Giáo dục chính trị, tư tưởng cho đảng viên của đảng bộ công an tỉnh bình dương hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN NGUYỄN HỒNG TÚ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN TỈNH BÌNH DƢƠNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC BÌNH DƢƠNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN NGUYỄN HỒNG TÚ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN TỈNH BÌNH DƢƠNG HIỆN NAY Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số : 31 02 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trần Thị Hƣơng BÌNH DƢƠNG - 2021 Luận văn đƣợc chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày 15 tháng 12 năm 2021 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS, TS Hoàng Anh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình khoa học tự nghiên cứu hướng dẫn TS Trần Thị Hương Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực có sở rõ ràng Các kết luận luận văn chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tác giả luận văn Nguyễn Hoàng Tú DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Công an nhân dân CAND Công an Trung ương CATW Cán bộ, chiến sĩ CB, CS Chính trị - xã hội CT-XH Chính trị, tư tưởng CT, TT Đảng Cơng an ĐBCA MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CƠNG AN CẤP TỈNH 11 1.1.Đảng cơng an cấp tỉnh - khái niệm, cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, vai trò đặc điểm 11 1.2.Giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên đảng cơng an cấp tỉnh - khái niệm, nội dung, hình thức, phương pháp vai trò 19 Chƣơng 2: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CƠNG AN TỈNH BÌNH DƢƠNG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 35 2.1 Những yếu tố tác động đến giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương 35 2.2 Thực trạng giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng tỉnh Bình Dương 38 2.3 Nguyên nhân vấn đề đặt 62 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CƠNG AN TỈNH BÌNH DƢƠNG THỜI GIAN TỚI 69 3.1 Phương hướng tăng cường giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Công an tỉnh Bình Dương thời gian tới 69 3.2 Những giải pháp chủ yếu tăng cường giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương thời gian tới 73 KẾT LUẬN 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .96 PHỤ LỤC .103 TÓM TẮT LUẬN VĂN 154 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cán bộ, đảng viên nhân tố hàng đầu có ý nghĩa định đến chất lượng, hiệu hoạt động máy đảng, nhà nước tồn hệ thống trị Với cán bộ, đảng viên, lĩnh trị phần cốt lõi, điều kiện cần thiết để đảm bảo cho thân có định hướng trị đắn, ln làm chủ mình, làm chủ hồn cảnh thực tiễn kiểm sốt hành vi, thái độ tình V.I.Lênin rõ, lực thù địch đánh đổ người cộng sản, trừ sai lầm “khơng giới làm uy tín người Mácxít cách mạng họ khơng tự làm uy tín họ” [40, tr.132] Bản lĩnh trị vững vàng phẩm chất định sống cịn thành cơng cán bộ, đảng viên Đảng, song kết q trình giáo dục, bồi dưỡng, học tập rèn luyện thường xuyên, kiên trì, bền bỉ thực tiễn Điều cho thấy, việc giáo dục, rèn luyện lĩnh trị - tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên vai trị quan trọng để bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng (CT, TT), tổ chức đạo đức mà cịn có ý nghĩa to lớn phát triển cán bộ, đảng viên nói riêng cơng tác cán bộ, cơng tác đảng viên nói chung Khi nói vai trị giáo dục CT, TT, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định: Đảng phải quan tâm đến giáo dục tư tưởng lãnh đạo trình tư tưởng Đảng xã hội Người nhấn mạnh: “Giáo dục tư tưởng lãnh đạo tư tưởng việc quan trọng Đảng Phải kiên chống thói xem nhẹ tư tưởng” [45, tr.279]; “Đảng phải tìm cách giáo dục chủ nghĩa cho phổ biến, để nâng cao tư tưởng trị đảng viên” [43, tr.34] Công an nhân dân Việt Nam nói chung Cơng an tỉnh Bình Dương nói riêng lực lượng nịng cốt, xung kích mặt trận bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hộị, lực lượng bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước Nhân dân Nhận thức rõ vai trị, trách nhiệm mình, Đảng Cơng an (ĐBCA) tỉnh Bình Dương xác định giáo dục trị - tư tưởng nhiệm vụ quan trọng nhằm tạo bước chuyển biến công tác xây dựng Đảng, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho cán bộ, đảng viên, qua góp phần nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng Vì vậy, Đảng ln quan tâm, trọng giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên Từ đó, đảng viên, chiến sỹ công an ĐBCA tỉnh Bình Dương có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, Đảng Nhân dân; tin tưởng, ủng hộ chấp hành kỷ luật, kỷ cương, sẵn sàng nhận nhiệm vụ giao; phát huy truyền thống vẻ vang chất tốt đẹp lực lượng Cơng an nhân dân (CAND) “vì nước quên thân, dân phục vụ” Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên ĐBCA tỉnh Bình Dương tồn hạn chế: số đảng viên chưa nhận thức đầy đủ vị trí, vai trị giáo dục trị - tư tưởng việc học tập trị; hình thức, phương pháp giáo dục có lúc có nơi cịn thiếu linh hoạt; phối kết hợp lực lượng giáo dục chưa thống nhất; số đảng viên chưa có thái độ đắn với việc học tập CT, TT… Từ lý tác giả chọn đề tài “Giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương nay” làm luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Giáo dục CT, TT nội dung nhiều nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu, tiêu biểu như: 2.1 Đề tài khoa học sách - Nguyễn Văn Minh (Chủ nhiệm) (2017), Chất lượng công tác giáo dục tư tưởng - trị cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền, Đề tài khoa học cấp sở, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Đề tài trình bày vấn đề lý luận chung công tác giáo dục tư tưởng - trị cho sinh viên Trên sở phân tích thực trạng cơng tác giáo dục tư tưởng - trị cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền; đề tài đưa số phương hướng giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền - Nguyễn Yến Thanh (Chủ nhiệm) (2018), Cơng tác trị tư tưởng Cơng an nhân dân - vấn đề lý luận thực tiễn, Đề tài khoa học cấp mã số BX.2018.T29.014 Các tác giả phân tích, làm rõ vấn đề lý luận cơng tác trị tư tưởng CAND; làm rõ tình hình đặc điểm tác động đến tư tưởng cán bộ, chiến sĩ (CB, CS) cơng an cơng tác trị tư tưởng CAND, thực tiễn triển khai cơng tác trị tư tưởng lực lượng CAND, kết đạt được, hạn chế nguyên nhân; dự báo tình hình tác động đến tư tưởng CB, CS cơng tác trị tư tưởng CAND, xác định yêu cầu việc nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác trị CAND; đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác trị tư tưởng CAND đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác, chiến đấu, xây dựng lực lượng CAND tình hình - Tơ Lâm (2018), Tư tưởng Hồ Chí Minh nhận diện đấu tranh với biển suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Cuốn sách trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh nhận diện đấu tranh với biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nay: Tham ơ, lãng phí, bệnh quan liêu, chủ nghĩa cá nhân, tham danh vọng địa vị, bệnh kiêu ngạo, bệnh chủ quan ; biện pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi hiệu tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên - Hội đồng lý luận Trung ương (2018), Công tác tư tưởng điều kiện - Thực trạng, vấn đề đặt giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Cuốn sách trình bày vấn đề quan trọng công tác tư tưởng, lý luận điều kiện nay, cụ thể làm rõ yếu tố định công tác quốc gia sâu phân tích thực trạng, giải pháp nước nhằm tăng cường đổi công tác tư tưởng, cơng tác giáo dục trị, đấu tranh ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị Đảng - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2019), Kiên định, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng đấu tranh bác bỏ quan điểm sai trái, thù địch, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội Cuốn sách gồm viết đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, thù địch, nhằm tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức giá trị chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ tính đắn, khoa học quan điểm, đường lối Đảng - Hội đồng Lý luận Trung ương (2019), Phát triển kinh tế, xã hội cơng tác trị, tư tưởng - Nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng Cộng sản Cuba, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách tập hợp tham luận làm rõ vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, công tác CT, TT Việt Nam Cuba, cụ thể công tác kiểm tra, giám sát Đảng phát triển kinh tế, xã hội; thực tiễn kinh nghiệm giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên; cơng tác đấu tranh phịng, chống âm mưu, hoạt động “diễn biến hồ bình” lực thù địch; công tác CT, TT truyền thống xã hội 2.2 Luận án tiến sĩ, Luận văn thạc sĩ - Trần Thị Thanh Huyền (2017), Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện lực lượng Công an nhân dân 140 PHỤ LỤC BÁO CÁO XỬ LÝ SỐ LIỆU KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CƠNG AN TỈNH BÌNH DƢƠNG HIỆN NAY (Dành cho Ông (Bà, Anh, Chị) bí thư, phó bí thư, ủy viên cấp ủy chi bộ, đảng trực thuộc Đảng Công an tỉnh Bình Dương) - Số phiếu phát ra: 30 - Số phiếu thu về: 30 - Số phiếu hợp lệ: 30 - Số phiếu không hợp lệ: Câu 1: Xin Ơng (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết ý kiến nhiệm vụ Đảng Cơng an tỉnh nay? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nhiệm vụ dƣới đây) TT Nội dung Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị Lãnh đạo cơng tác tư tưởng Lãnh đạo công tác tổ chức, cán Lãnh đạo đoàn thể quần chúng Xây dựng tổ chức đảng Đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ 29 96.67% 30 100.00% 29 96.67% 29 96.67% 30 100.00% Không đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% Khó trả lời Số ngƣời Tỷ lệ 3.33% 0.00% 3.33% 3.33% 0.00% 141 Thực công tác kiểm tra, giám sát 30 100.00% 0.00% 0.00% kỷ luật Đảng Ý kiến khác: Câu 2: Xin Ông (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết ý kiến nội dung giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) Đồng ý TT Nội dung Giáo dục tri thức trị, nội dung cốt lõi chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Giáo dục truyền thống lịch sử nhiệm vụ trị ngành Công an Giáo dục tư tưởng lĩnh trị người Cơng an nhân dân Giáo dục tinh thần đấu tranh chống biểu suy thoái tư tưởng trị, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Cơng an nhân dân Khơng đồng ý Khó trả lời Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 30 100.00% 0.00% 0.00% 28 93.33% 0.00% 6.67% 29 96.67% 0.00% 3.33% 30 100.00% 0.00% 0.00% 142 Giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, chuẩn mực 30 100.00% 0.00% 0.00% đạo đức theo điều Bác Hồ dạy Công an nhân dân Ý kiến khác Câu 3: Xin Ơng (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết ý kiến hình thức giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên Đảng Công an tỉnh? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) TT Nội dung Thông qua trường, lớp Thông qua hội thảo, tọa đàm, quán triệt, học tập thị, nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng cấp ủy đảng cho đảng viên Thông qua phương tiện thông tin đại chúng, thông tin nội bộ, vấn đề thời trị, kinh tế, xã hội, công tác xây dựng lực lượng Công an nhân dân Thông qua sinh hoạt đảng, công tác Đồng ý Khơng đồng ý Khó Số ngƣời 29 Tỷ lệ 96.67% Số ngƣời Tỷ lệ 0.00% Số ngƣời Tỷ lệ 3.33% 28 93.33% 0.00% 6.67% 29 96.67% 0.00% 3.33% 28 93.33% 0.00% 6.67% 143 kiểm tra, giám sát, kỷ luật Thông qua hoạt động thi đua tự 28 93.33% 0.00% 6.67% giáo dục, rèn luyện đảng viên Ý kiến khác Câu 4: Xin Ông (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết ý kiến phƣơng pháp giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) Đồng ý TT Nội dung Phương pháp đối thoại Phương pháp thuyết trình Phương pháp nêu gương Phương pháp tuyên truyền, vận động, thuyết phục Phương pháp thảo luận Ý kiến khác Khơng đồng ý Khó trả lời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 93.33% 96.67% 96.67% Số ngƣời 0 0.00% 0.00% 0.00% 1 6.67% 3.33% 3.33% 93.33% 90.00% 0 0.00% 0.00% 6.67% 10.00% Số ngƣời Tỷ lệ 28 29 29 28 27 144 Câu 5: Xin Ông (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết ý kiến vai trị giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) Đồng ý TT Nội dung Góp phần nâng cao nhận thức trị, hình thành niềm tin cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh, tạo đồn kết, thống tổ chức đảng, đơn vị cơng an tỉnh Góp phần thực thắng lợi đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ trị, nhiệm vụ chiến đấu Đảng Cơng an tỉnh Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng Đảng Công an tỉnh Ý kiến khác Khơng đồng ý Khó trả lời Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 29 96.67% 0.00% 3.33% 28 93.33% 0.00% 6.67% 29 96.67% 0.00% 3.33% 145 Câu 6: Xin Ông (Bà, Anh, Chị) cho biết ý kiến mức độ thực nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng tổ chức sở đảng nơi Ông (Bà, Anh, Chị) làm việc nay? Thực tốt TT Nhiệm vụ Thực nguyên tắc tập trung dân chủ Thực nguyên tắc tự phê bình phê bình Thực ngun tắc đồn kết thống Thực nguyên tắc Đảng gắn bó mật thiết với nhân dân Thực nguyên tắc Đảng hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật Đạt yêu cầu Thực chƣa tốt Không thực Số ngƣời Vi phạm Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 25 83.33% 10.00% 6.67% 0.00% 0.00% 26 86.67% 3.33% 10.00% 0.00% 0.00% 26 86.67% 6.67% 6.67% 0.00% 0.00% 27 90.00% 6.67% 3.33% 0.00% 0.00% 29 96.67% 3.33% 0.00% 0.00% 0.00% Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 146 Câu 7: Theo Ông (Bà, Anh, Chị) mức độ thực nội dung giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên tổ chức sở đảng nơi Ông (Bà, Anh, Chị) làm việc nhƣ nào? Thực tốt TT Nhiệm vụ Giáo dục tri thức trị, nội dung cốt lõi chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Giáo dục truyền thống lịch sử nhiệm vụ trị ngành Cơng an Giáo dục tư tưởng lĩnh trị người Công an nhân dân Đạt yêu cầu Thực chƣa tốt Không thực Số ngƣời Vi phạm Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 27 90.00% 3.33% 6.67% 0.00% 0.00% 26 86.67% 0.00% 13.33% 0.00% 0.00% 25 83.33% 6.67% 10.00% 0.00% 0.00% Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 147 Giáo dục tinh thần đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Công an nhân dân Giáo dục tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, chuẩn mực đạo đức theo điều Bác Hồ dạy Công an nhân dân 28 93.33% 0.00% 6.67% 0.00% 0.00% 27 90.00% 6.67% 3.33% 0.00% 0.00% Ý kiến khác: Câu 8: Theo Ông (Bà, Anh, Chị) mức độ thực hình thức giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên tổ chức sở đảng nơi Ông (Bà, Anh, Chị) làm việc nhƣ nào? Thực tốt TT Nhiệm vụ Số ngƣời Tỷ lệ Đạt yêu cầu Số ngƣời Tỷ lệ Thực chƣa tốt Số ngƣời Tỷ lệ Không thực Số ngƣời Tỷ lệ Vi phạm Số ngƣời Tỷ lệ 148 Giáo dục thông qua trường, lớp Giáo dục thông qua hội thảo, tọa đàm, quán triệt, học tập thị, nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng cấp ủy đảng cho đảng viên Thông qua phương tiện thông tin đại chúng, thông tin nội bộ, vấn đề thời trị, kinh tế, xã hội, công tác xây dựng lực lượng Công an nhân dân Thông qua sinh hoạt đảng, công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật Thông qua hoạt động thi đua tự 24 80.00% 13.33% 6.67% 0.00% 0.00% 25 83.33% 6.67% 10.00% 0.00% 0.00% 27 90.00% 6.67% 3.33% 0.00% 0.00% 23 76.67% 16.67% 6.67% 0.00% 0.00% 24 80.00% 10.00% 10.00% 0.00% 0.00% 149 giáo dục, rèn luyện đảng viên Câu 9: Theo Ông (Bà, Anh, Chị) mức độ thực phƣơng pháp giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên tổ chức sở đảng nơi Ông (Bà, Anh, Chị) làm việc nhƣ nào? Thực tốt TT Nhiệm vụ Phương pháp đối thoại Phương pháp thuyết trình Phương pháp nêu gương Phương pháp tuyên truyền, vận động, thuyết phục Phương pháp thảo luận Đạt yêu cầu Thực chƣa tốt Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 26 86.67% 3.33% 25 83.33% 3.33% 25 83.33% 26 86.67% 23 76.67% Không thực Số ngƣời Vi phạm Tỷ lệ Số ngƣời Tỷ lệ 6.67% 0.00% 0.00% 13.33% 0.00% 0.00% 6.67% 10.00% 0.00% 0.00% 3.33% 10.00% 0.00% 0.00% 6.67% 16.67% 0.00% 0.00% 150 Câu 10 Theo Ông (Bà, Anh, Chị), để tăng cƣờng giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên cần giải tốt vấn đề gì? (Ơng (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) TT Nội dung Công tác chun mơn mang tính đặc thù với khối lượng lớn, địa bàn hoạt động rộng, có nhiều lĩnh vực chuyên môn vừa nặng nề vừa phức tạp khiến cho giáo dục trị - tư tưởng đơi lúc chưa trọng Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục trị - tư tưởng cịn chưa hiệu Chưa phát huy triệt để vai trò lực lượng làm cơng tác giáo dục trị - tư tưởng Công tác nắm bắt tư tưởng, giải vướng mắc, khó khăn chưa kịp thời; tinh thần tự học, cập nhật thông tin, tự rèn luyện cán đảng viên chưa đáp ứng yêu cầu Ý kiến khác: Đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ Không đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ Khó trả lời Số ngƣời Tỷ lệ 26 86.67% 6.67% 6.67% 25 83.33% 3.33% 13.33% 26 86.67% 3.33% 10.00% 27 90.00% 3.33% 6.67% 151 Câu 11 Xin Ông (Bà, Anh, Chị) vui lòng cho biết ý kiến giải pháp tăng cƣờng giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên nơi Ông (Bà, Anh, Chị) làm việc nay? (Ông (Bà, Anh, Chị) cho ý kiến nội dung dƣới đây) TT Nội dung Nâng cao nhận thức cấp ủy, đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương vai trị, tầm quan trọng giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ đảng viên Đổi nội dung, cải tiến hình thức, phương pháp giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên; nâng cao chất lượng đội ngũ cán làm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Phát huy vai trò cấp ủy tổ chức trị - xã hội; tăng cường cơng tác nắm tình hình, diễn biến tư tưởng kịp thời giải xúc, vướng mắc tư tưởng đảng viên Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, Đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ Không đồng ý Số ngƣời Tỷ lệ Khó trả lời Số ngƣời Tỷ lệ 25 83.33% 6.67% 10.00% 28 93.33% 0.00% 6.67% 28 93.33% 0.00% 6.67% 29 96.67% 0.00% 3.33% 152 tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy cấp ủy đảng Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, kịp thời thông tin cho đảng viên tình hình kinh tế - xã hội, quốc phịng, an ninh vấn đề “nóng”, góp phần định hướng tư tưởng cho đảng viên 27 90.00% 0.00% Câu 12: Xin Ơng (Bà, Anh, Chị) vui lịng cho biết số thông tin cá nhân Thông tin a Giới tính b Tuổi Số lƣợng Tỷ lệ - Nam 24 80.00% - Nữ 20.00% - Dưới 30 0.00% - 30 - 35 13.33% - 36 - 40 12 40.00% - 41 - 45 23.33% - 46 - 50 16.67% - 51 - 55 6.67% 10.00% 153 c Số năm công tác d Trình độ chun mơn - Trên 55 0.00% - Dưới 05 năm 0.00% - 05 - 10 năm 13.33% - 10 - 20 năm 15 50.00% - 20 - 30 năm 11 36.67% - Trên 30 năm 0.00% - Trung cấp 0.00% - Cao đẳng, đại học 16 53.33% - Sau đại học 14 46.67% 154 TÓM TẮT LUẬN VĂN Tên đề tài: “Giáo dục trị, tƣ tƣởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dƣơng nay” Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số: 8310202 Người hướng dẫn khoa học: TS Trần Thị Hƣơng Tác giả luận văn: Nguyễn Hoàng Tú Chương 1, Luận văn làm rõ số vấn đề lý luận giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên đảng công an tỉnh; làm rõ khái niệm, cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, vai trò, đặc điểm đảng công an tỉnh khái niệm, nội dung, hình thức, phương pháp vai trị giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên đảng công an tỉnh Đây khung lý thuyết xây dựng để đánh giá thực trạng chương Chương 2, Luận văn vận dụng khung lý thuyết xây dựng chương 1, vào khái quát yếu tố tác động đến giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Công an tỉnh Bình Dương nay; bám sát nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục trị, tư tưởng xây dựng chương để đánh giá thực trạng, ưu điểm, hạn chế; rõ nguyên nhân ưu điểm, hạn chế; đồng thời Luận văn vấn đề đặt giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương Chương 3, Luận văn đưa phương hướng tăng cường giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Công an tỉnh Bình Dương thời gian tới; đồng thời Luận văn luận giải làm rõ bảy giải pháp chủ yếu tăng cường giáo dục trị, tư tưởng cho đảng viên Đảng Cơng an tỉnh Bình Dương thời gian tới./