PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI

LUẬN VĂN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI Con người luôn là yếu tố hàng đầu của lực lượng sản xuất trong mọi thời đại. Lý luận và thực tiễn đều khẳng định vai trò quyết định của nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao đối với sự phát triển kinh tế xã hội nói chung và công nghiệp hoá, hiện đại hoá nói riêng. Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, Đảng ta cũng xác định lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản để phát triển nhanh và bền vững. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã khẳng định: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao” là một trong ba khâu đột phá chiến lược thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội 2011 2020. Như vậy, hiện nay nhân lực chất lượng cao đang là vấn đề quan trọng nhất của lực lượng sản xuất hiện đại và là yếu tố quyết định sự phát triển của các lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt là những lĩnh vực mà kết quả hoạt động đóng vai trò mở đường cho toàn bộ sự phát triển xã hội như nghiên cứu khoa học và giáo dục đào tạo. Ở các lĩnh vực khác nhau thì nguồn nhân lực chất lượng cao có những đặc điểm nhất định. Đối với lĩnh vực nghiên cứu khoa học như tại các cơ quan, viện nghiên cứu thì nguồn nhân lực chất lượng cao chính là nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao, có kỹ năng kinh nghiệm làm việc, có sức khỏe đảm bảo và đạo đức tốt. Đây chính là lực lượng lao động nòng cốt chủ yếu trong phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm phát triển kinh tế, xã hội. Bởi vậy việc đầu tư và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các trung tâm nghiên cứu khoa học, sáng chế công nghệ mới đang trở thành mối quan tâm và ưu tiên đặc biệt của các quốc gia trên thế giới. Viện Khoa học Lao động và Xã hội của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội là cơ quan có chức năng nghiên cứu cơ bản và ứng dụng các vấn đề thuộc về lĩnh vực lao động – thương binh và xã hội cùng với một số lĩnh vực khác được Bộ xác định và giao phó. Đặc biệt, các công trình nghiên cứu của Viện liên quan trực tiếp đến chính sách lao động, phát triển con người, phát triển nguồn nhân lực của quốc gia. Với tư cách là một viện nghiên cứu khoa học thì sự phát triển, trưởng thành và tương lai của Viện phụ thuộc trước hết ở số lượng, chất lượng và cơ cấu của đội ngũ cán bộ quản lý, các nhà khoa học, đội ngũ nhân viên của Viện. Tóm lại điều này phụ thuộc ở sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện trong hiện tại và tương lai. Từ khi được thành lập cho đến nay nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện đã có những bước phát triển đáng kể và trở thành tài sản và nguồn lực quý giá nhất, quan trọng nhất của Viện. Tuy nhiên so với yêu cầu, nhiệm vụ mà Viện đảm nhiệm thực tế nguồn nhân lực hiện có còn nhiều bất cập. Chính vì vậy tác giả luận văn lựa chọn vấn đề: Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội làm đề tài luận văn thạc sĩ. 2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Tình hình nghiên cứu trong nước Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm (1996), “Phát triển nguồn nhân lực – kinh nghiệm thế giới và thực tiễn nước ta”. Cuốn sách đã làm rõ cơ sở lý luận về nguồn nhân lực và kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực ở một số quốc gia trên thế giới, từ đó rút ra kinh nghiệm thực tiễn về phát triển nguồn nhân lực ở nước ta. Phạm Minh Hạc (chủ biên) (2001), “Về phát triển toàn diện con người thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa”. Trong cuốn sách này, tác giả đã làm rõ những vấn đề lý luận về phát triển con người, phát triển nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. TS. Bùi Thị Ngọc Lan (2002), “Nguồn lực trí tuệ trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam”. Tác giả đã chỉ ra vai trò quan trọng của nguồn lực trí tuệ đối với sự phát triển của xã hội; đồng thời làm rõ đặc điểm, thực trạng phát huy và xu hướng phát triển nguồn lực trí tuệ Việt Nam, từ đó khẳng định sự cần thiết phải chăm lo phát triển và phát huy cao độ sức mạnh của nguồn lực trí tuệ trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam. GS. TS. Bùi Văn Nhơn (2008), “Quản lý nguồn nhân lực xã hội”. Giáo trình này có mục đích cung cấp kiến thức cơ bản về nguồn nhân lực xã hội và quản lý nguồn nhân lực xã hội, làm cơ sở phương pháp luận cho việc tham gia hoạch định và phân tích các chính sách về nguồn nhân lực xã hội. PGS.TS Đỗ Thị Thạch (2011), “Chiến lược phát triển nguồn nhân lực trong Văn kiện Đại hội XI của Đảng”. Trong bài báo của mình, tác giả đã đi sâu phân tích làm rõ chiến lược phát triển NNL trong Văn kiện Đại hội XI của Đảng ta. Đồng thời, tác giả cũng chỉ rõ những quan điểm mới trong chiến lược phát triển NNL, từ đó làm rõ quan điểm của Đảng về những giải pháp để phát triển NNL và NNLCLC. PGS.TS. Nguyễn Văn Tài (2010), “Phát huy tính tích cực xã hội của đội ngũ cán bộ nước ta hiện nay”. Trên cơ sở quan điểm của Chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tác giả đã đi sâu phân tích, làm rõ những cơ sở lý luận và thực tiễn củađường lối, chính sách cán bộ của Đảng ta. Trần Văn Tùng (2005), “Đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực tài năng”. Nội dung cuốn sách trình bày những kinh nghiệm trong phát hiện, đào tạo và sử dụng tài năng khoa học công nghệ sản xuất kinh doanh, quản lý của Mỹ và một số quốc gia châu Âu (Đức, Pháp, Anh), châu Á (Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc và một số quốc gia châu Á khác). Đoàn Văn Khái (2005) công bố nghiên cứu về lý luận và thực tiễn về nguồn nhân lực đối với phát triển kinh tế xã hội ở Việt Nam trong thời kỳ CNH, HĐH. Công trình này đề cập tới những quan điểm, phương hướng và một số giải pháp mang tính vĩ mô trong phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam. TS Nguyễn Hữu Dũng (2002), Phát triển NNLCLC trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước và hội nhập quốc tế. Trong bài viết của mình, tác giả đã đưa ra quan niệm về NNLCLC, sơ lược về thực trạng NNLCLC ở nước ta hiện nay, trên cơ sở đó, tác giả đã đề xuất những giải pháp cơ bản nhằm phát huy nguồn lực này ở nước ta trong thời kỳ đổi mới. Tác giả Lê Văn Phục “Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở một số nước trên thế giới”. Bài viết đã nêu lên kinh nghiệm về phát triển NNLCLC ở các nước Tây Âu, Mỹ, các nước Đông Nam Á, Đông Á, từ đó rút ra những bài học cho Việt Nam trong việc phát triển NNLCLC hiện nay. PGS.TS Bùi Thị Ngọc Lan (2007), một số bổ sung, phát triển trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam. Tác giả đã nghiên cứu một cách hệ thống những quan điểm cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam về NNL qua các kỳ Đại hội của Đảng; làm rõ cơ sở lý luận của việc phát triển NNLCLC theo tinh thần của Đại hội X (2006). Tác giả Nguyễn Tiến Dũng và tác giả Đỗ Văn Dạo “Vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở nước ta hiện nay”. Thông qua bài viết các tác giả đánh giá thực trạng của NNLCLC, chỉ ra những bất cập và từ đó đưa ra các giải pháp để phát triển NNLCLC ở nước ta hiện nay. GS.TS Nguyễn Văn Khánh, TS Hoàng Thu Hương (2010), Đào tạo NNLCLC ở Việt Nam hiện nay: Thực trạng và triển vọng. Các tác giả đã đưa ra quan niệm về NNLCLC, thực trạng NNLCLC ở Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở đó, các tác giả đã chỉ ra triển vọng phát triển NNLCLC và một số khuyến nghị để phát triển nguồn lực này phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH của đất nước. Phạm Hoàng Lân (2010), “Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Viện Hệ thống thông tin FPT”, Luận văn thạc sĩ kinh tế. Luận văn hệ thống hóa các lý luận cơ bản về nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực. Trên cơ sở đó, luận văn đánh giá thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Viện FPT và đề xuất những giải pháp phát triển nguồn nhân lực trong tương lai cho đơn vị. Bài viết của GS.TS. Hoàng Văn Châu, Hiệu trưởng trường Đại Học Ngoại thương đăng trên Tạp chí kinh tế đối ngoại số 382009: “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho hội nhập kinh tế vấn đề cấp bách sau khủng hoảng”. Nội dung chủ yếu đề cập đến những bất cập của thị trường lao động của nước ta. Tác giả nhận định thị trường lao động Việt Nam sẽ tiếp tục thiếu hụt và khan hiếm nguồn nhân lực cao cấp quản lý trở lên. Sau khi cuộc khủng hoảng tài chính qua đi, khi các doanh nghiệp tiến hành tái cấu trúc và nhu cầu nhân lực có chất lượng cao tăng lên thì chắc chắn sự mất cân đối cung cầu trên thị trường lao động sẽ diễn ra ngày càng trầm trọng hơn nếu như Việt Nam không có những biện pháp hữu hiệu giải quyết vấn đề này. Nguyên nhân của việc này là do các doanh nghiệp thiếu thông tin về thị trường lao động và chưa tiếp cận một cách hiệu quả được với các dịch vụ đào tạo; nhiều doanh nghiệp chưa tích cực tham gia vào các chương trình đào tạo; các sinh viên đã không được định hướng tốt trong việc chọn trường, chọn ngành nghề theo học. Từ đó tác giả đã đề xuất 10 giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời gian tới. các giải pháp tập trung chủ yếu vào việc nâng cao chất lượng đào tạo . Tác giả Lê Thị Hồng Điệp (2005), Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành nền kinh tế tri thức ở Việt Nam. Luận án tiến sĩ kinh tế chính trị, Trung tâm đào tạo bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị, Đại học Quốc gia, Hà Nội. Tác giả đã nghiên cứu: Góp phần làm phong phú thêm những lý luận mới về phát triển NNLCLC để hình thành nền kinh tế tri thức thông qua những phân tích nội dung, tiêu chí và những yếu tố tác động tới quá trình phát triển lực lượng này; Thực hiện việc đánh giá tương đối toàn diện thực trạng phát triển NNLCLC để hình thành nền kinh tế tri thức giai đoạn 2001 2007 gắn với những nội dung tiêu chí và những yếu tố tác động đã nêu trên; Đề xuất một số giải pháp phát triển NNLCLC để hình thành nền kinh tế tri thức ở Việt Nam trong tương lai. Những đề xuất đó góp phần tìm ra con đường và cách thức hiệu quả để phát triển NNLCLC thực sự trở thành lực lượng tiên phong trên hành trình hiện thực hóa nền kinh tế tri thức ở Việt Nam. Tác giả Phan Thùy Chi (2008): Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác quốc tế, LATS kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân. Đây là nghiên cứu khá hệ thống về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các trường đại học khối kinh tế ở Việt Nam nhưng chỉ giới hạn trong hợp tác quốc tế đào tạo. Ngoài ra còn có nhiều luận văn, đề án, bài báo, báo cáo khoa học nghiên cứu về nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực. Tình hình nghiên cứu trên thế giới STEWART Jim, MCGOLDRICK Jim (2007), “Human resource development”, (Phát triển nguồn nhân lực). Cuốn sách này dựa trên các ý tưởng, nghiên cứu mới nhất và nổi tiếng để đóng góp vào cuộc tranh luận về phát triển nguồn nhân lực. Cuốn sách nhằm mục đích bổ sung các khoảng trống bằng các khái niệm được đề xuất. Cuốn sách này được chia thành ba phần. Phần đầu tiên tổng quan về những quan điểm khác nhau về phát triển nguồn nhân lực. Thứ hai đề cập đến chiến lược phát triển nguồn nhân lực và thứ ba là kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực thực tế Greg G.Wang và Judy Y.Sun (2009), “Perspectives on theory clarifying the boundaries of human resource development”, (Những quan điểm dựa trên lý thuyết làm rõ những ranh giới của phát triển nguồn nhân lực), cụ thể tác giả đã phân tích sự khác biệt giữa khái niệm phát triển nguồn nhân lực và phát triển vốn nhân lực và phát triển con người ở phương diện xã hội. Tuy nhiên, tính tới thời điểm hiện tại vẫn chưa có một nghiên cứu nào về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tại một viện khoa học trong nước. 3. Mục đích, nhiệm vụ Mục đích nghiên cứu Luận giải cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội. Trên cơ sở đó, đề xuất những phương hướng và giải pháp để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện đến năm 2020. Nhiệm vụ nghiên cứu Phân tích cơ sở lý luận về nguồn nhân lực chất lượng cao và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội. Nghiên cứu kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực một số viện nghiên cứu ở Việt Nam, rút ra những bài học kinh nghiệm có thể áp dụng cho Viện Khoa học Lao động và Xã hội. Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện Khoa học Lao động và Xã hội, làm rõ nguyên nhân và các vấn đề cần giải quyết. Đề xuất phương hướng và các giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện khoa học Lao động và Xã hội trong thời kỳ mới (năm 2020). 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội. Phạm vi nghiên cứu Về không gian nghiên cứu: Nghiên cứu NNLCLC ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội, vận dụng kinh nghiệm phát triển NNLCLC ở một số viện nghiên cứu trong nước. Thời gian nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội từ năm 2008 đến năm 2013. 5. Cơ sở lí luận, phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Luận văn dựa trên cơ sở lý luận, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác Lê nin mà trực tiếp là kinh tế chính trị Mác – Lên nin và tư tưởng Hồ Chí Minh, các quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các chủ trương, nghị quyết của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp chuyên ngành của ngành kinh tế chính trị, gồm: Phương pháp trừu tượng hóa; phương pháp thống kê, phân tích, điều tra xã hội học; phướng pháp hệ thống hóa, mô hình hóa và đồ thị; phương pháp chuyên gia,…. 6. Ý nghĩa của đề tài Luận văn đã góp phần xây dựng quan niệm về nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện Khoa học Lao động và Xã hội, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện và làm rõ vai trò của nó với sự phát triển của Viện. Luận văn là công trình khoa học đầu tiên nghiên cứu một cách có hệ thống về thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Viện Khoa học Lao động và Xã hội từ năm 2008 tới nay, đề xuất những giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Viện tới năm 2020. Luận văn có thể làm tài liệu tham khảo để nghiên cứu giảng dạy môn kinh tế chính trị và sử dụng trong phát triển của Viện Khoa học Lao động và Xã hội. 7. Kết cấu của luận văn Cấu trúc luận văn bao gồm: Phần mở đầu; 3 chương và phần kết luận; danh mục tài liệu tham khảo; phần phụ lục.

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  NGƠ VĂN THẮNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHÍNH TRỊ HÀ NỘI - 2014 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  NGƠ VĂN THẮNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÃ SỐ: 60 31 01 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS VŨ QUANG LỘC HÀ NỘI - 2014 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1.1 1.2 1.3 Ch ương 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI Quan niệm nguồn nhân lực chất lượng cao vai trị phát triển Viện Khoa học Lao động Xã hội Những nội dung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện Khoa học Lao động Xã hội Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao số viện khoa học học rút cho Viện Khoa học Lao động Xã hội THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI Khái quát Viện khoa học Lao động Xã hội 2.2 Thành tựu, hạn chế nguyên nhân phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện khoa học Lao động Xã hội thời gian qua 2.3 Những vấn đề đặt cần giải Ch CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU PHÁT TRIỂN ương NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI 3.1 Phương hướng phát triển Viện khoa học Lao động Xã hội yêu cầu đặt với nguồn nhân lực chất lượng cao đến năm 2020 3.2 Các giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện khoa học Lao động Xã hội đến năm 2020 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 11 11 18 26 36 36 46 65 68 68 71 85 87 91 Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt An sinh xã hội ASXH Bảo hiểm xã hội BHXH Cán công nhân viên CBCNV Cơng nghiệp hóa CNH Chất lượng cao CLC Giáo sư – Tiến sĩ GS.TS Hiện đại hóa HĐH Kinh tế thị trường KTTT Khoa học KH Khoa học công nghệ Việt Nam KHCNVN Khoa học xã hội KHXH Lao động – Thương binh Xã hội LĐTB&XH Nguồn nhân lực NNL Nhân văn quân NVQS Phó giáo sư PGS Tiến sĩ khoa học TSKH Thạc sĩ THS Thành Phố Hồ Chí Minh TPHCM Xã hội XH MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Con người yếu tố hàng đầu lực lượng sản xuất thời đại Lý luận thực tiễn khẳng định vai trò định nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển kinh tế xã hội nói chung cơng nghiệp hố, đại hố nói riêng Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, Đảng ta xác định lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố để phát triển nhanh bền vững Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng khẳng định: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao” ba khâu đột phá chiến lược thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội 2011 - 2020 Như vậy, nhân lực chất lượng cao vấn đề quan trọng lực lượng sản xuất đại yếu tố định phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực mà kết hoạt động đóng vai trị mở đường cho toàn phát triển xã hội nghiên cứu khoa học giáo dục đào tạo Ở lĩnh vực khác nguồn nhân lực chất lượng cao có đặc điểm định Đối với lĩnh vực nghiên cứu khoa học quan, viện nghiên cứu nguồn nhân lực chất lượng cao nguồn nhân lực có trình độ chun mơn cao, có kỹ kinh nghiệm làm việc, có sức khỏe đảm bảo đạo đức tốt Đây lực lượng lao động nịng cốt chủ yếu phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm phát triển kinh tế, xã hội Bởi việc đầu tư đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho trung tâm nghiên cứu khoa học, sáng chế công nghệ trở thành mối quan tâm ưu tiên đặc biệt quốc gia giới Viện Khoa học Lao động Xã hội Bộ Lao động – Thương binh Xã hội quan có chức nghiên cứu ứng dụng vấn đề thuộc lĩnh vực lao động – thương binh xã hội với số lĩnh vực khác Bộ xác định giao phó Đặc biệt, cơng trình nghiên cứu Viện liên quan trực tiếp đến sách lao động, phát triển người, phát triển nguồn nhân lực quốc gia Với tư cách viện nghiên cứu khoa học phát triển, trưởng thành tương lai Viện phụ thuộc trước hết số lượng, chất lượng cấu đội ngũ cán quản lý, nhà khoa học, đội ngũ nhân viên Viện Tóm lại điều phụ thuộc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện tương lai Từ thành lập nguồn nhân lực chất lượng cao Viện có bước phát triển đáng kể trở thành tài sản nguồn lực quý giá nhất, quan trọng Viện Tuy nhiên so với yêu cầu, nhiệm vụ mà Viện đảm nhiệm thực tế nguồn nhân lực có cịn nhiều bất cập Chính tác giả luận văn lựa chọn vấn đề: Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Viện Khoa học Lao động Xã hội làm đề tài luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Tình hình nghiên cứu nước Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm (1996), “Phát triển nguồn nhân lực – kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta” Cuốn sách làm rõ sở lý luận nguồn nhân lực kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực số quốc gia giới, từ rút kinh nghiệm thực tiễn phát triển nguồn nhân lực nước ta Phạm Minh Hạc (chủ biên) (2001), “Về phát triển toàn diện người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa” Trong sách này, tác giả làm rõ vấn đề lý luận phát triển người, phát triển nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa TS Bùi Thị Ngọc Lan (2002), “Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Việt Nam” Tác giả vai trò quan trọng nguồn lực trí tuệ phát triển xã hội; đồng thời làm rõ đặc điểm, thực trạng phát huy xu hướng phát triển nguồn lực trí tuệ Việt Nam, từ khẳng định cần thiết phải chăm lo phát triển phát huy cao độ sức mạnh nguồn lực trí tuệ công đổi Việt Nam GS TS Bùi Văn Nhơn (2008), “Quản lý nguồn nhân lực xã hội” Giáo trình có mục đích cung cấp kiến thức nguồn nhân lực xã hội quản lý nguồn nhân lực xã hội, làm sở phương pháp luận cho việc tham gia hoạch định phân tích sách nguồn nhân lực xã hội PGS.TS Đỗ Thị Thạch (2011), “Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Văn kiện Đại hội XI Đảng” Trong báo mình, tác giả sâu phân tích làm rõ chiến lược phát triển NNL Văn kiện Đại hội XI Đảng ta Đồng thời, tác giả rõ quan điểm chiến lược phát triển NNL, từ làm rõ quan điểm Đảng giải pháp để phát triển NNL NNLCLC PGS.TS Nguyễn Văn Tài (2010), “Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta nay” Trên sở quan điểm Chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tác giả sâu phân tích, làm rõ sở lý luận thực tiễn củađường lối, sách cán Đảng ta Trần Văn Tùng (2005), “Đào tạo, bồi dưỡng sử dụng nguồn nhân lực tài năng” Nội dung sách trình bày kinh nghiệm phát hiện, đào tạo sử dụng tài khoa học - công nghệ sản xuất kinh doanh, quản lý Mỹ số quốc gia châu Âu (Đức, Pháp, Anh), châu Á (Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc số quốc gia châu Á khác) Đồn Văn Khái (2005) cơng bố nghiên cứu lý luận thực tiễn nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam thời kỳ CNH, HĐH Cơng trình đề cập tới quan điểm, phương hướng số giải pháp mang tính vĩ mơ phát triển nguồn nhân lực Việt Nam TS Nguyễn Hữu Dũng (2002), Phát triển NNLCLC nghiệp CNH, HĐH đất nước hội nhập quốc tế Trong viết mình, tác giả đưa quan niệm NNLCLC, sơ lược thực trạng NNLCLC nước ta nay, sở đó, tác giả đề xuất giải pháp nhằm phát huy nguồn lực nước ta thời kỳ đổi Tác giả Lê Văn Phục “Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao số nước giới” Bài viết nêu lên kinh nghiệm phát triển NNLCLC nước Tây Âu, Mỹ, nước Đơng Nam Á, Đơng Á, từ rút học cho Việt Nam việc phát triển NNLCLC PGS.TS Bùi Thị Ngọc Lan (2007), số bổ sung, phát triển chiến lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam Tác giả nghiên cứu cách hệ thống quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam NNL qua kỳ Đại hội Đảng; làm rõ sở lý luận việc phát triển NNLCLC theo tinh thần Đại hội X (2006) Tác giả Nguyễn Tiến Dũng tác giả Đỗ Văn Dạo “Vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay” Thông qua viết tác giả đánh giá thực trạng NNLCLC, bất cập từ đưa giải pháp để phát triển NNLCLC nước ta GS.TS Nguyễn Văn Khánh, TS Hoàng Thu Hương (2010), Đào tạo NNLCLC Việt Nam nay: Thực trạng triển vọng Các tác giả đưa quan niệm NNLCLC, thực trạng NNLCLC Việt Nam Trên sở đó, tác giả triển vọng phát triển NNLCLC số khuyến nghị để phát triển nguồn lực phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nước Phạm Hoàng Lân (2010), “Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Viện Hệ thống thông tin FPT”, Luận văn thạc sĩ kinh tế Luận văn hệ thống hóa lý luận nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Trên sở đó, luận văn đánh giá thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Viện FPT đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực tương lai cho đơn vị Bài viết GS.TS Hoàng Văn Châu, Hiệu trưởng trường Đại Học Ngoại thương đăng Tạp chí kinh tế đối ngoại số 38/2009: “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho hội nhập kinh tế - vấn đề cấp bách sau khủng hoảng” Nội dung chủ yếu đề cập đến bất cập thị trường lao động nước ta Tác giả nhận định thị trường lao động Việt Nam tiếp tục thiếu hụt khan nguồn nhân lực cao cấp quản lý trở lên Sau khủng hoảng tài qua đi, doanh nghiệp tiến hành tái cấu trúc nhu cầu nhân lực có chất lượng cao tăng lên chắn cân đối cung - cầu thị trường lao động diễn ngày trầm trọng Việt Nam khơng có biện pháp hữu hiệu giải vấn đề Nguyên nhân việc doanh nghiệp thiếu thông tin thị trường lao động chưa tiếp cận cách hiệu với dịch vụ đào tạo; nhiều doanh nghiệp chưa tích cực tham gia vào chương trình đào tạo; sinh viên không định hướng tốt việc chọn trường, chọn ngành nghề theo học Từ tác giả đề xuất 10 giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thời gian tới giải pháp tập trung chủ yếu vào việc nâng cao chất lượng đào tạo Tác giả Lê Thị Hồng Điệp (2005), Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam Luận án tiến sĩ kinh tế trị, Trung tâm đào tạo bồi dưỡng giảng viên lý luận trị, Đại học Quốc gia, Hà Nội Tác giả nghiên cứu: Góp phần làm phong phú thêm lý luận phát triển NNLCLC để hình thành kinh tế tri thức thơng qua phân tích nội dung, tiêu chí yếu tố tác động tới trình phát triển lực lượng này; Thực việc đánh giá tương đối toàn diện thực trạng phát triển NNLCLC để hình thành kinh tế tri thức giai đoạn 2001- 2007 gắn với nội dung tiêu chí yếu tố tác động nêu trên; Đề xuất số giải pháp phát triển NNLCLC để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam tương lai Những đề xuất góp phần tìm đường cách thức hiệu để phát triển NNLCLC thực trở thành lực lượng tiên phong hành trình thực hóa kinh tế tri thức Việt Nam Tác giả Phan Thùy Chi (2008): Đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường đại học khối kinh tế Việt Nam thơng qua chương trình hợp tác quốc tế, LATS kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân Đây nghiên cứu hệ thống công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường đại học khối kinh tế Việt Nam giới hạn hợp tác quốc tế đào tạo Ngồi cịn có nhiều luận văn, đề án, báo, báo cáo khoa học nghiên cứu nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Tình hình nghiên cứu giới STEWART Jim, MCGOLDRICK Jim (2007), “Human resource development”, (Phát triển nguồn nhân lực) Cuốn sách dựa ý tưởng, nghiên cứu tiếng để đóng góp vào tranh luận phát triển nguồn nhân lực Cuốn sách nhằm mục đích bổ sung khoảng trống khái niệm đề xuất Cuốn sách chia thành ba phần Phần tổng quan quan điểm khác phát triển nguồn nhân lực Thứ hai đề cập đến chiến lược phát triển nguồn nhân - lực thứ ba kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực thực tế Greg G.Wang Judy Y.Sun (2009), “Perspectives on theory clarifying the boundaries of human resource development”, (Những quan điểm dựa lý thuyết làm rõ ranh giới phát triển nguồn nhân lực), cụ thể tác giả