VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 19 Tiết 19 BÀI 13 CÔNG CƠ HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được trường hợp có công cơ học , không có công cơ học Phát biểu được công thức tính công, nêu đượ[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần 19 Tiết: 19 BÀI 13 CÔNG CƠ HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết trường hợp có cơng học , khơng có cơng học - Phát biểu cơng thức tính cơng, nêu đại lượng đơn vị có cơng thức Kĩ năng: - Vận dụng cơng thức tính cơng học vào làm tập - Chỉ khác biệt hai trường hợp Thái độ: Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi, vận dụng thực tế 4.Định hướng lực hình thành phát triển - Năng lực tự học: Tự đọc sgk nghiên cứu tài liệu liên quan - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận, trình bày kết thảo luận - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin: Lập luận có giải tập đơn giản II CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu tài liệu soạn giảng - SGK, SGV, GA, tranh vẽ h13.1 SGK HS: - SGK, SBT, ghi, - Kiến thức phần hướng dẫn tự học nghiên cứu nhà tiết 15 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định tổ chức (45 phút) SS - TT - VS (1 phút) 2/ Kiểm tra cũ tổ chức tình học tập (1 phút) Tổ chức tình học tập Như SGK, GV thơng báo thêm thực tế, công sức bỏ để làm việc thực cơng Trong cơng cơng cơng học ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 3/ Bài (33 phút) Họat động giáo Họat động học sinh Nội dung viên HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hơm Giáo viên:Dùng mặt phẳng nghiêng có độ nghiêng nhỏ và mặt phẳng nghiêng có độ nghiêng lớn thì lực kéo vật mặt phẳng nghiêng nào nhỏ hơn? Học sinh: Mặt phẳng nghiêng có độ nghiêng nhỏ Giáo viên:Đểmặt phẳng nghiêng có độ nghiêng nhỏ ta phải tăng chiều dài của mặt phẳng ngiêng Vậy tại sao, mặt phẳng nghiêng có chiều dài càng lớn thì lực kéo vật lên càng nhỏ? Học sinh: Dự đoán câu trả lời Giáo viên giới thiệu vào bài học mới:Bài 13: Công học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Biết trường hợp có cơng học , khơng có cơng học - Phát biểu cơng thức tính cơng, nêu đại lượng đơn vị có cơng thức Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp HĐ (5 phút) I Khi có cơng Hình thành khái niệm cơng học học? - HS quan sát tranh Nhận xét -GV: Treo tranh (hình đọc nội dung nhận xét Kết luận: 13.1, 13.2) Yêu cầu HS SGK - Công học phụ thuộc quan sát đọc nội dung vào hai yếu tố: nhận xét SGK * Lực tác dụng vào vật - GV gợi ý: Con bị có * QĐ vật chuyển dịch dùng lực để kéo xe? Xe có chuyển dời khơng ? - Lực sĩ có dùng lực để - HS thực lệnh C1, ghì tạ ? Quả tạ có di C2, trả lời ghi kết chuyển không ? HS ghi kết luận vào - GV thơng báo: Hình 13.1, lực kéo bị thực cơng học - Hình 13.2, người lực sĩ khơng thực cơng C3: a,c,d - GV: Yêu cầu nhóm C4: d) Trọng lực qủa đọc, thảo luận C1, C2 bưởi cử đại diện trả lời a) Lực kéo đầu tàu phút HĐ (8 phút) hỏa c) lực kéo người Củng cố kiến thức công học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV: Nêu C3, C4 cho HS nhóm thảo luận câu trả lời (Đúng sai) - GV xác định câu trả lời đúng: II Cơng thức tính cơng: C3: a, c, d Công thức: C4: Lực kéo đầu tàu hỏa Lực hút trái đất - HS ghi: Khi có lực Lực kéo người cơng F tác dụng vào vật làm Trong đó: nhân vật chuyển dời quãng A: Công lực F GV chuyển ý: Công đường s theo phương F: lực td vào vật (N) học tính lực công lực F: s:QĐ vật di chuyển (m) nào? Đơn vị công:Jun (J) A=F.s HĐ (10 phút) GV thông báo kiến thức - KJ = 1000J A (J), F (N), s (m) 1J = 1N.1m mới: Công thức tính cơng - GV thơng báo cơng thức tính cơng A, giải thích đại lượng cơng thức đơn vị cơng Nhấn mạnh điều kiện để có công học - GV chuyển ý nhấn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack mạnh phần ý: A = F.S sử dụng vật chuyển dời theo phương lực tác dụng vào vật + Nếu vật chuyển dời không theo phương lực, cơng thức tính cơng học lớp + Vật chuyển dời theo phương vuông góc với phương lực cơng lực không HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Bài Trường hợp sau gió khơng thực cơng A Gió thổi làm tốc mái nhà B Gió thổi vào tường thành A Gió thổi làm tàu bè giạt vào bờ D Gió xốy hút nước lên cao ⇒ Đáp án C Bài 2: Trong trường hợp đây, trường hợp thực công học? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A Đầu tàu hỏa kéo đoàn tàu chuyển động B Người cơng nhân dùng rịng rọc cố định kéo vật nặng lên C Ơ tơ chuyển động đường nằm ngang D Quả nặng rơi từ xuống ⇒ Đáp án D Bài Công học phụ thuộc vào yếu tố đây? A khối lượng vật quãng đường vật dịch chuyển B Lực tác dụng vào vật quãng đường vật dịch chuyển theo phương lực C phương chuyển động vật D tất yếu tố ⇒ Đáp án B Bài Một vật có khối lượng 500g, rơi từ độ cao 20 cm xuống đất trọng lực thực cơng A 10000 J B 1000 J C 1J D 10 J ⇒ Đáp án B Bài 5: Một nhóm học sinh đẩy xe chở đất từ A đến B đoạn đường nằm ngang, tới B đổ hết đất đẩy xe không theo đường cũ trở A So sánh công sinh lượt lượt A Công lượt công trượt lượt quãng đường B Cơng lượt lớn lực đẩy lượt lớn lượt C Công lượt lớn xe khơng nhanh D Cơng lượt nhỏ kéo xe nặng nên chậm ⇒ Đáp án B Bài 6: Một ròng rọc cố định làm thay đổi hướng chuyển động dây 900 kéo vật lên cao hình vẽ A Lực kéo thực cơng có lực tác dụng làm vật dịch chuyển Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B Lực kéo khơng thực cơng phương lực vng góc với phương dịch chuyển vật C Lực kéo khơng thực cơng lực kéo tác dụng lên vật phải thơng qua rịng rọc D Lực kéo khơng thực cơng khơng có lực vật chuyển động theo qn tính ⇒ Đáp án B Bài 7: Người ta dùng cần cẩu để nâng thùng hàng có khối lượng 2500 kg lên độ cao 12 m Tính cơng thực trường hợp A 300 kJ B 250 kJ C 2,08 kJ D 300 J ⇒ Đáp án A Bài 8: Một đầu máy xe lửa kéo toa xe lực F = 7500 N Công lực kéo toa xe chuyển động quãng đường s = 8km A A = 60000 kJ B A = 6000 kJ C Một kết khác D A = 600 Kj ⇒ Đáp án A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp I Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Vận dụng Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Yêu cầu HS trả lời câu Cá nhân học sinh lên C5: công lực kéo hỏi C5, C6 C7 bảng hoàn thành câu hỏi đầu tàu (Nếu học sinh gặp khó C5, C6 A = F.s = 5000 1000 khăn giáo viên có thể C5: công lực kéo A = 5000000J = 5000KJ hướng dẫn) đầu tàu C6: A = F.s = 5000 1000 A = Fs = 20.6 = 120 (J) A = 5000000J = 5000KJ C7: Trọng lực có phương C6: thẳng đứng vng góc A = Fs = 20.6 = 120 (J) với phương CĐ vật, C7: Trọng lực có phương nên khơng có cơng thẳng đứng vng góc học trọng lực với phương CĐ vật, nên khơng có cơng học trọng lực HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - GV Hướng dẫn HS làm - Lắng nghe ghi chép BT dạng tổng hợp: Giải - HS lên bảng giải Ta có: Một đầu tàu kéo Ta có: S1 = v1.t1 = 30 1/4 đoàn tàu chuyển động từ = 7,5 km ga A tới ga B 15 phút với vận tốc 30 km/h Tại ga B đoàn tàu từ A đến B S2 = v2.t2 = 20 1/2 = 10 km chuyển động từ 17,5 km = 17500 m nhỏ trước 10 km/h Thời gian từ ga B đến ga C 30 phút Tính cơng đầu tàu sinh biết lực kéo Quãng đường từ B đến C là: A = F.s = 40000.17500 = 700 000 000 J S1 = v1.t1 = 30 1/4 = 7,5 km mắc thêm toa S = S1 + S2 = 7,5 + 10 = ga B đến C với vận tốc Quãng đường đoàn tàu S2 = v2.t2 = 20 1/2 = 10 km Tổng quãng đường đồn tàu đàu tàu khơng đổi S = S1 + S2 = 7,5 + 10 = 40000 N 17,5 km = 17500 m Cơng đồn tàu A = F.s = 40000.17500 = 700 000 000 J Hướng dẫn nhà: - Về nhà làm tập 14.1 đến 14.6 SBT Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Chuẩn bị mới: Bài 14“ Định luật cơng ”và Ơn lại kiến thức học * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack