Ngày soạn 17/ 3/13 Ngày soạn 17/ 3/13 Ngày dạy 18/ 3/ 13 TIẾT 140 HDĐT BẾN QUÊ Nguyễn Minh Châu I Mục tiêu bài dạy 1 Kiến thức Những tình huống nghịch lí, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng trong[.]
Ngày soạn :17/ 3/13 Ngày dạy : 18/ 3/ 13 TIẾT 140: HDĐT BẾN QUÊ Nguyễn Minh Châu I Mục tiêu dạy Kiến thức - Những tình nghịch lí, hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng truyện - Những học mang tính triết lí người đời, vẻ đẹp bình dị quí giá từ điều gần gũi xung quanh Kĩ - Đọc - hiểu văn tự có nội dung mang tính triết lí sâu sắc - Nhận biết phân tích đặc sắc nghệ thuật tạo tình huống, miêu tả tâm lí nhân vật, hình ảnh biểu tượng, truyện Giáo dục - Tình yêu quê hương đất nước, biết trân trọng nâng niu mộc mạc giản dị lại ý nghĩa II Một số kĩ sống giáo dục - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ thân thông qua nội dung, ý nghĩa văn - Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức hành động thân học sinh thông qua nội dung học III Chuẩn bị Gv : Nghiên cứu soạn Hs : đọc, soạn IV Tiến trình dạy Ổn định : Kiểm tra: Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Gv dựa vào nội dung để giới thiệu I Đọc, hiểu thích Đọc Gv hướng dẫn học sinh đọc kể tóm Chú thích(sgk) tắt cốt truyện Thể loại :truyện ngắn ? Hãy nêu nét đời Bố cục: phần nghiệp nhà văn? *Kể tóm tắt: II Đọc, hiểu văn Hãy tìm hiểu bố cục văn theo Tình truyện cốt truyện? - Tình trớ trêu nghịch lí Nhĩ Hãy nhận xét thể loại , phương thức người làm công việc phải nhiều, biểu đạt truyện? mà cuối đời anh lại bị buộc chặt vào giường ? Trong truyện, nhân vật Nhĩ bệnh đặt tình nào? => Dứt khỏi nó, để hướng tới giá trị ? Tại nói tình trớ trêu, đích thực, vốn giản dị, gần gũi bền vững nghịch lí không trái tự Những cảm xúc suy nghĩ nhân vật nhiên, khơng phải hồn tồn bịa đặt Nhĩ vơ lí? ? Qua nhìn cảm nhận Nhĩ, cảnh vật, thiên nhiên lên chi tiết nào? ? Cảnh vật miêu tả theo trình tự nào? Có tác dụng gì? Gv: Cảnh vật miêu tả theo tầm nhìn Nhĩ, từ gần đến xa Tạo thành khơng gian có chiều sâu, rộng ?Nhĩ hỏi Liên gì? Thái độ Liên sao? -Chị âu yếm , vuốt ve bên vai chồng ?Nhĩ cảm nhận điều với mình? -Tìm hiểu đối thoại Liên với Nhĩ, qua thái độ, cử chị với chồng, qua suy tư Nhĩ với vợ->Liên người vợ nào? Nhĩ cảm nhận vợ nào? ? Khao khát cuối Nhĩ gì? anh lại có khao khát đó? Nhận xét tâm trạng Nhĩ lúc này? Để thực khao khát đó, Nhĩ làm gì? Điều có thực khơng? * Cảnh vật, thiên nhiên - Những chùm hoa lăng cuối mùa thưa thớt đậm sắc - Dịng sơng màu đỏ nhạt mặt sơng rộng thêm - Vịm trời cao - Bờ bãi màu vàng thau xen màu xanh non => Cảnh vật cảm nhận cách tinh tế, vừa quen, vừa lạ, tưởng chừng lần Nhĩ cảm thấy tất vẻ đẹp giàu có *Với Liên- vợ anh - Lần Nhĩ để ý thấy Liên mặc áo vá, ngón tay gầy guộc vuốt ve vai anh - Anh nhận tất tình yêu thương, tần tảo, đức hi sinh thầm lặng vợ anh => Nhĩ tìm thấy chỗ dựa sức mạnh tinh thần từ tổ ấm gia đình * Khao khát Nhĩ: - Được lần đặt chân lên bãi bồi bên sông Hồng -> Đây thức tỉnh giá trị bền vững, sâu xa sống chen vào ân hận, xót xa Như có khơng phải với quê hương, với tuổi trẻ Câu chuyện anh với cậu trai chiêm nghiệm anh qui luật đời người + Nhờ sang sông - Đứa bị hút .lỡ chuyền đò ngày =>Nhĩ k giận biết chưa hiểu ý Anh rút quy luật: người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình Hành động kì quặc Nhĩ: - Giơ cánh tay gầy khoát khoát khẩn thiết hiệu cho Từ anh rút qui luật đời người? ? Hành động kì quặc Nhĩ gì? ý nghĩa hành động ấy? Gv: Anh muốn giục đứa qua thức tỉnh người sống khẩn trương, sống có ích đừng la cà, chùng chình dềnh dàng, vơ bổ Hãy dứt khỏi nó, để hướng tới giá trị đích thực, III Tổng kết vốn giản dị, gần gũi bền vững Nghệ thuật - Hầu hình ảnh mang hai lớp Gv: hướng dẫn học sinh tổng kết nghĩa: nghĩa thực nghĩa biểu tượng - Nhận xét nghệ thuật ,nội dung Nội dung truyện? - Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm Gv hướng dẫn học sinh luyện tập Củng cố: - Tóm tắt nội dung đoạn trích - Chủ đề truyện gì? Hướng dẫn học tập: Học bài, chuẩn bị tiết Ghi nhớ SGK IV Luyện tập Bài tập SGK ============================================================== Ngày soạn: 17/ 3/ 13 Ngày dạy : 19/ 3/ 13 TIẾT 141: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I Mục tiêu dạy Kiến thức Hệ thống hoá kiến thức Khởi ngữ thành phần biệt lập; liên kết câu liên kết đoạn văn; nghĩa tường minh nghĩa hàm ý Kĩ Rèn luyện kĩ sử dụng thành phần câu, nghĩa tường minh hàm ý Giáo dục Ý thức việc ôn tập, củng cố kiến thức học II Một số kĩ sống giáo dục - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ thân thông qua nội dung ôn tập - Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức hành động thân học sinh thông qua nội dung học III Chuẩn bị 1.Phương tiện, kĩ thuật: Gv phiếu học tập, nghiên cứu soạn bài, viết bảng phụ Hs đọc, soạn Phương pháp: Đặt vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định : Kiểm tra: Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Gv dựa vào nội dung để giới thiệu Hoạt động thày trò Nội dung I Khởi nghữ thành phần biệt lập Gv: hướng dẫn học sinh ơn tập A Lí thuyết phần lí thuyết, phần tập Khởi ngữ Hs: ơn tập phần lí thuyết, làm Các thành phần biệt lập tập sách giáo khoa - HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày làm bảng ấng nhóm nhận xét lẫn - GV kết luận GV: Yêu cầu HS lập bảng theo mẫu GV : Gợi ý HS viết - HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày làm bảng nhóm nhận xét lẫn - GV kết luận Gv: hướng dẫn học sinh ôn tập phần lí thuyết, phần tập Hs: ơn tập phần lí thuyết, làm tập sách giáo khoa - HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày làm bảng nhóm nhận xét lẫn - GV kết luận B Bài tập Gọi tên thành phần câu a, Xây lăng -) Khởi ngữ b, Dường nh ) Tình thái từ c, Những người gái nhìn ta -) thành phần phụ d, Tha ông -) gọi đáp Vất vả -) Thành phần cảm thán Lập bảng theo mẫu Đoạn văn Bến quê câu chuyện đời - Cuộc đời vốn bình lặng quanh ta Với nghịch lí khơng dễ hố giải Hình sống hơm nay, gặp gỡ giống gần số phận nhân vật Nhĩ câu chuyện Nguyễn Minh Châu? Người ta mải mê kiếm danh kiếm lợi để rong ruổi hết đời Vì lí phải nằm bẹp dí chỗ, ngừơi nhận ; gia đình nơi cuối tiễn đa ta nơi vĩnh đời II Liên kết câu liên kết đoạn văn A Lí thuyết - Ơn tập phép liên kết câu nội dung hình thức B Bài tập Bài tập 1: a, Sử dụng phép nối: nhưng, nhng rồi, b, Sử dụng phép lặp từ vựng: cô bé; Phép đại từ : bé- c, Sử dụng phép đại từ Bài tập 2: ghi kết vào bảng phụ (theo mẫu SGK) Bài tập Phân tích liên kết nội dung hình thức đoạn văn làm tập mục I Củng cố : 4Em cho biết khởi ngữ? Cho ví dụ? Hướng dẫn học bài: Soạn huẩn bị tiết Ngày soạn: 17/ 3/ 13 Ngày dạy : 21/ 3/ 13 TIẾT 138 - 139 : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu dạy Kiến thức Bài tập làm văn số nhằm đánh giá HS phương diện chủ yếu sau: - Biết cách vận dụng kiến thức kỹ làm nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích), nghị luận đoạn thơ, thơ học tiết trước Kĩ Có cảm nhận, suy nghĩ riêng biết vận dụng cách linh hoạt, nhuần nhuyễn phép lập luận phân tích, giải thích, chứng minh, q trình làm Giáo dục Có kỹ làm tập làm văn nói chung (bố cục, diễn đạt, ngữ pháp, tả, ) II Một số kĩ sống giáo dục - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ thân thông qua viết - Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức hành động thân học sinh thông qua nội dung làm III Chuẩn bị Gv: Phương tiện, kĩ thuật: phiếu học tập, nghiên cứu soạn bài, viết bảng phụ Phương pháp: Đặt vấn đề Hs: chuẩn bị viết văn, kiến thức làm IV Tiến trình dạy Ổn định : Kiểm tra: 4 Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Gv nêu nội dung kiểm tra Ngày soạn: 17/ 3/ 13 Ngày dạy : 22/ 3/ 13 TIẾT 142: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TIẾP) I Mục tiêu dạy Kiến thức Hệ thống hoá kiến thức Khởi ngữ thành phần biệt lập; liên kết câu liên kết đoạn văn; nghĩa tường minh nghĩa hàm ý Kĩ Rèn luyện kĩ sử dụng thành phần câu, nghĩa tường minh hàm ý Giáo dục Ý thức việc ôn tập, củng cố kiến thức học II Một số kĩ sống giáo dục - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ thân thơng qua nội dung ôn tập - Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức hành động thân học sinh thông qua nội dung học III Chuẩn bị Phương tiện, kĩ thuật:Gv phiếu học tập, nghiên cứu soạn 2.Hs đọc, soạn IV Tiến trình dạy Ổn định : Kiểm tra: Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Gv dựa vào nội dung để giới thiệu Hoạt động thày trò Nội dung II Nghĩa tường minh hàm ý Gv: hướng dẫn học sinh ôn tập Thế nghĩa tường minh hàm ý? B.Bài tập Bài tập phần lí thuyết, phần tập Hs: ơn tập phần lí thuyết, làm Chuyện Chiếm hết chỗ - Hàm ý câu: “ở nhà giàu chiếm hết chỗ tập sách giáo khoa rồi!” là: Địa ngục nơi giành cho ơng - HS trao đổi thảo luận theo nhà giàu nhóm Bài tập - Đại diện nhóm trình bày làm a, Câu : Tớ thấy họ ăn mặc đẹp hàm ý là: bảng nhóm nhận xét lẫn - Đội bóng chơi khơng hay - Tơi khơng muốn bình luận việc - GV kết luận b, Câu: Tớ báo cho Chi hàm ý là: - Tôi chưa báo cho Nam Tuấn Gv hướng dẫn học sinh viết - Tôi không muốn nhắc đến Nam Tuấn đoạn văn => Người nói cố ý vi phạm phương châm lượng III Luyện tập Hs: Trình bày, nhận xét Viết đoạn văn khoảng - câu, có sử dụng Gv; Nhận xét phép liên kết câu, thành phần biệt lập Củng cố : Hướng dẫn học bài: Soạn huẩn bị tiết