VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 20 Tiết 39 BÀI 20 LỰC TỪ CẢM ỨNG TỪNgày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị của cảm ứng từ Nắm được[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần: 20 - Tiết: 39 BÀI 20: LỰC TỪ CẢM ỨNG TỪ Ngày soạn: I MỤC TIÊU: Ngày dạy: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị cảm ứng từ - Nắm biểu thức tổng quát lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện Kĩ năng: - Mơ tả thí nghiệm xác định véc tơ cảm ứng từ - Nắm quy tắc xác định lực tác dụng lên phần tử dịng điện Thái đợ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lòng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị thí nghiệm lực từ Học sinh: - Ơn lại nội dung cũ xem trước nội dung - Ơn lại tích véc tơ III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: 1’ Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: LỰC TỪ CẢM ỨNG TỪ Các bước Hoạt động Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Khởi động Hoạt động Nêu tình có vấn đề 5’ Hình thành Hoạt động Tìm hiểu lực từ 10’ kiến thức Hoạt động Tìm hiểu cảm ứng từ 15’ Luyện tập Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 8’ Vận dụng 6’ Hướng dẫn nhà Tìm tòi mở Hoạt động rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt động: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A Khởi động: Hoạt động 1: a Mục tiêu hoạt đợng: Nêu tình có vấn đề liên quan đến học b Tở chức hoạt đợng: GV đặt tình có vấn đề; Hs ghi nhận; c Sản phẩm hoạt động: Như em biết chương I, đại lượng đặc trưng cho tác dụng điện trường cường độ dòng điện Vậy đại lượng đặc trưng cho tác dụng từ trường gì? B Hình thành kiến thức: Hoạt động 2: Tìm hiểu lực từ a Mục tiêu hoạt động: HS nắm đặc điểm lực từ từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện đặt b Tở chức hoạt đợng: GV sử dụng sơ đồ hình 20.2a yêu cầu hs nêu đặc điểm lực từ c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản I Lực từ Từ trường Cho học sinh nhắc lại Nêu khái niệm điện Từ trường từ trường khái niệm điện tường trường mà đặc tính giống từ nêu khái niệm từ Nêu khái niệm từ trường điểm; đường sức từ trường đều đường thẳng song song, chiều cách Lực từ từ trường Trình bày thí nghiệm tác dụng lên đoạn dây hình 20.2a Theo giỏi thí nghiệm dẫn mang dịng điện Vẽ hình 20.2b Vẽ hình 20.2b Lực từ tác dụng lên đoạn Cho học sinh thực Thực C1 dây dẫn mang dòng điện đặt C1 Thực C2 từ trường có phương Cho học sinh thực Ghi nhận đặc điểm vng góc với đường sức C2 lực từ từ vng góc với đoạn dây Nêu đặc điểm lực dẫn, có độ lớn phụ thuộc vào từ từ trường cường độ dòng điện chay qua dây dẫn Hoạt động 3: Tìm hiểu cảm ứng từ a Mục tiêu hoạt động: HS nắm đặc điểm, đơn vị, biểu thức cảm ứng từ; biểu thức tổng quát lực từ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b Tở chức hoạt đợng: GV giới thiệu hình 20.3 20.4 yêu cầu hs nêu đặc điểm cảm ứng từ lực từ c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt đợng học sinh Nhận xét kết thí Trên sở cách đặt vấn nghiệm mục I đặt đề thầy cô, rút vấn đề thay đổi I l nhận xét thực trường hợp sau theo yêu cầu thầy đó, từ dẫn đến khái niệm cảm ứng từ Định nghĩa cảm ứng từ Giới thiệu đơn vị cảm ứng từ Cho học sinh tìm mối liên hệ đơn vị cảm ứng từ với đơn vị đại lượng liên quan Ghi nhận đơn vị cảm ứng từ Nêu mối liên hệ đơn vị cảm ứng từ với đơn vị đại lượng liên quan Nội dung bản II Cảm ứng từ Cảm ứng từ Cảm ứng từ điểm từ trường đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu từ trường đo thương số lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng diện đặt vng góc với đường cảm ứng từ điểm tích cường độ dịng điện chiều dài đoạn dây dẫn F B = Il Đơn vị cảm ứng từ Trong hệ SI đơn vị cảm ứng từ tesla (T) 1N 1T = A.1m Véc tơ cảm ứng từ → B Véc tơ cảm ứng từ điểm: Rút kết luận B + Có hướng trùng với hướng từ trường điểm F + Có độ lớn là: B = Il Biểu thức tổng quát Ghi nhân mối liên hệ lực từ → → → F tác dụng lên phần Lực từ Giới thiệu hình vẽ 20.4, B F → phân tích cho học sinh I l đặt từ tử dòng điện thấy mối liên hệ trường đều, có cảm ứng → → → B F B : Phát biểu qui tắc bàn tay từ + Có điểm đặt trung điểm trái Cho học sinh tự rút kết luận véc tơ cảm ứng từ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com → Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Cho học sinh phát biểu qui tắc bàn tay trái Facebook: Học Cùng VietJack l; + Có phương vng góc với → → l B ; + Có chiều tuân theo qui tác bàn tay trái; + Có độ lớn F = IℓBsinα C Lụn tập: Hoạt đợng: hệ thống hóa kiến thức và bài tập a Mục tiêu hoạt động: HS nắm nội dung học; giải số tập liên quan b Tổ chức hoạt động: GV yêu cầu học sinh nêu nội dung học; chuẩn bị tập liên quan c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức cơ D Vận dụng – Mở rộng: Hoạt động: a Mục tiêu hoạt động: b Tổ chức hoạt động: c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà làm tập Ghi tập nhà từ đến7 trang 128 sgk 20.8, 20.9 sbt V RÚT KINH NGHIỆM: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official