giao an khoa su dia am nhac lop 4,5 ( chuan kt moi )

Tuần 4 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tiết 4: Lịch sử lớp 5: Bài 4:Xã HI VIT NAM CUI TH K XIX- U TH K XX I. MC TIấU: Sau bi hc, HS: - Bit mt vi im mi v tỡnh hỡnh kinh t - xó hi Vit Nam u th k XX: + V kinh t: xut hin nh mỏy, hm m, n in, ng ụ tụ, ng st, . + V xó hi: xut hin cỏc tng lp mi: ch xng, nh buụn, cụng nhõn, . II. DNG DY HC: - Hỡnh minh ha trong SGK - vở BT lịch sử 5 hc tp III. CC HOT NG DY HC: Ni dung - TG Giỏo viờn Hc sinh A. Phần mở đầu( 5-7 ) 1, ổn định tổ chức 2, kiểm tra bài cũ 3, Giới thiệu bài B. Giảng bài (20-25 ) 1. Nhng thay i ca nn kinh t Vit Nam cui th k XIX - u th k XX + Nguyờn nhõn no dn n cuc phn cụng kinh thnh Hu ờm 5/7/1885 ? + Thut li din bin ca cuc phn cụng ny. + Cuc phn cụng kinh thnh Hu ờm 5/7/1885 cú tỏc ng gỡ n lch s nc ta khi ú ? - GV nhn xột cho im tng HS. -Vo cui th k XIX - u th k XX sau khi dp tt nhng cuc khi ngha cui cựng ca phong tro Cn Vng, thc dõn Phỏp t ỏch thng tr v tng cng búc lt, v vột ti nguyờn t nc ta. Chớnh vic ny ó dn n s bin i kinh t v xó hi ca t nc ta. Chỳng ta cựng tỡm hiu qua bi hc hụm nay. * Hng dn tỡm hiu bi: - GV t chc cho HS lm vic cỏ nhõn, tr li cỏc cõu hi: + Trc khi thc dõn Phỏp xõm lc, nn kinh t Vit Nam cú nhng ngnh no l ch yu ? + Sau khi thc dõn Phỏp t ỏch thng tr Vit Nam chỳng ó thi hnh nhng bin phỏp + 3 HS ln lt lờn bng - HS nghe - HS lm vic cỏ nhõn, c SGK v ln lt tr li. 1 Ni dung - TG Giỏo viờn Hc sinh 2. Nhng thay i trong xó hi Vit Nam cui th k XIX - u th k XX v i sng ca nhõn dõn C/ Kết luận (5) no khai thỏc, búc lt v vột ti nguyờn ca nc ta? Nhng vic lm ú ó dn n s ra i ca nhng ngnh kinh t mi no ? + Ai l ngi c hng nhng ngun li do phỏt trin kinh t ? - Cho HS trỡnh by kt qu - GV nhn xột * GV yờu cu HS tip tc hot ng theo nhúm, tr li cỏc cõu hi: + Trc õy khi thc dõn Phỏp vo xõm lc, xó hi Vit Nam cú nhng tng lp no ? + Sau khi thc dõn Phỏp t ỏch thng tr Vit Nam, xó hi gỡ thay i, cú thờm nhng tng lp mi no ? + Nờu nhng nột chớnh v i sng ca cụng nhõn v nụng dõn Vit Nam cui th k XIX - u th k XX. - GV cho HS bỏo cỏo kt qu trc lp. - GV nhn xột kt qu tho lun ca HS ? Vỡ sao cú s bin i KT - XH nc ta? Y/ c HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam -Nhận xét kết luận + Xã hội Việt Nam hiện nay nh thế nào có giống xã hội Việt Nam ở cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 không ? Tại sao ? GD : Nớc ta có Đảng lãnh đạo xã hội Việt Nam ngày càng phát triển tiến tới sánh vai với các c- ờng quốc năm châu nh lời Bác Hồ dạy muốn vậy chúng ta cần cố gắng học giỏi để mai sau xây dựng đất nớc . -Dặn VN học bài, chuẩn bị bài sau . - 2 HS ln lt tr li. HS c lp theo dừi, b sung ý kin . - HS hot ng trong nhúm cựng trao i v tr li cõu hi. - Báo cáo trớc lớp - 3 nhúm HS c i din bỏo cỏo kt qu tho lun, HS cỏc nhúm khỏc b sung ý kin. - HS nghe. - HS khỏ, gii tr li (do chớnh sỏch tng cng khai thỏc thuc a ca TDP). -HS hoàn thành bảng trong vở bài tập - trình bày trớc lớp - Phát biểu ý kiến 2 Tiết 5: Lịch sử lớp 4: Bài2: Nớc Âu Lạc I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết: -Năm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc:Triệu Đà nhiều lân kéo quân sang XL Âu Lạc.Thời kì đầu do đoàn kết ,có vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi,nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại. II. ĐÔ DUNG DAY - học: - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ phần mở đầu (5-7) 1, ổn định tổ chức 2, kiểm tra bài cũ 3, Giới thiệu bài B/ giảng bài (20- 25) 1, Cuộc sống của của ngời LVvà ÂV 2,Sự ra đời của n- ớc Âu Lạc -Trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK Tr 14 - GV nhận xét chung. Các em biết gì về thành Cổ Loa ? thành này ở đâu do ai xây dựng ? Tiếp sau nhà nớc Văn Lang là nhà nớc gì giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu. -GV hỏi: Ngời Âu Việt sống ở đâu? -Đời sống của họ có điểm gì giống với đời sống của ngời Lạc Việt? - Ngời dân Âu Việt và Lạc Việt sống với nhau nh thế nào? - GV kết luận. (STK tr 15) - GV cho HS thảo luận nhóm. + Vì sao ngời Lạc Việt và ngời Âu việt lại hợp nhất với nhau thành 1 đất nớc? +Ai là ngời có công hợp nhất đất nớc của ngời lạc việt và ngời Âu Việt? + Nhà nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt có tên là gì đóng đô ở đâu? - GV nhận xét , kết luận. ( STK tr 16 ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, - 2HS trả lời. - Cả lớp nhận xét. -Phát biẻu ý kiến Lắng nghe - HS đọc SGK,thảo luận, trả lời các câu hỏi. - HS lắng nghe kết luận. -Thảo luận theo nội dung định hớng - Nhóm 7 HS thảo luận - 3 HS đại diện trình bày, còn lại theo dõi, bổ sung ý kiến. - HS thảo luận theo cặp đôi và phát biểu ý kiến. 3 3,Những thành tựu của ngời dân LV 4,Ngời ÂL và cuộc XL của Triệu Đà C/ Kết luận (5) cho biết: +Về xây dựng? + Về sản xuất? +Về làm vũ khí? - GV giới thiệu thành Cổ Loa - GV nhận xét, kết luận( STK tr 18) -Kể cuộc kháng chiến chống quân XL TĐ của nhân dân Âu Lạc? - GV nhận xét, kết luận.( STK tr 18 ) * Đọc phần ghi nhớ - Dặn dò Vn học bài chuẩn bị bài sau. Lắng nghe - HS đọc SGK và trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. - trả lời - HS học thuộc phần ghi nhớ. Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tiết 3: Khoa học lớp 4: Bài 7:Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? I. mục tiêu: -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng. -Biết đợc muốn có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món. -Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối và nói:cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đ- ờng,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng;ăn vừa phảI nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm;ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo;ăn ít đờng và ăn ít muối. II. đồ dùng dạy- học: - Phiếu bài tập, bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Phần mở đầu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ 3, Giới thiệu bài + Hãy cho biết vai trò của vi -ta- min và kể tên một số loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min? - GV nhận xét, cho điểm. - Tại sao phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm - 1HS trả , HS khác nhận xét 4 B/ Giảng bài: 1, HĐ1: Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên phải thay đổi món? 2,HĐ2: Nhóm thức ăn có trong một bữa ăn cân đối. 3,HĐ 3: Trò chơi "Đi chợ". C/ Kết luận: hiểu . Hỏi: Nếu chúng ta chỉ ăn 1loại thức ăn, 1 loại rau ảnh hởng gì đến hoạt động sống? -Để có sức khoẻ chúng ta cần ăn nh thế nào -Vì sao cần phối hợp nhiều loại thức ăn? - GV nhận xét,kết luận tr 17 SGK Cho HS quan sát tranh, chọn các loại thức ăn cho một bữa. Yêu cầu phải có đủ chất và hợp lí. - GV kết luận ( STK tr 43 ) - Gvgiới thiệu trò chơi. Hãy lên thực đơn cho một ngày ăn hợp lí và giải thích tại sao em lại chọn các thức ăn này?. - GV nhận xét và kết luận. - GV nhận xét chung giờ học, - Thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu bài tập. - Đại diện nhóm lên trả lời. - 2HS đọc mục bạn cần biết trang 17 SGK, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm 6, các nhóm quan sát tranh chọn các loại thức ăn đủ chất và hợp lí. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm nhận phiếu thực đơn và lên thực đơn. - Đại diện lên trình bày. -HS về học thuộc mục Bạn cần biết. Tiết 4: khoa học lớp 5: T TUI V THNH NIấN N TUI GI I/Mc tiờu, nhim v: -Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II. dựng dy hc: - Thụng tin v hỡnh trang 16, 17 SGK. - Su tm tranh nh ca ngi ln cỏc la tui khỏc nhau v lm cỏc ngh khỏc nhau. III. Cỏc hot ng dy hc: ND - TG A/ Phần mở đầu 5-7 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ 3, Giới thiệu bài Hot ng giỏo viờn + Tại sao nói tuổi dậy thì là lứa tuổi quan trọng đối với cuộc đời của mỗi con ngời? Hot ng hc sinh 2 HS trả lời 5 B/ Giảng bài ( 20 -25 ) 1, HĐ 1: mt s c im chung ca tui v thnh niờn, tui trng thnh, tui gi. 2,Hot ng 2: Trũ chi Ai? H ang vo giai on no ca cuc i? C/ Kết luận 5 Từ tuỏi vị thành niên đến tuổi già con ngời có mấy giai đoạn nữa giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu. HD làm việc với SGK và hoàn thành bảng theo nhóm - Cho HS trỡnh by kt qu. Cỏch tin hnh: - GV v HS su tm khong 12- 16 tranh, nh nam, n cỏc la tui khỏc nhau, lm cỏc ngh khỏc nhau. a) T chc v hng dn. - GV chia lp thnh 4 nhúm. Phỏt cho mi nhúm t 3 n 4 hỡnh. b) Lm vic theo nhúm. c) Lm vic c lp. - Cho HS trỡnh by kt qu. - GV nhn xột. Kt lun: (SGK tr 17 ) + Em đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Biết đợc chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời giúp ta hình dung đợc sự phát triển của cơ thể về thể chất lẫn tinh thần ( SGV tr 39 ) Dặn dò Vn học bài , liên hệ trong gia đình mình mỗi ngời ở lứa tuổi nào . Chuẩn bị bài sau Lắng nghe Đọc SGK thảo luận nhóm và hoàn thành bảng - Nhúm trng iu khin nhúm tho lun. - i din nhúm lờn trỡnh by. - HS xỏc nh nhng ngi trong nh vo giai on no ca cuc i v nờu c im ca giai on ú. - HS lm vic nh hng dn trờn. - i din nhúm lờn trỡnh by. Phát biểu ý kién Lắng nghe . Tiết 5: Âm nhạc lớp 5: 6 Bài 4: học hát bài: hãy giữ cho em bầu trời xanh I. Mục tiêu - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Hãy giữu cho em bầu trời xanh - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát . - Góp phần giáo dục HS yêu cuộc sống hoà bình, lên án chiến tranh bạo lực. II. Chuẩn bị của giáo viên - Tranh minh hoạ cho bài hát.sgk - GV hát thuộc bài hát III. Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TG hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3/ Giới thiệu bài: B/ giảng bài: 1/ đọc lời ca theo tiết tấu: - Chia câu lời một và tập đọc theo TT. 2/Tập hát. - tổ chức hát tập thể. - Em hãy trình bày bài hát reo vang bình minh - treo tranh minh hoạ cho bài hát . * Các em hãy quan sát tranh và cho cô biết cảm nhận của em về nội dung búc tranh?( bức tranh vẽ cảnh gì và cảnh đó nói lên điều gì) Hôm nay các em sẽ đợc học thêm một bài hát mới về chủ đề hào bình dó là BH Hãy giữ cho em bầu trời xanh của nhạc sĩ Huy Trân. Bài hát nói lên ớc mơ của tuổi thiếu nhi, đó là đợc sống trong thế giới hoà bình hạnh phúc . - hát mẩu kết hợp gõ đệm . - Giới thiệu bài hát có 2 lơì mỗi lời có 2 đoạn, 5 câu trong đó đoạn 2 câu 5 là câu phát triển. - Giới thiệu tiết tấu của các câu và đọc mẩu. - Đọc lời ca ( lời 1). - Kiểm tra điển hình, nhận xét. - Tập đọc lời 2. - cho tập đọc lời 2 theo TT của lời 1. - Giáo viên hát mẩu bài hát lần 2 - Hớng dẩn hát từng câu. - hát ôn bài reo vang bình minh. quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi. ( BT tả cảnh các bạn thiếu nhi đang vui đùa trên hành tinh xanh, có những cách chim bồ câu tợng trng cho hoà bình .) - lắng nghe và cảm nhận. Học sinh quan sát. - quan sát và phân câu theo h- ớng dẩn. - lắng nghe. - tập đọc TT. - Đọc lời 1 của bài hát. - tập đọc lời 2. - Ghép lời ca của lời 1& lời 2. - lắng nghe. - tập hát từng câu - tập lấy hơi sau mỗi cấu hát. - tập câu 2. 7 3/ Các hình thức gõ đệm. 4. kết luận - Giáo dục t tởng - Hớng dẩn lấy hơi ở nốt trăng nối cuối câu. - hớng dẩn tập câu 2. - Ghép câu 1 - câu 2, kiểm tra điển hình và giới thiệu những từ khó, tiết tấu khó. Ngân dài 3 phách sau mỗi câu hát. có thể cho HS luyện tập xong những từ khó rồi mới chuyễn sang câu 3. - tập câu 3 và 4 cùng với phơng pháp nh câu 1và2. - nhắc nhở các em lấy hơi và luyện tập từ khó . - hát mẩu và ghép đoạn 1. - tập đoạn 2. - Giáo viên giới thiệu đoạn 2 đợc sử dụng âm tợng thanh La kết hợp với hình thức đảo phách . - HD HS tập hát GV hát mẫu lời 2. - Kiểm tra điển hình và hớng dẩn những chổ học sinh hát cha chính xác . - Giáo viên cho học sinh hát chính xác lời 1, sửa lời, chỉnh tiết tấu, hớng dẩn lấy hơi sau đó cho học sinh đọc nhẩm lời 2 và ghép với giai điệu. - tổ chức cho các em hát tập thể lời 2. - Hát mẩu lần 3 và cho H ghép toàn bài. - Hát tập thể và hoàn chỉnh bài hát. - Giới thiệu và hớng dẩn học sinh gõ đệm. - Kiểm tra tập thể. - Giới thiệu và hớng dẩn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách . - Tổ chức luyện tập, thi đua - Giới thiệu nội bằng hình thức đa câu hỏi gợi ý. + Qua lời ca bài hát em cảm nhận đ- ợc nội dung bài hát nh thế nào? - Hớng học sinh đến với những cái đẹp - hát ghép 2 câu. - Trình bày theo tổ , nhận xét. - có thê nhận xét những chổ mình khó hát . - quan sát và nhận ra những chổ khó . - hát ghép câu 3 va 4. - kiểm tra điển hình và theo tổ . - luyện tập từ khó và lấy hơi ở mỗi đầu câu hát. - Hát ghép đoạn 1. - H lắng nghe gia điệu của đoạn 2 và cảm nhận tiết tấu. HS lắng nghe - Tập gõ đệm hình thức đảo phách . - Hát điển hình, nhận xét. - hát ghép toàn lời 1. - Trình bày tập thể và cá nhân điển hình. - đọc nhẩm lời 2 từ 1đến2 phút. - Ghép lời 2 với giai điệu lời 1. -Luyện tập tập thể, nhận xét giai điệu của lời 1 và lời 2. -Luyện tập bài hát - H trình bày cách gõ đệm theo nhịp ( mỗi ô mhịp gõ một lần). - luyện tập , nhận xét. -Trình diển tổ 1. - hát kết hợp gõ đệm theo phách. Tổ2. - H nhận xét tổ bạn và luyện tập tập thể bằng cách chơi trò chơi hát đối đáp. trả lời câu hỏi cảm nhận. 8 cho hs. của thế giới, của nhân loại. Quyền đợc sống trong hoà bình của trẻ thơ trên toàn thế giới . - Nhận xét và cho lớp nghỉ. lắng nghe. Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Tiết 3: Địa lí lớp 5: Bài 4:SễNG NGềI I. MC TIấU - Nờu c mt s c im chớnh v vai trũ ca sụng ngũi Vit Nam. - Mạng lới sông ngòi dày đặc + Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mùa ( Mùa ma thờng có lũ lớn và phù sa ) + Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống : Bồi đắp phù sa,cung cấp nớc, tôm cá nguồn thuỷ điện - Xỏc lp c mi quan h a lý n gin gia khớ hu v sụng ngũi. - Ch c trờn bn (lc ) 1 s sụng chớnh Vit Nam ( Hng, Thỏi Bỡnh, Tin, Hu, .). - Hs có ý thức bào vệ môi trờng nớc II/ Chuẩn bị: - GV: Bn a lớ TNVN. - HS: St tranh nh v sụng ngũi mựa l, mựa cn. III. CC HOT NG DY HC Ni dung thời gian Hot ng ca thy Hot ng ca trũ A.Phần mở đầu 1, ổn định tổ chức 2, kiểm tra bài cũ 3,Giới thiệu bài B.Bi mi: 1. Nc ta cú mng li sụng ngũi dy c: - Hi cõu 1,2,3 SGK tr.74. - Nhn xột / cho im. Sông ngòi nớc ta nh thế nào giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu - Treo lc sụng ngũi VN. - YC lm vic c lp: + Nc ta cú nhiu sụng hay ớt sụng? Chỳng phõn b nhng õu? + Cõu 1,2 tr.76 SGK. - Cht ý / ghi bng (1. Nc ta ) + Cú nhn xột gỡ v sụng ngũi min Trung? - 3 HS tr li. - M SGK. - Quan sỏt. - HS lm vic cỏ nhõn, quan sỏt lc , c SGK & tr li / b sung. - 2, 3 HS lờn bng ch. - Tr li / ch 1 vi sụng 9 Ni dung thời gian Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 2. Sụng ngũi nc ta cú lng nc thay i theo mựa v cú nhiu phự sa: 3. Vai trũ ca sụng ngũi: C. Cng c, Dn dũ: - Cỏc ý 1,2,3. + Vỡ sao sụng ngũi min Trung thng ngn v dc? - YC lm vic nhúm ụi: + Mu nc ca cỏc con sụng vo mựa l v mựa cn cú khỏc nhau khụng? Vỡ sao? - Gii thớch thờm v phự sa. - YCHS c SGK, quan sỏt H.2,3 v hon thnh bng: Thi gian c im A/h ti /s, sx Mựa ma Mựa khụ - YC tho lun nhúm 5: + Sụng ngũi nc ta cú vai trũ nh th no i vi SX v i sng ca ND? Các con sông có vai trò rất lớn đối với đời sống con ngời chúng ta phải biết bảo vệ khai thác một cách hợp lí . - Cht ý / ghi bng - Hi túm tt ni dung bi. - GV nhn xột tit hc, dn chun b bi Sau . min Trung. - Dnh cho HS khỏ, gii - Tho lun nhúm / bỏo cỏo / b sung. - Tho lun nhúm 4 / bỏo cỏo + gii thiu tranh / b sung. - Tho lun nhúm / bỏo cỏo / b sung. - Ch v trớ 2 ng bng ln v sụng bi p. - Tr li. Lắng nghe Tiết 4: Địa lí lớp 4: Bài 4:Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn I. Mục tiêu: - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn. + Trồng trọt : trồng lúa ngô chè trồng rau và cây ăn quả trên n ơng rẫy, ruộng bậc thang + làm nghề thủ công : Rệt, thêu, đan ,rèn, đúc + Khai thác khoáng sản: A pa tít, đồng, kẽm + Khai thác lâm sản: Gỗ,mây, nứa - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của ngời dân.Làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thóng, khai thác khoáng sản . -Nhận biết đợc khó khăn của giao thông miền núi:Đờng nhiều dốc cao,quanh co,thờng bị sụt lở vào mùa ma. II. đồ dùng dạy học: 10 [...]... gi v sinh c th - GV chia lp thnh nhúm nam v n riờng - Phỏt cho mi nhúm mt phiu hc tp Nam nhn phiu V sinh c quan sinh dc nam N nhn phiu V sinh c quan sinh dc n - Cha bi tp theo tng nhúm nam, n - Y/c HS xỏc nh c nhng vic nờn v khụng nờn lm bo v sc khe v th cht v tinh thn tui dy thỡ Cỏch tin hnh: - Cho HS lm vic theo nhúm - Cho HS trỡnh by kt qu - GV nhn xột .Kt lun: + Nêu những việc nên làm để giữ... 4: Khoa học lớp 5: Bi 8: V SINH TUI DY THè I Mc tiờu, nhim v: Sau bi hc, HS cú kh nng: - Nờu nhng vic nờn lm gi v sinh c th tui dy thỡ - Xỏc nh nhng vic nờn v khụng nờn lm bo v sc khe v th cht v tinh thn tui dy thỡ II dựng dy hc: - Hỡnh trang 18, 19 SGK - Cỏc phiu ghi mt s thụng tin v nhng vic nờn lm bo v sc khe tui dy thỡ - Mi HS chun b mt th t, mt mt ghi ch ( ng), mt kia ghi ch S (sai) III... có cách thức trồng trọt nh vậy? - Do địa hình dốc nh vậy nên đờng giao thông đi lại của ngời dân Hoàng Liên Sơn cũng rát khó khăn chủ yếu là đờng dốc núi - GV nhận xét kết luận ( STK ) GV nêu: Dựa vào tranh, vốn hiểu biết kể tên một số nghề thủ công và sản phẩm nỗi tiếng - Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì? - GV kết luận ( STk ) - Chỉ trên bản đồ một số khoáng sản ở HLS? Hoạt động của học sinh... sáng, vui tngắn ơi C1: Hỡi bạn ơi lắng nghe - lắng nghe, quan sát và C2: Tiếng dòng su i thì thào phân biệt giữa các câu C3:Tiếng đàn cá đáy cát hát C4:Tiếng làn sóng ào ào - lắng nghe 12 - đọc mẫu và gõ lời ca theo tiết tấu - hớng dẫn đọc theo tiếng gõ vùa đọc vừa gõ đệm - chỉ định một vài cá nhân thực hiện - nhận xét và sửa sai (nếu c ) - đánh giai điệu câu 1 và hát mẫu 2-3 lần Sau đó bắt nhịp... sinh tuổi dậy thì? ở tuổi dậy thì chúng ta nên giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ - GV nhn xột tit hc - Chun b bi tip 16 - HS phỏt biu ý kin - Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK v tr li cỏc cõu hi .( SGv tr 4142 ) Gv phô tô ra - i din tng nhúm tr li - HS lng nghe - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Nêu ... Tiếng hát Đào Thị Huệ I Mục tiêu: - Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na(Tây Nguyên) Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ II Chuẩn bị của giáo viên - hát thuần thục bài hát Bạn ơi lắng nghe - Bảng phụ có chép sẵn bài hát Bạn ơi lắng nghe - Tranh vẽ minh hoạ cho câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu... thanh cả lớp - thực hiện - lắng nghe và hát theo - lắng nghe - thực hiện theo giai điệu tiếng đàn - ghép 2 câu hát lại với - hớng dẫn ghép câu 1-2 nhau - thực hiện theo tổ - kiểm tra theo tổ - tập hát từng câu một - Các câu tiếp theo tập tơng tự nh câu 1 và theo lối móc xích 2 Tập hát theo lối móc xích - Sau mỗi câu hát tiến hành kiểm tra một - thực hiện và sửa sai vài Hs để sửa sai kịp thời (nếu c ). .. hát lời 2 - ghép giai điệu và lời ca - ghép cả 2 lời, vừa hát vừa gõ đệm theo toàn bài kết hợp gõ đệm phách theo phách - chia lớp thành 2 dãy hát - lắng nghe - nghe chuyện, quan sát - treo 4-5 bức tranh đã chuẩn bị theo nội tranh vẽ dung trong truyện, kể chuyện lần thứ nhất - Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem đến - Có giọng hát rất hay niềm vui cho dân làng - Bị giặc Minh xâm - Vì sao dân làng quê... A/ Phần mở đầu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ 3, Giới thiệu bài B/ Giảng bài: 20-25 1, Hoạt động 1: nhng vic nờn lm gi v sinh c th tui dy thỡ 2,Hot ng 3: Lm vic vi phiu hc tp 3,Hot ng 4: Quan sỏt tranh v tho lun C/ Kết luận: 5-7 - HS lng nghe + Nêu các giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già? ở tuỏi dậy thì ta phải vệ sinh cơ thể nh thế nào giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu Cỏch... lời các câuhỏi -Những món ăn nào vừa chứa đạm động vật và đạm thực vật? - Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc chỉ ăn đạm thực vật? - Vì sao chúng ta cần ăn nhiều cá? - GV nhận xét và kết luận ( STK ) - GV yêu cầu HS nêu tên món ăn, các thực phẩm dùng để chế biến, cảm nhận của mình khi ăn món ăn đó? 14 - Thành viên trong mỗi đội lần lợt tên ghi các món ăn - Các nhóm tiến hành thảo luận , đại diện . cho mi nhúm t 3 n 4 hỡnh. b) Lm vic theo nhúm. c) Lm vic c lp. - Cho HS trỡnh by kt qu. - GV nhn xột. Kt lun: (SGK tr 17 ) + Em đang ở giai đoạn nào của cuộc. hát reo vang bình minh - treo tranh minh hoạ cho bài hát . * Các em hãy quan sát tranh và cho cô biết cảm nhận của em về nội dung búc tranh ?( bức tranh vẽ