TuÇn 26 KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN 30 Thø TiÕt M«n TT Tªn bµi d¹y Hai 1 §¹o ®øc 30 B¶o vÖ m«i trêng 2 TËp ®äc 59 H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh tr¸i ®Êt 3 To¸n 146 LuyÖn tËp chung 4 LÞch sö 30 Nh÷ng chÝn[.]
KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 30 Thø Hai Ba Ti ết Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất 146 Luyện tập chung Những sách Vũ 30 kinh Từ 30 Toán Chính tả Luyện từ câu Thể dục 147 Tỉ Lệ đồ 30 Nhớ - viết: Đờng Sa Pa Mở rộng vốn từ: Du lịch 59 thám hiểm 59 Ôn tập Tập ®äc KĨ Chun To¸n Khoa häc S¸u Tập làm văn Toán Khoa học Kỹ thuật Thể dục Toán Luyện từ câu Tập làm văn Địa lý Sinh hoạt lớp 30 Tên dạy Đạo đức Năm TT T Môn Bảo vệ môi trờng 59 60 Dòng sông mặc áo Kể chuyện ®· nghe, ®· 30 ®äc øng dơng cđa tØ lƯ 148 đồ Nhu cầu chất khoáng 59 thực vËt Lun tËp quan s¸t vËt øng dơng cđa tỉ lệ 149 đồ Nhu cầu không khí 60 thực vật 30 Lắp xe nôi 60 Môn thể thao tự chọn 150 Thực hành 59 60 Câu cảm 60 30 30 Điền vào giấy tờ in sẵn Thành phố Huế Nhận xét cuối tuần Th ba ngy thỏng nm 2012 Đạo đức (Tiết 30) Bảo vệ môi trờng I.Mục tiêu: - Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Giáo dục HS tham gia BVMT ë nhµ, ë trêng häc vµ nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II Phơng tiện: -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -SGK Đạo đức -Phiếu giao việc III.Các hoạt động dạy học: Hot ng ng Hot ng kim tra bi c: -ở địa phơng em thực Luật an toàn giao thông nh HS trả lời nào? HS đọc - Gọi vài em đọc mục ghi nhớ SGK Bảo vệ môi trờng Hoạt động dạy 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu 3.2 Hoạt động 2: Trao đổi HS đọc thành tiếng thông tin trang 43, 44 SGK - Yêu cầu HS đọc thông tin - em đọc thông tin sau đà chỉnh sửa SGK -Giáo viên nói phần thông tin + Môi trờng sống bị ô thay từ nan thành từ bị bỏ từ bị nhiễm + Môi trờng sống bị đe H/ Thông qua thông tin số dọa nh: ô nhiễm nớc, đất bị liệu nghe đợc, em có nhận xét hoang hóa, cẵn cỗi, môi trờng mà + Tài nguyên môi trờng cạn kiện dần, sống? + Khai th¸c rõng bõa b·i + Vøt r¸c bÈn xuống sông ngòi, H/ Theo em, môi trờng ao hồ tình trạng nh + Đổ nớc thải sông + Chặt phá cối nguyên nhân nào? Giáo viên kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực, dẫn đến nghèo đói + Dầu đổ vào đại dơng: gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, ngời bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp: Lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn loại cây, loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 3.4 Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm BT1/44 - Giáo viên nói: Câu h đổi: đặt khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nớc ăn Giáo viên kết luận: -Các việc làm bảo vệ môi trờng: (b), (c), (đ), (g) -Các việc làm (a), (d), (h) việc làm không bảo vệ môi trờng 3.3 Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nếu Phổ biÕn lt ch¬i Tỉ chøc cho HS ch¬i thư Tỉ chức cho HS chơi thật - em đọc - nhóm hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo kết Nghe phổ biến luật chơi Tiến hành chơ thử Tiến hành chơi theo dÃy DÃy 1: chặt phá rừng bừa bÃi DÃy 2: Thì làm xói mòn đất gây lũ lụt Không chặt phá rừng, chặt H/ Nh để làm giảm bớt ô bừa bÃi, không vứt rác vào nhiễm môi trờng, cần sông, ao hồ Xây dựng hệ thống lọc nớc, làm đợc gì? nhà máy hạn chế xả khói chất thải - Vậy tình hình bảo vệ môi tr- - Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi êng ë địa phơng em nh nào? -Giáo viên: Sau học em nên có ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh ta Nhớ nhắc ngời tích cực bảo vệ môi trờng + Không chặt cây, phá rừng bừa bÃi + Không vứt rác vào sông, ao, hồ + Xây dựng hệ thống lọc nớc + Các nhà máy hạn chế xả khói chất thải Kết luận: Bảo vệ môi trờng điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực Hoạt động củng cố dặn dò:? Để bảo vệ môi trờng em phải làm gì?; Nhà em thờng vứt rác đâu? Vì sao?; GV giáo dơc HS VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp để chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trờng GV nhn xÐt tiết học TẬP ĐỌC (TiÕt 59) ………………………………………… H¬n mét nghìn ngày vòng quanh trái đất I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma - gien - lăng đoàn thám hiểm đà dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất (trả lời đợc CH1,2,3,4 SGK) - Giáo dục HS thấy đợc lòng dũng cảm nhà thám hiểm dám vợt qua khó khăn để tìm tòi, khám phá, đem lại cho loài ngời II Phơng tiện: ảnh chân dung Ma gien lăng, Bảng phụ ghi câu, đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hot ng ng: Hoạt động kiểm tra cũ: -Gäi häc sinh ®äc thuộc lòng bài: trả lời câu hỏi: Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng đất nớc nh nào? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động dạy 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu Bài đọc 1000 ngày vòng quanh trái đất gióp c¸c em biÕt vỊ chun th¸m hiĨm nỉi tiÕng vòng quanh trái đất Ma gien lăng, khó khăn, gian khổ, hi sinh, mát đoàn thám hiểm đà phải trải qua để thực sứ mệnh vẻ vang 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn H/ Bài đợc chia làm đoạn? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài.GV hớng HS đọc trả lời câu hỏi Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - HS đọc - đoạn: dấu chấm xuống dòng đoạn - học sinh tiếp nối đọc HS đọc từ khó - học sinh tiếp nối đọc HS đọc câu khó dẫn HS đọc từ khó - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài.GV hớng dẫn HS đọc câu khó - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài.GV gọi HS đọc từ giải - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu.Hớng dẫn HS cách đọc - học sinh tiếp nối đọc HS đọc từ giải - em cặp đọc - Chú ý lắng nghe 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm, em ngồi - Yêu cầu học sinh đọc thầm bàn trao đổi toàn trả lời câu hỏi: + Có nhiệm vụ khám phá H/ Ma- gien- lăng thực đờng biển dẫn đến thám hiểm với mục đích gì? vùng đất H/ Vì Ma - gien - lăng lại + Vì ông thấy nơi sóng đặt tên cho Đại dơng tìm yên biển lặng nên đặt tên đợc Thái Bình Dơng? Thái Bình Dơng - Giáo viên giảng bài: Với mục đích khám phá vùng đất Ma- gien- lăng đà giong buồm khơi Đến gần cực Nam Mĩ, qua eo biển đến đại dơng mênh mông, sóng yên biển lặng hiền hòa nên ông đà đặt tên cho là: Thái Bình Dơng sau có tên eo biển Ma- gien- lăng + Giáo viên hỏi tiếp: H/ Đoàn thám hiểm đà gặp + Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, khó khăn dọc đờng? thủy thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày thắt lng da để ăn Mỗi ngày có vài ba ngời chết, phải giao tranh với dân H/ Đoàn thám hiểm bị thiệt hại đảo Ma- tan Ma- gien- lăng nh nào? đà chết + Ra năm thuyền, đoàn thám hiểm bốn thuyền lớn, gần 200 ngời bỏ mạng dọc đờng Trong có H/Hạm đội Ma gien lăng đà Ma gien lăng bỏ theo hành trình nào? trận giao tranh với dân đảo Ma tan Chỉ thuyền với 18 thủy thủ sống sót + Hạm đội Ma gien lăng đà - Giáo viên: Đoàn thuyền xuất theo hành trình Châu âu phát từ cửa biển Xe vi la nớc Đại Tây Dơng - Châu Mỹ - Thái Tây Ban Nha tức từ Châu Âu Bình Dơng - Châu (Ma tan) qua Đại Tây Dơng đến Nam ấn độ dơng - Châu âu (Tây Mĩ tức Châu Mĩ đến Thái Ban Nha) Bình Dơng, đảo Ma Tan thuộc Châu qua Thái Bình Dơng cập bờ biển Tây Ban Nha Cuộc thám hiểm đầy gian khổ, hi sinh, mát H/Đoàn thám hiểm Ma gien lăng đà đạt kết gì? H/Mỗi đoạn nói lên + Đà khẳng định trái đất hình điều gì? cầu, phát Thái Bình D- Giáo viên ý lên bảng ơng nhiều vùng đất + Học sinh tiếp nối phát biểu: * ý 1: Mục đích cc th¸m hiĨm * ý 2: Ph¸t hiƯn Th¸i Bình Dơng * ý 3: Những khó khăn đoàn thám hiểm H/ Câu chuyện giúp em hiểu * ý 4: Giao tranh với dân đảo nhà thám Ma tan, Ma gien lăng bỏ hiểm? mạng * ý 5: Trë vỊ T©y Ban Nha * ý 6: Kết đoàn thám hiểm + Những nhà thám hiểm dũng cảm; dám vợt khó khăn để đạt mục đích đề H/ Em hÃy nêu nội dung + Những nhà thám hiểm nhà ham hiểu biết, ham khám phá lạ, bí ẩn + Những nhà thám hiểm cã nhiỊu cèng hiÕn lín lao cho loµi ngêi * ND: Ca ngợi Ma - gien - lăng đoàn thám hiểm đà dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất 3.4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Mỗi em đọc đoạn.lớp theo - Gäi häc sinh tiÕp nèi dâi t×m giọng đọc đọc - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng đoạn 2,3 Theo dõi + Giáo viên ®äc mÉu ®äc theo nhãm ®«i + Cho HS ®äc theo nhóm - em thi đọc diễn cảm + Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động củng cố dặn dò: Muốn tìm hiểu khám phá giới, bây giờ, học sinh cần rèn luyện ®øc tÝnh g×? (häc giái, ham häc hái, ham hiĨu biết, dũng cảm, biết vợt khó khăn, ) Về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời nghe Xem trớc bài: Dòng sông mặc áo GV nhận xét tiÕt häc ………………………………………………………… TỐN (TiÕt 146) Lun tËp chung I.Mơc tiêu: - Giúp học sinh thực đợc phép tính phân số; biết tìm phân số số tính đợc diện tích hình bình hành - Giải đợc toán liên quan đến tìm hai sè biÕt tỉng (hiƯu) vµ tØ sè cđa hai số - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II Phơng tiện: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy häc: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bi c: - Nêu bớc giải toán + Vẽ sơ đồ tìm hai số biết tổng tỉ + Tổng số phần số số đó? + Giá trị phần + T×m sè bÐ + T×m sè lín + VÏ sơ đồ -Nêu bớc giải toán + Hiệu số phần tìm hai số biết hiệu tỉ + Giá trị phần số hai số + Tìm số bé - Giáo viên nhận xét ghi điểm + Tìm số lớn Hoạt động dạy 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu Giờ học cô em ôn tập phép tính phân số, giải toán có liên quan đến tìm số Luyện tập chung biết (tổng hiệu) tỉ số số 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1/153: Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, kết luận Tính - em lên bảng làm Cả lớp làm vào a) ; b) c) ; d) e) -Giáo viên nhận xét, ghi điểm - em đọc đề + Độ dài đáy 18 cm + Chiều cao độ dài đáy * Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc + Tính diện tích hình bình hành đề - em giải bảng lớp Cả lớp làm H/Bài toán cho biết gì? vào Bài giải Chiều cao hình bình hành H/ Bài toán hỏi gì? là: - Gọi học sinh lên bảng lớp giải 18 x * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề toán: H/ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Học sinh nêu lại bớc giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số số đó? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 - em đọc đề toán, lớp theo dõi + Tìm số biết tổng tỉ số số - Bớc 1: Vẽ sơ đồ minh họa toán - Bớc 2: Tìm tổng phần - Bớc 3: Tìm giá trị phần - Bớc 4: Tìm số - học sinh lên bảng làm bài; lớp làm vào Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê - Giáo viên chữa cho Ô tô điểm học sinh Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số ô tô có gian hµng lµ: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô Hoạt động củng cố dặn dò: - Muốn tìm phân số số ta làm nào? - Nêu cách tính diện tích hình bình hành - Nêu cách thực hiƯn phÐp céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè HS vỊ nhà làm tập thêm: Tính diện tích hình bình hành có đờng cao 24m, đờng đáy 40m chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ GV nhận xét tiết học LCH S (Tiết 30) Những sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung I.Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc công lao Quang Trung việc xây dựng đất nớc: + Đà có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đà có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: Chiếu lập học, đề cao chữ nôm, Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển - Rèn cho HS tìm hiểu sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung Giáo dục HS thấy đợc công lao to lín cđa vua Quang Trung viƯc kh«i phơc phát triển nên kinh tế văn hóa nớc nhà II Phơng tiện: -Th Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp III.Các hoạt động dạy học: Hot ng khởi động: Hoạt động kiểm tra cũ: - Dựa vào lợc đồ hình 1, em hÃy HS kể kể lại trận Hà Hồi - Đọc thuộc ghi nhớ/63 HS đọc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động dạy 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu Những Bài học Quang Trung đại phá sách quân Thanh đà cho kinh tế văn hóa thấy ông nhà quân vua đại tài Không vậy, ông Quang Trung biết đa tổ chức thực sách kinh tế, văn hóa tiến Bài học hôm tìm hiểu điều 3.2 Hoạt động 2: Quang - Mỗi nhóm học sinh thảo luận Trung xây dựng đất nớc -Giáo viên tổ chức cho học sinh Kết thảo luận là: thảo luận nhóm Những sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung Chính sách Nội dung sách Tác dụng xà hội Nông nghiệp -Ban hành màng trở lại tơi tốt, lệnh cho dân đà làng xóm lại bỏ làng quê bình phải trở quê cũ cày cấy, khai phá ruộng hoang Thơng nghiệp - Đúc đồng tiền - Thúc đẩy - Yêu cầu nhà Thanh ngành nông nghiệp, mở cửa biên giới để thủ công phát triển dân nớc tự trao - Hàng hóa không bị đổi hàng hóa ứ đọng - Mở cửa biển cho - Làm lợi cho sức tiêu thuyền buôn nớc dùng nhân dân vào buôn bán Giáo dục - Ban hành Chiếu KhuyÕn khÝch lËp häc” nh©n d©n ta häc - Cho dịch sách chữ tập, phát triển dân Hán chữ Nôm, coi trí chữ Nôm chữ - Bảo tồn vốn văn thức quốc hóa dân tộc gia Giáo viên kết luận: + Đà có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đà có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: Chiếu lập học, đề cao chữ nôm, Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển 3.3 Hoạt động 3: Quang Trung - Ông vua trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc - Yêu cầu học sinh hoạt động cá + Học sinh hoạt động nhân + Vì chữ Nôm chữ viết