Công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên ở đảng bộ thành phố tuyên quang, tỉnh tuyên quang hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN THỊ MINH THU CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG, TỈNH TUYÊN QUANG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN THỊ MINH THU CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG, TỈNH TUYÊN QUANG HIỆN NAY Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số: 8310202 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN THANH GIANG HÀ NỘI - 2021 XÁC NHẬN LUẬN VĂN ĐÃ ĐƢỢC CHỈNH SỬA Luận văn đƣợc chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày 14 tháng 12 năm 2021 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TS Trần Thị Hƣơng LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Luận văn hồn thành hướng dẫn khoa học PGS, TS Trần Thanh Giang Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng, trích dẫn đầy đủ theo quy định khơng trùng lặp với cơng trình nghiên cứu trước TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thị Minh Thu MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ CẤP HUYỆN 14 1.1 Cán bộ, đảng viên đảng cấp huyện giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên đảng cấp huyện 14 1.2 Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên đảng cấp huyện - Quan niệm, nội dung, vai trò, đặc điểm 27 Chƣơng 2: CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM 43 2.1 Những yếu tố tác động đến công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang 43 2.2 Thực trạng công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang 45 2.3 Một số kinh nghiệm 71 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG TRONG THỜI GIAN TỚI 75 3.1 Phương hướng tăng cường công tác giáo dục trị-tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang thời gian tới 75 3.2 Những giải pháp tăng cường cơng tác giáo dục trị-tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang thời gian tới 79 KẾT LUẬN 95 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 TÓM TẮT LUẬN VĂN 95 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cán bộ, đảng viên công bộc dân, người đại diện cho ý chí, nguyện vọng đơng đảo tầng lớp nhân dân xã hội Vì vậy, cán bộ, đảng viên phải người vững vàng trị - tư tưởng, giữ vững lập trường giai cấp phục vụ nhân dân, đáp ứng nhiệm vụ Đảng giao cho Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng hoạt động quan trọng công tác tư tưởng Đảng, đóng vai trị định đến việc hình thành, củng cố ý thức trị, lập trường tư tưởng cán bộ, đảng viên Ngay sau đời, Đảng ta trọng công tác tư tưởng, lý luận lãnh đạo công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng Qua thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân giành độc lập dân tộc, giành quyền, kháng chiến cứu nước trước thời kỳ đất nước thống nhất, non sông thu mối, nước độ lên chủ nghĩa xã hội, từ sau năm 1975, cơng tác lãnh đạo giáo dục trị - tư tưởng thực theo mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ cụ thể khác nhau, song nhằm thực mục tiêu, nhiệm vụ trị Đảng độc lập dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội dựa tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, quan điểm Đảng Sự lãnh đạo công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng cán bộ, đảng viên thu nhiều kết to lớn, góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, để lãnh đạo cách mạng Việt Nam giành nhiều thắng lợi vẻ vang Công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng thường xuyên bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống cách mạng Đảng; kiến thức khoa học công nghệ, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng gắn với công tác tuyên truyền thành tựu đất nước, khó khăn, biện pháp khắc phục khó khăn Giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên nhằm bảo đảm thống trị, tư tưởng tồn Đảng, đồng thuận tồn xã hội Mục đích cơng tác giáo dục trị - tư tưởng khơng ngừng nâng cao nhận thức, niềm tin vào chủ nghĩa xã hội, ý thức trách nhiệm cán bộ, đảng viên góp phần bảo vệ vững tảng tư tưởng, cương lĩnh trị, đường lối Đảng; nâng cao lực hoạt động thực tiễn cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Thành phố Tuyên Quang trung tâm trị, kinh tế, văn hóa tỉnh Tuyên Quang Từ thành lập đến nay, Đảng thành phố Tuyên Quang trải qua 19 kỳ đại hội, qua thời kỳ lịch sử, công tác xây dựng Đảng hệ thống trị thành phố đạt kết quan trọng, đó, cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên coi trọng, góp phần khơng nhỏ vào thành tựu chung thành phố Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, đảng viên nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, lý luận trị lực thực nhiệm vụ Phần lớn cán bộ, cơng chức, đảng viên giữ gìn phẩm chất trị đạo đức lối sống, trung thành với Đảng, thực nghiêm sách pháp luật nhà nước, làm tốt nhiệm vụ mình, tổ chức triển khai thực tốt thị, nghị cấp Tuy nhiên, cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cịn bộc lộ hạn chế, như: Công tác tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng số chi bộ, đảng chưa trọng mức; số cấp ủy sở chậm đổi tác phong, lề lối làm việc; chất lượng sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt chuyên đề, công tác bồi dưỡng, kết nạp đảng viên chưa bảo đảm yêu cầu; số cán bộ, đảng viên chưa chủ động học tập văn đảng, nhà nước; tác phòng làm việc chưa khoa học; việc nắm tình hình, phát để kiểm tra tổ chức đảng đảng viên có dấu hiệu vi phạm cịn hạn chế; Trong tình hình nay, có nhiều yếu tố nước giới tác động lớn đến tư tưởng phận không nhỏ đội ngũ đảng viên Đảng, có đội ngũ cán bộ, đảng viên thành phố Tuyên Quang Nền kinh tế thị trường giúp nhân cách người cán bộ, đảng viên ngày bộc lộ điểm tích cực như: tính đốn, động, sáng tạo, tự chủ, tự chịu trách nhiệm Đây điều kiện thuận lợi để cán bộ, đảng viên rèn luyện, hoàn thiện phẩm chất đạo đức, lối sống Đồng thời, kinh tế thị trường tạo nhiều tác động tiêu cực đến nhân cách đội ngũ cán bộ, đảng viên như: phân hóa giàu - nghèo; tham nhũng, tội phạm; chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa cá nhân, lối sống chạy theo đồng tiền bất chấp đạo lý… Điều làm ảnh hưởng xấu đến lòng tin nhân dân Đảng, Nhà nước Cùng với đó, bối cảnh quốc tế biến đổi phức tạp, lực thù địch dùng công cụ, phương tiện tuyên truyền, chuyển tải tư tưởng, quan điểm trái với phong, mỹ tục, trái với quan điểm Đảng, Nhà nước, làm ảnh hưởng đến niềm tin, lý tưởng sống cán bộ, đảng viên Chính mà cơng tác giáo dục trị - tư tưởng phải tiến hành cách chặt chẽ có hệ thống nhằm bước hạn chế khắc phục tình trạng phận khơng nhỏ đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng tự diễn biến , tự chuyển hóa trước âm mưu lực thù địch Do vậy, tác giả định chọn Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang nay” làm đề tài luận văn Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Để thực đề tài này, tác giả tiến hành tìm hiểu tham khảo đề tài nghiên cứu, sách liên quan đến đề tài sau: 2.1 Sách - Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề công tác tư tưởng, sách khẳng định vị trí, vai trị, nhiệm vụ tác động to lớn công tác tư tưởng tiến trình cách mạng, góp phần hình thành chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước, giáo dục bồi dưỡng tri thức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên [60] - Vũ Ngọc Am (2003), Đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở, sách làm rõ vai trị, tầm quan trọng cơng tác giáo dục trị tư tưởng việc nâng cao tính tự giác cách mạng cho cán bộ, đảng viên sở Đồng thời, sách nêu lên q trình đổi mới, thực trạng cơng tác giáo dục trị tư tưởng, từ đưa giải pháp nhằm đổi nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác giáo dục trị tư tưởng sở [1] - Trần Thị Anh Đào (2010), Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm cơng tác tư tưởng, sách trình bày cách có hệ thống vấn đề công tác tư tưởng khái niệm tư tưởng, cơng tác tư tưởng, tính khoa học tính cách mạng cơng tác tư tưởng; phân tích sâu sắc nội dung phương thức hoạt động công tác tư tưởng, nêu rõ số giải pháp nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng Đồng thời, sách đề cập đến vấn đề phẩm chất lực đội ngũ cán làm công tác tư tưởng thông qua thực tiễn đào tạo đội ngũ này, mạnh dạn phê phán số hạn chế cơng tác báo chí - xuất khuynh hướng thương mại hóa, buông lỏng quản lý quan chủ quản, chưa coi trọng việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, phóng viên, biên tập viên trị, nghiệp vụ phẩm chất đạo đức [28] - Ngô Huy Tiếp (2011), Những vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng nay, sách tập trung làm rõ trình bày cách có hệ thống vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng giai đoạn nay, gồm năm chương: Tư tưởng công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam; lý luận công tác lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam; công tác tuyên truyền, cổ động Đảng; giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên; đấu tranh tư tưởng nước ta giai đoạn Trong chương, tác giả sách cố gắng làm rõ khái niệm, chủ thể, đối tượng, nguyên tắc, phương pháp vấn đề nghiên cứu Trên sở đó, tác giả trình bày số giải pháp thực chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng [58] - Phạm Tất Thắng (Chủ biên), Nguyễn Thúy Anh, Phùng Văn Đông (2010) “Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Nội dung tác phẩm đề cập nhiều vấn đề, nhiều khía cạnh, nhiều tác động khác thực tiễn lý luận công tác tư tưởng, lý luận Đảng thời kỳ đổi đất nước với phân tích sắc sảo, dẫn liệu cụ thể, sinh động, giàu sức thuyết phục Trên sở đó, tác giả phân tích học kinh nghiệm, khẳng định quan điểm mang tính nguyên tắc, mục tiêu, phương hướng luận giải giải pháp đổi nội dung, phương pháp nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng, lý luận Đảng tình hình [54] - Vũ Văn Phúc, Ngô Văn Thạo (2011) “Những giải pháp điều kiện thực phòng, chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên” [45] - Tô Huy Rứa (2012) “Một số vấn đề công tác lý luận, tư tưởng tổ chức Đảng thời kỳ đổi mới” Tác giả làm rõ hạn chế vấn đề đặt công tác lý luận, tư tưởng tổ chức Đảng Sau tác giả phương hướng, giải pháp tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng Đảng, đẩy mạnh công tác lý luận, tư tưởng Đảng tình hình mới; đồng thời, nhấn mạnh công tác lý luận, tư tưởng Đảng phải tiếp tục đẩy mạnh đổi tư duy, nâng cao nhận thức, trước hết nâng cao trình độ tư tưởng, lý luận Đảng, tạo chuyển biến nhận thức, thống tư tưởng Đảng xã hội, góp phần tiếp tục bảo vệ phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí 90 nâng cao trình độ chun mơn, lý luận trị, tin học kỹ xử lý tình cơng tác giải vấn đề nảy sinh sở Đồng thời, làm tốt khâu tuyển dụng, đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng thực chế độ, sách cán Phối hợp tổ chức dạy nghề, bồi dưỡng kiến thức, kỹ cho đảng viên có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp, tác phong làm việc khoa học Thực công khai, minh bạch, dân chủ công tác cán khâu tuyển dụng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều động, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật, đào tạo… Để nâng cao hiệu giáo dục cơng tác giáo dục trị - tư tưởng, công tác kiểm tra, giám sát cần thiết Cần trì làm tốt hoạt động phân công theo dõi ủy viên ban thường vụ, ban chấp hành đảng cấp, chuyên viên ban đảng, cán xã phường địa phương, đơn vị, chi sở, làm tốt việc nắm bắt tình hình sở, đơn đốc nhắc nhở thường xuyên tập thể, cá nhân chưa nghiêm túc Đồng thời, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát ủy ban kiểm tra đảng ủy cấp ủy đảng Vai trò trách nhiệm cấp ủy từ thành phố đến sở thể tầm qn xuyến, thâu tóm tồn hoạt động cơng tác giáo dục trị tư tưởng, biện pháp đạo kịp thời, làm tốt công tác kiểm tra, giám sát, biểu dương, phê bình, nhắc nhở tổ chức, cá nhân thuộc quyền q trình tiến hành cơng tác giáo dục trị - tư tưởng Khơng làm tốt trách nhiệm này, chủ trương, biện pháp cấp ủy, lãnh đạo đơn vị không trở thành thực Hình thức kiểm tra, giám sát cần tiến hành linh hoạt qua giao ban, nhận xét hàng tuần, tháng, lập kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc cán bộ, đảng viên chấp hành chủ trương, đường lối, sách Đảng, Nghị quyết, thị cấp ủy Đảng nhiệm vụ chuyên môn giao; việc chấp hành nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng; việc học tập, tu 91 dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ, lực cơng tác; việc giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, đoàn kết nội mối quan hệ cán bộ, đảng viên Qua kiểm tra, giám sát phải đánh giá, kết luận rõ ưu điểm, khắc phục nhược điểm xử lý nghiêm trường hợp sai phạm 3.2.5 Phát huy ý thức tự giác học tập c a cán bộ, đảng viên Để tăng cường cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên thành phố khơng dừng lại vấn đề chủ thể, phương pháp, hình thức, phương tiện mà vấn đề quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần đối tượng giáo dục Cơm ăn áo mặc chưa đủ, môi trường văn hóa tinh thần chưa bảo đảm chưa thể xây dựng ý thức học tập, rèn luyện cán bộ, đảng viên Ơng cha ta có câu phú quý sinh lễ nghĩa , có thực vực đạo đối tượng giáo dục mải mê với cơm áo, gạo tiền khó nâng cao hiệu giáo dục Trước tiên cần quan tâm đến vấn đề đời sống vật chất đảng viên Đảng viên phải có đời sống kinh tế đủ trở lên, cách tự vạch đường hướng làm kinh tế cá nhân không trông chờ vào tổ chức, vào đoàn thể Cấp ủy tạo điều kiện cho đảng viên quan tham gia làm kinh tế, phát triển mơ hình kinh tế hiệu hướng để đảng viên phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất họ Đối với đảng viên làm công chức, viên chức địa phương, nguồn lương cần đảm bảo sống họ, tránh trường hợp cán không sống chủ yếu nguồn lương dẫn đến tình trạng tham ơ, tham nhũng chân ngồi dài chân … Thành ủy quan tâm đến đời sống vật chất đảng viên phải định hướng, thành lập tổ chức hỗ trợ vốn, khoa học kỹ thuật cho đảng viên, ủng hộ họ mạnh dạn đầu tư mơ hình kinh tế để vừa làm giàu cho thân, gia đình tạo cơng ăn việc làm cho người khác Thành lập tổ chức hỗ trợ vốn niên, phụ nữ, nông dân… lập Gần gũi, chia sẻ, lắng nghe 92 vấn đề đảng viên để biết sống họ, từ có giúp đỡ hợp lý để đảng viên tự nâng cao đời sống vật chất Công tác hỗ trợ đời sống vật chất, hỗ trợ vốn, kỹ thuật phải ưu tiên cho đảng viên thực có mong muốn phát triển kinh tế thực nghèo vốn khoa học kỹ thuật, tránh trường hợp cho vay vốn, chuyển giao kỹ thuật cho đảng viên khơng có mong muốn khơng có kế họach sử dụng vốn, đặc biệt phải tránh thành lập cho nhóm lợi ích sử dụng nguồn vốn hỗ trợ Bên cạnh vấn đề vật chất, Đảng thành phố cần quan tâm đến đời sống tinh thần đảng viên Cấp ủy, quyền thành phố chủ động xây dựng mơi trường công tác, rèn luyện hiệu quả; quan tâm tăng cường hoạt động bề công tác giáo dục trị - tư tưởng, gắn cơng tác giáo dục trị, tư tưởng với việc trì nề nếp, rèn luyện kỷ luật, xây dựng môi trường văn hóa, bảo đảm đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, đảng viên Trước hết, cần phải tập trung lãnh đạo, đạo thực công tác giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán bộ, đảng viên cơng tác rèn luyện kỷ luật, trì nếp, phát huy tinh thần tự giác, nêu gương, thực tốt nội quy, quy định Đảng bộ, địa phương, đơn vị q trình cơng tác rèn luyện; chủ động nhân dân tham gia phong trào thi đua Nội dung giáo dục tập trung làm rõ vị trí, ý nghĩa việc rèn luyện, chấp hành kỷ luật cán bộ, đảng viên hồn thành nhiệm vụ trị tập thể chi bộ, đảng viên sinh hoạt, công tác Nội dung nên lồng ghép vào nội dung phong trào thi đua, vận động, thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XII) Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thường xun tổ chức chương trình giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tổ chức chương trình tọa đàm, đối thoại Bên cạnh đó, 93 phát huy vai trị tổ chức quần chúng việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, tạo sân chơi động cho cán bộ, đảng viên 3.2.6 Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật ch t, trang thiết bị, kinh phí cho cơng tác giáo dục trị - tư tưởng Để cơng tác giáo dục trị - tư tưởng thật có hiệu ngồi việc nâng cao trình độ lực cho cán làm cơng tác tư tưởng, Đảng cần tập trung tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị nhằm phục vụ cơng tác giáo dục trị - tư tưởng, bước ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác nối mạng internet, giao lưu trực tuyến với quan tuyên giáo cấp quan liên quan nhằm kịp thời nắm bắt, thường xuyên cập nhật chử trương Đảng, biến động trị ngồi nước để phục vụ cơng tác giáo dục trị - tư tưởng hiệu thiết thực Đầu tư, trang bị thêm thiết bị có chất lượng tốt cho quan thông tin, tuyên truyền thành phố Trang bị hệ thống phát xã, phường đại phục vụ công tác tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, phục vụ hoạt động xã, phường hoạt động chung nước, đặc biệt hệ thống thông tin đại chúng để cán bộ, đảng viên nhân dân tiếp cận dễ dàng sách Đảng, Nhà nước địa phương Bên cạnh đó, cần làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng bảo đảm nguyên tắc minh bạch cán làm cơng tác trị - tư tưởng nhằm động viên khích lệ họ hoạt động ngày nhiệt tình có chất lượng tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng mặt cơng tác khó khăn nhảy cảm đòi hỏi người cán tư tưởng phải thật có nhiệt huyết sáng tạo khơng ngừng phấn đấu rèn luyện nâng cao lực hoạt động thực tiễn 94 Ti u kết chƣơng Qua nghiên cứu thực trạng rút số kinh nghiệm, dựa luận chứng, luận lý luận thực tiễn, luận văn nêu số giải pháp mang tính khả thi nhằm tăng cường cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang thời gian tới Trong giải pháp cần trọng nhiều đến: Đổi nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên phù hợp với đặc điểm đối tượng; phát huy ý thức tự giác học tập cán bộ, đảng viên Bên cạnh đó, kết hợp cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên với công tác cán bộ, kiểm tra quản lý đảng viên Trong thời gian tới, Thành ủy Tuyên Quang cần quan tâm mức làm tốt vấn đề để tạo bước đột phá cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đảng viên địa bàn thành phố 95 KẾT LUẬN Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam coi trọng từ ngày thành lập Đảng Đến nay, công tác coi công tác trọng tâm yếu tố sống nghiệp cách mạng Đảng ta Đảng mạnh chi mạnh, chi mạnh có đảng viên vững vàng trị - tư tưởng, vững vàng lý luận kiên định đường chủ nghĩa xã hội mà dân tộc Đảng ta lựa chọn Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng công tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên nghiệp cách mạng, năm qua, Đảng thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang không ngừng quan tâm công tác đạt nhiều kết tốt Tuy nhiên, cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên Đảng nhiều bất cập Qua nghiên cứu thực trạng, nguyên nhân, rút số kinh nghiệm, tác giả luận văn đề xuất số phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường công tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên Đảng huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào cai thời gian tới Các giải pháp là: nâng cao nhận thức, trách nhiệm cấp uỷ, quyền, cán bộ, đảng viên, trước hết ban thường vụ đảng uỷ, cán chủ chốt thành phố vai trị cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng công tác giáo dục trị - tư tưởng; đổi nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác giáo dục trị - tư tưởng; kết hợp cơng tác cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên với công tác cán bộ, kiểm tra quản lý cán bộ, đảng viên; phát huy ý thức tự giác học tập cán bộ, đảng viên; tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí cho cơng tác giáo dục trị - tư tưởng; kết 96 hợp cơng tác giáo dục trị - tư tưởng với việc giải vấn đề xã hội địa phương Tác giả hy vọng luận văn sở khoa học để Đảng thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang tham khảo, vận dụng Các giải pháp thực đồng có ý trọng tâm tạo chuyển biến tích cực cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho đảng viên góp phần thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa địa phương, đất nước 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Ngọc Am (2003), Đổi công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Vũ Ngọc Am (2002), Q trình đổi cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở đấu tranh chống “diễn biến hịa bình”, Luận án tiến sĩ Lịch sử, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Mai Anh, Thực hành đạo đức cách mạng gắn với thực hành văn hóa trị cán bộ, đảng viên nay, Tạp chí Cộng sản ngày 15/12/2020 Ban Chấp hành Đảng thành phố Tuyên Quang (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng thành phố Tuyên Quang lần thứ XIX, thành phố Tuyên Quang Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2019), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng thi hành Điều lệ Đảng nhiệm kỳ 20152020, thành phố Tuyên Quang Ban Chấp hành Đảng thành phố Tuyên Quang (2020), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng thành phố Tuyên Quang lần thứ XX, thành phố Tuyên Quang Ban Chấp hành Đảng thành phố Tuyên Quang (2020), Báo cáo trị Ban Chấp hành Đảng thành phố khóa XIX trình Đại hội đại biểu Đảng thành phố lần thứ XX, thành phố Tuyên Quang Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2020), Báo cáo thực Quy định số 285-QĐ/TW ngày 25/4/2015 Bộ Chính trị dân chủ nghiên cứu lý luận trị quan đảng, nhà nước, thành phố Tuyên Quang 98 Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2021), Báo cáo tổng kết 10 năm thực Nghị số 02-NQ/TU ngày 13/5/2011 Ban Chấp hành Đảng tỉnh khóa XV) phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Tuyên Quang giai đoạn 2011-2015, định hướng đến năm 2020, thành phố Tuyên Quang 10 Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2021), Báo cáo đánh giá tình hình triển khai kết thực Đề án số 16-ĐA/TU ngày 03/01/2020 Ban Thường vụ Tỉnh ủy nâng cao chất lượng sinh hoạt chi giai đoạn 2020-2025, thành phố Tuyên Quang 11 Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2021), Báo cáo thực trạng, kết cơng tác phịng, chống tiêu cực cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, thành phố Tuyên Quang 12 Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2021), Báo cáo kết thực Quy định số 47-QĐ/TW ngày 01/11/2011 Ban Chấp hành Trung ương điều đảng viên không làm, thành phố Tuyên Quang 13 Ban Thường vụ Thành ủy Tuyên Quang (2021), Báo cáo sơ kết 05 năm thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, thành phố Tuyên Quang 14 Ban Tuyên giáo Trung ương (2016), Những nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội 15 Ban Tuyên giáo Trung ương (2020), Bảo vệ tảng tư tưởng Đảng tình hình mới, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội 16 Ban Tuyên giáo Trung ương (2020), Giáo dục đạo đức cách mạng thời kỳ mới, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 99 17 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2006), Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục lí luận trị, Nxb trị quốc gia, Hà Nội 18 Hồng Chí Bảo (2016), “Tăng cường đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên , Tạp chí quốc phịng tồn dân, năm 2016 19 Bộ Chính trị (2015), Chỉ thị số 05-CT/TW Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 20 Khổng Văn Chiến, Nguyễn Thị Thu Hà, Nâng cao chất lượng cán khâu then chốt cơng tác cán Đảng nay, Tạp chí Cộng sản ngày 17/11/2020 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 35, Nxb trị quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2011), Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam, Quy định số 220-QĐ/TW ngày 27/12/2013 Ban Bí thư Trung ương khố XI chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy quan tham mưu, giúp việc huyện uỷ, quận uỷ, thị uỷ, thành uỷ trực thuộc tỉnh uỷ, thành uỷ 27 Đảng Cộng sản Việt Nam, Quy định số 04-QĐi/TW ngày 25/7/2018 Ban Bí thư Trung ương Đảng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức máy quan chuyên trách tham mưu, giúp việc tỉnh ủy, thành ủy 100 28 Trần Thị Anh Đào (2010), Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Nguyễn Bá Dương (2016), “Phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, cán bộ, đảng viên nay, Nxb Quân đội nhân dân 30 Vũ Văn Hiếu (2021), Một số luận phản bác quan điểm sai trái, thù địch chống phá Đại hội XIII Đảng tập 1, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội 31 Lương Khắc Hiếu (2017), Cơ sở lý luận công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị 32 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2017), Giáo trình Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam trị tư tưởng nay, Hà Nội 33 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2018), Giáo trình Xây dựng Đảng tư tưởng đạo đức, Nxb trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 34 Học viện Chính trị khu vực I, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2020), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vào phịng, chống suy thối đạo đức cán bộ, đảng viên công tác xây dựng Đảng nay, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 35 Hội đồng lý luận Trung ương (2018), Công tác tư tưởng điều kiện nay: Thực trạng, vấn đề đặt giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Phạm Huy Kỳ (2010), Công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 Phạm Huy Kỳ (2010), Lý luận phương pháp nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Nxb Chính trị - Hành quốc gia, Hà Nội 101 38 Phạm Huy Kỳ (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh việc xử lý mối quan hệ lợi ích cá nhân - xã hội đạo đức người cán cách mạng, Nxb Chính trị - Hành quốc gia, Hà Nội 39 Phạm Huy Kỳ (2012), Nâng cao tính thuyết phục cơng tác tư tưởng điều kiện nay, Tạp chí Tuyên giáo, số tháng 10/2012 40 PGS, TS Phạm Văn Linh (2019), Giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên - Nhiệm vụ đặt lên hàng đầu, Tạp chí Tuyên giáo, số tháng 4/2019 41 Đào Văn Mạc, Đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ an ninh tư tưởng Đảng giai đoạn nay, Tạp chí Cộng sản ngày 01/02/2021 42 Trần Hải Minh (2017), Ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên bối cảnh nay, Tạp chí Lý luận trị truyền thơng, số tháng 3/2017 43 Nguyễn Tồn Năng, Cán tun giáo tự làm cơng tác tư tưởng cho mình, Tạp chí Tuyên giáo số tháng 8/2019 44 Nguyễn Trọng Phúc (2012), Khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng trị đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên nay, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 4/2012 45 Vũ Văn Phúc, Ngô Văn Thạo (2011) “Những giải pháp điều kiện thực phịng, chống suy thối tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Đào Duy Quát (2004), Về công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 47 Quốc hội (2008), Luật Cán bộ, cơng chức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 102 48 Bùi Xuân Quỳnh, Vai trị giảng viên lý luận trị đấu tranh phòng, chống luận điệu sai trái, thù địch không gian mạng nước ta nay, Tạp chí Cộng sản, ngày 02/04/2020 49 Trần Việt Quỳnh (2019), Chất lượng công tác tư tưởng Đảng huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang nay, Luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Báo chí Tun truyền 50 Tơ Huy Rứa (2012) “Một số vấn đề công tác lý luận, tư tưởng tổ chức Đảng thời kỳ đổi mới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Quản Văn Sỹ, Đẩy mạnh công tác giáo dục lý luận trị góp phần bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, Tạp chí Xây dựng Đảng, ngày 24/10/2021 52 Lương Minh Thành (2019), Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Đảng Công an tỉnh Cao Bằng nay, Luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Báo chí Tun truyền 53 Ngơ Ngọc Thắng (Chủ nhiệm) (2008), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục giáo dục lý luận trị giai đoạn Đề tài khoa học cấp Bộ mã B.08-23 54 TS Phạm Tất Thắng (Chủ biên), TS Nguyễn Thúy Anh, ThS Phùng Văn Đông (2010), Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 55 Hữu Thọ (2010), Một số suy nghĩ nâng cao tính chiến đấu sức thuyết phục công tác tư tưởng, Tạp chí Tuyên giáo, số tháng 8/2010 56 Thu Thủy (2019), Một vài suy nghĩ công tác tư tưởng giai đoạn nay, Tạp chí Tuyên giáo điện tử, ngày 01/8/2019 103 57 Nguyễn Viết Thông (2021), Học làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, Tạp chí Tun giáo điện tử, ngày 29/6/2021 58 Ngơ Huy Tiếp (2011), Những vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Nguyễn Phú Trọng (2019), Quyết tâm ngăn chặn đẩy lùi tham nhũng, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội 60 Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề công tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Phan Thị Ánh Tuyết (2019), Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo Di chức Bác Hồ, Nxb Dân trí, Hà Nơi 62 Từ điển bách khoa Việt Nam tập (1995), Trung tâm biên soạn Từ điển Bách Khoa Việt Nam, Hà Nội 63 Từ điển Tiếng Việt (1998), Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 64 Trung tâm Từ điển học (2000), T điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 65 Lương Ngọc Vĩnh (2011), Hiệu cơng tác giáo dục trị, tư tưởng học viên học viện quân nước ta nay, Luận án tiến sĩ khoa học trị, Hà Nội 104 TĨM TẮT LUẬN VĂN Luận văn “Cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên c a Đảng thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang nay” thuộc ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, mã số 31 02 02 học viên Nguyễn Thị Minh Thu nghiên cứu hướng dẫn PGS,TS Trần Thanh Giang Luận văn nghiên cứu cách có hệ thống vấn đề lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu Chương luận văn nghiên cứu vấn đề lý luận chung giáo dục trị - tư tưởng cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên đảng cấp huyện, nội dung, vai trị, đặc điểm cơng tác cán bộ, đảng viên đảng cấp huyện Đó sở để luận văn đánh giá thực trạng đưa giải pháp chương sau Chương hai luận văn đánh giá ưu điểm, hạn chế nguyên nhân công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang Từ tác giả rút kinh nghiệm thực tiễn q trình triển khai cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên thời quan qua Chương ba phương hướng giải pháp tăng cường cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng thành phố Tuyên Quang Phương hướng nhấn mạnh lãnh đạo cấp ủy từ thành phố đến sở, biện pháp phải tiến hành đồng bộ, có tham gia nhiều lực lượng, đặc biệt quan tâm giải đến vấn đề địa phương Những giải pháp đạo Đảng uỷ, quyền thị xã đạo để giải vấn đề bao gồm toàn giải pháp đồng từ thay đổi lãnh đạo, quản lý cấp uỷ, đổi phương thức nội dung giáo dục, nâng cao chất lượng cán giảng viên giảng dạy, đầu tư ngân sách phối hợp ban ngành đoàn thể