VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 13 Tiết 13 Bài 10 LỰC ĐẨY ÁC SI MET NS 25/11/2018 ND 26/11/2018 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được một vật nhúng vào chất lỏng chịu tác dụng của lực đẩy[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần 13 Tiết 13 NS: 25/11/2018 Bài 10: LỰC ĐẨY ÁC-SI-MET ND: 26/11/2018 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vật nhúng vào chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy Ác – si - mét - Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét nêu tên đơn vị đo đại lượng công thức Kĩ năng: - Vận dụng công thức lực đẩy Ác-si-mét F = d.V Thái độ: - u thích mơn học, nghiêm túc trung thực làm thí nghiệm - Có ý thức bảo vệ môi trường Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực tư sáng tạo, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II CHUẨN BỊ Đối với GV: - Thiết bị thí nghiệm: Giá thí nghiệm, nặng, lực kế, cốc thủy tinh đựng nước, bình tràn Đối với HS: - Đồ dùng học tập: Bút, thước kẻ, SGK, SBT III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Vì khí qủn lại có thể gây áp suất? Áp suất tác dụng lên Trái đất vật Trái đất ntn? - Nêu ví dụ tồn áp suất khí quyển? Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Nội dung Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hôm - GV đưa tình - HS đưa dự đoán sgk? Bài 10: LỰC ĐẨY ÁC- giải thích HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức SI-MET Mục tiêu: - Biết vật nhúng vào chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy Ác – si - mét - Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét nêu tên đơn vị đo đại lượng công thức Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack (15ph) Chuyển giao nhiệm Thực nhiệm vụ I Tác dụng chất vụ học tập: học tập: lỏng lên vật nhúng chìm - GV yêu cầu HS đọc câu - HS đọc thông tin sgk C1 cho biết: nó - Cá nhân trả lời dụng cụ Thí nghiệm: (sgk) + Thí nghiệm gồm cách làm TN => Lớp dụng cụ gì? nhận xét chọn phương án + Nêu bước làm thí TN nghiệm Kết luận - Chia nhóm yêu cầu - Một vật nhúng nhóm nhận dụng cụ - HS xếp theo nhóm, chất lỏng bị chất lỏng tác tiến hành làm thí nhận dụng cụ, chuẩn bị dụng lực đẩy hướng nghiệm hình 10 bảng phụ tiến hành từ lên theo phương làm TN theo nhóm thẳng đứng Lực gọi hướng dẫn GV lực đẩy Ác-si-mét - Quan sát tượng Đánh giá kết trả lời C1, C2 vào bảng thực nhiệm vụ học phụ tập: Báo cáo kết hoạt - Yêu cầu đại diện động và thảo luận nhóm treo kết lên - Đại diện nhóm treo bảng bảng phụ lên bảng - Yêu cầu nhóm nhận - Đại diện nhóm nhận xét nhóm 2, nhóm nhận xét kết xét nhóm ngược lại - GV Phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nhiệm vụ học tập học sinh - Vậy p1 < p chứng tỏ - HS trả lời: Chứng tỏ điều gì? chất lỏng tác dụng lên vật nặng lực hướng từ lên => GV giới thiệu: Khi làm thí nghiệm với chất lỏng khác ta thu kết ? Qua em rút - HS rút kết luận kết luận gì? ghi vào Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đấy Ac-si-met (15 phút) - GV yêu cầu HS đọc dự - HS đọc dự đốn mơ II Độ lớn lực đẩy đốn mơ tả tóm tắt dự tả tóm tắt dự đoán Ac-si-met: đoán Dự đoán * Để kiểm tra dự đốn có - Độ lớn lực đẩy lên không ta tiến hành vật nhúng chất lỏng thí nghiệm kiểm tra - HS nhóm tiến hành trọng lượng - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo hướng phần chất lỏng bị vật thí nghiệm hình 10.3 dẫn GV chiếm chỗ SGK - Vật nhúng chìm Thí nghiệm kiểm tra ? Nếu vật nhúng nước nhiều thì chất chất lỏng nhiều thì lỏng dâng lên nhiều C3 chất lỏng dâng lên - HS chứng tỏ dự đoán a) P1 = PA + Pvật nặng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nào? độ lớn lực đẩy Ác-si- b)P2 = PA + Pvật nặng - FA ? Từ thí nghiệm mét c) P1 = PA + Pvật nặng - FA chứng tỏ dự đoán độ + Pnước tràn lớn lực đẩy Vậy: FA = Pnước tràn Ác-si-mét hay Dự đoán Ác-si- sai ? mét ? Độ lớn lực đẩy Ác- - HS rút cơng thức tính Cơng thức tính độ lớn si-mét tính độ lớn lực đẩy Ác-si- lực đẩy Ác-si-mét nào? mét theo hướng dẫn FA = d.V - GV hướng dẫn HS rút GV d: trọng lượng riêng cơng thức tính độ lớn - Pnước tràn = d.Vnước tràn chất lỏng (N/m3) lực đẩy Ác-si-mét: (mà thể tích nước tràn V: thể tích chất lỏng Ta có: FA = Pnước tràn thể tích bị vật chiếm chỗ (m3) Pnước tràn = ? vật) FA = ? FA: lực đẩy Ác-si-mét (N) FA = d.V HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu Phát biểu nào sau là đúng nói hướng lực đẩy Ac-si-mét ? A Hướng thẳng đứng lên B Hướng thẳng đứng xuống C Theo hướng xiên D Theo hướng Câu Lực đẩy Ac-si-mét phụ thuộc vào yếu tố nào ? A Trọng lượng riêng vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com B Trọng lượng riêng Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack chất lỏng C Thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ D Câu B và C Câu Một vật làm kim loại, bỏ vào bình chứa có vạch chia thể tích thì làm cho nước bình dâng lên thêm 100 cm3 Nếu treo vật vào lực kế thì lực kế 7,8 N Trọng lượng riêng nước d = 10000 N/m Hỏi vật làm chất gì ? A Đồng B Nhôm C Sắt D Sứ Câu Một vật nước chịu tác dụng lực ? A Lực đẩy Acsimét B Lực đẩy Acsimét lực ma sát C Trọng lực D Trọng lực lực đẩy Acsimét Câu Một vật có khối lượng 598,5 g làm chất có khối lượng riêng D = 10,5 g/cm3 nhúng hoàn toàn nước Trọng lượng riêng nước d = 10000N/ m3 Hỏi lực đẩy Ac-si-mét tác dụng lên vật bao nhiêu? A FA = 0,37 N B FA = 0,57 N C FA = 0,47 N D FA = 0,67 N Câu Treo vật vào lực kế khơng khí thì lực kế 13,8 N Vẫn treo vật lực kế vật chìm hoàn toàn nước thì lực kế 8,8 N Biết khối lượng riêng nước D = 1000 kg/m Tính thể tích vật ? A V = 0.0005 m3 B V = 0.005 m3 C V = 0.05 m3 D V = 0.5 m3 Câu Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống : “Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ “ A xuống Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com B trái sang phải Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C lên D phải sang trái ĐÁN ÁP A D C D B A B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - GV yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân trả III Vận dụng: việc cá nhân, trả lời lời câu hỏi theo yêu C4 Vì nước câu hỏi C4, C5, C6 cầu GV bị chất lỏng tác dụng - GV tổ chức cho HS - HS thảo luận thống lực đẩy hướng từ thảo luận để thống câu trả lời lên câu trả lời C5 Hai thỏi chịu lực đẩy Ác-si-mét (vì d V) C6 Thỏi nhúng vào nước chịu lực đẩy lớn (vì dnước > ddầu) HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Cho học sinh đọc ghi - HS đọc ghi nhớ SGK nhớ - Hoạt động cá nhân trả - Khi vật nhúng chìm lời nước thì chịu tác dụng lực gì? Lực có phương, chiều ntn? Độ lớn tính ntn? - GV u cầu HS đọc phần: Có thể em chưa biết - HS trả lời làm BT - Hướng dẫn HS làm vào BT SBT Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 10.1 đến 10.12 SBT - Chuẩn bị thực hành: + Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm + Trả lời câu hỏi thực hành * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack