Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TUẦN 31 Tiết 31 Bài 24 CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng một vật cần thu vào để nóng l[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 31 Tiết 31 - Bài 24: CƠNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức - Kể tên yếu tố định độ lớn nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên - Hiểu viết cơng thức tính nhiệt lượng, kể tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức - Biết mơ tả thí nghiệm xử lý bảng ghi kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lượng phụ thuộc vào m, t chất làm vật - Vận dụng công thức Q= m.c t để giải tập chương 2.Kỹ Phân tích bảng số liệu kết thí nghiệm có sẵn Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, khái quát Thái độ Nghiêm túc học tập, rèn tính cẩn thận Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn II/ CHUẨN BỊ - giá thí nghiệm, lưới amiăng, đèn cồn bấc kéo lên nhau, cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, kẹp, nhiệt kế (chỉ dùng để minh hoạ thí nghiệm bài) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Chuẩn bị cho nhóm bảng kết thí nghiệm bảng 24.1, 24.2, 24.3 vào tờ giấy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp: SS - TT - VS (45 phút) (1 phút) 2/ Kiểm tra cũ (3 phút) - Kể tên cách truyền nhiệt học - Chữa tập 23.1, 23.2 3/ Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV nhắc lại định nghĩa nhiệt lượng -> Khơng có dụng cụ đo trực tiếp nhiệt lượng Vậy muốn xác định tượng người ta phải làm nào? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Hiểu viết cơng thức tính nhiệt lượng, kể tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức - Biết mơ tả thí nghiệm xử lý bảng ghi kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lượng phụ thuộc vào m, t chất làm vật - Vận dụng công thức Q= m.c t để giải tập chương Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Thông báo nhiệt -HS trả lời theo SGK I- Nhịêt lượng vật lượng vật cần thu vào thu vào để nóng lên phụ để nóng lên phụ thuộc -HS suy nghĩ tìm thuộc yếu tố yếu tố nào? hướng giải phần nào? -Vật thu nhiệt lượng vào sau Phụ thuộc ba yếu tố: nóng lên, -Khối lượng vật, phụ -Độ tăng nhiệt độ vật, thhuộc vàonhững yếu tố nào? -HS quan sát tranh vẽ -Chất cấu tạo nên vật -Làm để biết phụ -HS quan sát bảng kết thuộc vào yếu tố đó? Tìm hiểu mối quan hệ TN -Thảo luận nhóm trả lời nhiệt lượng vật cần C1,C2 1/ Quan hệ nhiệt thu vào để nóng lên m1= 1/2 m2 lượng vật cần thu vào để khối lượng vật Q1= 1/2 Q2 nóng lên khối lượng -Treo tranh vẽ H.24.1 -HS lắng nghe nhận vật -Từ thí nghiệm ta có kết xét phần làm Để vật nóng lên bảng 24.1 vật có khối lượng -Trong TN yếu tố lớn nhiệt lượng cần giống nhau, yếu tố -HS thảo luận nhóm thay đổi? cung cấp phải lớn -Khối lượng chất -Nhiệt lượng cung cấp tỉ cốc giống lệ với thời gian Tìm hiểu mối quan hệ -Thảo luận trả lời câu C5 dựa vào bảng 24.2 nhiệt lượng vật cần Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thu vào để nóng lên -Đại diện nhóm trả lời độ tăng nhiệt độ 2/Quan hệ nhiệt -Cho HS quan sát H24.2 lượng vật cần thu vào để thảo luận nhóm trả lời -Quan sát tranh nóng lên độ tăng câu C3,C4 nhiệt độ: -Thảo luận câu hỏi -Cho HS xem bảng 24.2, -Đại diện nhóm nhận xét thảo luận trả lời C5 Q1 > Q2 -GV hịan chỉnh câu trả Vật có khối lượng nhau, vật đun lâu độ tăng nhiệt độ lời lớn nhiệt lượng Tìm hiểu mối quan hệ -Tìm hiểu cơng thức tính thu vào lớn nhiệt lượng vật cần nhiệt lượng SGK thu vào để nóng lên với -Tìm hiểu đại lượng 3/Quan hệ nhiệt chất làm vật công thức lượng vật cần thu vào để -Cho HS xem H24.3 từ -Xem bảng nhiệt dung nóng lên với chất làm rút bảng 24.3 riêng số chất vật: -Cho HS thảo luận để rút -Suy cơng thức tính Nhiệt lượng vật cần thu kết luận mối quan m, c, t vào để nóng lên phụ hệ nhiệt lượng thuộc vào chất làm vật chất làm vật Công thức tính nhiệt lượng -Giới thiệu cơng thức tính nhiệt lượng, tên đơn II- Cơng thức tính nhiệt vị đại lượng lượng: -Thông báo đại lượng nhiệt dung riêng -Giới thiệu bảng nhiệt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack dung riêng số Trong đó: chất Q:nhiệt lượng vật thu -Từ cơng thức tính nhiệt vào(J) lượng cho HS suy m: khối lượng vật cơng thức tính m, c, t (kg) t= t2–t1: độ tăng nhiệt độ (oC độ K) c : nhiệt dung riêng (J/kg.K) *Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần truyền cho 1kg chất tăng thêm độ HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Bài 1: Nhiệt lượng mà vật nhận hay tỏa phụ thuộc vào: A khối lượng B độ tăng nhiệt độ vật C nhiệt dung riêng chất làm nên vật D Cả phương án Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ⇒ Đáp án D Bài 2: Có bình A, B, C, D đựng nước nhiệt độ với thể tích tương ứng lít, lít, lít, lít Sau dùng đèn cồn giống hệt để đun bình phút ta thấy nhiệt độ bình khác Hỏi bình có nhiệt độ cao nhất? ⇒ Đáp án C A Bình A B Bình B C Bình C D Bình D Bài 3: Gọi t nhiệt độ lúc sau, t0 là nhiệt độ lúc đầu vật Công thức cơng thức tính nhiệt lượng mà vật thu vào? A Q = m(t – t0) B Q = mc(t0 – t) C Q = mc D Q = mc(t – t0) ⇒ Đáp án D Bài 4: Nhiệt dung riêng đồng lớn chì Vì để tăng nhiệt độ kg đồng kg chì thêm 15°C thì: A Khối chì cần nhiều nhiệt lượng khối đồng B Khối đồng cần nhiều nhiệt lượng khối chì C Hai khối cần nhiệt lượng D Không khẳng định ⇒ Đáp án B Bài 5: Chọn câu nói nhiệt dung riêng? A Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho đơn vị thể tích tăng thêm 1°C B Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho kg chất tăng thêm 1°C Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Nhiệt dung riêng chất cho biết lượng cần thiết để làm cho kg chất tăng thêm 1°C D Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho g chất tăng thêm 1°C ⇒ Đáp án B Bài 6: Chọn phương án sai: A Nhiệt lượng vật phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ nhiệt dung riêng vật B Khối lượng vật lớn nhiệt lượng mà vật thu vào để nóng lên lớn C Độ tăng nhiệt độ vật lớn nhiệt lượng mà vật thu vào để nóng lên nhỏ D Cùng khối lượng độ tăng nhiệt độ nhau, vật có nhiệt dung riêng lớn nhiệt lượng thu vào để nóng lên vật lớn ⇒ Đáp án C HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hướng dẫn HS thảo luận trả lời C8,C9,C10 C8: Tra bảng để biết -HS thảo luận câu hỏi nhiệt dung riêng, cân để -Nhiệt lượng vật thu vào trả lời biết khối lượng, đo nhiệt để nóng lên phụ thuộc -Đại diện HS lên bảng ghi độ để biết độ tăng nhiệt vào gì? lời giải câu C9, C10 độ -Cơng thức tính nhiệt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lượng? C9: -Nhiệt dung riêng C9: chất cho biết gì? m = 5kg Nhiệt lượng truyền cho c = 380J/kg.K đồng t1= 20oC Q= m.c t= 380.(50- t2= 50oC 20) Q =? = 57 000 J C10: C10: m1= 0.5kg Nhiệt lượng ấm thu vào: c1 = 880 J/kg.K Q1= m1.c1.(t2 –t1) m2= 2kg = 0.5.880.(100-20) c2 = 4200J/kg.K = 33 000 J t1 = 25oC Nhiệt lượng nước thu t2 = 100oC vào: Q =? Q2= m2.c2.(t2 –t1) = 2.4200(100-20) = 630 000 J Nhiệt lượng cần thiết: Q = Q1+ Q2 = 663 000 J HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Đọc phần “Có thể em chưa biết Vẽ sơ đồ tư Hướng dẫn nhà: - Học phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi C10 làm tập 24 - Cơng thức tính nhiệt lượng SBT từ 24.1 đến đến 24.7 * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack