- Bạn nhỏ mô tả về quê hương của mình như thế nào? - Những câu thơ nào trong bài miêu tả về quê hương? =>GD trẻ yêu quý quê hương của mình. - Cho các tổ đọc thơ nối tiếp nhau. Hướng d[r]
(1)Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/4/2018 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trị chuyện với trẻ Q hương Đơng Triều em.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.
từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018). hương Đông Triều em.
đến ngày 04/5/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻcon - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Q hương Đơng Triều em” - Quê hương tên gì?
- Q hương có hưỡng phong cảnh đẹp mà biết? =>GD trẻ phải yêu quý quê hương
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Quê hương tươi đẹp” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đánh chéo trước sau - Chân: Chân đứng dậm chỗ
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết Dạo chơi thăm quan vườn trường
- Trị chuyện q hương u Đơng Triều - Giải câu đố
* Trò chơi vận động: - TC: Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột”
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên quê hương - Trẻ biết tên quê hương, di tích
- Trẻ thích chơi trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, giới thiệu buổi dạo chơi - Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô cho trẻ thăm quan vườn trường
- Chúng quan sát vườn trường có gì? - Các loại có tác dụng gì?
- Ở nhà có trồng loại khơng?
* Cơ trị huyện trẻ q hương Đơng Triều Trị chuyện di tích lịch sử, đặc sản vùng miền => GD trẻ Yêu quý quê hương Đông Triều
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Hai bạn cầm tay quay mặt vào hai tay đung hát bai đồng dao
“Lộn cầu vồng….Nước sông nước chảy”
Khi đọc đến câu “Hai chị em ta lộn cầu vồng” Hai bạn lộn ngược quay lưng vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Hỏi trẻ trước chơi phải chơi ntn? Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh quê hương, làm sách quê hương, kể chuyện quê hương
* Góc đóng vai: - Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương
* Góc xây dựng: - Xây dựng khu di tích lịch sử, xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa
- Trẻ biết vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết làm sách kể chuyện v.ề quê hương…
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành vườn hoa cánh đồng
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
=> GD trẻ trời Yêu quý quê hương đất nước 2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương
* Góc xây dựng: XD khu di tích lịch sử, xếp hình vườn. * Góc tạo hình: Vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
* Góc sách:Xem tranh ảnh quê hương, làm sách quê hương, kể chuyện q hương
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cơ nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
Ư
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
(8)Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(9)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(10)ý thích
- Chơi tự góc
- Ơn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ quê hương + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(12)VĐCB: Ném xa tay. Hoạt động bổ trợ: Thể dục sáng.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao Có ý thức hoạt động II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Các vừa hát hát gì?
- Qua hát nhắc nhở điều gì? => GD trẻ thể dục thể thao cho thể khỏe mạnh.Yêu quý quê hương Đông Triều
2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động bản bài“Ném xa tay”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
- Trẻ hát cô - Bài hát Thể dục sáng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(13)* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân (BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Ném xa tay: ” - Cô giới thiệu tên tập “Ném xa tay” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát đưa từ trước xuống sau lên cao điểm xa ném xa
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
(14)- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Thỏ cáo.
Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thỏ cáo”
- Cách chơi: Cô giáo chọn trẻ làm cáo ngồi góc lớp, trẻ lại làm thỏ chuồng thỏ, trẻ làm thỏ hai trẻ làm chuồng Hai trẻ làm chuồng xếp thành vịng trịn Sau đó, giáo yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Các thỏ kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy tai thỏ đọc thơ: ''Trên bãi cỏ
Các thỏ Tìm rau ăn ………
Kẻo cáo gian Tha mất.''
Khi đọc hết thơ cáo xuất hiện, cáo vẻ "gừm, gừm " đuổi bắt thỏ Khi nghe nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải lần chơi, sau đổi vai cho
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương Đông Triều
- Ném xa tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(15)5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
(16)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quê hương tươi đẹp” I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyên kỹ đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý quê hương - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài hát “Quê hương Đông Triều”
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Quê hương Đông triều” - Các vừa hát hát gì?
- Kể cho cảnh đẹp q hương Đơng Triều
=> GD trẻ u quý, tự hào quê hương, đất nước Việt nam
2 Cơ giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói quê hương để dành tặng cho lớp Đó lài thơ “Về q” tác giả Nguyễn Thắng Bây cô học
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
(17)+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài nói niềm vui sướng bạn nhỏ thăm quê kỳ nghỉ hè Bạn nhỏ thăm ông bà lên dãy, tắm sông thả diều + Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói em bé quê làm gì?
- Về quê em bé làm gì? Cơ giải thích từ khó: Lên rẫy: nơi đất trồng trọt vùng rừng núi
- Em bé cảm thấy nào? - Buổi tối bạn nhỏ làm gì?
- Ơng kể cho bé câu chuyện gì?
- Bạn nhỏ mơ tả q hương nào? - Những câu thơ miêu tả quê hương? =>GD trẻ yêu quý quê hương
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho tổ đọc thơ nối tiếp - Cho – nhóm đọc
- Cô gọi cá nhân trẻ lên đọc diễn cảm thơ
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Hà Nội – Huế - Sài gòn ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cách chơi:
Cơ nói “Hà Nội” Trẻ đưa tay lên đầu
- Trẻ lắng nghe
- Bài “Về quê”.Tác giả Nguyễn Thắng - Về thăm ông bà - Thả diều, lên rẫy - Rất vui sướng - Ngắm trăng - Chú cuội - Quê hương đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(18)Cơ nói “Huế” Trẻ đưa tay ngang bụng
Cơ nói “Sài Gịn” Trẻ đưa tay xuống chân - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ học thơ gì?
- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý quê hương 5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Về quê
- Trẻ lắng nghe
(19)Tìm hiểu số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương Đông Triều Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương Đông Triêu 2 Kỹ :
- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước mình, bảo vệ giữ gìn danh lam thắng cảnh
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh vịnh hạ long, chùa phúc nghiêm, Đền sinh, Đình làng cầm, Bể bơi Phường Xuân Sơn
- Tranh lô tô - Tranh cho trẻ tô 2.Địa điểm
- Trong phòng học III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ôn định – trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương 2 Giới thiệu
- Q hương Đơng Triều có nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh tiếng Hơm tìm hiều
3 Hướng dẫn.
- Cả lớp hát
- Quê hương tươi đẹp - Trẻ lắng nghe
(20)a) Hoạt động 1: Tìm hiểu số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương Đông Triều
- Các phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào? - Ở Thị xã đơng triều có di tích lịch sử khơng ? => Ở thị xã có nhiều di tích lịch sử như: Đền Sinh, chùa quỳnh, chùa ngọa vân thờ vị vua Trần
* Cô cho trẻ xem hình ảnh chùa phúc nghiêm hỏi trẻ:
- Các có biết ngơi chùa có tên khơng?
- Chùa phúc nghiêm nằm khu vực nào? - Chùa phúc nghiêm mở hội vào ngày nào? - Các chùa Phúc Nghiêm chưa?
=> Đây chùa phúc nghiêm nằm Khu xuân cầm - Phường xuân sơn – Thị xã Đông Triều – Tỉnh Quảng Ninh Cứ vào ngày 18/1 âm lịch hàng năm chùa mở hội đón du khách địa phương nước đến vãng cảnh dâng hương Rất đông vui nhộp nhịp * Cô cho trẻ quan sát đền sinh:
- Đây hình ảnh đây? - Đền sinh nằm đâu?
- Các đền sinh chưa?
=> Đây ành ảnh đền sinh thuộc xã An sinh – Thị Xã Đông triều – Tỉnh Quảnh Ninh Đền sinh nơi thờ vị vua trần Ngồi có phong cảnh đẹp
* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Đình làng cầm Khu vui chơi Phường Xuân Sơn.
- Phường xuân sơn - Trẻ trả lời
- Chùa phúc nghiêm - Khu xuân cầm phường xuân sơn
- Trẻ trả lời - Rồi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Xã An Sinh - Trẻ trả lời
(21)- Đây hình ảnh đây? - Ở Đình có khu nhà
=> Đình nơi thờ cúng vị thần Chia ba khu, Khu đình để thờ cúng, khu nhà khách để tiếp khách - Ở trước Đình có gì?
=> Ở trước đình có vườn hoa ao cá thiết kế rộng đẹp
+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh công viên nước khu vui chơi
- Đây hình ảnh gì? - Bể bơi có bể?
=> Có hai bể bơi Bể cho trẻ em bể nông cạn cho trẻ tắm không bị đuối nước Còn bể sâu dành cho người lớn
- Các tắm chưa? - Các tắm ai?
- Bên ngồi bể cịn có nữa? - Khu vui chơi có gì?
- Khi đến khu vui chơi thấy nào? - Các phải làm để bảo vệ khu vui chơi sẽ? => GD trẻ yêu quý bảo vệ khu vui chơi
b) Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Tranh biến Cơ treo tranh lên bảng
- Tranh biến mất? - Tranh xuất hiện? - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét tun dương * Trị chơi 2: Về nhà.
- Cách chơi: nhìn xem xung quanh lớp mình
- Đình làng cầm - Trẻ trả lời
- Có vươn hoa, ao cá - Vịnh hạ long
- Màu xanh - Có biển, núi,đá - Bể bơi
- Có hai bể - Trẻ nghe - Rồi
- Đi bố mẹ - Khu vui chơi
- Có đu quay cầu trượt - Rất đẹp
- không vứt rác - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(22)cô treo số tranh ảnh Đình làng cầm, Chùa Phúc Nghiêm, Đền Sinh Các có hình ảnh lơ tơ khu di tích vừa vừa hát nói nhà có hình chùa Phúc
Nghiêm nhà, có hình ảnh chùa phúc nghiêm
- Luật chơi: Ai nhầm nhà bị nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Khi trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, bảo vệ cảnh quan khu Đình làng cầm
5 Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe trả lời
(23)TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn:
Nhận biết phía trên, phía so với thân trẻ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Hịa bình cho bé”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Nhận biết phía trên, phía so với thân trẻ Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ quan sát
- Trẻ biết chơi theo yêu cầu
3. Thái độ
- Trẻ có u quý tự hào quê hương đất nước Việt Nam.
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi: - Sắc xô
- Gấu
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
Các cô hát vận động “Hịa bình cho bé”.
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì? - Bầu trời phía nào? - Mặt đất phía nào?
- GD trẻ yêu quý tự hào quê hương đất nước Việt nam
2 Giới thiệu bài:
Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Hịa bình cho bé - Trẻ trả lời
(24)- Trong học hôm cô “Nhận biết phía phía thân” nhé. 3 Hướng dẫn:
a) Ôn nhận biết phía trước phía sau so với bản thân.
- Cơ để bạn thỏ phía trước trẻ. - Các có nhìn thấy khơng? - Vì nhìn thấy?
=> Các nhìn thấy bạn thỏ bạn phía trước
- Cơ gọi trẻ hỏi phía trước đâu, phía trước có gì?
- Cơ đứng phía sau bạn thỏ hỏi trẻ. - Phía sau bạn thỏ ai?
- Tại biết?
=> Các đằng sau mà phải quay người lại thấy gọi phía sau
- Cơ gọi trẻ hỏi phía sau đâu, phía sau có gì?
b) Hoạt động 2: Nhận Biết phía phía của bản thân.
* Phía trẻ
- Các nhìn lên trần nhà có gi? - Các xem cịn khơng? - Làm để nhìn thấy quạt trần?
- Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy quạt trần? => Cơ chốt lại: Chiếc quạt trần muốn nhìn thấy phải ngẩng lên Vì treo phía
- Cơ cho trẻ đọc “Phía trên”
- Vâng
- Trẻ quan sát - Có ạ: bạn thỏ - Bạn trước mặt - Trẻ lắng nghe
- Là cô giáo - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có quạt trần - Bóng điện… - Ngẩng đầu lên - Vì phía
(25)- Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên” thân
- Cơ hỏi vài trẻ phía trẻ có gì? * Phía thân
Các đứng lên nào? Ai giỏi cho cô biết sàn nhà có gì?
- Những củ cà rốt có màu đấy? - Được dán đâu nhỉ?
- Chúng làm để nhìn thấy củ cà rốt đó?
- Vì phải cúi xuống nhìn thấy nó?
- Cơ hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói củ cà rốt “phía dưới”
=> Các đồ vật mà phải nhìn xuống thấy gọi “phía dưới”
- Cơ nói 2- lần, cô cho lớp cá nhân trẻ nói “phía dưới”của thân
- Cơ cho trẻ quan sát phía có nữa? c) Hoạt đơng 3: Trò chơi luyện tập: * TC 1: Thi xem nhanh nhất. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ nói phía giơ xắc xơ phía ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phía khác
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô ý sửa sai cho trẻ - Động viên tuyên dương trẻ * TC 2: Đồ dùng gì? đâu?
- Trẻ trả lời
- Trẻ đứng Sàn nhà có hình ảnh củ cà rốt - Màu cam
- Được dán sàn nhà
- Phải cúi xuống - Vì phía
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nói “Phía dưới”
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(26)- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ nói tên đồ vật nằm phía nào? + Quạt trần
+ Bóng điện + Đơi dép…
- Cơ ý sửa sai cho trẻ - Động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương đất nước Việt Nam
5 Kết thúc
Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(27)
Dạy hát: Quê hương tươi đẹp. Nghe hát : Lý chiều chiều TCÂN: Tai tinh.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát em yêu miềm nam. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát vận động giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục: yêu quý đất nướcquê hương yêu dấu, tự hào đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài hát: Yêu hà nội Em yêu miềm nam - Trò chơi
- Khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ đọc thơ: “Về quê”
- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
* Giáo dục: Ln u quý quê hương Tự hào đất nước có danh lam thắng cảnh
- Trẻ hát - Bài Về quê - Bạn nhỏ thăm quê
(28)tài nguyên thiên nhiên phong phú 2 Giới thiệu
- Hôm cô hát “Quê hương tươi đẹp”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ yêu quê hương Có đồng lúa xanh, núi rừng hàng Quê hương đẹp
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
* Để hát hay sinh động hát vận động
- Cơ vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Nghe hát “Lý chiều chiều” - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1:
+ Giảng nội dung: Bài hát nói gái thơn q chiều chiều đồng tưới cho ngô Vẻ đẹp vùng quê Việt Nam
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát cô
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- BH: Quê hương tươi đẹp
- Trẻ lắng nghe
(29)( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát b Hoạt động 2: TCAN “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vịng
tròn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, bịt mắt trẻ lại Và cô mời số bạn lớp hát Bạn đứng vịng trịng đốn tên bạn hát Nếu đốn bạn khơng phải bịt mắt nũa
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương yêu dấu tự hào đất nước
5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Bài hát Quê hương tươi đẹp