Chủ đề: LÀM RÕ SỰ TÁC ĐỘNG TRỞ LẠI CỦA Ý THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỒN TẠI XÃ HỘI. LIÊN HỆ VIỆC ĐẤU TRANH VỚI NHỮNG Ý THỨC XÃ HỘI TIÊU CỰC, PHÁT HUY Ý THỨC XÃ HỘI TÍCH CỰC Ở ĐỊA PHƯƠNG

MỞ ĐẦU Trong công cuộc đổi mới đất nước, xây dựng ý thức xã hội là vấn đề bức thiết Xây dựng ý thức xã hội là sự nghiệp của toàn dân, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, trên cơ sở xây dựng và phát triển n.

TỈNH UỶ AN GIANG TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TƠN ĐỨC THẮNG  THU HOẠCH PHẦN I.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH Chủ đê: LÀM RÕ SỰ TÁC ĐỘNG TRỞ LẠI CỦA Ý THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỒN TẠI XÃ HỘI LIÊN HỆ VIỆC ĐẤU TRANH VỚI NHỮNG Ý THỨC XÃ HỘI TIÊU CỰC, PHÁT HUY Ý THỨC XÃ HỘI TÍCH CỰC Ở ĐỊA PHƯƠNG Học viên: Nguyễn Thị Bích Chơn Phần học, môn học: Phần I.i Nội dung Chủ nghĩa Mác- Lê nin Năm học: 2021-2022 An Giang, tháng 11 năm 2021 TỈNH UỶ AN GIANG TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TƠN ĐỨC THẮNG  THU HOẠCH PHẦN I.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH Chủ đê: LÀM RÕ SỰ TÁC ĐỘNG TRỞ LẠI CỦA Ý THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỒN TẠI XÃ HỘI LIÊN HỆ VIỆC ĐẤU TRANH VỚI NHỮNG Ý THỨC XÃ HỘI TIÊU CỰC, PHÁT HUY Ý THỨC XÃ HỘI TÍCH CỰC Ở ĐỊA PHƯƠNG Phần học, môn học:Phần I.i Nội dung Chủ nghĩa Mác- Lê nin Năm học: 2021-2022 An Giang, tháng 11 năm 2021 1 MỞ ĐẦU Trong công đổi đất nước, xây dựng ý thức xã hội vấn đề thiết Xây dựng ý thức xã hội nghiệp toàn dân, đặt lãnh đạo Đảng, sở xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp chặt chẽ “xây” “chống” Xây dựng ý thức xã hội, cần phải đẩy mạnh cơng xây dựng ý thức trị, ý thức chấp hành pháp luật, ý thức đạo đức, ý thức tơn giáo ý thức văn hóa Khơng ngừng hồn thiện ý thức xã hội theo hướng tích cực, phát huy ý thức xã hội tích cực Vậy ý thức xã hội gì? Tồn xã hội gì? Ý thức xã hội tích cực giúp ích cho tư tưởng, đạo đức, tơn giáo, văn hóa, pháp luật người xã hội, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp? Ý thức xã hội tiêu cực gây hệ lụy, hậu cho thân gia đình xã hội? Tại ta phải đấu tranh với ý thức tiêu cực phát huy ý thức xã hội tích cực? Sau tơi xin trình bày nội dung chủ đề “Làm rõ tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội Liên hệ việc đấu tranh với ý thức xã hội tiêu cực, phát huy ý thức xã hội tích cực địa phương” NỘI DUNG Cở sở lý luận Ý thức xã hội toàn tư tưởng, quan điểm, tình cảm, tâm trạng, truyền thống…về trị, pháp quyền, đạo đức, triết học, thẩm mỹ, tôn giáo khoa học cộng đồng người, phản ánh tồn xã hội họ Tồn lại xã hội đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Những điều kiện hồn cảnh địa lý,dân số phương thức sản xuất vật chất xã hội; đó, phương thức sản xuất vật chất yếu tố Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội qua giai đoạn lịch xử định Tồn xã hội đời sống vật chất xã hội Những yếu tố thuộc tồn xã hội gồm: Phương thức sản xuất vật chất xã hội, điều kiện địa lý – tự nhiên, dân Các yếu tố tác động lẫn nhau, tạo thành điều kiện sinh tồn phát triển xã hội, đó, phương thức sản xuất vật chất yếu tố Tính độc lập tương đối ý thức xã hội: Sự lệ thuộc ý thức xã hội vào tồn xã hội lúc diễn trực tiếp mà cần phải xét đến qua nhiều khâu trung gian thấy được, ý thức xã hội có tính độc lập Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể hình thức sau: - Ý thức xã hội thường “lạc hậu” so với tồn xã hội: Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội phản ánh ý thức xã hội Do vậy, ý thức xã hội với tư cách phản ánh biến đổi chậm so với tồn xã hội-cái phản ánh Có nhiều nguyên nhân lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội: Thứ nhất, sức ỳ tâm lý xã hội, thói quen,phong tục, tập quán, truyền thống Khi tâm lý xã hội trở thói quen, tập qn,v.v bám rễ tương đối bền vững người, nhóm cộng đồng, tầng lớp xã hội Ví dụ: ý thức tư tưởng phong kiến, phản ánh xã hội phong kiến, xã hội phong kiến thay đổi ý thức chưa thay đổi kịp “Trọng nam khinh nữ” Thứ hai, yếu tố bảo thủ, chẳng hạn ý thức tôn giáo phản ánh không không kịp vận động biến đổi tồn xã hội Thứ ba, ý thức xã hội ln gắn với lợi ích nhóm xã hội, tập đoàn xã hội, giai cấp xã hội khác Những ý thức lạc hậu, tiêu cực không cách dễ dàng Vì vậy, nghiệp xây dựng xã hội phải thường xuyên tăng cường công tác tư tưởng, đấu tranh chống lại âm mưu hành động phá hoại lực lượng thù địch mặt tư tưởng, kiên trì xố bỏ tàn dư ý thức cũ, đồng thời sức phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp - Ý thức xã hội phản “vượt trước” tồn xã hội: Ý thức xã hội phản ánh quy luật vận động khách quan tồn xã hội phản ánh vượt trước tồn xã hội Sự phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội coi sáng tạo phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật tồn xã hội Dù phản ánh “ vượt trước” ý thức xã hội bị quy định tồn xã hội Xét đến cùng, ý thức xã hội bị quy định tồn xã hội Ví dụ: Hồ Chí Minh sinh lớn lên hoàn cảnh đất nước bị chìm đắm nơ lệ, Người nói: Tơi muốn nước sang nước Pháp số nước khác xem họ làm ăn để giúp đỡ đồng bào ta khỏi đói nghèo Chính chủ nghĩa u nước đưa đến với Lênin, tin theo Lênin, theo Quốc tế III, Quốc tế cộng sản Muốn cứu nước, giải phóng dân tộc khơng cịn đường khác đường cách mạng vô sản - Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển mình: Nó có tính kế thừa giá trị đời sống tinh thần lịch sử Sự kế thừa ý thức xã hội mang tính giai cấp Gắn với chủ thể mang ý thức xã hội Những giai cấp khác kế thừa nội dung khác ý thức xã hội thời đại trước Các giai cấp tiến thường tiếp thu di sản tư tưởng tiến thời đại trước Các giai cấp bảo thủ, phản tiến thường tiếp thu, khôi phục tư tưởng lạc hậu, bảo thủ, phản tiến thời đại trước - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng; Các hình thái ý thức xã hội bổ sung cho nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, thâm nhập vào tác động đến tồn xã hội Trong giai đoạn lịch sử hình thái ý thức xã hội trội đóng vai trị chi phối hình thái ý thức xã hội khác Trong xã hội có giai cấp, trị có vai trị quan trọng hình thái ý thức xã hội khác Ví dụ: Vào thời kỳ Hy Lạp, triết học coi bà chúa khoa học Thời kỳ Trung Cổ Tây Âu thời kì Kitơ giáo thống trị, ảnh hưởng đến đời sống tinh thần, Thời kỳ Văn Hóa Phục Hưng, yếu tố nhà nước chi phối tất lĩnh vực - Sự tác động ý thức xã hội tồn xã hội theo hai khuynh hướng tích cực tiêu cực: Một là, ý thức xã hội phản ánh đắn quy luật khách quan vận động, phát triển tồn xã hội thơng qua hoạt động thực tiễn người tác động tích cực trở lại tồn xã hội Biểu tác động tích cực ý thức xã hội tồn xã hội thúc đẩy phương thức sản xuất phát triển; góp phần cải biến điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý theo hướng có lợi cho người sản xuất vật chất Ví dụ: Ý thức pháp quyền người dân ngày nâng cao, chấp hành tốt luật An tồn giao thơng làm giảm bớt tai nạn giao thông Hai là, ý thức xã hội lạc hậu,phản ánh không quy luật khách quan vận động, phát triển tồn xã hội; ý thức xã hội phản tiến bộ, ý thức trị, ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội vượt trước ảo tưởng, ý chí…thì tác động tiêu cực tồn xã hội Biểu tác động tiêu cực ý thức xã hội tồn xã hội cản trở, kìm hãm tồn xã hội phát triển Cụ thể là, ý thức xã hội thông qua hoạt động thực tiễn người cản trở sản xuất vật chất phát triển, hủy hoại môi trường sống tự nhiên, làm cân dân số mật độ dân cư…Như vậy, kìm hãm phát triển xã hội theo hướng tiến Liên hệ thực tiễn vê việc đấu tranh với ý thức xã hội tiêu cực, phát huy ý thức xã hội tích cực địa phương 2.1 Kết đạt ý thức xã hội tích cực địa bàn tỉnh An Giang huyện Phú Tân: Thực trạng địa bàn huyện Tỉnh An Giang nói chung huyện Phú Tân nói riêng phần lớn người dân từ nông dân, công nhân, cán bộ, đảng viên, công chức người lao động có ý thức xã hội tích cực thể cụ thể như: Về ý thức trị, chấp hành pháp luật: thực theo chủ trương, đường lối sách pháp luật Đảng nhà nước Phần lớn người dân nhìn nhận tự giác việc chấp hành pháp luật mà nhà nước đề Nhân dân ý thức trách nhiệm, quyền hạn nhà nước thơng qua pháp luật họ tích cực tham gia vào hoạt động quản lí nhà nước: tham gia đóng góp ý kiến cho văn pháp luật, ý kiến đánh giá cao có tính thực tiễn Có ý kiến quan có thẩm quyền ghi nhận xem xét, nghiên cứu bổ sung thêm; người dân tham gia vào bắt tội phạm công an tặng giấy khen đột xuất cụ thể trường hợp anh Trần Văn Ca (34 tuổi) anh Lương Minh Nhựt (44 tuổi, ngụ xã Bình Thạnh Đơng) có thành tích bắt cướp giật điện thoại người phụ nữ; vấn đề tai nạn giao giảm so với trước Ý thức đạo đức người dân An Giang nói chung người Phú Tân nói riêng ln có truyền thống đạo đức tốt đẹp, cần cù chịu khó, ln cần mẫn lao động sản xuất, gia đình ln kính nhường dưới, với hàng xóm láng giềng thân thiện, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, điều thể đợt dịch Covid-19 bùn phát, hệ thống trị căng chung tay để chống dịch, Đại Tá Đinh Văn Nơi huy động nhân lực vật lực Ban Trị Trung Ương Giáo hội Phật Giáo Hịa Hảo hỗ trợ cho huyện thị Trong có huyện Phú Tân với 2.000 túi thuốc, 25 gạo, 1.000 trang, 200 bình xịt khử khuẩn nhu yếu phẩm hỗ trợ huyện Phú Tân, lãnh đạo mà người dân cịn chung lịng, nơi tơi sống thời điểm Ơng Võ Ngọc Tư, Ơng Hoa Nhất Trí số người dân mua hầm cá tác để hỗ trợ cho người dân vùng bị phong tỏa Ấp Trung 1, Thị Trấn Phú Mỹ số điểm nóng vùng dịch thể ý thức đạo đức tốt đẹp chống dịch Về ý thức tôn giáo nâng cao, địa bàn tỉnh An Giang có 11 tơn giáo 15 tổ chức cơng nhận với khoảng 1,6 triệu tín đồ Thời gian qua, tổ chức tơn giáo tỉnh tích cực tham gia phòng, chống dịch bệnh COVID-19 với nhiều hoạt động thiết thực, hiệu Theo đó, từ cuối tháng đến nay, tất sở tôn giáo tỉnh tạm ngừng hoạt động, nghi lễ tôn giáo tập trung đông người; Đạo Công giáo hướng dẫn giáo dân tham dự thánh lễ trực tuyến nhà Đối với Phật giáo tạm dừng tổ chức hoạt động Phật sự, kiện tôn giáo xã hội có tập trung đơng người, đặc biệt ngày từ 13 đến 16/4 Tết Chôl Chnăm Thmây cổ truyền đồng bào Khmer, khuyến khích bà phật tử đón Tết nhà để đảm bảo phòng chống dịch Covid-19 Ý thức thẩm mỹ người An Giang nâng lên rõ nét thể qua cách ăn mặc, giao tiếp, quan thể thị hiếu thẩm mỹ văn hóa, nhiều tắc phẩm nghệ thuật ca nghệ quê hương, lòng yêu thương người, thể sắc văn hóa người Việt Nam 2.2 Những hạn chế ý thức xã hội Bên cạnh thành tựu tích cực cịn số tiêu cực cục địa phương: Ý thức chấp hành giao thông,1 phận thiếu niên muốn thể nên đánh võng, nẹt bô làm an ninh trật tự gây số vụ tai nạn làm ảnh hưởng đến người dân vô tội hệ lụy cho gia đình Một số đồng bào dân tộc thiểu số cịn nạn tảo hơn, dẫn đến tình trạng hệ lụy cho đứa trẻ sinh ra, bên cạnh “trọng nam khinh nữ” làm ảnh hưởng đến tỷ lệ dân số nạn nạo phá thai làm ảnh hưởng đến sức khỏe người phụ nữ Một số tiêu cực phòng chống dịch bệnh Covid-19, thời điểm dịch bệnh phức tạp địa bàn huyện Phú tân thực CT 16 UBND tỉnh, nhiều người dân lại thiếu ý thức tự tiện đường mà khơng có lý do, bị đội tuần tra làm nhiệm vụ lập biên lại bạo hành trường hợp đơi vợ chồng bà Trần Thị Tuyền (42 tuổi, ngụ xã Hòa Lạc, huyện Phú Tân), bà Tuyền lao vào đánh thành viên công an xã bị bắt tạm giam hình hành vi “ Chống người thi hành công vụ” Không tệ nạn xã hội lô đề, đá gà, cờ bạc…trên địa bàn tiếp diễn với nhiều thủ đoạn tinh vi, chúng dùng đến thủ đoạn bỏ tiền để mua chuột, điều động lãnh đạo cản đường phát triển phi pháp chúng, trường hợp Đại Tá Đinh Văn Nơi chứng thiết thực Một số phận phản động lợi dụng dân chủ để chống phá đảng nhà nước cụ thể: Gần chúng vu cáo, tìm cách biện minh: Người Khmer chủ nhân di khảo cổ Ốc Eo (An Giang), xuyên tạc vùng đất Nam Bộ Cam-pu-chia; đòi thành lập "Nhà nước Khmer Krôm" Biểu trang mạng xã hội dùng hình ảnh bà từ vùng dịch bị kẹt chốt trạm chưa thực qui định phòng chống dịch địa phương, chúng chụp hình, để dịng trạng thái nhằm xách động, xun tạc, nói xấu đảng nhà nước ta Một phận cán đảng viên, nhân dân phủ nhận vai trò đảng, Chủ nghĩa Mác – Lênin, tham gia MXH, dựa theo thông tin chưa kiểm chứng để đưa phát ngơn tùy tiện, thiếu xây dựng, chí ngược quan điểm, đường lối Đảng, gây phân tâm dư luận; ảnh hưởng không tốt đến uy tín đội ngũ cán bộ, đảng viên Ngồi khả phản biện xã hội, phản biện lại ý sai trái, luận điệu xuyên tạc chưa mạnh mẽ, phận chưa nắm quan điểm đảng, nhà nước nên không mạnh dạn đấu tranh lại luận điệu xuyên tạc 2.3 Bài học kinh nghiệm thân Bản thân tơi với vai trị Bí thư chi bộ- Hiệu trưởng nhà trường đảng viên tơi rút chi học kinh nghiệm sâu sắc: Tôi kiên định đường lối Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; Trung thành với chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Xây dựng Nghị Quyết phù hợp với địa phương, nhu cầu đơn vị Ln giữ gìn đạo đức, lối sống giản dị, ln có tinh thần cầu thị, lắng nghe, tiếp thu ý kiến đóng góp, sửa chữa khuyết điểm giữ gìn đồn kết nội Ln lấy lợi ích tập thể chăm lo cho đội ngũ Có ý thức thực hành tiết kiệm, đấu tranh phịng, chống lãng phí, tham nhũng, quan liêu, biểu tiêu cực khác đơn vị Khơng có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cá nhân Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng trị đạo đức, lối sống cán bộ, công chức, viên chức kịp thời chỉnh đốn, uốn nắn lệch lạc tư tưởng, đạo đức hành động cán bộ, công chức Thường xuyên tuyên truyền nhắc nhở CB, GV, NV, người thân, thơn xóm nghiêm túc thực biện pháp phòng chống dịch Covid-19, đặc biệt tham gia trang mạng xã hội, khơng tùy tiện chia sẻ, like, bình luận nội dung chưa thống làm ảnh hưởng đến đơn vị, thân địa phương Trong phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên người lao động trọng đến trình độ, lực, chun mơn nghiệp vụ, hồn cảnh gia đình, mối quan hệ đồng nghiệp sở phù hợp với nhu cầu lực để họ có ý thức với trách nhiệm mình, đánh giá cơng khách quan Trong khóa học B157 tơi cố gắng nghiêm túc lắng nghe thầy, cô giảng bài, nắm quan điểm Đảng, đường lối sách Nhà nước, hồn thành khóa học, trang bị cho kiến thức vững để tuyên truyền quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh để cán, đảng viên, giáo viên, nhân viên, người thân nắm rõ, họ có nhận thức đúng, phản biện luận điệu xuyên tạc, chống đối nhà nước 2.4 Trên thực trạng thành tựu hạn chế nêu đưa số giải pháp cụ thể sau: -Xây dựng ý thức xã hội tích cực gắn liền với việc cải tạo xã hội thông qua việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật Tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho công dân, cần ý đến khả nhận thức, lĩnh hội kiến thức, hiểu biết pháp luật tầng lớp dân cư, loại đối tượng từ lựa chọn phương pháp tuyên truyền giáo dục phù hợp - Coi trọng đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng – văn hóa để xây dựng người xã hội chủ nghĩa, ý thức xã hội tiêu cực xuất phát từ tư tưởng lạc hậu, thiếu khoa học Chúng ta phải xây dựng người khoa học, tiên tiến đậm đà sắc văn tộc Bỏ qua lạc hậu lỗi thời hướng đến tiến phù hợp với tồn xã hội, giúp cho xã hội ngày phát triển - Nâng cao giáo dục chủ nghĩa Mác –Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cho tồn thể cán bộ, đảng viên, quần chúng làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh ăn sâu vào tâm trí người, ln giữ vững tảng tư tưởng Cần xem xét đưa chương trình giáo dục chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vào chương trình giáo dục cấp, lựa chọn nội dung cốt lõi để học sinh nhận thức Đảng đường soi sáng cho đất nước phát triển, Chủ tịch Hồ Chí Minh khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa, làm nên đất nước Việt Nam hơm nay, phần lớn trang mạng xã hội tất học sinh tham gia, vi phạm mạng xã hội học sinh nhiều 70%, phải giáo dục từ bé - Thực nâng cao dân trí, vùng có mặt dân trí thấp, nơi có đơng đảo dân tộc thiểu số sinh sống Chính dân trí thấp, trình độ hạn chế ý thức xã hội chưa cao, dễ bị xuối dục, kích động, chống phá đồi quyền tự trị,nhất quan tâm đến đồng bào dân tộc thiểu số Người Khmer -Tăng cường đối thoại lắng nghe ý kiến người dân, thơng qua dân đánh giá mặt làm hạn chế địa phương, nhu cầu mà dân, qua giải kịp thời xúc dân, làm cho dân hiểu nhà nước dân, dân cần, dân lên tiếng giải kịp thời - Đẩy mạnh việc nêu gương, khen thưởng cá nhân, người dân, cán bộ, đảng viên, tham gia thực thi pháp luật, ngăn chặn tơi phạm Kịp thời động viên khuyến khích đông đảo quần chúng tham gia vào tố giác tội phạm, phải đảm bảo thông tin người tố giác Đưa người dân đến gần với Đảng nhà nước - Kiểm tra, giám sát, xử lý nghiêm hành vi vi phạm pháp luật, cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đặc biệt cán có chức quyền lợi dụng quyền hạn để trục lợi, phiền hà, nhũng nhiều người dân, bao che cho người thân vi phạm tệ nạn xã hội Xử lí nghiêm hành vi lợi dụng mạng xã hội để trục lợi, xuyên tác, nói xấu chế độ Cán bộ, đảng viên - Kiên đấu tranh tư tưởng tàn dư xã hội, phong kiến, tư tưởng tư sản, phản động, lạc hậu ngược với lợi ích dân tộc giai đoạn kinh tế thị trường Những tư tưởng “ trọng nam khinh nữ” “tảo hơn” “mê tín” …cần đấu tranh, các bọn phản động, ln rình rập, tìm cách chống phá đảng nhà nước ta, chúng chống phá lĩnh vực tư tưởng, trị, đạo đức, văn hóa, tơn giáo…ta phải thật kiên định, đánh tan luận điệu xuyên tạc để bảo vệ hệ tư tưởng Đảng - Phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp người Việt Nam Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, văn hóa thống đa dạng, dựa giá trị tiến bộ, 10 nhân văn, sống có ý thức xã hội tích cực, tuân thủ pháp luật, chấp hành chủ trương đảng, biết bảo vệ môi trường, chấp hành an tồn giao thơng, việc phịng chống dịch bệnh Covid-19 - Mỗi người công dân Việt nam phải nâng cao ý thực tự giác, tự nhận thức hành vi đúng, hành vi sai, có trách nhiệm hành động Trong sống, thái độ ứng xử cá nhân có mối quan hệ chặt chẽ với cộng đồng KẾT LUẬN Xây dựng ý thức xã hội trình đấu tranh gay go, phức tạp nhằm khắc phục tư tưởng, tập quán lạc hậu, làm thất bại công tư tưởng lực phản động, kế thừa giá trị tích cực truyền thống hình thành ý thức xã hội tích cực Đây q trình lâu dài, phức tạp, địi hỏi tính tự giác cao Vì vậy, thơng qua chủ trương, sách, Đảng cần phải khắc phục biểu khuynh hướng coi nhẹ vai trị nhân tố tư tưởng, trị, đạo đức, tôn giáo Tăng cường lãnh đạo Đảng trị, tư tưởng, đạo đức khắc phục biểu lệch lạc biểu xa rời tơn chỉ, mục đích, chạy theo thị hiếu thấp Cùng với lãnh đạo Đảng, cần mở rộng hình thức dân chủ để nhân dân tham gia vào trình xây dựng ý thức xã hội cách chủ động trực tiếp Q trình khơng phải cá nhân, tập thể mà đòi hỏi chung tay dân tộc, người dân tộc Việt Nam Và giải pháp mà nêu để góp phần đấu tranh với ý thức xã hội tiêu cực, phát huy ý thức xã hội tích cực làm cho đơn vị, địa phương, đất nước trở nên ngày tốt đẹp hơn, văn minh hơn, người dân tôn trọng, biết yêu thương, chia sẻ đùm bọc lẫn nhau, hạn chế tệ nạn xã hội, nâng cao nhận thức người dân, đưa Đảng đến gần dân, dân có Đảng Đảng có dân, dân tin tưởng đảng giai đoạn tình hình dịch bệnh Covid-19 phức tạp tin tưởng lẫn sẻ tạo nên sức mạnh đẩy lùi “giặc dịch” khỏi đất nước, mang lại sống bình cho quê hương 11 ... tích cực? Sau tơi xin trình bày nội dung chủ đề ? ?Làm rõ tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội Liên hệ việc đấu tranh với ý thức xã hội tiêu cực, phát huy ý thức xã hội tích cực địa phương? ??... thức xã hội vượt trước tồn xã hội vượt trước ảo tưởng, ý chí…thì tác động tiêu cực tồn xã hội Biểu tác động tiêu cực ý thức xã hội tồn xã hội cản trở, kìm hãm tồn xã hội phát triển Cụ thể là, ý thức. .. Liên hệ thực tiễn vê việc đấu tranh với ý thức xã hội tiêu cực, phát huy ý thức xã hội tích cực địa phương 2.1 Kết đạt ý thức xã hội tích cực địa bàn tỉnh An Giang huy? ??n Phú Tân: Thực trạng địa