Giáo án khoa sử địa. lớp 5(hot)

Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Tuần 19: Thứ 2 ngày 19/1/2009 lịch sử: chiến thắng lịch sử điện biên phủ I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. - Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ. - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. II- Đồ dùng dạy - học: BĐHCVN, tranh, ảnh, t liệu về ch/dịch ĐBP. III- các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 1 10 20 5 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mu của giặc: ? Tập đoàn cứ điểm là gì? - GV treo BĐHCVN. - GV nêu thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ. ? Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất Đ. Dơng? - GV giải thích. * Hoạt động 2: Chiến dịch ĐBiên Phủ: - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ: + Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch ĐBP? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch nh thế nào? + Nhóm 2: Ta mở chiến dịch ĐBP gồm mấy đợt t.công? Th.lại từng đợt t.công đó? + Nhóm 3: Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong chiến dịch ĐBP? Thắng lợi của ĐBP có ý nghĩa ntn với lịch sử dân tộc ta? + Nhóm 4: Kể về 1 số gơng chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP? 3. Củng cố - dặn dò: ? Suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ. ? Cảm nghĩ của em về h/a lá cờ Quyết chiến quyết thắng của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tớng Đờ Ca-xtơ-ri. ? Chia sẻ với các bạn về h. ảnh, c. chuyện, bài thơ em s. tầm đợc nói về c.dịch ĐBP. - HS đọc SGK tìm câu trả lời. - HS lên chỉ vị trí ĐBP. - HS nêu ý kiến. - HS thảo luận nhóm 8 (mỗi nhóm 1 nội dung). - Từng nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung. - 1-2 HS tóm tắt chiến dịch ĐBP trên sơ đồ. - 1 số HS nêu cảm nghĩ và chia sẻ trớc lớp. - 1 HS nêu ghi nhớ SGK. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 1 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 - Tổng kết tiết học và dặn dò. Thứ 3 ngày 20/1/2009 Khoa học: Bài 37: dung dịch I- Mục tiêu: Giúp HS hiểu: Hiểu thế nào là dung dịch; Biết cách tạo ra một dung dịch; Biết cách tách các chất trong dung dịch (trờng hợp đơn giản). II- Đồ dùng dạy- học: - HS: đờng, muối, cốc, thìa. - GV: nớc nguội, nớc nóng, đĩa con, phiếu báo cáo, bảng phụ ghi CH-HĐ1. III- Các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 5 1 10 10 7 3 1. Kiểm tra: ? Hỗn hợp là gì? VD. ? Nêu cách tạo ra 1 hỗn hợp. ? Nêu cách tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nớc và cát trắng. 2. Dạy -học bài mới: * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: TH tạo 1 d.dịch đờng: Mc tiờu:Giỳp Hs: Bit cỏch to ra mt dung dch. K tờn c mt s dung dch. Tin hnh: - GV chia các nhóm 4, phát phiếu báo cáo. - HD thực hành (BS - 18). - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi: (BS -19) * Hoạt động 2: Phơng pháp tách các chất ra khỏi dung dịch: Mc tiờu:Hs nờu c cỏch tỏch cỏc cht trong dung dch. Tin hnh: - GV làm thí nghiệm: Lấy 1 chiếc cốc, đổ n- ớc nóng vào cốc, úp đĩa lên mặt cốc. Một phút sau mở cốc ra. ? Hiện tợng gì xảy ra? ? VS có những giọt nớc đọng trên mặt đĩa ? Theo em, những giọt nớc đọng trên đĩa sẽ có vị nh thế nào? - Gọi 3 HS lên bảng nếm thử. ? Cách tách muối ra khỏi dung dịch. - 3 HS lần lợt trả lời câu hỏi. - HS hoạt động theo nhóm 4. - Báo cáo kq, nx, bổ sung. - HS tiếp tục thảo luận nhóm và trả lời trớc lớp, nx, bs. - 1 HS đọc Bạn c.biết SGK. - HS quan sát thí nghiệm. - Trả lời các câu hỏi trớc lớp. - HS nếm thử nớc đọng trên đĩa và nớc trong cốc, nêu nx. - HS nêu, nx, bs, đọc SGK Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 2 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 * Hoạt động 3: Trò chơi Đố bạn Mc tiờu: Cng c ni dung bi. Tin hnh: - YC: Thảo luận theo cặp 2 câu hỏi SGK. 3. Củng cố - dặn dò: ? Dung dịch là gì? ? Sự giống và khác nhau giữa HH và DD? ? Tách các chất trong DD bằng cách nào? - GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - HS QS tranh 3 và nêu lại TN - HS t/luận cặp, nêu cách làm để tạo ra nớc cất hoặc muối. - HS trả lời nhanh các câu hỏi. Thứ 5 ngày 22/1/2009 địa lý: Châu á I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nêu đợc tên các châu lục và các đại dơng. - Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí, giới hạn của châu á. - Nhận biết đợc độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu á. - Đọc đợc tên các dãy núi cao và các đồng bằng lớn của châu á. - Nêu đợc tên một số cảnh thiên nhiên châu á và nêu đợc chúng thuộc vùng nào của châu á. II- Đồ dùng dạy- học: Quả địa cầu (BĐTG), BĐTN châu á, PBT. III- Các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 1 7 7 5 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy - học bài mới: * HĐ 1: Các châu lục và các đại dơng trên thế giới, châu á là 1 trong 6 châu lục của thế giới: ? Hãy kể tên các châu lục, các đại dơng trên thế giới mà em biết? - GV ghi nhanh thành 2. - YC: QS H1 để tìm các châu lục và đại dơng trên thế giới. - GV treo BĐTG (hay quả địa cầu). KL: BS * HĐ 2: Vị trí ĐL và g.hạn của châu á: - GV treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi hớng dẫn tìm hiểu về vị trí địa lý châu á: (BS 110- 111) - GV theo dõi hỏi , giảng thêm khi cần thiết. * HĐ 3: Diện tích và dân số châu á: - HS kể nối tiếp. - HS làm việc theo cặp. - 3 HS lên bảng chỉ vị trí của các châu lục và đại dơng. - HS thảo luận theo cặp. - 1 HS điều khiển các bạn báo cáo kết quả, nhận xét, bs. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 3 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 8 7 2 - GV treo bảng số liệu. ? ý 1 và 2 trong bảng số liệu là ntn? - Giải thích Liên Bang Nga. ? So sánh diện tích châu á với diện tích các châu lục khác trên thế giới. * HĐ 4: Các khu vực của châu á và nét đặc trng về th.nhiên của mỗi khu vực: - GV treo lợc đồ. - Chia các nhóm 4, phát phiếu (BS-113). * HĐ 5: Thi mô tả cảnh đẹp của châu á: - GV chọn 5 HS tham gia. 3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - HS nêu tên, công dụng và đọc bảng số liệu. - HS so sánh và nêu ý kiến trớc lớp. - HS nêu tên, nội dung l.đồ. - HS làm việc nhóm 4, báo cáo kết quả, nhận xét, bs. - 5 HS lần lợt mô tả. - 1 HS nêu ghi nhớ SGK. Thứ 6 ngày 23/1/2009 Khoa học: Bài 38: sự biến đổi hoá học: I- Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu thế nào là sự biến đổi hoá học. - Làm thí nghiệm để biết đợc sự biến đổi hoá học (trờng hợp đơn giản). - Phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và biến đổi lý học. II- Đồ dùng dạy - học: PBT, đồ dùng làm thí nghiệm. III- Các hoạt động dạy -học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 5 1 15 1. Kiểm tra: ? Dung dich là gì? Cho VD. ? Sự giống và khác nhau giữa dung dich và hỗn hợp. ? Phơng pháp tách các chất trong dung dịch. 2. Dạy -học bài mới: * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Thế nào là sự biến đổi hoá học: Mc tiờu: Giỳp Hs bit: + Lm thớ nghim nhn ra s bin i t cht ny thnh cht khỏc. + Phỏt biu nh ngha v s bin i húa hc. Tin hnh: - GV chia các nhóm 4, phát đồ dùng thí nghiêm, phát phiếu bài tập (BS-24), yêu cầu - 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi. - HS đọc kỹ mục thực hành SGK-78. - HĐ nhóm 4. - Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nối tiếp trả lời. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 4 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 12 3 mỗi nhóm làm 1 TN. - GV: Chỉ nhóm trởng làm thí nghiệm, các thành viên khác quan sát hiện tợng, nêu nhận xét để th kí ghi vào phiếu. - GV đi HD các nhóm. ? Giấy có tính chất gì? ? Khi bị cháy, tờ giấy còn giữ đợc tính chất ban đầu của nó không? ? Hoà tan đờng vào nớc, ta đợc gì? ? Đem trng cất d.dịch đờng ta đợc gì? - GV giảng về sự biến đổi hoá học. ? Sự biến đổi hoá học là gì? * Hoạt động 2: Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học: Mc tiờu: Hs phõn bit c s bin i húa hc v s bin i húa hc. Tin hnh: - YC: Hoạt động theo cặp, QS tranh minh hoạ, trao đổi và trả lời: ? ND của tranh vẽ gì? ? Đó là sự biến đổi nào? ? Hãy gi.thích và sao lại có k.luận nh vậy? 3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - HS trả lời. - Hoạt động theo cặp (mỗi cặp làm việc với 1 hình). - Các cặp báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung. Tuần 20: Thứ 2 ngày 9/2/2009 lịch sử: ôn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954) I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: - Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 dựa theo nội dung các bài đã học. - Tóm tắt đợc các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 - 1954. II- Đồ dùng dạy - học: - BĐ hành chính Việt Nam. - Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12 - 17. - L.đồ ch.dịch V.Bắc thu - đông 1947, Biên giới thu - đông 1950, ĐBP 1954. - 1 cây để cài câu hỏi. - Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 5 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 - Phiếu bài tập. III- Các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 1 15 16 3 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 - 1954: - GV chia các nhóm 4, phát phiếu bài tập. Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu * Hoạt động 2: Trò chơi: Hái hoa dân chủ: - GV tổ chức hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học của giai đoạn 1945 - 1954. - GV HD luật chơi, cách chơi. - GV cài các câu hỏi lên cây cảnh. - GV tổng kết trò chơi. 3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - HS thảo luận theo nhóm 4 và ghi kết quả thảo luận vào phiếu. - 1 số nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 - 1954. - HS lần lợt bốc thăm và trả lời theo yêu cầu ghi trong câu hỏi. - Các bạn nhận xét, sửa chữa. Thứ 4 ngày 11/2/2009 Khoa học: Bài 39: sự biến đổi hoá học I- Mục tiêu: HS hiểu: - Sự biến đổi hoá học. - Tham gia một số trò chơi để biết đợc vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. II- Đồ dùng dạy - học: Giấm, chén nhỏ, tăm, diếm, nến, III- Các đồ dùng dạy -học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 6 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 5 1 15 13 3 1. Kiểm tra: - Thế nào là sự biến đổi hoá học? - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học? 2. Dạy - học bài mới: * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học: Mc tiờu: Hs thc hin mt s trũ chi cú liờn quan n vai trũ ca nhit trong bin i húa hc. Tin hnh: - GV tổ chức trò chơi Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. - YC: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, đọc kỹ thí nghiệm trang 80 - SGK. + Rót giấm vào chén nhỏ. + Viết th cho nhóm khác 1 cách bí mật. + Gửi th. ? Đọc th nhóm mình nhận đợc? ? Muốn đọc đợc phải làm nh thế nào? ? Hơ th trên lửa có hiện tợng gì xảy ra? ? Điều gì làm giấm khô trtên giấy biến đổi hoá học? ? Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra nh thế nào? - GV KL. * Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng trong biến đổi hoá học: Mc tiờu: Hs nờu c vớ d v vai trũ ca ỏnh sỏng i vi s bin i húa hc. Tin hnh: - YC HS đọc 2 TN SGK: ? Hiện tợng gì đã xảy ra? ? Hãy giải thích hiện tợng đó? ? Qua 2 TN, em có kết luận gì về sự biến đổi hoá học? - GV KL. 3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - 2 HS lần lợt trả lời câu hỏi. - Hoạt động nhóm 4 theo HD của GV. - 2 HS đọc thí nghiệm SGK. - Các nhóm làm thí nghiệm theo yêu cầu. - HS trả lời theo yêu cầu của GV. - HS đọc TN1, TN2 - SGK, trao đổi theo cặp và giải thích trớc lớp. Thứ 5 ngày 12/2/2009 địa lý: Châu á (tt) Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 7 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế của ngời dân Châu á và ích lợi của các hoạt động này. - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết đợc sự phân bố 1 số hoạt động sản xuất của ngời dân Châu á. - Kể tên đợc các nớc ĐNá. nêu đợc các nớc ĐNá có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản. II- Đồ dùng dạy - học: Bản đồ các nớc châu á, BĐTNCá, PBT. III- Các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 5 1 7 5 6 8 3 1. Kiểm tra: ? Vị trí địa lý và giới hạn của châu á? ? Kể tên 1 số cảnh tự nhiên của châu á? ? Nêu tên các dãy núi lớn, đồng bằng lớn của châu á, vùng nào cao nhất của châu á? 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Dân số châu á: - GV treo bảng số liệu. - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi. ? S.sánh dân số c. á với các châu lục khác? ? S.sánh m.độ d.số c.á với m.độ d.số c. Phi? ? Phải thực hiện yêu cầu gì để nâng cao chất lợng cuộc sống? * Hoạt động 2: Các dân tộc ở châu á: ? Ngời châu á có màu da nh thế nào? ? Vì sao ngời Bắc á có nớc da sáng màu hơn ngời Nam á? ? Các dân tộc ở châu á có cách ăn mặc và phong tục tập quán nh thứ nào? ? D. c châu á tập trung nhiều ở vùng nào? * Hoạt động 3: Hoạt động kinh tế của ng- ời dân châu á: - GV treo lợc đồ kinh tế. - GV chia các nhóm 6 và phát PBT-BS-120. * Hoạt động 4: Khu vực Đông Nam á: - Treo bảng phụ bài tập BS 122. 3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. - 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi. - 1 HS đọc bảng số liệu. - 1 HS đọc các câu hỏi. HS làm việc cá nhân và trả lời các câu hỏi. - HĐ cả lớp: HS quan sát hình minh hoạ SGK và trả lời các câu hỏi. - HS đọc lợc đồ, giải thích lợc đồ, thảo luận nhóm 6, báo cáo kết quả, nx, bs. - HS thảo luận theo cặp, báo cáo kết quả, nx, bs. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 8 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Thứ 6 ngày 13/2/2009 Khoa học: Bài 40: năng lợng I- Mục tiêu: Giúp HS: - Tự làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, là nhờ đ ợc cung cấp năng lợng. - Nêu đợc một số ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó. - Hiểu đợc bất kì một hoạt động nào cũng cần năng lợng. II- Đồ dùng dạy - học: Nến, diêm, pin tiểu, một đồ chơi chạy bằng pin tiểu; Bảng nhóm. III- các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 5 1 10 10 6 1. Kiểm tra: ? Thế nào là sự biến đổi hoá học? ? Lấy VD chứng tỏ sự biến đổi hoá học dới tác dụng của nhiệt độ (ánh sáng)? 2. Dạy - học bài mới: * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nhờ đợc c.cấp n.lợng mà các vật có biến đổi vị trí, hình dạng Mc tiờu:Hs nờu c vớ d hoc lm thớ nghim n gin v: cỏc vt cú bin i v trớ, hỡnh dng, nhit , , nh c cung cp nng lng. Tin hnh: GV làm các thí nghiệm (kê 1 chiếc bàn ở giữa lớp, chuẩn bị 1 cặp sách, 1 ngọn nến, diêm, pin, đồ chơi), vừa làm các thí nghiệm vừa hỏi (BS-32; 33). => Qua 3 TN, em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? - Gọi HS đọc bạn cần biết SGK. * Hoạt động 2: Một số nguồn cung cấp năng lợng cho hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện: Mc tiờu:Hs nờu c vớ d v hot ng ca con ngi ng vt, phng tin mỏy múc v ch ra ngun cho cỏc hot ng ú. Tin hnh: - GV gọi HS đọc bạn cần biết SGK-83. - 3 HS lần lợt trả lời câu hỏi. - HS quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi. - HS TLCH. - 2 HS nối tiếp đọc bạn cần biết SGK. - 2 HS nối tiếp đọc SGK. - HS trao đổi theo cặp, trình bày kết quả (mỗi cặp nói về 1 hoạt động). - HS nối tiếp trả lời, đọc bạn cần biết SGK. - 1 đội nêu hoạt động, 1 đội nêu nguồn năng lợng. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 9 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 3 - YC: QS các hình minh hoạ, nói tên những nguồn cung cấp năng lợng cho hoạt động của con ngời, động vật, máy móc. ? Muốn có năng lợng để thực hiện các hoạt động con ngời cần phải làm gì? ? Nguồn cung cấp năng lợng cho các hoạt động của con ngời đợc lấy từ đâu? * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: - Tổ chức 2 đội chơi (5) - Tổng kết cuộc chơi. 3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò. Tuần 21: Thứ 2 ngày 16/2/2009 lịch sử: nớc nhà bị chia cắt I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: - Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta. - Để thống nhất đất nớc, chúng ta phải cầm súng chống Mĩ - Diệm. II- Đồ dùng dạy - học: BĐHCVN, phiếu bài tập. III- Các hoạt động dạy - học: T/L Hoạt động dạy Hoạt động học 1 15 16 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Nội dung Hiệp định Giơ- ne-vơ: - GV HD tìm hiểu nghĩa các khái niệm: Hiệp định, hiệp thơng, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát. - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi: ? Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ? ? Nội dung cơ bản của Hiệp định Gơi-ne-vơ là gì? ? Hiệp định thể hiện mong ớc gì của nhân dân ta? - GV khái quát nội dung HĐ1. * Hoạt động 2: Vì sao nớc ta bị chia cắt - HS đọc SGK, tìm câu trả lời. - 1 HS đọc các câu hỏi, thảo luận theo cặp, báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung. Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 10 [...]... - HS trả lời các caua hỏi trớc lớp - HS qs tranh và lắng nghe - HS thảo luận nhóm 4, báo cáo kết quả, nhận xét, bs - Thảo luận cả lớp và trả lời Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 14 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 3 Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học, nhận xét và dặn dò - HS qs tranh và lắng nghe Tuần 22: Thứ 2 ngày 23/2/2009 lịch sử: bến tre đồng khởi I- Mục tiêu:... nói lại cách lắp mạch điện của nhóm mình - 2 HS đọc Bạn cần biết - 2 HS lên bảng cầm cục pin, bóng đèn chỉ cho cả lớp - HS trả lời các câu hỏi trớc lớp Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 24 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Tuần 24 Thứ 2 ngày 2/3/2009 lịch sử: Đờng Trờng Sơn I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: Sau bài học HS nêu đợc: - Ngày 19/5/1959, Trung ơng Đảng... thông tin, những câu chuyện, những bài thơ về những dán hoặc viết vào một tờ giấy tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng Sơn mà khổ to em su tầm đợc -GV cho HS trình bày kết quả thảo luận trớc lớp: +2 HS thi kể trớc lớp +Tổ chức thi kể câu chuyện của anh Nguyễn Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 26 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Viết Sinh +Tổ chức thi trình bày thông tin, tranh... bài Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 32 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Tuần 25: Thứ 2 ngày 17/3/2008 lịch sử: sấm sét đêm giao thừa I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: - Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam đã tiến hành cuộc Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mĩ ở Sài Gòn - Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân... dụng điện 10 mà em biết? - GV ghi nhanh những đồ dùng đó lên bảng ? Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử 5 Hoạt động học - 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi - HS nối tiếp nhau kể tên những đồ dùng sử dụng điện Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 21 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 8 3 dụng đợc lất từ đâu? * Hoạt động 2: ứng dụng của dòng điện: Mc tiờu: Hs k c mt s ng dng ca... ngày 6/3/2009 Khoa học: Bài 46: lắp mạch điện đơn giản I- Mục tiêu: Giúp HS: - Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản - Hiểu thế nào là mạch kín, mạch hở II- Đồ dùng dạy - học: - GV chuẩn bị 1 cục pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn pin, bóng đèn điện hỏng có tháo đui Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 23 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 - HS chuẩn... 20/2/2009 Khoa học: Bài 42: sử dụng năng lợng chất đốt I- Mục tiêu: Giúp HS: - Kể đợc tên một số loại chất đốt - Hiểu đợc công dụng và cách khai thác của một số loại chất đốt II- Đồ dùng dạy - học: Các hình minh hoạ SGK III- Các hoạt động dạy - học: T/L 5 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 13 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 1 7... Trờng Sơn và nêu: đờng Trờng Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã - Hoạt động học - 3 HS lần lợt trả lời câu hỏi -HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HS khác lên chỉ vị trí của đờng Trờng Sơn trớc lớp Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 25 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ Đờng Trờng Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con... Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 16 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 3 Mc tiờu: Hs nờu c s cn thit v mt s bin phỏp s dng an ton, tit kim cỏc - 1 HS đọc thông tin SGK, lớp loi cht t theo dõi Tin hnh: - HS nối tiếp trả lời các câu - YC: đọc thông tin SGK trang 89 hỏi ? Khi chất đốt cháy sinh ra những chất đọc hại nào? ? Khói do bếp than hoặc các cơ sở sửa chữa ô tô, khói của các nhà máy công... trình bày tốt -GV kết luận: Trong những kháng chiến chống Mĩ, đờng Trờng Sơn từng diễn ra nhiều chiến công, thấm đợm biết bao mồ hôi, máu và nớc mắt của bộ đội và thanh niên xung phong 8 +Lần lợt từng nhóm trình bày trớc lớp -HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu ý kiến trớc lớp, HS cả lớp theo dõi dõi và nhận xét HS cả lớp thống nhất ý kiến: Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, đờng Trờng . Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5 Tuần 19: Thứ 2 ngày 19/1/2009 lịch sử: chiến thắng lịch sử điện biên phủ I- Mục tiêu:. trớc lớp. Thứ 5 ngày 12/2/2009 địa lý: Châu á (tt) Dng Th Hng Luyn: Trng Tiu hc Kim ng- Uụng Bớ Qung Ninh 7 Giáo án Khoa học , Lịch sử và Địa lý Lớp 5