2 Tuần 19 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Sáng Chiều Tiết 3 Lịch Sử 5B Tiết 1 Đạo đức 3B Tiết 4 Lịch sử 4B Tiết 2 Tự nhiên và xã hội 2B Sáng Tiết 3 Lịch Sử 5B CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I YÊU.
884 Tuần 19 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Sáng Tiết : Lịch Sử 5B Tiết : Lịch sử 4B Chiều Tiết : Đạo đức 3B Tiết : Tự nhiên xã hội 2B Sáng : Tiết : Lịch Sử 5B CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ : mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Không yêu cầu tường thuật, kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954, Bộ huy tập đoàn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS yêu thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng 885 - GV: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu chiến thắng lịch sử ĐBP - HS: SGK,vở Dự kiến phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg 5’ Hoạt động dạy Hoạt động mở đầu: - Cho HS hát - HS hát - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho CMVN? - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi 28’ Hoạt động học - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu:Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ : mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954, Bộ huy tập đoàn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi * Cách tiến hành: 10’ *Hoạt động 1: Tập đoàn Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp - Yêu cầu HS đọc SGK - GV treo đồ hành VN yêu - HS đọc SGK đọc thích 886 cầu HS lên bảng vị trí ĐBP 12’ - Vì Pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững Đông Dương? Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ - HS quan sát theo dõi - HS nêu ý kiến trước lớp - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - Mùa đơng 1953 chiến khu + Vì ta định mở chiến dịch VB, trung ương Đảng Bác ĐBP? Hồ họp nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến - Ta chuẩn bị cho chiến + Quân dân ta chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất: dịch nào? Nửa triệu chiến sĩ từ mặt trận hành quân ĐBP Hàng vạn vũ khí vận chuyển vào trận địa + Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt - Trong chiến dịch ĐBP ta mở công? Thuật lại đợt cơng đợt cơng đó? + Đợt 1: mở vào ngày 13-31954… + Đợt 2: vào ngày 30- 31954… + Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 15- 1954… + Vì ta giành thắng lợi - Ta giành chiến thắng chiến dịch ĐBP ?thắng lợi có ý chiến dịch ĐBP vì: nghĩa với lịch sử dân tộc ta + Có đường lối lãnh đạo ? đắn Đảng + Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cường + Kể số gương chiến đấu tiêu + Kể nhân vật tiêu biểu 887 biểu chiến dịch ĐBP? 6’ Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai, Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày thảo luận - HS đọc ghi nhớ SGK/39 - GV nhận xét kết làm việc theo + Chiến thắng Điện Biên Phủ nhóm HS mốc son chói lọi, góp phần - Kết luận kiến thức kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân *Hoạt động 3: Ý nghĩa Pháp xâm lược - Em nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ? => Rút học 3’ 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Cho 2hs nhắc lại nội dung học - HS nêu lại nội dung họcHS nêu: Tô Vĩnh Diện, Bế - Em nêu gương dũng Văn Đàn, Phan Đình Giót, cảm chiến dịch ĐBP mà em biết? - Kể lại trận chiến lịch sử Điện Biên Phủ cho người thân nghe - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Tiết : Lịch sử 4B NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ 888 * HS khá, giỏi: - Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nô tì phục vụ gia đình quí tộc - Biết lí chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội Kĩ - Rèn kĩ sử dụng lược đồ, thuyết trình, kể chuyện Phẩm chất - Có tinh thần học tập nghiêm tục, tôn trọng lịch sử Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu học tập cho HS + Tranh minh hoạ SGK ( có ) - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg 4’ Hoạt động dạy 1.Khởi động: - GV dẫn vào 30’ Hoạt động học - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Khám phá: * Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ 889 * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm - Lớp 2’ a.Giới thiệu bài: Trong gần kỉ trị nước ta, nhà Trần lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, lần đánh tan - HS lắng nghe quân xâm lược Mông – Nguyên, … tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khồ trăm bề Trước tình hình nhà Trần có tồn khơng? b.Tìm hiểu bài: 15’ *HĐ1: Tình hình nước ta cuối - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ kết thời nhà Trần: trước lớp GV phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu: + Vào kỉ XIV, vua quan + Ăn chơi sa đoạ nhà Trần sống nào? + Những kẻ có quyền đối xử + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm giàu với dân sao? + Cuộc sống nhân dân + Vô cực khổ nào? + Bất bình, phẫn nộ trước thói xa + Phẩm chất phản ứng nhân hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì dậy đấu tranh dân với triều đình sao? + Nguy ngoại xâm + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi nào? - GV nhận xét, kết luận 15’ - HS kết nối kiện tóm tắt - GV cho HS nêu khái qt tình lại nội dung hoạt động hình đất nước ta cuối thời - HS làm việc nhóm 4- Chia sẻ lớp Trần + Là quan đại thần có tài nhà *HĐ2: Nhà Hồ thành lập: Trần + Hồ Quý Ly người + Năm 1400, nhà Hồ hồ Quý Ly 890 nào? đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa ), đổi tên nước Đại Ngu + Triều Trần chấm dứt năm nào? + Hồ Quý Ly thay quan Nối tiếp nhà Trần triều đại cao cấp nhà Trần nào? người thực có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nơ tì quan lại q tộc, + Hồ Quý Ly làm để đưa thừa phải nộp cho nhà nước đất nước khỏi khó khăn? Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly hợp lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý + Hành động truất quyền vua Ly có nhiều cải cách tiến Hồ Q Ly có hợp lịng dân + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, khơng? Vì sao? chưa đủ thời gian thu phục lịng + Theo em, nhà Hồ lại dân, khơng dựa vào sức mạnh đồn khơng chống qn xâm lược kết tầng lớp xã hội nhà Minh? - HS lắng nghe 1’ 1’ - GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ tiến hành nhiều cải cách tiến đưa đất nước khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quan Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh Liệu người đánh đuổi giặc Minh, - Ghi nhớ KT tìm lại độc lập cho dân tộc, chúng 891 ta tìm hiểu sau Hoạt động ứng dụng Hoạt động sáng tạo - Tìm hiểu thành Tây Đơ nhà Hồ - Kể chuyện lịch sử Hồ Quý Ly ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Chiều : Tiết : Đạo đức 3B BÀI 06: TÍCH CỰC HỒN THÀNH NHIỆM VỤ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Củng cố, khắc sâu kiến thức tích cực hồn thành nhiệm vụ thực hành xử lí tình cụ thể - Nhắc nhở bạn bè tích cực hồn thành nhiệm vụ - Hình thành phát triển, biết điều chỉnh thân để có thái độ hành vi chuẩn mực tích cực hồn thành nhiệm vụ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy 892 - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg 5’ Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi để khởi - HS tham gia chơi động học + Câu 1: Nêu biểu + Những biểu thể việc hoàn thành tốt nhiệm vụ tích cực hồn thành nhiệm vụ: tự giá, khơng ngại khó, khơng ngại khổ, làm việc có trách nhiệm … +Câu 2: Ý nghĩa hoàn thành tốt + Tích cực hồn thành nhiệm vu nhiệm vụ gì? giúp em tiến học tập, công việc; mạnh dạn, tự tin hoạt động tập thể; người tin yêu, quý mến + Câu 3: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, - Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần thực bước nào? em cần thực bước sau: + Bước 1: Xác định nhiệm vụ gì? + Bước 2: Xây dựng kế hoạch thực Trong bước cần liệt kê công việc cần thực hiện, xác định cách thức thực hiện, xác định thời gian thực việc Nếu nhiệm vụ làm theo nhóm cần xác định người phụ trách cho việc + Bước 3: Thực công việc 893 Tg Hoạt động dạy Hoạt động học theo kế hoạch - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào + Bước 4: Đánh giá kết cơng việc thực theo tiêu chí: thời gian chất lượng - HS lắng nghe - HS lắng nghe 25’ Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố, khắc sâu kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể - Cách tiến hành: 5’ Bài 1: Bày tỏ ý kiến (làm việc cá nhân) - GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu -1 HS đọc YC SGK -1 HS đọc ý kiến - GV mời HS đọc ý kiến -Cả lớp bày tỏ thái độ SGK -HS giải thích: - YC lớp bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với ý kiến * Em đồng tình với ý kiến bạn Nam, Ngân Đức vì: cách giơ thẻ - GV mời vài HS giải thích + Bạn Nam: giao cho nhiệm vụ để thực chứng tỏ tán thành không tán thành người có trách nhiệm, nhận tin tưởng, tín nhiệm người xung quanh. + Bạn Ngân: hoàn thành tốt nhiệm vụ khiến người thêm yêu quý, tin tưởng vào khả nằng nỗ lực, có