2 Tuần 05 Thứ Hai ngày 03 tháng 10 năm 2022 Sáng Chiều Tiết 3 Lịch Sử 5B Tiết 1 Đạo đức 3B Tiết 4 Lịch sử 4B Tiết 2 Tự nhiên và xã hội 2B Sáng Tiết 3 Lịch sử 5B PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Y.
1 Tuần 05 Thứ Hai ngày 03 tháng 10 năm 2022 Sáng Tiết : Lịch Sử 5B Tiết : Lịch sử 4B Chiều Tiết : Đạo đức 3B Tiết : Tự nhiên xã hội 2B Sáng : Tiết : Lịch sử 5B PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX : + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật Bản học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông Du - HS HTT: Biết phong trào Đơng Du thất bại: Do cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật - Biết ý nghĩa phong trào đông du với cách mạng Việt Nam - Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Ảnh SGK phóng to Bản đồ giới 2 Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 3‘ Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động mở đầu: - Cho HS tổ chức trò chơi "Hộp quà - HS chơi bí mật" với câu hỏi sau: + Nêu thay đổi kinh tế xã hội VN sau thực dân Pháp đặt ách thống trị - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng - HS nghe - HS ghi 25’ Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Học sinh biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu Mục tiêu : Hs nêu vài nét tiểu sử Phan Bội Châu - HS làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận, chia sẻ thơng tin tìm hiểu + Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm, Phan Bội Châu nhóm theo dõi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, - GV tiểu kết, nêu số nét nhóm khác bổ sung ý kiến tiểu sử Phan Bội Châu * Hoạt động : Sơ lược phong trào Đơng du Mục tiêu : Tìm hiểu ý nghĩa phong trào Đông Du - Các nhóm thảo luận điều khiển nhóm trưởng - Yêu cầu nhóm thảo luận, thuật lại nét phong trào - Đại diện nhóm báo cáo kết Đông du - Phong trào Đông du khởi - Trình bày kết xướng từ năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo - Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? - Mục đích: đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học, kĩ thuật - Mục đích phong trào gì? - Nhật Bản trước nước phong kiến lạc hâu Việt Nam Nhật cải cách trở - Tại Phan Bội Châu lại chủ thành nước cường thịnh trương dựa vào Nhật để đánh Pháp? Ông hi vọng giúp đỡ Nhật Bản để đánh giặc Pháp - Nhân dân nước đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào ? - Kết phong trào Đông du ? - Lúc đầu có người, 1907 có 200 niên sang Nhật học Càng ngày phong trào vận động nhiều người sang Nhật học Để có tiền ăn học, họ phải làm nhiều nghề - Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại Phong trào Đông du tan rã - Tuy thất bại phong trào - Phong trào Đơng du có ý nghĩa Đông du đào tạo nhiều nào? nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta 5” Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào Đông du? - HS nêu - Sưu tầm tư liệu lịch sử - HS nghe thực Phan Bội Châu ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Lịch Sử 4B NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I YẾU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm hính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) Kĩ - Kĩ so sánh, thống kê lập bảng thống kê Phẩm chất - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo * GDTTHCM: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bản đồ – kế hoạch học - HS: SGK, ghi, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg 4’ Hoạt động dạy 1.Khởi động: + Nước Âu Lạc đời Hoạt động học - TBHT điều hành bạn trả lời nhận xét, bổ sung + Năm 218, quân Tần tràn xuống hoàn cảnh nào? xâm lược nước phương Nam… + Thành tựu lớn nước + Kỹ thuật chế tạo nỏ bắn Âu Lạc gì? nhiều mũi tên việc xây dựng thành Cổ Loa -GV nhận xét, khen/động viên, dẫn vào 30 ’ 2.Bài mới: * Mục tiêu:- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc * Cách tiến hành:Cá nhân-Nhóm-Lớp 15 ’ HĐ1: Làm việc nhóm Nước ta bị PKPB hộ: *Mục tiêu : Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc - GV yêu cầu HS đọc SGK từ -HS đọc làm việc nhóm 2- Chia sẻ “Sau Triệu Đà…của người trước lớp: Hán” + Chúng chia nước ta thành nhiều + Sau thơn tính nước quận, huyện người Hán cai quản ta, triều đại PK PB thi Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác hành sách áp ….Đưa người Hán sang lẫn với dân bóc lột nhân dân ta ta, bắt dân ta phải theo phong tục người Hán… nào? -GV đưa bảng (để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc hộ -GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá -HS điền nội dung vào ô trống bảng phiếu tập Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp -HS khác nhận xét, bổ sung Thời Trước Từ năm 179 gian năm 179 TCN đến năm TCN 938 Các mặt Chủ quyền Là Trở thành quận, nước độc huyện lập PKPB Kinh tế Độc lập Bị phụ thuộc tự chủ Văn hố Có phong tục tập qn riêng Phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: nhóm: *Mục tiêu: Biết thời gian Các khởi nghĩa lớn đô hộ phong kiến phương nhân dân ta: Bắc đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 15 ’ - GV phát PBT cho nhóm 4, cho HS đọc SGKvà điền - HS thảo luận làm tập theo nhóm thơng tin khởi nghĩa sư điều hành nhóm trưởng báo cáo trước lớp: - GV đưa bảng thống kê có (có Thời Các khởi ghi thời gian diễn nghĩa khởi nghĩa, cột ghi khởi gian nghĩa để trống ), yêu cầu HS Năm 40 Kn Hai Bà Trưng thảo luận, báo cáo kết quả, Năm 248 Kn Bà Triệu nhóm khác nhận xét, bổ sung Năm 542 Kn Lý Bí Năm 550 Kn Triệu Q.Phục -GV: Nước ta bị bọn phong Năm 722 Kn Mai T Loan kiến phương Bắc đô hộ suốt Năm 776 Kn Phùng Hưn gần ngàn năm, khởi nghĩa nhân dân ta Năm 905 Kn Khúc T Du liên tiếp nổ Chiến thắng Năm 931 Kn Dương.Đ Nghệ Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài Năm 938 C thắng B Đằng dân tộc ta - Tìm đọc thơng tin khởi nghĩa HBT khởi nghĩa Ngô Quyền Hoạt động ứng dụng 1’ - GV cho HS đọc ghi nhớ khung - GV tổng kết giáo dục tư tưởng HCM lòng tự hào dân tộc Hoạt động sáng tạo 1’ ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Chiều : Tiết : Đạo đức 3B CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: TỰ HÀO TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Thực hành vi, việc làm để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành phát triển lòng yêu nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc chào cờ hát Quốc ca - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg 4’ Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát HS nghe vận động theo - HS lắng nghe hát nhịp hát Quê hương tươi đẹp + Bài hát nói điều gì? + Tình u q hương + Trong hát Q hương bạn nhỏ có bạn nhỏ đẹp ? + Có đồng lúa xanh, núi rừng, ngàn cây, có lời ca tươi đẹp ca ngợi tình quê - GV Nhận xét, tuyên dương hương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe 15’ Luyện tập: - Mục tiêu: + Thực hành vi, việc làm để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước - Cách tiến hành: 5’ Bài tập Em khuyên bạn điều gì? (làm việc nhóm đơi) - GV u cầu 1HS nêu tình - HS nêu tình bảng thảo luận: Em khuyên bạn điều - HS thảo luận theo nhóm gì? (3’) đưa lời khuyên cho bạn - GV yêu cầu HS xây dựng đóng vai đưa lời khuyên cho bạn - GV gọi đại diện nhóm lên xử lý tình - HS phân vai đóng vai xử lý tình - HS lên đóng vai xử lý tình + TH a: Khuyên Ngọc bạn tham gia khám phá nhiều điều thú vị đất nước người Việt Nam + TH b: khuyên Tuấn đất nước đẹp riêng Hãy giới thiệu vẻ đẹp cảnh vật đất nước, quê hương +TH c: đồ cũ cất làm kỉ niệm có nhiều đồ để lâu hỏng lên chia sẻ cho người khó khăn + TH d: Khuyên Trung tuổi nhỏ làm việc - GV mời nhóm nhận xét nhỏ ví dụ như: chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên; yêu - GV nhận xét, kết luận thương, kính trọng chăm => Quê hương đất nước có sóc ơng bà, cha mẹ, nhiều vẻ đẹp, thân - HS nhận xét nhóm bạn biết chia sẻ đồ dùng cho bạn cịn khó khăn Hay thân cịn nhỏ làm việc nhỏ để góp phần thể tình u q hương, đất nước Bài tập Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu đất nước, người - HS thảo luận đóng Việt Nam? (làm việc nhóm 4) vai 10’ - GV giao nhiệm vụ cho HS đóng vai - HS chia sẻ cho bạn - GV tổ chức cho HS đóng vai +VD: Mình xin giới thiệu tên Hạnh, hơm + TH a: Một cảnh đẹp quê hương, đất 10 nước + TH b: Một vẻ đẹp người Việt Nam + TH c: Một truyền thống lịch sử, văn hóa quê hương đất nước + TH4: Sự đổi quê hương em - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương xin giới thiệu vẻ đẹp quê hương Quảng Ninh Q hương đẹp có núi non trùng điệp, có bãi biển bao phủ cát trắng Có Vịnh Hạ Long thơ mộng kỳ quan thiên nhiên Thế giới Mình hỵ vọng có ngày bạn đến thăm quê hương - HS nhận xét 10’ Vận dụng - Mục tiêu: + Viết đoạn văn chia sẻ niềm tự hào người Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt hành vi, việc làm để thể tình yêu Tổ quốc - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS viết đoạn văn 2-3 câu - HS lắng nghe nói niềm tự hào người Việt Nam + HS chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS viết chia sẻ trước lớp - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương *Thông điệp: - HS đọc to thông điệp, - Gọi HS đọc thông điệp sgk cho cả lớp nhẩm thầm theo lớp nghe - Một vài HS đọc thuộc Mai sau, em lớn lên người lòng.(khuyến khích) Dựng xây Tổ quốc đẹp tươi, mạnh giàu - Khuyến khích HS đọc thuộc lớp - HS lắng nghe, rút kinh - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp nghiệm vào sống