2 Tuần 13 Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2022 Sáng Chiều Tiết 3 Lịch Sử 5B Tiết 1 Đạo đức 3B Tiết 4 Lịch sử 4B Tiết 2 Tự nhiên và xã hội 2B Sáng Tiết 3 Lịch Sử 5B “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔN.
511 Tuần 13 Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2022 Sáng Tiết : Lịch Sử 5B Tiết : Lịch sử 4B Chiều Tiết : Đạo đức 3B Tiết : Tự nhiên xã hội 2B Sáng : Tiết : Lịch Sử 5B “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp : + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác tồn quốc - Nêu tình hình thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp - GD truyền thống yêu nước cho HS - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - HS: SGK, 512 Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg 5’ Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát - HS hát - Nhân dân ta làm để chống - HS trả lời lại “giặc đói” “giặc dốt” - Giới thiệu - Ghi bảng 25’ - HS nghe thực 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp *Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Thực dân Pháp - HS thảo luận nhóm đơi quay lại xâm lược nước ta - Thực dân Pháp mở rộng xâm - Tổ chức cho HS thảo luận lược Nam bộ, đánh chiếm Hải nhóm đơi sau số nhóm Phịng, Hà nội, báo cáo kết quả: - Ngày 18-12-1946 Pháp tối - Em nêu dẫn chứng hậu thư đe dọa, địi phủ ta chứng tỏ âm mưu cướp nước ta giải tán lực lượng tự vệ, giao lần thực dân Pháp? quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng Nếu ta khơng chấp nhận chúng nổ súng công Hà Nội Bắt đầu từ ngày 20 - 12 1946, quân đội Pháp đảm nhiệm việc trị an thành phố Hà Nội - Những việc làm chúng thể - Những việc làm cho thấy dã tâm gì? thực dân Pháp tâm xâm lược nước ta lần - Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải - Nhân dân ta khơng cịn làm gì? đường khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ 513 độc lập dân tộc *Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn “Đêm 18 không chịu làm nô lệ” - HS đọc - Đêm 18, rạng sáng ngày 19-12- Trung ương Đảng Chính 1946 Đảng Chính phủ họp phủ định phát động tồn phát động toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp quốc kháng chiến vào nào? - Ngày 20 - 12 - 1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi toàn - Ngày 20 - 12- 1946 có kiện quốc kháng chiến xảy ra? - HS đọc lời kêu gọi Bác - Yêu cầu HS đọc to lời kêu gọi - Lời kêu gọi toàn quốc kháng toàn quốc kháng chiến chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời kêu gọi tồn quốc kháng cho thấy tinh thần tâm chiến thể điều ? chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta - Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, - Câu lời kêu gọi thể định khơng chịu làm nơ lệ rõ điều nhất? *Hoạt động 3: “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” - HS làm việc theo nhóm, - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm em em thuật nhóm lại chiến đấu nhân dân Hà Nội - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi vấn đề sau: + Hình chụp cảnh phố Mai Hắc + Quan sát hình cho biết Đế, nhân dân dùng giường, tủ, hình chụp cảnh gì? bàn, ghế dựng chiến lũy đường phố để ngăn cản quân Pháp vào cuối năm 1946 + Việc quân dân Hà Nội + Việc quân dân Hà Nội giam chân địch gần tháng trời giam chân địch gần tháng trời bảo vệ cho hàng vạn đồng 514 có ý nghĩa nào? 5’ bào Chính phủ rời thành phố kháng chiến Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ - HS nghe thực em ngày đầu toàn quốc kháng chiến - Ở địa phương khác nhân - Ở địa phương khác dân ta chiến đấu nào? nước, chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt, nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin "kháng chiến định thắng lợi" ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết : Lịch sử 4B CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi - Biết nét trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quý huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy Kĩ - Dựa vào lược đồ, kể lại chiến đấu bảo vệ phịng tuyến phía Nam sơng Như Nguyệt Phẩm chất 515 - HS có phẩm chất tơn trọng, tự hào với truyền thống lịch sử lâu đời dân tộc Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu học tập HS + Lược đồ kháng chiến chống quân tống lần thứ hai - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg 4’ Hoạt động dạy 1.Khởi động: Hoạt động học - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đạo Phật dạy người ta phải biết +Vì đến thời Lý đạo Phật trở thương yêu đồng loại, biết nhường nên thịnh đạt nhất? nhịn nhau, Những điều phù hợp với lối sống cách nghĩ người Việt, + Thời Lý chùa sử dụng vào việc + Chùa thời Lý nơi tu hành nhà sư, nơi tế lễ - GV nhận xét, khen/ động viên 30’ 2.Bài mới: * Mục tiêu - Hiểu vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi Biết nét trận chiến phịng tuyến sông Như Nguyệt * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm - Lớp * Giới thiệu bài: Sau lần thất bại tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý 516 Nhân Tông lên tuổi, nhà Tống coi hội tốt, liền xúc tiến việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC xâm lược nước ta Trong hồn cảnh người lãnh đạo nhân dân kháng chiến Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ diễn nào? 10’ *HĐ1: Nguyên nhân Nhóm – Lớp kháng chiến chống quân xâm - HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … lược Tống rút về” - GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác - HS thảo luận nhóm 2- Chia sẻ lớp nhau: + Ý kiến thứ hai đúng: Vì, trước lợi dụng việc vua Lý lên + Để xâm lược nước Tống nhỏ quá, quân Tống đồ dùng + Để phá âm mưu xâm lược nước dạy học xâm lược: Lý Thường Kiệt ta nhà Tống cho quân đánh sang đất Tống, triệt - Căn vào đoạn vừa đọc, theo phá nơi tập trung quân lương em ý kiến đúng? Vì sao? giặc kéo nước -GV kết luận 10’ *Hoạt động2: Diễn biến của kháng chiến Nhóm 4- Lớp - Thảo luận- Chia se điều - GV yêu cầu đọc thông tin SGK hành TBHT thảo luận câu hỏi: + Lý Thường Kiệt làm để + Ơng chủ động cho xây dựng ĐỒ DÙNG DẠY HỌC chiến đấu phòng tuyến bờ phía nam sơng với giặc? Như Nguyệt (một khúc sông Cầu) + Quân Tống kéo sang xâm lược + Cuối năm 1076, nhà Tống cho 10 nước ta vào thời gian nào? Lực vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn lượng quân Tống sang dân phụ, huy tướng xâm lược nước ta nào? Quách Quỳ Do huy? + Trận chiến ta giặc + Trận chiến ta diễn phòng tuyến sông Như giặc diễn đâu? Nêu vị trí Nguyệt Quân giặc bờ Bắc, quân quân giặc quân ta trận ta phía Nam này? - HS thuật lại (có thể dùng lược đồ) + Kể lại trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt? 517 - GV nhận xét, kết luận 10’ *Hoạt động 3: Kết ý nghĩa: Cá nhân- Lớp - GV cho HS đọc SGK từ sau - HS đọc tháng … giữ vững + Quân tống bị chết nửa, + Nêu kết kháng Ta thắng lợi hoàn toàn chiến? - HS nối tiếp nêu ý kiến - GV đặt vấn đề: Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến? - GV: Nguyên nhân thắng lợi - Nghe quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt tướng tài (chủ động công sang đất Tống; Lập phịng tuyến sơng + Cuộc kháng chiến chống quân Như Nguyệt) Tống xâm lược lần thứ kết + Nêu ý nghĩa kháng thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập chiến? nước nhà giữ vững - GV: Có thắng lợi nhân dân ta có lịng yêu nước nồng nàn, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt Hoạt động vận dụng - Ghi nhớ nội dung học Hoạt động sáng tạo - Kể chuyện lịch sử vể Lí Thường Kiệt ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Chiều : Tiết : Đạo đức 3B BÀI 04: HAM HỌC HỎI (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Củng cố kiến thức ham học hỏi 518 - Vận dụng điều học vào thực tiễn sống - Thực việc làm thể ham học hỏi - Rèn lực phát triển thân, biết điều chỉnh thân để có thái độ hành vi chuẩn mực việc ham học hỏi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg 3’ Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi để khởi - HS tham gia chơi động học + Không giấu dốt, sẵn sàng + Câu 1: Nêu biểu học hỏi người khác ham học hỏi điều chưa biết; chăm đọc sách để mở rộng hiểu biết; tích cực tham gia hoạt động nhóm để học hỏi từ bạn; thích tìm hiểu đặt câu hỏi +Câu 2: Ham học hỏi có lợi ích gì? thứ xung quanh - GV Nhận xét, tuyên dương + Ham học hỏi giúp - GV dẫn dắt vào thêm hiểu biết đạt kết tốt học tập 519 Tg Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lắng nghe - HS lắng nghe 20’ Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức ham học hỏi + Vận dụng điều học vào thực tiễn sống - Cách tiến hành: 10’ Bài 1: Chia sẻ với bạn điều thú vị mà em học từ người bạn, sách chương trình truyền hình (làm việc nhóm) - GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu -1 HS đọc YC SGK -HS thảo luận nhóm đơi - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm Em học hỏi từ bạn đôi để chia sẻ với bạn điều Nam lớp trưởng lớp em Em thú vị mà em học từ học hỏi từ bạn cách người bạn, sách xếp thời gian biểu, cách học tập chương trình truyền hình bạn +GV quan sát giúp đỡ HS -HS chia sẻ với lớp - GV mời vài HS chia sẻ + HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 10’ Bài 2: Kể gương ham học hỏi mà em biết.(làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cẩu - 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu kể gương -HS kể: ham học hỏi mà em biết Bạn Lan gương ham học hỏi mà lớp - GV mời vài HS nhận xét ngưỡng mộ Nhà Lan có hồn cảnh khó khăn nên Lan vừa học, vừa phụ mẹ bán hàng, làm việc nhà chăm em Lan ln hồn thành đầy đủ tập giao chủ động hỏi cô giáo bạn phần nội dung mà bạn chưa hiểu, nhờ điểm số bạn 520 Tg Hoạt động dạy Hoạt động học ln nằm nhóm đầu lớp Tấm gương ham học hỏi khiến chúng em kính phục thêm nỗ lực nhiều để bạn - GV NX giới thiệu thêm thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí: -HS nghe Thầy Nguyễn Ngọc Kí là gương hiếu học sáng rỡ cho hệ học sinh noi theo Sau bạo bệnh vào năm tuổi, thầy đã bị liệt hai tay Tuy nhiên, điều chẳng chút mai tinh thần học tập của thầy. Thầy Nguyễn Ngọc Kí đã dùng đơi chân để tập viết Dần dần, vượt qua bao đau đớn, khó khăn, thầy Kí đã viết đến trường học bao bạn khác Khơng thế, thầy cịn học giỏi đạt thành tích cao, trở thành nhà giáo tuyệt vời. Thầy Nguyễn Ngọc Kí thực gương sáng cho toàn thể học sinh noi theo - GV chiếu thông điệp học: Muốn biết phải hỏi -HS đọc to thông điệp -HS nghe Muốn giỏi phải học -GV NX 10’ Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức ham học hỏi + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt việc ham học hỏi - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp: + Nêu điều em học qua học + Nêu điều em thích học - HS chia sẻ với bạn