- Y/c HS làm việc cá nhân và trao đổi trong nhóm - GV mời 1 số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét khen ngợi những hs đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể - Y/[r]
(1)Tuần : Từ ngày 17 / / 2012 đến 21 / / 2012 Ngµy so¹n :15/9/2012 Ngµy gi¶ng : Thø (17/9/2012) Buổi sáng : Tiết : Chào cờ Tiết : Đạo đức lớp 4A Tiết : Đạo đức lớp 4B TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) I Mục tiêu: KT : -Nêu ví dụ tiết kiệm tiền Biết lợi ích tiết kiệm tiền KN : -HS biết sủ dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sinh hoạt ngày TĐ : - Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II Đồ dùng: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Các HĐ dạy- học: ND&TG A KTBC: (3’) B Bài mới: GTB:(2’) Thảo luận nhóm: (10’) Hoạt động GV ? Trẻ em có quyền gì? Em cần bày tỏ ý kiến mình ntn? - NX và đánh giá chung - Ghi đầu bài - GV chia nhóm, YC các nhóm đọc và thảo luận các thông tin SGK - YC Đ D nhóm báo cáo - GV KL: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh - GV nêu ý kiến bài HĐ 2: Bày tập – YC HS bày tỏ thái độ đánh giá tỏ ý kiến, thái theo các phiếu màu theo quy ước và giải độ: (8’) thích lí lữa chọn mình - NX và KL: + Các ý kiến c) , d) là đúng + Các ý kiến a), b) là sai *TCTV: Cho HS nêu ý kiến và giải thích lí - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các Làm việc nhóm: Liệt kê các việc nên làm và không cá nhân(BT2): nên làm để tiết kiệm tiền (10’) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Cùng HS lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động HS - TL - Các nhóm thảo luận - ĐD nhóm báo cáo - Nghe – trao đổi và TL – Nêu - Nhận nhóm và TL làm bài - Các nhóm báo cáo (2) Củng cố dặn dò:(2’) - GV kết luận việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - NX tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc - Nghe Buổi chiều : Tiết : Khoa học lớp 4A Ttiết 3: Khoa học lớp 4B PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu : KT : - Nêu số cách phòng bệnh béo phì : + Ăn uống hợp lý , điều độ , ăn chậm , nhai kĩ + Năng vận động thể , và luyện tập TDTT KN : - Có số kĩ để phòng bệnh béo phì TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy - học : Hình trang 28, 29 SGK; Phiếu học tập III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC 4’ Bài a GTB : 1’ b * HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì – 8’ * HĐ2: : Nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì 9-13’ Hoạt động giáo viên + Để phòng bệnh suy dinh dưỡng ta cần làm gì? - NX, ghi điểm - Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm và phát phiếu học tập B2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét và kết luận Hoạt động học sinh 1-2 HS thực : Để phòng bệnh suy dinh dưỡng cần ăn đủ lượng, Lắng nghe * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm 4: + Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? + Làm nào để phòng tránh bệnh béo phì ? +Em cần làm gì có nguy - Học sinh thảo luận trả lời - Ăn quá nhiều, hoạt động ít Lắng nghe - Học sinh chia nhóm - Nhận phiếu học tập và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét và bổ xung - Ăn uống hợp lý, vận động - Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao (3) béo phì? - Gọi các nhóm trả lời Nhận xét và kết luận * HĐ3: Đóng vai 5-7’ Củng cố, dặn dò 3’ * Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ B2: Làm việc theo nhóm: - Các nhóm thảo luận đưa tình - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất B3: Trình diễn - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm và phân vai - Nhận nhiệm vụ - Các nhóm thực đóng vai - HS lên trình diễn - Nhận xét - Giáo viên nhận xét và tuyên dương - Chú ý lắng nghe - Hệ thống lại ND bài, NX tiết học - Chú ý lắng nghe - Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau Ngµy so¹n : 16/9/2012 Ngµy gi¶ng : Thø (18/9/2012) Buổi sáng : Tiết : Đạo đức lớp 5A Tiết : Đạo đức lớp 5B NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết ) I Mục tiêu : KT : - Biết : Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên KN : - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả - GD học sinh biết ơnn tổ tiên, tự vào các truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương Các câu ca dao , tục ngữ, thơ truyện nói lòng biết ơn tổ tiên III Các HĐ dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4) A, KTBC (3') - Gọi hs trả lời nội dung bài trước - hs trả lời trước lớp - GV nhận xét B, Bài 1, GT bài (2') - Trực tiếp 2, HĐ1 Tìm hiểu - GV gọi 1-2 hs đọc truyện "Thăm chuyện Thăm Mộ" Mộ - Y/c hs lớp thảo luận theo các câu (8') hỏi sau: + Nhân ngày tết cố truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì kể tổ tiên? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ - Y/c HS nêu ý kiến - GV nhận xét kết luận 3, HĐ2 làm BT1 - Y/c HS làm bài cá nhân và trao đổi SGK với bạn bên cạnh (10') - Mời 1-2 bạn hs trình bày ý kiến việc làm và giải thích lý - GV nhận xét kết luận 4, HĐ3: Tự liên - GV y/c HS kể việc đã làm hệ để thể lòng biết ơn tổ tiên (9') và việc chưa làm được? - Y/c HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm - GV mời số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét khen ngợi hs đã biết thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể - Y/v học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - hs đọc truyện " Thăm Mộ" - Hs lớp trao đổi nêu ý kiến - HS khác nhận xét - Hs làm bài cá nhân và trao đổi với bạn - HS trình bày ý kiến và nêu lý - HS khác nhận xét, bổ sung - số HS kể trước lớp - HS làm việc cá nhân và trao đổi - hs đọc SGK (5) 5, Hoạt động tiếp - Dặn HS sưu tàm tranh ảnh bài báo nối (3') viết ngày giỗ tổ Hùng Vương Tiết : Địa lí lớp 4A Tiết : Địa lí lớp 4B giảng buổi chiều thứ (11/9/2012) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu : KT : - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia-rai, Ê-đê , Ba-na , Kinh , ) lại là nơi thưa dân nước ta Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy KN : - Giúp học sinh nhận biết số dân tộc qua trang phục TĐ : - Tôn trọng sắc văn hoá dân tộc II Đồ dùng - dạy học : - Tranh ảnh nhà , buôn làng , trang phục , lễ hội , các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên ( có ) III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC 4’ Bài a GTB : b Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc chung sống – 11’ c Nhà rông Hoạt động giáo viên + Chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên đồ Tự nhiên VN? NX , ghi điểm Hoạt động học sinh 1-2 HS thực Lắng nghe Lắng nghe Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng - Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên + Trong các dân tộc kể trên , dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên ? + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt ( tiếng nói , tập quán , sinh hoạt ) ? + Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , Nhà nước cùng nhân dân đây đã và làm gì ? - Sau câu trả lời HS , GV NX , sửa chữa và chốt lại ý đúng - Làm việc nhóm Đọc mục SGK 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời Chú ý lắng nghe Hoạt động nhóm và thực (6) Tây Nguyên – 9’ - Chia nhóm và cho các nhóm dựa vào mục SGK và tranh , ảnh nhà , buôn làng , nhà rông các dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý sau : + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? + Nhà rông dùng để làm gì ? Hãy mô tả nhà rông ( nhà to hay nhỏ ? Làm vật liệu gì ? Mái nhà cao hay thấp ? ) + Sự to , đẹp nhà rông biểu cho điều gì ? - Gọi đại diện nhóm trình bày NX , sửa chữa , chốt lại ý đúng d.Trang phục lễ hội – 9’ Củng cố , dặn dò 3’ Buổi chiều : - Làm việc nhóm - Chia nhóm và cho các nhóm dựa vào mục SGK và các hình 1, 2, 3, 4, 5, để thảo luận theo các gợi ý sau : + Người dân Tây Nguyên nam , nữ thường mặc nào ? + Nhận xét trang phục truyền thống các dân tộc hình 1,2,3 + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào ? + Kể tên số đặc sản Tây Nguyên? + Người dân Tây Nguyên thường làm gì lễ hội ? ( múa hát , uống rượu cần , ) + Ở Tây Nguyên , người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào ? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp NX , sửa chữa và chốt lại ý đúng Hệ thống lại ND bài , NX tiết học Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau theo yêu cầu GV Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Chú ý lắng nghe Hoạt động nhóm 4, thực theo yêu cầu GV Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe (7) Tiết : Khoa học lớp 5A Tiết : Khoa học lớp 5B PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu : KT : - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết KN : - Có thói quen phòng tránh bệnh sốt xuất huyết TĐ : - Giáo dục học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy – học : Thông tin và hình trang 28, 29 SGK III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC : 4’ 2.Bài : a GTB : HĐ1: Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết 7-11’ Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc phần nội dung bài học tiết trước - NX, đánh giá, ghi điểm Hoạt động học sinh - 1-2 HS thực - Chú ý lắng nghe Chú ý theo dõi - Nêu mục tiêu, ghi đầu bài lên bảng B1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK B2: Làm việc lớp - Chỉ định số HS nêu kết làm BT cá nhân Hỏi : Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại ? - NX, rút kết luận : Sốt xuất huyết là bệnh vi rút gây Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh ; bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn , bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng , HĐ2: Cách đề B1: Yêu cầu lớp quan sát các hình 2, phòng 3, trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : 12 – 15’ - Chỉ và nói tên nội dung hình - Thực theo yêu cầu GV 1- b ; 2-b ; 3-a ; 5-b 4-b ; - Bệnh sốt xuất huyết là nguy hiểm , vì trường hợp nặng còn gây tử vong - Chú ý lắng nghe - HS quan sát các hình 2, 3, trang 29 SGK H2: Bể nước có nắp đậy , bạn nữ quét sân , bạn nam khơi thông cống rãnh ( Để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) H3: Một bạn ngủ có màn , kể ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt ) H4: Chum nước có nắp đậy ( để ngăn không cho (8) Củng cố, dặn dò 4’ B2: Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi : + Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? - NX, và rút kết luận : Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy , - NX tiết học, hệ thống lại ND bài - Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau muỗi đẻ trứng ) - Thảo luận - Giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, - Phun thuốc muỗi, tẩm màn có thuốc chống muỗi , - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Ngµy so¹n : 17/9/2012 Ngµy gi¶ng : Thø (19/9/2012) Buổi sáng : Tiết : Lịch sử lớp 5A Tiết : Lịch sử lớp 5B ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu : KT : - Biết Đảng cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng : + Biết lí tổ chức hội nghị thành lập Đảng : Thống tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày mùng 3-2-1930 Nguyễn Ai Quốc chủ trì đã thống ba tổ chức cộng sản và đề đường lối cho cách mạng Việt Nam KN : - Rèn cho HS nhớ các kiện Đảng cộng sản Việt Nam đời TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy – học : - Ảnh SGK - Tư liệu lịch sử bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam , vai trò Nguyễn ái Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC : 4’ Bài a GTB : 1’ *HĐ1: Đảng CS Việt nam đời 13- 14’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Gọi 1-2 HS đọc phần ND bài học - 1-2 HS thực đọc tiết trước ND bài học tiết trước NX, đánh giá và ghi điểm - Lắng nghe Nêu mục tiêu, ghi đầu bài lên bảng - Tổ chức cho HS tìm hiểu việc thành lập Đảng - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe (9) *HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng – 9’ Giảng : Từ năm 1926-1927 trở , phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng đến tháng -1929, Việt Nam đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo, Hỏi : +Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì ? *HĐ3: Ý nghĩa việc Đảng thành lập – 7’ + Ai là người có thể làm điều đó ? + Vì có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc có thể thống các tổ chức cộng sản Việt Nam - Tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng - Đọc SGK và trình bày lại theo ý mình thời gian và nơi diễn hội nghị - Nêu số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến ý nghĩa việc thành lập Đảng : Củng cố, dặn dò 3’ Hỏi : Sự thống các tổ chức cộng sản đã đáp ứng yêu cầu gì cách mạng Việt Nam ? - NX và rút kết luận - NX, tiết học, hệ thống lại ND bài - Nhắc HS ôn, CB bài học sau - Cần phải sớm hợp các tổ chức cộng sản , thành lập Đảng Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ đầy đủ uy tín và lực làm - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng, - Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân, - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Buổi chiều : Tiết : Lịch sử lớp B Tiết : Lịch sử lớp A, giảng chiều thứ (20/9/2012) CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 ) I Mục tiêu : KT : - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 : (10) + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm , rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng , nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + ý nghĩa trận Bạch Đằng Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ , mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc KN : - Rèn cho HS nhớ kiện chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy - học : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy – học : ND - TG 1.KTBC 4’ Hoạt động giáo viên +Gọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết trước - NX, ghi điểm 2.Bài a GTB : 1’ * HĐ1: Nguyên Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng nhân + Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS điền dấu x vào – 9’ thông tin đúng Ngô Quyền : - Ngô Quyền là người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ Ngô Quyền huy quân ta đánh quân Nam Hán Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua - Yêu cầu vài học sinh dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử Ngô Quyền - NX, sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời *HĐ2: Diễn biến sơ lược Hoạt động học sinh - 1-2 HS thực Lắng nghe Lắng nghe - Thực theo yêu cầu GV - 2-3 HS trả lời - Chú ý lắng nghe - Thực theo yêu cầu - Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang GV (11) 13 – 14’ đánh nước ta hoàn toàn thất bại” , để trả lời các câu hỏi sau : + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào ? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? + Trận đánh diễn nào ? + Kết trận đánh ? - NX , sửa chữa giúp HS hoàn thiện sau câu trả lời - Yêu câu HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng *HĐ3: Ý nghĩa - Làm việc theo cặp – 7’ + Nêu vấn đề cho lớp thảo luận : Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa nào ? - Gọi các cặp HS trả lời - NX, đánh giá và kết luận : Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ Củng cố, dặn - Hệ thống lại ND bài , NX tiết học dò 4’ - Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời Chú ý lắng nghe - Thực theo yêu cầu GV - Thảo luận - 1-2 HS trả lời - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Ngµy so¹n : 18/9/2012 Ngµy gi¶ng : Thø (20/9/2012) Buổi sáng : Tiết : Khoa học lớp A Tiết : Khoa học lớp B PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Mục tiêu : KT : - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : Tiêu chảy, tả, lị, + Nêu nguyên nhân kể số bệnh lây qua đường tiêu hoá : Uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu + Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá : - Giữ vệ sinh ăn uống - Giữ vệ sinh cá nhân - Giữ vệ sinh môi trường (12) + Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh KN : - Có thói quen phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy - học : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC 4’ Bài a GTB : 1’ b * HĐ1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá 7-9’ * HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá 9-10’ Hoạt động giáo viên +Nêu nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? - NX, ghi điểm Hoạt động học sinh - 1-2 HS thực Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng * Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi: - Em nào đã bị đau bụng tiêu chảy? - Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? - GV nhận xét và kết luận - Lắng nghe * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - Cho học sinh quan sát các hình 30, 31 + Chỉ và nói nội dung hình + Việc làm nào có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá ? Tại ? +Việc làm nào có thể đề phòng được?Tại sao? + Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh? B2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp chia nhóm - Quan sát các hình SGK - Học sinh trả lời - Hình 1, vì uống nước lã và ăn vệ sinh - Hình 3, 4, 5, vì người thực giữ vệ sinh - Là ăn uống không hợp vệ sinh , chúng ta phải ăn chín uống sôi - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Nhận xét và bổ xung Chú ý lắng nghe - Chia nhóm và thực hành vẽ - GV nhận xét và kết luận * HĐ3: Vẽ tranh cổ động 5-7’ * Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ B2: Thực hành - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Em đã bị đau bụng - Tả , lị - Chú ý lắng nghe - HS thực hành vẽ tranh cổ động - Các nhóm treo sản phẩm (13) B3: Trình bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm Củng cố, dặn dò 3’ - GV nhận xét và đánh giá - Hệ thống lại ND bài , NX tiết học - Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau mình - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Tiết : Khoa học lớp 5A Tiết : Khoa học lớp 5B PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu : - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não - Có thói quen phòng tránh bệnh viêm não - GD học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy – học : Hình trang 30, 31 SGK III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC : 3’ 2.Bài : a GTB : HĐ1: Nguyên nhân gây bệnh viêm não 11 – 13’ HĐ2: Cách đề Hoạt động giáo viên + Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết? - NX, đánh giá, ghi điểm Hoạt động học sinh 1-2 HS thực : Nêu mục tiêu, ghi đầu bài lên bảng Chú ý theo dõi - Trò chơi nhanh, đúng B1: Phổ biến cách chơi và luật chơi : Mọi thành viên nhóm đọc các câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời nào Sau đó cử bạn viết nhanh vào bảng Cử bạn khác lắc chuông để báo hiệu là nhóm mình đã làm xong - Nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng B2: Làm việc theo nhóm : Cho HS làm việc đã HD B3: Làm việc lớp : Ghi rõ nhóm nào làm xong trước , nhóm nào làm xong sau Đợi tất các nhóm cùng xong, GV yêu cầu các em giơ đáp án Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe - HS hoạt động nhóm Thực : 1-c ; 2-d ; 4-a 3-b ; (14) phòng 13-14’ Củng cố, dặn dò 3’ - Quan sát và thảo luận nhóm B1: Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, 3, trang 30,31 SGK và trả lời các câu hỏi : - Chỉ và nói nội dung hình + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm não? B2: Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não ? - NX, rút kết luận : Cách tốt để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh ; không để ao tù, nước đọng, - Cho liên hệ thực tế NX tiết học , hệ thống lại ND bài Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau - Quan sát các hình 1, 2, 3, trang 30,31 SGK H1: Em bé ngủ màn kể ban ngày( để ngăn chặn không cho muỗi đốt ) H2: Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não H3: Chuồng gia súc làm cách xa nhà H4: Mọi người làm vệ sinh môi trường, xung quanh nhà : quét dọn khơi thông cống rãnh, - HS liên hệ cho sát thực tế địa phương và trả lời - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Buổi chiều thứ (13/9/2012) Tiết : Địa lí lớp B, tiết lớp A ÔN TẬP I Mục tiêu : KT : - Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình , khí hậu , sông ngòi ,đất , rừng -Nêu tên và vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn , các đảo , quần đảo nước ta trên đồ KN : - Có kĩ mô tả vị trí nước ta trên đồ TĐ : - Giáo dục HS yêu quý môn học II Đồ dùng dạy – học : Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy – học : ND - TG KTBC : 4’ Hoạt động giáo viên + Nêu vai trò đất và rừng đời sống người ? NX , đánh giá Hoạt động học sinh 1-2 HS phát biểu Chú ý lắng nghe (15) Bài : a GTB : 1’ Chú ý theo dõi Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng b Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam HĐ1: Làm Gọi số HS lên bảng việc cá nhân đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam , mô lớp tả vị trí , giới hạn nước ta trên đồ GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày HĐ2: Trò chơi Chọn số HS tham gia trò chơi Sau đó GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi Tổ chức cho HS chơi trò chơi SHD c Hoàn thành bảng sau vào HĐ3: Làm Bước 1: Cho HS các nhóm thảo việc theo luận và hoàn thành câu nhóm SGK Gọi đại diện nhóm trình bày NX ,chốt lại các đặc điểm chính đã nêu bảng 3.Củng cố , NX tiết học , hệ thống lại ND dặn dò bài Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau 3-4 HS thực theo yêu cầu GV - Chú ý theo dõi - Chú ý theo dõi - Thực chơi trò chơi - HS hoạt động nhóm thảo luận và hoàn thành câu SGK - Đại diện nhóm trình bày - Chú ý theo dõi - Chú ý lắng nghe (16)