Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 4 Tiết 4 TIẾT 4 Bài 4 BIỂU DIỄN LỰC NS 24/09/2020 ND 28/09/2020 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được ví dụ thể hiện các kết quả tác dụng của lực Nhận b[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần Tiết NS: 24/09/2020 TIẾT - Bài 4: BIỂU DIỄN LỰC ND: 28/09/2020 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu được ví dụ thể hiện kết tác dụng lực - Nhận biết yếu tố lực lực đại lượng vec tơ Kĩ năng: - Biểu diễn số véc tơ lực đơn giản biết yếu tố lực ngược lại xác định yếu tố lực cho véc tơ Thái độ: - Rèn tính kiên trì, tính cẩn thận cho HS … Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II CHUẨN BỊ Đối với GV: - 04 thí nghiệm, giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi sắt - Giáo án tài liệu tham khảo … Đối với HS: - Xem lại kiến thức lực – Hai lực cân lớp III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định lớp: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kiểm tra cũ: (5 phút) - Phân biệt chuyển động với chuyển động không đều, cho ví dụ viết cơng thức tính vận tốc chuyển động không - Làm tập 3.6 SBT Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hơm Chuyển giao nhiệm Thực nhiệm vụ vụ học tập: học tập: Bài 4: BIỂU DIỄN LỰC - GV yêu cầu HS bẻ - HS tiến hành làm việc cong thước dẻo theo hướng dẫn Cho biết GV tượng xảy - Yêu cầu HS liên hệ thực tế bắn bi, viên bi bắn trúng viên bi - GV theo dõi hướng dẫn HS Đánh giá kết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thực nhiệm vụ học tập: Báo cáo kết hoạt - Yêu cầu đến HS trả động thảo luận lời, lớp nhận xét - Cây thước - GV Phân tích nhận xét, bị uống cong đánh giá, kết thực - HS tự liên hệ nêu nhiệm vụ học tập kết học sinh - Các nhóm khác có ý - Vì thước, kiến bổ sung.(nếu có) bị uống cong, viên bi thay đổi chuyển - Vì có lực tác dụng vào động? => Vậy lực gì, cách biểu diễn lực hơm học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Nêu được ví dụ thể hiện kết tác dụng lực - Nhận biết yếu tố lực lực đại lượng vec tơ Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Họat động 1: Nhắc lại kiến thức lực (10 phút) - GV đưa số thí dụ về lực tác dụng lên vật I Ơn lại khía niệm lực: hoặc có thể làm thí - Tác dụng đẩy, kéo của Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nghiệm về lực tác dụng vật này lên vật khác gọi vào vật nào đó, yêu cầu là lực HS nhắc lại: - Lực có thể làm biến + Khái niệm lực - HS suy nghĩ và nhắc lại: dạng hoặc thay đổi + Kết gây lực + Tác dụng đẩy, kéo của chuyển động (thay đổi tác dụng vật này lên vật khác gọi vận tốc) của vật là lực + Kết quả gây lực tác dụng là: Làm vật biến đổi chuyển động (thay - Vậy giữa lực và vận tốc đổi vận tốc) hoặc biến có sự liên quan nào dạng không? - HS suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm C1 - HS thảo luận nhóm trả - GV nhận xét, nhắc lại lời C1 giới thiệu phần + H4.1: Lực hút của nam châm tác dụng lên lá thép làm cho xe lăn chuyển động nhanh lên + Lực tác dụng của vợt lên quả cầu làm quả cầu - Yêu cầu HS đưa ví biến dạng và ngược lại dụ về lực t/d làm vật thay - HS tự đưa ví dụ đổi vận tốc và vật biến dạng? Họat động 2: Tìm hiểu yếu tố lực cách biểu diễn lực (15 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV đưa yếu tố - HS ghi nhớ II Biểu diễn lực Lực đại lượng lực: Lực không những có độ lớn mà còn véc tơ: có phương, chiều của nó Lực là một đại lượng véc nữa tơ Vì lực vừa có độ lớn, + Mợt đại lượng mà có phương, chiều điểm độ lớn, có phương, chiều đặt thì là đại lượng véc tơ Do đó lực là đại lượng - Từng HS suy nghĩ trả véc tơ lời: + Vận tốc trọng Cách biểu diễn kí - GV đưa ví dụ: Trong lượng là đại lượng véc tơ hiệu véc tơ đại lượng: vận tốc, Vì có đủ yếu tố a) Cách biểu diễn: khối lượng, trọng lượng, lực *Lực biểu diễn khối lượng riêng Đại mũi tên có: lượng đại lượng - Gốc điểm mà lực tác véc tơ? Vì sao? dụng lên vật (điểm đặt) - Khi biểu diễn lực ta - Phương chiều phải biểu diễn - HS theo dõi làm mũi tên phương nào? theo chiều lực tác dụng - GV giới thiệu hướng - Độ dài mũi tên biểu dẫn HS cách biểu diễn diễn độ lớn lực theo lực: - HS ghi nhớ tỉ xích * Để biểu diễn véc tơ lực b) Kí hiệu véc tơ lực người ta dùng mũi tên, là: có: + Gốc là điểm mà lực tác Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack dụng lên vật (gọi là điểm đặt) - Độ lớn (cường độ) của + Phương, chiều của véc lực được kí hiệu chữ F tơ là phương, chiều của không có dấu mũi tên (F) lực - Ví dụ: - Đợ dài véc tơ biểu diễn độ lớn của lực theo tỉ xích cho trước - HS lên bảng trả lời * Véc tơ lực được ký hiệu bằng chữ F có dấu mũi tên đầu ( F ) 30o - GV lấy ví dụ mịnh hoạ - Gọi HS lên bảng yếu tố lực hình 100N 4.3 SGK - GV nhận xét đưa * Hình vẽ cho biết: kết luận - Lực kéo có điểm đặt A - Có phương hợp với phương ngang góc 30o - Có chiều từ trái sang phải - Có độ lớn F = 300 N HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Định hướng phát triển lực: Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu Khi vật đứng yên, chịu tác dụng lực nhất, vận tốc vật ? A Vận tốc tăng dần theo thời gian B Vận tốc giảm dần theo thời gian C Vận tốc không thay đổi D Vận tốc vừa tăng, vừa giảm Câu Trong chuyển động chuyển động tác dụng trọng lực ? A Xe đường B Thác nước đổ từ cao xuống C Quả bóng bị nẩy bật lên chạm đất D Mũi tên bắn từ cánh cung Câu Muốn biểu diễn véctơ lực cần phải biết yếu tố ? A Phương, chiều B Điểm đặt C Độ lớn D Cả ý Câu Khi có lực tác dụng lên vật, vận tốc vật ? A Vận tốc không thay đổi C Vận tốc giảm dần B Vận tốc tăng dần D Có thể tăng dần, giảm dần Câu Quan sát vật thả rơi từ cao xuống, cho biết tác dụng trọng lực làm cho đại lượng thay đổi ? A Khối lượng B Vận tốc C Trọng lượng D Khối lượng riêng Câu Nếu vectơ vận tốc vật khơng đổi, vật chuyển động thẳng ? A Vật chuyển động có vận tốc tăng dần Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com B Vật chuyển động Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thẳng C Vật chuyển động có vận tốc giảm dần D Vật chuyển động Câu Chọn từ thích hợp khung điền vào chỗ trống “Lực nguyên nhân………………… vận tốc chuyển động” A Tăng B Giảm C Thay đổi D Không đổi ĐÁP ÁN A B D D B B C HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - GV hướng dẫn HS thảo III Vận dụng luận làm C2 C3 Chuyển giao nhiệm Thực nhiệm vụ *C2) vụ học tập: học tập: - GV chia nhóm yêu - HS xếp theo nhóm, P = 50N cầu hs trả lời vào bảng chuẩn bị bảng phụ tiến phụ thời gian hành làm việc theo nhóm phút hướng dẫn + Nhóm 1, làm C2 GV 10N + Nhóm 3, làm C3 - GV theo dõi hướng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack dẫn HS Đánh giá kết thực nhiệm vụ học Báo cáo kết hoạt tập: 5000N động thảo luận - Yêu cầu đại diện - Đại diện nhóm treo F = 1500N nhóm treo kết lên bảng phụ lên bảng bảng *C3) - Đại diện nhóm nhận - Điểm đặt: Tại điểm C - Yêu cầu nhóm nhận xét kết - Phương: Tạo với mp xét nhóm 2, nhóm nhận nằm ngang góc 300 xét nhóm ngược lại - Các nhóm khác có ý - Chiều từ lên - GV Phân tích nhận xét, kiến bổ sung.(nếu có) - Độ lớn: F = 30 N đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - GV nhận xét cho điểm Hướng dẫn nhà: - Dặn HS học cũ, làm tập SBT nghiên cứu trước 5: “Sự cân lực, quán tính” * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack