Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được.. -GV nhận xét.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 30 (Từ ngày 02/04 đến 06/04/2012) Khối lớp 04
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai 02/04/2012
Chào cờ Chào cờ đầu tuần
Tập đoc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất
Tốn Luyện tập chung
Thể dục
Lịch sử Những sách KT VH vua Quang Trung
Thứ ba 03/04/2012
Toán Tỉ lệ đồ
LT câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm
Khoa học Nhu cầu chất khoáng thực vật
Đạo đức Bảo vệ môi trường
Hát
Thứ tư 04/04/2012
Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ
Tập đọc Dịng sơng mặc áo
Chính tả Nhớ - viết: Đường Sa Pa
Địa lý Thành phố Huế
Mỹ thuật Thứ năm
05/04/2012
Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt)
LT câu Câu cảm
Tập làm văn Luyện tập quan sát vật
Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc
Thể dục
Thứ sáu 06/04/2012
Toán Thực hành
Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẳn
Khoa học Nhu cầu khơng khí thực vật
Kỹ thuật Lắp nôi (tiết 2)
Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần
Ngày 02/04/2012 Tập đọc:
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu
- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát Thái Bình Dương vùng đất (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK.)
(2)II Đồ dùng dạy học
- Ảnh chân dung Măn - gien - lăng
- Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… tinh thần )
III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph )
- KTBC: : Trăng từ đầu đến - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu
2)Bài mới: ( 25- 27 ph )
HĐ 1: Luyện đọc
- Luyện đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc từ khó tên riêng - HD giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì?
+ Đồn thám hiểm gặp khó khăn đường?
+ Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành trình nào?
+ Đồn thám hiểm Ma- gien- lăng đạt kết gì?
* KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Cho lớp tìm nội dung
HĐ 3:Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nối tiếp
- HD đọc DC đoạn văn bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
HĐ hs
- Lớp ổn định - HS lên bảng
- Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc
- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc
- Đọc đoạn TLCH
Ca ngợi Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm dã vượt qua bao khó khăn, hy sinh …….
- HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo HD GV - Vài HS thi đọc
- Hs lắng nghe
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
-Thực phép tính phân số
-Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành
-Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) số đó.( BT 1, 2,3 ) *HSKG làm BT4.,5
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi BT
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ củaHS
1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm
(3)2)Luyện tập: ( 25- 27 ph )
BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa - Nhắc lại phép tính phân số
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Ghi tóm tắt
- Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao HBH
BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ
- Tỉnh tổng số phần - Số ô tô
*BT 4: HD làm tương tự *BT 5: HD HS đọc khoanh vào ý - Nhận xét kết luận
3)Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Mở SGK - VBT - HS đọc yêu cầu
- số HS nhắc lại cách tính phép tính phân số theo yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề tính
- Trả lời
Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2. - HS đọc đề tóm tắt giải - Tổng số phần : +5 = (phần)
- Số ô tô gian hàng : 63 : x = 45 (ô tô ) Đ/S: 45 ô tô *HS giải BT
ĐS: 10 tuổi
* Khoanh vào B hình H cho biết
1
4 số ô vuông tơ màu
Lịch sử:
NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ
VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG
I Mục tiêu
- Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước
+Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế “chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp, sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển
+Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá giáo dục “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy VH , giáo dục phát triển
*HSKG; lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hố ‘Chiếu khuyến nơng” “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm
II Đồ dùng dạy học
- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua QT
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ củaHS
1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu
2)Bài mới: ( 25- 27 ph )
-HĐ 1: .Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời kì Trịnh Nguyễn
- Phân nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
+ Hỏi: Vua QT có sách
- Lớp ổn định
- HS lên trả lời theo yêu cầu - Nghe
- Mở SGK - HS ý nghe
(4)kinh tế?
+ Nội dung tác dụng sách đó?
- GV nhận xét kết luận
HĐ 2: Vua Quang trung coi trọng chữ Nôm -ban bố chiếu lập học
Làm việc lớp ( bảng phụ )
+ Lý vua đề cao chữ Nôm?
- GV nhận xét kết luận
- GV nói thêm Quang Trung Bài học
3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph )
- Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau
mới, yêu cầu nàh Thanh ,ở cửa biên giới cho dân nước tự trao hàng hoá, mở cửa cho thuyền nước ngồi vào bn bán - Đại diện trình bày
- HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi - Vì chữ Nơm chữ dân tộc, đề cao tinh thần học
- HS đọc ghi nhớ - HS nghe
Ngày 03/04/2012 Toán:
TỶ LỆ BẢN ĐỒ
I Mục tiêu
- Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ -Bài tập 1,2
*HSKG làm BT3
II Đồ dùng dạy học
- Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ củaHS
1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu
2)Bài mới; ( 25- 27 ph )
HĐ 1: GT tỉ lệ đồ
- Giới thiệu tỉ lệ đồ cho HS xem đồ có ghi tỉ lệ ( SGK)
- Tỉ lệ đồ 1: 10000000 viết
1
10000000 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ
trên đồ đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10000000cm,……
- Chỉ bảng đò cho HS biết
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: GV hỏi yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét, KL
BT 2: Yêu cầu tương tự BT - Nhận xét, KL
*BT 3: Yêu cầu HS ghi Đ - S vào ô trống
- Lớp ổn định - HS lên bảng
- HS quan sát đồ GV giới thiệu tỉ lệ - Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số mẫu số
- HS trả lời theo yêu cầu
- : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật 1000 mm, cm ứng với độ dài thật 1000 cm, dm ứng với độ dài thật 1000 dm
- HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu *HS ghi theo yêu cầu
(5)- Nhận xét kết luận
3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
c) 10000cm ( S ) ; d) km( Đ )
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 59
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM
I - MỤC TIÊU:
1 Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm
2 Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm
II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 6’
29’
3’
1’
1.Khởi động: 2.Bài cũ:
-Nhắc lại ghi nhớ giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu , đề nghị
-Bài tập -GV nhận xét
3.Bài mới:
+Hoạt động1: Giới thiệu: mở rộng vốn từ : du lịch – thám hiểm
+Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:
-HS đọc yêu cầu tập
-Phát phiếu cho HS nhóm trao đổi -Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét
Bài tập 2 : Tiến hành tương tự tập -HS đọc yêu cầu tập
-Phát phiếu cho HS nhóm trao đổi -Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu
Mỗi HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm
-GV chấm số đoạn viết tốt
4.Củng cố :
-Khi du lịch thám hiểm em cần nhữ đồ dùng nào?
-GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
-Về xem lại
-Chuẩn bị sau: câu cảm
-Hát
-Vài HS nhắc lại ghi nhớ
-HS theo dõi
-HS đọc yêu cầu -HS thảo luận
-HS trình bày kết -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận
-HS trình bày kết
(6)Khoa học:
NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT
I Mục tiêu
-Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác
II Đồ dùng dạy học
- Hình upload.123doc.net, 119 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh, thật cây, bao bì quảng cáo phân bón
III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu
2)Bài : ( 25- 27 ph )
HĐ 1: Vai trị chất khống
- Cho HS thảo luận nhóm đơi theo tranh SGK
- GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: Nhu cầu chất khoáng TV.
- Phát phiếu cho nhóm
- GV kết luận
- Giải thích thêm nhu cầu lồi
- GV nêu KL
3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
HĐ củaHS
- Lớp ổn định
- HS trả lời theo yêu cầu
- Mở SGK
- HS nhóm đơi thảo luận câu a, b, c, d nêu nhận xét
- Cây b, c, d thiếu Ni - tơ Ka - li, phốt
- Cây a phát triển bón đủ chất khống
- Cây b kếm thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ
- HS báo cáo kết
- HS nhóm 4: nhận nhiệm vụ đọc mục bạn cần biết SGK để hoàn thành phiếu học tập
- Luá, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ
- Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li
- Luá, ngô cần nhiều phốt - Các nhóm báo cáo
- HS nhắc theo yêu cầu - Vài HS đọc mục bạn cần biết
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu
(7)-Tham gia BVMT nhà , trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả
*Khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm môi trường biết nhắc bạn bè , người thân thực bảo vệ môi trường
II.KNS:
Kĩ trình bày ý tưởng bảo vệ mơi trường nhà trường
Kĩ thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm mơi trường họat động BVMT Kĩ bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT nhà trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà trường
III.Đồ dùng dạy học
- Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc
IV.Hoạt động lớp Tiết 1
Giáo viên Học sinh
1)Khởi động: ( 3- ph )
- KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra
+ Nêu phần ghi nhớ “Tôn trọng luật giao thông”
+ Nêu ý nghĩa tác dụng vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại
- GV nhận xét, ghi điểm
2)Bài 25- 27 ph ) + Trao đổi ý kiến - GV nêu câu hỏi:
+ Em nhận từ mơi trường? - GV kết luận
HĐ1:Thảo luận nhóm (thơng tin SGK/43- 44) - GV chia nhóm yêu cầu HS đọc thảo luận kiện nêu SGK
- GV nhận xét, kết luận
- GV nêu KL
HĐ2:Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44) - GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá
+ Những việc làm sau có tác dụng bảo vệ mơi trường?
- GV kết luận
3)Củng cố - Dặn dò: ( 3- 5ph )
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau
- Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ SGK/44 - HS bày tỏ ý kiến đánh giá
- HS giải thích - HS lắng nghe Ngày 04/04/2012 TOÁN TIẾT 148
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật mặt đất
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to -S G K
III Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’
(8)29’
3’
1’
-BT a, b, c, d -GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu:Ứng dụng tỉ lệ đồ
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm toán -GV hỏi:
+ Độ dài thu nhỏ đồ (đoạn AB) dài xăngtimét?
+ Tỉ lệ đồ bao nhiêu?
+ 1cm đồ ứng với độ dài thật xăngtimét?
-GV giới thiệu cách ghi giải (như SGK)
Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm toán -GV thực tương tự toán Lưu ý: -Độ dài thu nhỏ toán khác đơn vị đo (ở 102mm)
-Đơn vị đo độ dài thật tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…)
Hoạt động 4: Thực hành
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ đồ cho trước
-GV nhận xét
Bài tập 2:
-Bài tốn cho biết gì? -Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?
-Chiều dài phòng học (thu nhỏ) đồ bao nhiêu?
-Bài tốn hỏi gì? -GV nhận xét
Bài tập 3:
-HS tự giải toán Cần cho HS đổi đơn vị Km để phù hợp thực tế
-GV nhận xét
4.Củng cố:
-Qua học em áp dụng sống ngày gia đình em?
-Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
-Về xem lại
-Chuẩn bị sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt)
-4 HS nêu kết -HS theo dõi
-Dài 2cm : 300 300cm
Chiều rộng thật cổng trường: * 300 = 600 (cm)
600 cm = m ĐS: m
-Lớp theo dõi
-Chẳng hạn: Ở cột tính: x 500 000 = 000 000 (cm) -Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba)
- : 200 -4cm ĐS: m
-HS đọc đề làm ĐS: 675 km
Tập đọc (Tiết 60)
(9)Nguyễn Trọng Tạo
I MỤC TIÊU:
- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Ảnh minh hoạ đọc SGK - Tranh ảnh số sông
- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 6’ 29’
1–Khởi động:
2–Bài cũ : Hơn mợt nghìn ngày vịng quanh trái đất
- Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi
3–Bài mới:
a–Hoạt động : Giới thiệu
- Hôm em học thơ Dịng sơng mặc áo nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo Bài thơ quan sát , phát tác giả vẻ đẹp dịng sơng q hương Dịng sông điễu , duyên dáng , mặc áo đổi thay màu sắc khác theo thời gian , theo màu trời , màu nắng , màu cỏ
b–Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm
c–Hoạt động : Tìm hiểu
-Vì tác giả nói dịng sơng điệu?
-Màu sắc dịng sơng thay đổi ngày?
-Cách nói dịng sơng mặc áo có hay? -Em thích hình ảnh bài?
d – Hoạt động : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Giọng đọc vui , dịu dàng dí dỏm
- Chú ý nhấn giọng ngắt giọng khổ thơ -Hát
-2,3 HS đọc -HS theo dõi
- HS giỏi đọc toàn
- HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc
- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-Vì dịng sông thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo
Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưa-xanh may; chiều tôi-màu áo hây hây ráng vàng; tối – áo nhung tím thêu trăm ngàn lên; đêm khuya-sông mặc áo đen; sáng lại mặc áo hoa
-Đây hình ảnh nhân hố làm cho sông trở nên gần gũi với người hình ảnh nhân hố làm bật thay đổi màu sắc dịng sơng theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ
-HS đưa nhiều lí khác - HS luyện đọc diễn cảm
(10)3’
1’
cuối
4–Củng cố:
-Qua học hơm em cảm nhận vẽ đẹp dịng sơng?
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
5–Dặn dò:
- Về nhà học thuộc thơ - Chuẩn bị sau: Ăng – co Vát
Chính Tả (Tiết 30)
ĐƯỜNG ĐI SA PA
I - MỤC TIÊU:
Nhớ viết tả đoạn văn học thuộc lịng bài: Đường Sa Pa Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : r/d/gi v/d/gi.
II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 5’
30’
1 Khởi động : 2 Kiểm tra cũ:
- HS viết 5, tiếng có nghĩa bắt đầu tr/ch có vần êt/ êch
-Nhận xét phần kiểm tra cũ
3 Bài mới: Đường Sa Pa
Hoạt động 1: Giới thiệu
Giáo viên ghi tựa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:
-Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ Hơm sau… đến hết.
-Học sinh đọc thầm đoạn tả
-Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn.
b Hướng dẫn HS nghe viết tả:
-Nhắc cách trình bày -Giáo viên đọc cho HS viết
-Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa
-Chấm lớp đến -Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm tập tả -HS đọc yêu cầu tập 2b 3b
-Giáo viên giao việc -Cả lớp làm tập
-HS trình bày kết tập
Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức
Bài 3b: thư viện – lưu giữ – vàng – đại dương – giới.
-Nhận xét chốt lại lời giải
-Hát
-2 HS viết bảng
-HS theo dõi SGK
-HS theo dõi -HS đọc thầm -HS viết bảng -HS nghe
-HS viết tả -HS dị
-HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập
-Cả lớp đọc thầm -HS làm
(11)3’ 1’
4.Củng cố:
-Bài tả vùa viết nói lên điều gi? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
-Nhắc nhở HS viết lại từ sai lề -Chuẩn bị tiết sau: Nghe lời chim nói ĐỊA (Tiết 29)
THÀNH PHỐ HUẾ
I.MỤC TIÊU:
- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: - Thành Huế` kinh đô nước ta thời Nguyễn
- Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế đồ (lược đồ)
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Bản đồ hành Việt Nam
-Ảnh số cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 5’
30’
1.Khởi động:
2.Bài cũ: Người dân duyên hải miền Trung -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK (GV làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức) -GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu: Thành phố Huế
Hoạt động2: Hoạt động lớp
-GV treo đồ hành Việt Nam
-HS tìm đồ kí hiệu,tên thành phố Huế? -Xác định xem thành phố em sống? -Nhận xét hướng mà em đến Huế? -Tên sơng chảy qua thành phố Huế?
-Huế tựa vào dãy núi & có cửa biển thơng biển Đơng?
-Quan sát lược đồ, ảnh & kiến thức mình, em kể tên cơng trình kiến trúc lâu năm Huế ?
-Vì Huế gọi cố đô?
-Hát
-2 HS phát biểu
-HS theo dõi
-HS quan sát đồ & tìm -Vài em HS nhắc lại
-Huế nằm ởbờ sơng HươngPhía Tây Huế tựa vào núi, đồi dãy Trường Sơn (trong có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thơng biển Đơng
(12)3’
1’
-GV sửa giúp HS hồn thiện phần trình bày -GV chốt: cơng trình kiến trúc & cảnh quan đẹp thu hút khách đến tham quan & du lịch
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đơi
-GV u cầu HS trả lời câu hỏi mục -GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch Huế: Sông Hương chảy qua thành phố, khu vườn xum xuê cối che bóng mát cho khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc văn hố: ca múa cung đình (điệu hị dân gian cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- gọi nhã nhạc Huế giới cơng nhận di sản văn hố phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hồn); văn hố ẩm thực (bánh, thức ăn chay)
-Cho HS hát đoạn dân ca Huế
4.Củng cố
-GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí
-Vì Huế trở thành thành phố du lịch? -GV nhận xét
5.Dặn dò:
-Về xem lại
-Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng
đô thủ đô cũ, xây từ lâu)
-Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên cơng trình kiến trúc lâu năm
-HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh sách nêu
-HS trả lời câu hỏi mục 2, cần nêu được: +Các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba…
-Kinh thành Huế: số tồ nhà cổ kính -Chùa Thiên Mụ: ven sơng, có bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn rộng với số nhà cửa
-Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông Hương, nhiều nhịp
-Chợ Đông Ba: dãy nhà lớn nằm ven sông Hương Đây khu buôn bán lớn Huế
-Cửa biển Thuận An: nơi sơng Hương đổ biển, có bãi biển phẳng