa xem loại đồ dùng, đồ chơi gì? Cơ khái qt, nói thêm số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ chưa biết * Chơi trò chơi “Đối mặt” : Giới thiệu tên trò chơi Nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành đội hình vịng trịn, làm ống quay, quay đến bạn bạn phải nói tên đồ dùng đồ chơi mà trẻ biết Thời gian chơi nhạc + Luật chơi: Phải nói tên đồ dùng đồ chơi Khơng nói trùng tên đồ dùng, đồ chơi mà bạn nói Sau cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị - Địa điểm: Khn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… II Cách tiến hành MG u rỊnh rỊnh - H®c®: VĐ Theo hát: Trường MG u thương rµng rµng thương Cơ giới thiệu hát: Trường mẫu giáo yêu thương Tác giả: Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 2: Hát kết hợp vận động minh họa theo hát Dạy trẻ hát vận động: Cả lớp – lần Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sữa sai cho trẻ) Cả lớp hát vận động lại lần - TC VĐ: - TrỴ høng Hỏi trẻ vừa hát vận động gì? Bắt vịt thó tham - TCV§: Bắt vịt cạn cn Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi, cách gia vào - Chi t hoạt chơi Cho trẻ chơi - lần động - Chơi tự do: Trẻ chọn đồ chơi va chi * Yờu cu theo ý thích cn t Cô bao quát trẻ chơi 93 95 % Nhận xét hoạt động Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động chiều Biết sữ dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản Thứ Ngày 16/09 /2015 PHÁT TRIỂN I Chuẩn bị: Đất nặn, giấy, vải, khối gỗ, sỏi… Bút màu, kéo, keo, dây buộc… Trẻ biết sữ dụng vật II Cách tiến hành: - HĐCĐ: Cho trẻ sân ngồi thành vịng trịn liệu khác Cơ trị chuyện với trẻ sản phẩm tạo hình đơn để làm giản sản Cô chuẩn bị vật liệu: Đất nặn, giấy, vải, khối phẩm đơn gỗ, sỏi… Bút màu, kéo, keo, dây buộc… giản - Cô yêu cầu trẻ làm sản phẩm mà trẻ thích từ vật liệu đơn giản: Đồ chơi máy bay, búp bê, xếp thuyền… Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị: Hồ dán, tranh mẫu, tạo hình, giấy màu, kéo, khăn ẩm II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: THẨM MỸ Cắt dán hình tam giác, chữ nhật “Ngày vui bé” Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ biết cắt Cắt dán hình tam giác, chữ nhật dán hình tam * Quan sát tranh mẫu giác, hình - Gắn tranh mẫu lên bảng cho trẻ quan sát, sau chữ nhật đàm thoại với trẻ tranh: - Biết bôi hồ + Bức tranh cô cắt dán hình gì? lên mặt trái Có hình tam giác? hình để dán Có hình chữ nhật? - Rèn kĩ Hình tam giác có cạnh? Màu gì? xếp Hình chữ nhật có cạnh? Màu gì? bố cục + Cách xếp bố cục tranh cô dán - Giáo dục nào? trẻ tính kiên * Làm mẫu trì hồn Để cắt dán hình tam giác hình chữ nhật thành sản xem cô làm mẫu phẩm - Giới thiệu đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành * u cầu tranh: Cơ có giấy màu vàng, màu đỏ, kéo cần đạt keo dán 96 – 98 % - Hướng dẫn trẻ cách cắt hình tam giác hình chữ nhật: Cơ chọn giấy màu vàng có hình vng, gấp chéo tờ giấy miết nhẹ theo đường gấp Sau cầm kéo tay phải cắt nhát theo đường gấp để thành hình tam giác Tiếp tục chọn giấy màu đỏ có hình vng, gấp đơi tờ giấy miết nhẹ, sau cầm kéo cắt nhát theo đường gấp để tạo thành hình chữ nhật + Sắp xếp hình lên mặt giấy cho bố cục cân đối + Hướng dẫn cách phết hồ mặt trái hình: Lật mặt trái hình, lấy hồ vừa đủ bơi tay lên mặt trái, sau đặt hình vừa bơi hồ xong lên chổ cần dán, dùng tay miết nhẹ Cứ hình tam giác đến hình chữ nhật cho hết hình cần dán * Trẻ thực hiện: - Cho lớp cắt dán hình tam giác hình chữ nhật Trong q trình trẻ dán ý nhắc nhở, động viên để trẻ làm tốt * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích? - Cô nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ TCCC: o, ơ, Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi với chữ o, ô, - Trẻ phát âm chữ o, ô, nhận chữ o, ơ, từ qua trị chơi - Trẻ hào hứng tham gia vào trò chơi cách tích cực trẻ (Chú ý hướng vào mẫu) chọn đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố, Giáo dục, Nhận xét học Cho trẻ cắm hoa chuyển hoạt động I Chuẩn bị : Máy chiếu, máy vi tính, powerpoint có slile chữ - Phách tre dán hình bơng hoa có chữ o, ơ, - Vịng tròn rộng cho trẻ chơi trò chơi - Tranh ảnh trường lớp mầm non có từ tương ứng chứa chữ o, ơ, ơ: vườn cổ tích, nhà bóng, cầu trượt, góc xây dựng, góc phân vai - Bảng từ chia thành cột, cột chữ o, ô, II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây húng thú Cho trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương Ở trường mầm non dạy gì? Hơm chơi trị chơi với nhóm chữ o, ô, Hoạt động 2: Nội dung * Trị chơi 1:"Chữ biến mất" - Cách chơi: Trên hình có chữ Nhiệm vụ quan sát thật tinh, sau nhắm mắt lại có hiệu lệnh cô mở mắt quan sát hình xem chữ biến - Cơ cho chữ biến Khi trẻ đốn xong cô cho trẻ kiểm tra lại chữ hình - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần * Trò chơi : “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cơ có nhiều bơng hoa.Trên hoa chữ mang chữ o, ô, Các lên chọn bơng hoa mang chữ mà thích Sau vừa xung quanh vòng tròn vừa đọc lời đồng dao vừa hát Khi có hiệu lệnh chữ bạn cầm chữ phải nhảy thật nhanh vào vòng tròn - Luật chơi: Nếu trẻ sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra cho trẻ phát âm (Cho trẻ chơi 2- lần) * Trị chơi 3: "Thử tài thơng minh" - Cơ hỏi trẻ trường mầm non mang tên gì? Cho vài trẻ kể trường mầm non - Cách chơi: Cơ có tranh trường, lớp, đồ chơi mà hàng ngày chơi Dưới tranh từ có chứa chữ o, ô, Nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy tranh, quan sát kỹ tìm chữ từ giống với chữ cột để gắn vào cột Sau quay chỗ để bạn lên tìm - Luật chơi: Nếu bạn chạm vào vòng phải quay lại nhường lần chơi cho bạn Trong thời gian nhạc đội tìm nhiều hình ảnh đội chiến thắng - Cơ cho đội - trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát nhận xét đội chơi, động viên khuyến khích trẻ * Trò chơi 4: “Bàn tay khéo léo” - Để tham gia trị chơi mời nhóm - Cách chơi: Cơ cho trẻ nhóm Gợi ý cho trẻ quan sát xem trang có gì? Cơ giới thiệu cho trẻ biết chữ o, ô, in rỗng Nhiệm vụ trò chơi tô chữ o,ô,ơ in rỗng nối chữ o, ô, từ với chữ o, ô, mà vừa tơ màu Sau tơ nét theo ý thích - Cơ hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô tổ chức cho trẻ thi đua nhóm - Trong trẻ thực cô bao quát sửa tư ngồi, cầm bút cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Hơm chơi trị chơi với chữ gì? Nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa Hoạt động trời - HĐCĐ: Trẻ thuộc I Chuẩn bị : - Địa điểm: Khuôn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi Làm quen đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” đồng dao Dạy trẻ nói rõ ràng mạch lạc, biểu cảm - Trẻ biết số cách nói rõ ràng mạch lạc, biểu cảm - Chơi - Trẻ hứng TCDG: thú tham gia Rồng rắn lên vào trò chơi mây - Chơi tự Hoạt động chiều Nghe nhạc thiếu nhi chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt… II Cỏch tin hnh: - HC: Cô giới thiệu đng dao: rềnh rềnh ràng ràng Cô đọc cho trẻ nghe lần Cho trẻ đọc cô -3 lần Thi đua theo tổ, nhóm, cỏ nhõn Cô ý s÷a sai Cả lớp đọc lại đồng dao lần - Dạy trẻ nói rõ ràng mạch lạc Cơ đàm thoại với trẻ: + Các có biết nói rõ ràng mạch lạc , biểu cảm cách nói khơng ? (Phát âm rỏ, diễn đạt suy nghĩ ý muốn để người khác hiểu) Ví dụ: Khi muốn bố mẹ giúp việc nói nào? - Chơi trò chơi DG: Rồng rắn lên mây Giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Cô khái quát Cho lớp chơi - Chơi tự do: Cô giới thiệu loại đồ dùng, đồ chơi có sân trường, số đồ chơi cô làm, gợi ý cho trẻ hoạt động theo ý thích Trong q trình trẻ chơi quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý tình xảy Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị - Băng đĩa có hát: Tạm biệt búp bê, trường - Rèn kĩ chúng cháu trường Mầm non… nghe II Cách tiến hành nhạc, nghe HĐCCĐ : Nghe nhạc thiếu nhi hát Cô giới thiệu hát thiếu nhi có chương - Giáo dục trình phù hợp với chủ đề: Trường mầm non trẻ biết ý Trường chúng cháu trường Mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương hoạt động Ngày vui bé thích nghe Đi học….… nhạc nghe - Mở đĩa nhạc thiếu nhi cho trẻ nghe hát theo hát băng đĩa Cho trẻ chơi tự Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Nêu gương cui ngy I Chuẩn bị: Bài soạn powerpoint Đồ dùng học tập cp v v có số lợng Mợt số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng PHÁT II TiÕn hµnh: TRIỂN Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú NHẬN Cho trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương THỨC Trường cchúng học có tên gì? Lớp gọi l lp gỡ? m n 6, Trẻ nhận Hoạt động 2: Néi dung nhận biết biÕt đếm * Phần 1: Nhận biết nhóm có số lợng cỏc nhúm n 6, nhận phạm vi có đới biết nhãm Hôm cô dẫn đến nơi đấy, đốn tượng, nhận cã sè lỵng xem l õu bit ch sụ Các xem siêu thị có đồ - Ôn luyện dùng nào? kỷ - Cô mời tất nhìn lên đếm hình xem để xem đồ dùng - Giáo dục có số lợng lµ 5, 4, Trẻ thêm vào đủ số lượng trẻ biết tập trung ( Màn hình xuất c¸i mđ, hép chó ý, bót s¸p, cặp, bóng) biết thu Mời 3- trẻ lên kiểm tra đặt số, lớp dọn đồ ®Õm l¹i dïng ®å * Phần 2: Nhận biết nhúm cú i tng chơi gọn - siêu thị tặng cho bạn giỏ gàng sau quµ mừng năm học mới, h·y mang vỊ giê học chổ xem - Trẻ đạt - Các hảy lấy tõt c chiÕc cặp 95 - 97% xÕp thµnh hµng ngang xếp từ trái sang yêu cầu phải (Cô trẻ xếp) - HÃy lấy quyn v xếp di cp, xếp tơng ứng 1-1 (Cô trẻ xếp) - Các đếm xem có quyn v (Trẻ đếm) - Số lợng cp sỏch so víi sè lỵng nh thÕ Thứ Ngày 17/9/2015 nào? Mời 2-3 trẻ trả lời theo suy nghĩ - Nhóm cp nhiều nhóm v mấy? - Nhóm v nhóm cp mấy? - Muốn số lợng nhóm phải làm gì? Mời 2-3 trẻ trả lời theo suy nghĩ - Bây thêm quyn v vµo xem nhãm nh thÕ nµo nhÐ Cơ và trẻ thêm vào Sau thêm vào số lượng cặp số lượng vỡ với nhau? Trẻ đếm số lượng nhóm lớp, tổ nhóm, cá nhân Cùng mấy? Mời 2-3 trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng (6 hộp bút sáp, bảng đen, búp bê….) - Như số lượng cặp sách, số lượng vỡ cô, con, đồ dùng xung quanh lớp có số lượng mấy? Con chọn số để biểu thị cho số lượng cặp vỏ? - Cô giới thiệu số 6, phát âm lần Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm, lớp VËy chän thỴ sè để biểu thị cho cp sỏch, quyển - Trẻ phát âm số - Trẻ m li s lng nhúm - Các hảy xếp quyn v vo r ( Cô trẻ cất qv) - Còn lại v? (5 qv) Mời 2-3 trẻ trả lêi - H¶y cất qủn Cịn lại mấy? Cho trẻ cất số vỡ cịn lại - VËy trªn bảng lại nhóm đây? (nhóm cp) Xếp số cp vo rỏ (Trẻ vừa cất vừa đếm ) Vy bảng lại số mấy? (Số 6) lớp đọc 2-3 lần * Phn 3: Luyện tập Chơi Thi xem chọn nhanh dán Hot ng ngoi trời - HĐCĐ: Tham quan vườn rau trường - TCV: Mốo v chim s Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chi, đội sụ màu xanh, đội màu đỏ, đội màu vàng Cả đội có nhiệm vụ lên tìm dán đôi dép, sách, đôi dày cho số lợng Thời gian dành cho đội nhạc Bạn đứng trớc lên dán phải bật qua vòng sau lên tìm dán, tiếp đến bạn thứ Cứ nh sau nhạc kết thúc cô sẻ kiểm tra đội xem đội dán theo yêu cầu cô đội thắng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Các hoạt động gì? Tr hng thỳ Nhận xét tuyên dương tham gia Cho trẻ c¾m hoa bÐ ngoan dạo cô I Chuẩn bị: sân bải sẽ, số đồ chơi bóng cờ chong chóng, máy bay II Tiến hành : Chơi tự Trẻ hứng thú - HĐCĐ: Cô trẻ xung quanh sân trường quan tham gia vào sát vườn rau, trò chuyện loại rau trò chơi Vườn rau có loại rau gì? Cho trẻ gọi tên số loại rau: Rau khoai, rau ngót, rau mồng tơi, rau dền đỏ… Nhận xét đặc điểm số loại rau Hoạt động Rau cung cấp chất cho thể? chiều Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau - TCVĐ : “ Mèo chim ” Ôn chữ : Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi O, Ô, Ơ Cho trẻ chơi - lần Trẻ chơi cô bao quát Cũng cố kiến - Chơi tự do: Cô quy định sân chơi cho trẻ ,giới Bồi dưỡng thức chử thiệu đồ chơi cô mang sân trẻ yếu học, Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ nhận biết Cô nhận xét chơi, cho trẻ cắm hoa bé ngoan chữ học cách phát âm I Chuẩn bị xác - Các chử học chữ II Cách tiến hành * Yêu cầu cần đạt 93 – 95 % Thứ Ngày 18/ 09/ 2015 HĐCCĐ : Ôn chữ học - Cô chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi, thẻ chữ có đầy đủ chữ trẻ họcj - Cô cho trẻ phát âm chữ học Cả lớp, theo tổ, nhóm (Cơ ý sữa sai cho trẻ) - Gọi trẻ lên kiểm tra, ôn lại kiến thức Chú ý trẻ yếu : Vinh Quang, Sơn, Phương Linh, Yến Nhi Nếu trẻ chưa thuộc chữ cho trẻ phát âm lại chữ đó, ghi vào nhật kí để có kế hoạch bồi dưỡng thêm cho cháu yếu lúc nơi hoặc vào buổi chiều Chơi tự Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa Nêu gương cuối ngày I Chuẩn bị - Nhạc không lời hát : Trường mẫu giáo yêu thương, Trẻ thuộc hát: Trường Mẫu giáo yêu thương PHÁT II Cách tiến hành TRIỂN Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú THẨM MỸ - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp đọc ( Âm nhạc) thơ: Cô giáo em + Lớp vừa đọc xong thơ gì? - Dạy Đến trường Mầm non thật vui phải không nào, - Trẻ nhớ tên VĐMH: cô giáo yêu thương chăm sóc, vui chơi hát: Trường với bạn Trường Mẫu Mẫu giáo Hoạt động 2: Nội dung giáo yêu yêu thương * Dạy hát kết hợp vận động thương - Nghe hát: Nào cất vang ca về trường mẫu tên tác giả Đi học giáo yêu thương - Trẻ thuộc - TC: Ai - Bắt nhịp cho lớp hát bài: Trường Mẫu hát + nhanh giáo yêu thương -3 lần VĐMH nhịp Hát + VĐMH: Trường Mẫu giáo yêu thương nhàng theo - Để hát hay cô vận hát động minh họa theo hát Lớp Trẻ biết lắng xem cô hát vận động nghe trọn Cô hát kết hợp múa mẫu cho trẻ xem lần vẹn hát Lần : vừa múa vừa phân tích động tác khó Hứng thú Trong q trình cho trẻ múa cho trẻ sử dụng tham gia vào trị chơi - Giáo dục trẻ tình cảm trường Mầm non * Yêu cầu cần đạt 93 – 95 % Hoạt động trời - HĐCĐ: Làm quen thơ “Đơi bàn tay bé” TrỴ hiĨu thêm dụng cụ múa phụ họa - Cơ trẻ hát vận động – lần - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân Trong q trình trẻ thực quan sát, động viên trẻ Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc hát : Trường mẫu giáo yêu thương lần * Nghe hát: Đi học Cô giới thiệu hát : Hằng ngày theo mẹ đến trường Em vui náo nức đường chim ca Trường em đẹp muôn sắc hoa Cô giáo yêu quý cô mẹ em Đó nội dung hát : Đi học Nhạc lời : Bùi Đình Thảo - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Hát diễn cảm Hỏi trẻ: Tên hát? tác giả nào? Lần 2: Hát + múa minh họa Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát Lần 3: Cho trẻ hát múa minh họa theo hát * Chơi trò chơi: Ai nhanh - Giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: - Cô khái quát Sau cho lớp chơi 2- lần Nào quay trở lại với trường mẫu giáo yêu thương qua phần thể bạn tập thể lớp mẫu giáo lớn lần Trẻ hát vận động – lần Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Chuyển hoạt động I Chuẩn bị - Địa điểm: khuôn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi chong chóng, xích đu, cầu trượt… Tranh có nội dung thơ: Đơi bàn tay bé II C¸ch tiÕn hµnh: - HĐCĐ: Làm quen thơ “Đơi bàn tay bé” néi dung thơ, tác giả C« giíi thiƯu bài thơ: Đơi bàn tay bé Tác giả: Nguyn Lóm Thng Cô c bi th cho trẻ nghe lần àm thoại: Hỏi trẻ tên bi th? Tỏc gi? Đôi bàn tay bé đà làm việc để giúp bà, giúp mẹ? Đôi tay be bé đà làm việc cho ông cho bố nào? Đôi tay bé đà làm cho em? Tay bé làm học? Dạy trẻ đọc thơ: Cho trẻ c bi th cô - lần Thi đua tổ, nhóm ( Cô ý sữa sai ) Gọi cá nhân trẻ đọc thơ Cả lớp đọc lại lần - Chi - Chi trũ chi V: Cướp cờ TCVĐ: Giới thiệu tên trò chơi Cướp cờ Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối - Nhớ tên trò diện nhau, đặt hộp đựng nhiều cờ, đánh chơi, hiểu số thứ tự đội Khi nghe hiệu lệnh, số thứ tự cách chơi, trẻ đội chạy lên cướp cờ Đội luật chơi, nhanh cướp cờ, số cờ đội nhiều chơi trị đội chiến thắng chơi: Cướp + Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh chạy lên cờ cướp cờ * Yêu cầu Cho lớp chơi - Chơi tự cần đạt - Chơi tự do: Cô giới thiệu loại đồ dùng, đồ 93 – 95 % chơi có sân trường, cho trẻ hoạt động theo ý thích với đồ dùng đồ chơi chuẩn bị như: chong chóng, máy bay… Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, trẻ để kịp thời xử lý tình xảy Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Cho trẻ cắm hoa Hoạt động chiều Hướng dẫn trẻ tập làm I Chuẩn bị Nguyên liệu: Bột đậu, đường, nước ấm đủ cho số lượng trẻ Ca cốc, thìa II Cách tiến hành Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú nội trợ PHA BỘT ĐẬU Trẻ biết cách pha chế sữa bột đậu, trẻ biết uống sữa bột đậu có nhiều chất đạm chất bột đường -Giáo dục trẻ biết uống sữa để thể phát triển cân đối, khỏe mạnh * Yêu cầu cần đạt 95 – 96% trẻ biết trình tự bước pha bột đậu Tập trung trẻ Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt Cơ hỏi trẻ: Bột đậu làm từ đâu? Kể tên số ăn làm từ đậu? Hoạt động 2: Nội dung Hướng dẫn trẻ pha sữa bột theo trình tự bước sau: - Rót 2/3 cốc nước nóng để ấm - Đổ thêm thòa bột đậu vào cốc - Thêm thìa đường - Khuấy - Uống * Cơ thực hành cách pha bột đậu cho trẻ xem Cho vài trẻ nếm thử nhận xét * Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hành theo nhóm Cơ bao quát trẻ - Ghi nhớ: Uống sữa bột đậu có nhiều chất đạm chất bột đường giúp trẻ khỏe mạnh Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Nêu gương cuối tuần: Cô nhận xét thái độ học tập trẻ tuần, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan cố gắng Tặng hoa bé ngoan PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Lớp: Mẫu giáo 5- tuổi Thời gian: tuần (Từ ngày : 7/9 - 25/09/2015) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Các mục tiêu trẻ thực tốt : - Trẻ tập luyện giữ gìn sức khỏe cho thân - Trẻ thực vận động như: Đi mép bàn chân , Đi dây dây đặt sàn - Trẻ biết kể số hiểu biết trường Mầm non - Trẻ thích đọc thơ kể chuyện Đọc thuộc thơ chủ đề trường Mầm non - Trẻ biết tên hát, hát thuộc vận động theo hát thể cảm xúc nghe hát Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp lí do: - Trẻ chưa thực vận động như: Tung bóng lên cao bắt bóng tay Lý do: Cháu không tập trung nên học chưa đạt kết mong muốn, số cháu tung bóng chưa kĩ thuật cháu: Yến Nhi, Phương Lan… Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do: - Mục tiêu 1: + Phát triển vận động cháu: Yến Nhi, Phương Lan Lý do: Trẻ nhút nhát chưa tự tin, mạnh dạn, khả vận động cháu yếu, chưa làm chủ thân - Mục tiêu 2: + Phát triển ngôn ngữ: chưa đọc thuộc thơ cháu: Hoài Thương, Hiếu, Sơn… Lí do: Trẻ tiếp thu chậm, ngơn ngử cháu nghèo nàn, chưa ý cao vào hoạt động - Mục tiêu 3: + Âm nhạc: Một số trẻ chưa thể vận động hát cháu: Quang, Trọng, Hồng… Lí do: Khả cảm thụ âm nhạc trẻ hạn chế II NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Các nội dung trẻ thực tốt: - Trẻ thực kĩ thuật vận động tập thể dục - Trẻ kể số đặc điểm, tên gọi, phân loại đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết chữ số từ đến 5, đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lí do: - Đa phần trẻ kĩ cắt, xé, vẽ, nặn hạn chế Lý trẻ chưa nắm bắt tốt kĩ cô truyền thụ Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí do: - 30% Trẻ kĩ cắt, xé, nặn hạn chế trẻ chưa nắm bắt tốt kĩ cô truyền thụ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Hoạt động học: - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia Hoạt động lĩnh vực Khám phá xã hội Lí do: Vốn từ trẻ hạn chế, khả diễn đạt chưa hoàn thiện Việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng:100 % Trẻ tham gia chơi - Bố trí khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí ) Khơng gian lớp rộng rãi, sẽ, thống mát, trang trí góc chơi đẹp mắt - Sự giao tiếp trẻ / nhóm chơi,việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng: + Trẻ chưa có giao tiếp, trao đổi nhóm + Giáo viên biết động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng kĩ học vào trò chơi cháu: cháu Minh Phương, Hồng, Sang, Lam… - Thái độ trẻ chơi: Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào trị chơi nhanh nhạy, thông minh, khéo léo Việc tổ chức chơi trời: - Số lượng buổi chơi trời tổ chức: 10 buổi - Số lượng trị chơi, chủng loại đồ chơi: phong phú có sân trường, đồ chơi lớp chuẩn bị - Vị trí/ chổ trẻ chơi: Sân trường - Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp: Đồ chơi đảm bảo an toàn sẽ, hợp vệ sinh, đẹp mắt IV NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý 1: Về sức khoẻ trẻ (Những trẻ nghĩ nhiều hoặc có vấn đề ăn uống, vệ sinh) - Những trẻ bị ốm 1- ngày cho trẻ nghỉ chơi để đảm bảo sức khoẻ - Những trẻ bị ho cho trẻ chơi nhẹ nhàng, tránh gió - Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi 2: Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô trẻ - Cô chuẩn bị đồ chơi, học liệu phong phú Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần tham mưu với nhà trường tích cực chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, nhiều chủng loại - Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm - Cần rèn thêm nề nếp cháu - Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực chương trình đổi giáo dục Mầm Non  ... gập khủy ( 2l x 8n ) + Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l x 8n ) + Chân: tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, tay đưa phía trước lịng bàn tay sấp ( 2l x 8n... víi sè lỵng nh thÕ Thứ Ngày 17/9 /20 15 nào? Mời 2- 3 trẻ trả lời theo suy nghĩ - Nhóm cp nhiều nhóm v mấy? - Nhóm v nhóm cp mấy? - Muốn số lợng nhóm phải làm gì? Mời 2- 3 trẻ trả lời theo suy nghĩ...CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày: 7/9 - 25 /9/ /20 15 Mục tiêu chủ đề: Phát triển thể chất: - Biết tập động tác thể dục sáng BTPTC - Trẻ biết