giao an khoa su dia am nhac lop 45 CKT

- Giaùo vieân keát luaän: Caùc ñoà duøng baèng nhoâm ñeàu nheï, coù maøu traéng baïc, coù aùnh kim, khoâng cöùng baèng saét vaø ñoàng..  Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc.[r]

Tuần 13:

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 4: Lịch sử lớp 5:

Bµi 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHƠNG CHỊU MẤT NƯỚC”.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN thành phố khác toàn quốc

- Tự hào yêu tổ quốc II Chuẩn bị:

Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Phiếu nhãm, III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nd- tG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Phần mở

đầu:5

1, n nh t chức:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ Bµi míi: 25’

1, Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta

2, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ chí Minh

+ Nêu học bài: “Vượt qua tình hiểm nghèo”

Giaựo viẽn nhaọn xeựt ghi ủieồm * Bác Hồ kêu gọi nhân dân ta đứng lên chống giặc nh nào? Giờ học hơm tìm hiểu

 Hoạt động 1:

+ Sau ngày cách mạng tháng tám thành công , thực dân Pháp có hành động gì?

+ Nh÷ng viƯc làm chúng thể dà tâm gì?

+ Trớc hồn cảnh , Đảng, phủ nhân dân ta phải làm gì?

 Hoạt động 2:

- Y/c Hs đọc từ :” Đêm 18 …không chịu làm nô lệ”

+ Trung ơng Đảng phủ định phát động tồn quốc kháng chiến nào?

- Học sinh trả lời - Lớp nhận xét

- Thực dân Pháp quay li xõm lc nc ta

+ Đánh chiếm Sài Gòn + Đánh chiếm Hà Nội.Hải Phòng

+ 18/12/1946 Gửi tối hậu th đe doạ

- Cho thấy chúng tâm xâm lợc nớc ta lần - … cầm súng đứng lên chống giặc

3, Qut tư cho tỉ qc quyÕt sinh

C/ KÕt luËn : 5’

+ Ngày 20/12/1946 có kiện sảy ra?

-Y/c Hs đọc lời kêu gọi

+ Lêi kªu gọi th hin điu gì? +Cõu no li kờu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta?”

TL:( STK tr 80)

 Hoạt động 3:

• Nội dung thảo luận

N1:Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ đô HN nào? N2:Noi gương quân dân thủ đô, đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến sao?

N3:Nhận xét tinh thần cảm tử quân dân Hà Nội qua số ảnh tư liệu

- Giaùo viên chốt l¹i( STK tr 82)

- YC HS viết đoạn cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch

- Giáo viên nhận xét, giáo dục Dặn dò: - Học bài, ôn bài. - Chuẩn bị: Thu Đông 1947,VB mồ chôn giặc Pháp

- Nhận xét tiết học

- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs đọc

- Tinh thàn tâm chiến đấu nhân dân ta

- HS nªu

- Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm phát

biểu

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

Học sinh viết đoạn cảm nghĩ

- Phát biểu trước lớp - Nhận xột

Tiết 5: Lịch sử lớp 4:

Bài 13: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thø hai (1075 -1077)

I MơC tiªu :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Biết nét trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt.( sử dụng lợc đồ trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt thơ tờng truyền Lý Thờng Kiệt):

- Lý Thờng Kiệt Chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Nh Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công

- Vµi nÐt vỊ Lý Thêng KiƯt: ngời huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

II Đồ dùng dạy học : - PhiÕu häc tËp cña HS

- Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ iii Hoạt động dạy học :

ND - Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Phần mở đầu:5

1, n nh t chc:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ Bµi míi: 25 ’

1, Lý Thờng Kiệt chủ động công quân xâm lợc Tống

2, Trận chiến sông Nh Nguyệt

3, Kết kháng chiến nguyên nhân thắng lợi:

- Vì dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Vì dới thời Lý, nhiều chùa đợc XD? HĐ1: Làm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc SGK "Sau thất bại rút về"

- Đặt vấn đề cho HS thảo luận :

+ Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến :

– §Ĩ xâm lợc nhà Tống

Để phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống

+Theo em, ý kiến ? Vì ?

H§2: Làm việc lớp

- GV trỡnh by túm tắt diễn biến kháng chiến lợc đồ

HĐ3: Thảo luận nhóm

- t :

+ Kết kháng chiến ?

+ Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến ?

- KL: Do qu©n ta rÊt dũng cảm Lý

Thờng Kiệt tớng tài kết quân ta chiến thắng quân nam H¸n

- Gọi HS đọc học 3 Củng c, dn dũ:

- GD t tởng tình cảm cho Hs - Nhận xét

- Chuẩn bị 12

- em lên bảng

- Đọc thÇm

- HS thảo luận cặp đơi thống :

– ý kiến thứ hai : trớc đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngơi nhỏ, quân Tống chuẩn bị xâm lợc ; Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang đất Tống triệt phá quân lơng kéo nớc

- L¾ng nghe quan sát

- em trỡnh by lại - Nhóm em hoạt động trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- em c - Lng nghe

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 3: Khoa học lớp 4:

Bài 25; Nớc bị ô nhiễm

I MụC tiêu :

Sau học, HS biết :

- Nêu đợc đặc điểm nớc nớc bị nhiễm

- Níc s¹ch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hòa tan có hại cho søc khoae ngêi

- GDBVMT: HS cã ý thøc b¶o vƯ ngn níc, sư dụng nguồn nớc sinh hoạt hàng ngày

II Đồ dùng dạy học : - Dặn HS chuẩn bÞ theo nhãm :

– chai nớc ao, chai nớc lọc ; hai chai không ; hai phễu lọc iii Hoạt động dạy học :

Nd- Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Phần mở đầu: 1, ổn định tổ chức:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ Bài mới: 25’ 1, HĐ1: Tìm hiểu số đặc điểm n-ớc tự nhiên

2, HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm nớc sạch

C/ KÕt ln: 5’

- Trình bày vai trị nớc thể ngời

- Con ngêi sử dụng nớc vào việc khác ?

* Nguồn nớc nh bị ô nhiễm? Giờ học hôm tìm hiĨu

- Chia nhóm u cầu nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu HS đọc mục Quan sát Thực hành trang 52 SGK để làm TN - GV kiểm tra kết nhận xét, khen ngợi

+ Tại nớc sông, hồ, ao đục nớc mỏy ?

- GV phát phiếu thảo luận cho nhóm.( STK tr 126)

- Yêu cầu nhóm thảo luận đa tiêu chuẩn nớc nớc bị ô nhiễm theo mẫu : màu - mùi - vị - vi sinh vật - chất hòa tan

- Yờu cu m SGK đối chiếu

- GV kÕt luËn nh môc Bạn cần biết + Nớc ô nhiễm nớc nh ? + Nớc nớc nh ? Củng cố, dặn dò:

- Gi HS đọc mục Bạn cần biết - GDBVMT:

+ Để nguồn nớc không bị ô nhiễm ngời cần làm gì?

Tl: Để nguồn nớc không bị ô nhiễm ngời cần có ý thức bào vệ nguồn nớc sinh hoạt hàng ngày nh không vứt rác bừa bÃi suống hồ , ao, sông , suèi, …

- Dặn HS tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nớc địa phơng tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm gây có thái độ khơng trí nhữngc hành vi không bào vệ nguồn nớc

- em lên bảng

- Nhóm trởng báo cáo - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết

b ln nhiu t, cỏt có phù sa n-ớc hồ ao có nhiều tảo sinh sống nên có màu xanh

- HS tự thảo luận nhóm không xem SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Cỏc nhúm t ỏnh giá xem nhóm làm / sai - HS nhận xét, bổ sung

- HS trả lời - em đọc

- Ph¸t biĨu ý kiÕn

TiÕt 4: Khoa häc líp 5;

Bµi 25: NHÔM. I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm.

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà II Chuẩn bị:

GV:Hình vẽ SGK trang 46, 47 Một số thìa nhơm đồ dùng nhôm

HS:Sưu tầm thông tin tranh ảnh nhôm, số đồ dùng làm nhôm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A/ Phần mở đầu:5’ 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra cũ: 3, Giới thiệu bài: B/ Bài mới: 25’ 1, * keồ teõn moọt soỏ dúng cú, maựy moực, ủồ duứng ủửụùc laứm baống nhõm.

2, * HS quan sát và phát một vài tính chất của nhôm.

+Nêu nguồn gốc, tính chất đồng hợp kim đồng?

* Nhôm có tính chất gì? học hôm chóng ta cïng t×m hiĨu

 Hoạt động 1: Làm vệc

với thông tin tranh ảnh sưu tầm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng cụ làm bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thông, làm cửa nhà…

 Hoạt động 2: Làm việc

với vật thật

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Hát

- HS neâu

- Học sinh viết tên dán tranh ảnh sản phẩm làm nhôm sưu tầm vào giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bày

3,* nêu : Nguồn gốc một số T/C nhôm Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hoặc hợp kim của nhôm.

- Giáo viên đến nhóm giúp đỡ

Bước 2:

- Làm việc lớp - Giáo viên kết luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng

 Hoạt động 3: Làm việc

với SGK

- Nguồn gốc số tính chất nhôm

- Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm

Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 53

Bước 2: Chữa tập - Giáo viên kết luận

• Nhơm kim loại, pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim nhơm

• Sử dụng: Khơng nên

cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác bổ sung HS làm vào phiếu học tập cá nhân

- Học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý

- Hs kĨ

- Nhắc lại nội dung học

Nhơm Hợp kim nhơm Nguồn

gốc

- Có nhiều vỏ trái đất dạng hợp chất có quặng nhơm

- Gồm có nhơm số kim loại khác đồng, kẽm…

Tính chất

- Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo sợi mảnh sợi tóc, dát mỏng, nhẹ, dẫn nhiệt tốt Khơng bị gỉ, số a-xít ăn mịn nhơm

c/ KÕt luËn: 5’

đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mịn

4 Cuỷng coỏ :Thi ủua: kể ứ ủoà duứng đợc làm nhôm cách bảo quản? - Giaựo viẽn nhaọn xeựt, tuyẽn dửụng

5 Dặn dò:

- Xem lại bài, đọc học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đá vôi - Nhận xét tiết học Tiết 5: Âm nhạc lớp 5:

Bài 13: - ôn tập hát:ứơc mơ

- tập đọc nhạc :tđn số 4

I Mơc tiªu

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc TN s

II Chuẩn bị giáo viên

- Một số động tác múa phụ hoạ theo hát - đọc hát thục TĐN số

- Bảng phụ có chép sẵn TĐN số 4- Nhớ ơn Bác III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung hoạt động Gv Hot ng ca Hs

A/ phần mở đầu:5

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị

3, Giíi thiƯu bµi

B/ Bài mới: 25’ 1,Hoạt động 1 Ôn tập hỏt :

Ước mơ

- tỉ chøc h¸t tËp thĨ

- Hs h¸t : ớc mơ

- Bi hỏt ny ca đất nớc nào?

- Tiết trớc em đợc học hát Ước mơ

“ ” Trong tiết học cô h-ớng dẫn em ôn lại hát học TĐN số 4- Nhớ ơn Bác

- Cho lớp ôn lại hát

- Nhận xét hát cho Hs nghe lại hát

- Trỡnh by bi hỏt bng cách hát đơn ca, song ca

- Hs tham gia số hát tập thể

- HS h¸t

- Bài hát hát đất nớc Trung Quốc, lời Việt tác giả An Ho

- Hs lắng nghe

- Hs hát ôn hát Ước mơ

Hoạt động 2 Tập đọc nhạc: TĐN số 4: “Nhớ ơn Bác”

C/ KÕt luËn: 5’

- Nhận xét sửa sai (nếu có) - Tổ chức cho lớp hát gõ đệm - Tổ chức cho tổ hát trình diễn động tác nhóm chuẩn bị nhà

- NhËn xét tuyên dơng nhóm thực tốt

- T treo TĐN lên bảng

- Các em học TĐN số mang tên Nhớ ơn Bác

- Bài TĐN viết loại nhịp gì? Có nhịp?

- chia TĐN làm câu câu nhịp

hng dẫn Hs tập nói tên nốt nhạc -chỉ nốt Hs đọc tên nốt

* Luyện cao độ: * Luyện tiết tấu:

- Đen- đen- đen- đơn-đơn- đơn-đơn- trắng

- đọc gõ mẫu câu tiết tấu - gõ tiết tấu yêu cầu Hs đọc câu tiết tấu

* Tập đọc câu: - Gv đọc mẫu

C1: Gv đọc lần, lần 1,2 lắng nghe, lần nhẩm theo

Câu tập tơng tự nh câu *Tập đọc bài:

- Cho H ghép giai điệu *Ghép lời ca:

- G/v Y/c nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách

- kiểm tra Hs đọc nhạc, Hs ghép lời ca

- nhận xét, đánh giá sửa sai kịp thời

- cho Hs tr×nh diƠn tập thể toàn hát Ước mơ

- nhc Hs nhà học thuộc hát tập lại động tác múa vận động phụ hoạ “Ước mơ” học thuộc TĐN

- Lắng nghe sửa sai theo yêu cầu Gv - Hát thực cáh gõ đệm

- LÇn lợt nhóm lên trình diễn

- Hs nhận xét tổ bạn - H quan sát

- H l¾ng nghe

- Bài TĐN đợc viết nhịp 2/4, gồm có nhịp - Hs lắng nghe

- Hs tập nói tên nốt nhạc toàn

- Đô- Rê- Mi- Son La- Đô

- Hs quan s¸t - Hs lun tiÕt tÊu - Hs l¾ng nghe

-Hs tập đọc nhạc câu - Hs thực

- Hs ghép giai điệu toàn bài, vừa đọc vừa gõ tiết tấu

- Hs đọc nhạc hát lời ca theo hớng dẫn Gv

- Hs thùc hiÖn

- Hs lắng nghe

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 3: Địa lý lớp 5;

Bài 13: CÔNG NGHIỆP (TT). I Mục tiêu:

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

+ công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ , ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghip lớn nớc ta Hµ Néi vµ thµnh Hå ChÝ Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … - HS khá, giỏi : + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp TP HCM + Giải thích ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển : có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ

II Chuẩn bị:

Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nd - Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A/ Phần mở đầu:5

1, n nh tổ chức:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ bµi míi: 25’

1, Hoạt động 1: Sự phân bố

của

nghành CN nước ta

2, Hoạt động 2: Cỏc trung tõm cụng nghip

+ bài: công nghiệp

- Nhn xột, ỏnh giỏ

Ngành công nghiệp nớc ta phân bố nh nào? Giờ học hôm tìm hiểu

* Bước 1: Cho HS quan sát hình

+ Tìm nơi có nghành CN khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tit, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện

+ Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết

- Kết luận:

- Cơng nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng vên biển

- Phân bố ngành:

+ Khai thác khống sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào cai; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu, thủy điện Hịa Bình, Y-a-ly, Trị An,

+ Bước 1: cho HS làm tập mục

+ Hát

- Keồ tẽn caực ngaứnh CN vaứ saỷn phaồm cuỷa caực ngaứnh coõng nghieọp ủoự - Keõ teõn moọt soỏ moọt soỏ saỷn phaồm noồi tieỏng cuỷa nghề thuỷ cõng ụỷ nửụực ta - Quan saựt hỡnh vaứ thaỷo luaọn cặp đôi

- HS trình bày kq’ thảo luận

nước ta

C/ KÕt luËn:5’

+ Bước 2: cho Hs trình bày kết

* Gv kết luận:Các trung tâm công nghiệp lớn: TP HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì …

- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ - Dặn dị: Ơn

- Chuẩn bị: Giao thông vận tải - Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận nhóm

- HS đồ trình bày kết

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc ghi nhớ

Tiết 4: Địa lý lớp 4:

Bài 13: Ngời dân đồng Bắc Bộ

I MụC tiêu :

Học xong nµy, HS biÕt :

- Đồng Bắc Bộ nơi dân c tập trung đông nớc, ngời dân sống đông Bắc Bộ chủ yếu ngời Kinh

- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ

+ Nhà thờng đợc xây dựng chắn có sân, vờn, ao

+ Trang phục truyền thống nam quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ váy đen, áo dài tứ thân bên mặc áo yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc vấn khăn mỏ quạ

GDBVMT: Hs có ý thức giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nơi sống

* Gim ti: - iu chỉnh câu hỏi 1: Em kể nhà làng xóm ngời Kinh ở đồng Bắc Bộ ?

- Điều chỉnh câu hỏi 2: Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào thời gian nào? ii đồ dùng dạy học :

- Tranh, ¶nh nhµ ë trun thèng vµ nhµ ë hiƯn nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân §B B¾c Bé

IiI hoạt động dạy học :

ND - Tg

Hoạt động GV Hot ng ca HS

A/ Phần mở đầu:5

1, ổn định tổ chức:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi;

B/ Bµi míi: 25

1, Chủ nhân

của ĐB :

+ ĐB Bắc Bộ sông bồi đắp nên ?

+ Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi ĐB Bắc Bộ ?

* ngời dân đồng Bắc Bộ nh nào? Giờ học hơm tìm hiu

HĐ1: Làm việc lớp

- Yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi :

+ ĐB Bắc Bộ nơi đông dân hay tha dân ?

+ Ngêi d©n sèng ë ĐB Bắc Bộ chủ yếu

- HS lên bảng

- Lắng nghe.

- HS c thầm trả lời :

2, Trang phục và lễ hội :

dân tộc ?

HĐ2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận c©u hái sau :

+ Làng ngời Kinh ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ?

+ Nêu đặc điểm nhà ngời Kinh ? Vì có đặc điểm ?

+ Làng Việt cổ có đặc điểm ?

+ Ngµy nay, nhµ ë vµ lµng xãm

ngời Kinh ĐB Bắc Bộ có thay đổi nh ?

GDBVMT:Làng mạc đồng Bắc đông đúc Vậy:

+ Theo em ngời dân đồng Bắc Bộ phải làm để bảo vệ mơi trờng xung quanh nhà sẽ?

+ thơn em làm để bảo vệ mơi trờng xung quanh nhà sẽ?

TL: nơi dân c đông đúc nh làng mạc , thôn … ngời cần có ý thức giữ vệ sinh xunh quanh nhà không vứt rác bừa bãi, phát quang xung quanh nhà

để môi tr

… ờng đẹp HĐ3: Thảo luận nhóm đơi

- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK, vốn hiểu biết để thảo luận :

+ Mô tả trang phục truyền thống ngời Kinh ĐB Bắc Bộ ?

+ Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào thời gian ?

+ Trong lễ hội có HĐ ? Kể tên số HĐ lễ hội mà em biÕt

+ Kể tên số lễ hội tiếng ngời dân đồng Bắc Bộ ?

– chđ u lµ ngêi Kinh

- HĐ nhóm em, đại diện nhóm trình bày

– nhiều nhà quây quần bên

Nh đợc XD chắn hay có bão Nhà có cửa quay hớng Nam để tránh gió rét đón ánh nắng vào mùa đơng, đón gió biển vào mùa hạ

– thờng có lũy tre xanh bao bọc, làng có đình thờ Thành hồng

Làng có nhiều nhà Nhiều nhà xây có mái cao - tầng, lát gạch hoa Đồ dùng nhà tiện nghi

- Hs phát biểu ý kiến;

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Nhãm em thảo luận trình bày

Nam : quần trắng, áo the dài, khăn xếp đen

N : váy đen, áo dài tứ thân, yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn mỏ qu

tổ chức vào mùa xuân mùa thu

C/ KÕt luËn: 5’

+ Em kể tên lễ hội địa phơng em? + Lễ hội địa phơng em có hoạt động gì?

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

+ Chủ nhân đồng Bắc Bộ ai? Nhà cửa họ nh nào?

+ Kể tên lễ hội tiếng đồng bng Bc B?

Đấy nội dung häc h«m - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị 13

Hội Lim, hội Chùa Hơng, Hội Gióng

- HS phát biểu ý kiÕn;

- em đọc

- Hs nh¾c lại nội dung

- Lắng nghe Tiết 5: Âm nhạc lớp 4:

Bài 13 : Ôn hát: cò lả

Tp c nhc:TN số 4

I/ Mơc tiªu:

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca Cò lả

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc tập đọc nhạc số II/ Chuẩn bị:

- ThĨ hiƯn tèt dân ca

- Bảng phụ chép sẵn T§N sè Con chim ri

III / Lên lớp: ND- Tg A/ Phần mở đầu:5

1, ổn định tổ chức:

2, KiÓm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ Bµi mới: 25

1, Ôn hát: Cò lả

2, Tập đọc nhạc: số Con chim Ri

HĐGV

+ Y/c Hs hát : Cò lả

* Gi hc hụm chỳng ta ôn hát : Cò lả đọc tập c nhc s

** Hát lại Cò Lả cho hs nghe

- Cho hs hát ôn lại cho thật chuẩn xác

- Hng dn hát chỗ luyến láy để thể đợc tính chất dân ca

- Gọi hs hát : Con cũ cỏnh ng

- Phần xô lớp hát: Tình tính nhớ hay

- Cho «n lun theo tỉ - Gv nhËn xÐt

- Hs hát thể vài động tác đơn giản * Treo bảng phụ cho hs xem quan sát

+ Bài đọc nhạc gồm có hình nốt nào? tên nốt, nhịp ?

HĐHS

- HS hát;

-Hs lắng nghe -Hs hát thật chuẩn xác -Chú ý chỗ luyến láy -Hs hát kết hợp phần xớng xô -Lun h¸t theo tỉ

-Hs thể vài động tác đơn giản

C/ KÕt luËn: 5’

- Cho hs đọc cao độ đò rê mi pha son - Đọc mẩu cho hs nghe 2-3 lần

- Hớng dẫn hs đọc câu đọc theo kiểu móc xích

* GhÐp lêi ca

- Chia lớp thành nhóm nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca đổi bên

- GV dặn dò nhà học

tờn cỏc nốt đồ rê mi pha son.Bài hát viết nhịp 2/4

-Hs lắng nghe, nhẩm, đọc theo hớng dẫn Gv - HS đọc +Ghép lời ca

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời ca , kết hợp v tay, gừ m

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiết 3: Khoa học lớp 4:

Bài 26: Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm

I MụC tiêu :

Sau học, HS biết :

- Tìm nguyên nhân làm nớc sông, hồ, kênh, rạch, biển bị ô nhiễm: + Xả rác, phân, nuớc thải bừa bải

+ Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu + Khói bụi, khí thải từ nhà máy, xe cộ + Vỡ đờng ống dẫn dầu

- Nêu đợc tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm sức khỏe ngời: lan truyền nhiều bệnh, 80% bệnh sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm

GDBVMT: Hs có ý thức bảo vệ nguồn nớc, khơng đồng tình với hành vi làm ô nhiễm nguồn nớc

II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 54 - 55 SGK

- Su tầm thông tin ngun nhân gây tình trạng nhiễm nớc địa phơng tác hại

iii Hoạt động dạy học :

ND - Tg Hoạt động GV Hot ng ca HS

A/ Phần mở đầu:5

1, ổn định tổ chức:

2, KiĨm tra bµi cị:

3, Giíi thiƯu bµi:

B/ Bµi míi: 25

1, HĐ1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm

- Thế nớc bị ô nhiễm ? - Thế nớc ?

*Nguyên nhân làm nớc bị « nhiƠm? Giê häc h«m chóng ta cïng tìm hiẻu

* Yờu cu HS quan sỏt cỏc hình từ H1 đến H8 SGK, tập đặt câu hỏi trả lời cho hình

- Yêu cầu nhóm làm việc nh HD - GV giúp đỡ nhóm yếu

- Yêu cầu liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nớc địa phơng

- Gọi số HS trình bày

- em lên bảng

- Lắng nghe

- HS thảo luận cặp đơi: Hình cho biết nớc máy bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn ? - em bàn hỏi tr li

2,HĐ2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nớc

C/ KÕt luËn: 5’

- GV sử dụng mục Bạn cần biết để đa kết luận

- Nêu vài thông tin nguyên nhân gây ô nhiễm nớc địa phơng (do bón phân, phun thuốc, đổ rác )

* Yêu cầu HS thảo luận

+ Điều xảy nguồn nớc bị ô nhiÔm ?

- GV sử dụng mục Bạn cần biết trang 55 để đa kết luận

GDBVMT:

+ Để nguồn nớc không bị ô nhiễm ng-ời cần làm gì?

TL: ngun nớc khơng bị nhiễm ngời dân phải có ý thức giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu cách

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nguyên nhân làm nguồn nớc bị ô nhiễm ?

- Tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm ? - Nhận xét

- Chuẩn bị 27

ND

- em nhắc lại - Lắng nghe

- HS quan sát hình mục Bạn cần biết thông tin su tầm

-c

tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS nªu

TiÕt 4: Khoa häc líp 5:

Bµi 26; ĐÁ VƠI.

I Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vơi công dụng vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi

* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác sử dụng TNTN đất nước.

II Chuẩn bị:

Hình vẽ SGK trang 48, 49 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ Phần mở đầu:5’ 1, ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 3, Giới thiệu bài: B/ Bài mới: 25’ 1, keồ teõn soỏ vuứng nuựi ủaự voõi cuứng hang ủoọng cuỷa chuựng vaứ nẽu ủửụùc ớch lụùi

+ Nªu tÝnh chÊt nhôm? + Nêu học?

- Giaựo vieõn toồng keỏt, cho ủieồm

*Đá vôi có tính chất gì? Giờ học hôm t×m hiĨu

 Hoạt động 1: Làm

việc với thông tin tranh ảnh

- HS trả lời câu hỏi - L¾ng nghe.

của đá vơi.

2, làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát tính chất đá vôi.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp

- Giáo viên kết luận - Vùng núi đá vơi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình) …

- Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng… GDBVMT:

+ Nguồn đá vơi có phải vô tận không? Chúng ta cần khai thác nh nào?

+ Địa phơng em sử dụng đá vơi vào việc gì? TL: Nguồn đấ vơi khơng phải vô tận bảo vệ khai thác cách hợp lý bị cạn kiệt … ảnh hởng đến môi trờng

 Hoạt động 2: quan sát

hình

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SgK trang 49

động chỳng, ớch li ca ỏ vụi vào bảng nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

- HS thảo luận nhóm Thí

nghiệ m

Mơ tả tượng

Kết luận Cọ

xát hịn đá vơi vào đá cuội

- Chỗ cọ xát đá cuội bị mài mịn -Chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào

- Đá vôi mềm đá cuội

C/ KÕt luËn: 5’

* Bước 2:

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần mơ tả thí nghiệm giải thích học sinh chưa xác

- Giáo viên kết luận: Đá vơi khơng cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt

Củng cố

- Thi đua: kĨ dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vơi

- GV nhận xét, tuyên dương

Dặn dò: - Xem lại + học

- Chuẩn bị: “Gốm xây dựng: gạch, ngói”

- Nhận xét tiết học

Nhỏ vài giọt giấm a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội

hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên - Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng giấm a-xít bị lỗng

có tác dụng vớiù giấm a-xít lỗng tạo thành chất, khác khí Co2

- Đá cuội khơng có phản ứng với a-xít - Đại diện nhóm báo cáo kết

- Học sinh nêu nội dung