TuÇn 29 Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 Chµo cê Khu tæ chøc TËp ®äc – KÓ chuyÖn BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu Tập đọc Đọc đúng, rành mạch Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Hiểu ND Ca ngợi qu[.]
TuÇn 29 Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 Chµo cê Khu tỉ chøc _ TËp ®äc – KĨ chun BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền, Trả lời CH SGK Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật * Biết kể toàn câu chuyện ** KNS: - Tự nhận thức; xá định giá trị cá nhân - Thể cảm thông - Đặt mục tiêu - Thể tự tin B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: phút - Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu : - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện A - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp thích) - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Hai em nối tiếp đọc đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi c) Tìm hiểu nội dung + Mỗi em phải leo lên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời cột cao đứng thẳng người xà câu hỏi : ngang + Nhiệm vụ tập thể dục ? + Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà + Các bạn lớp thực tập thể dục tây… ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ? - Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: 18 phút - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện 15 phút GV nêu nhiệm vu:ï Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật - Mời số HS thi kể trước lớp - GV lớp bình chọn HS kể hay đ) Củng cố- dặn dò: phút - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - GV nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại xem trước - Lớp đọc thầm đoạn + Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm - Đọc thầm đoạn đoạn + Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“ - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen - li hay Đê rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền _ MÜ thuËt (GVb ộ môn dạy) _ To¸n DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Biết quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng - Giáo dục HS chăm học to¸n B/ Chuẩn bị : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: phút - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết - 2HS lên bảng làm số đo diện tích: - Lớp theo dõi nhận xét bạn + trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-timét 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu b) Khai thác: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - Lớp quan sát lên bảng TLCH: - GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng + Có tất hàng ? + Số ô vuông HCN là: x = 12 (ơ vng) + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng 1cm2 + Diện tích vng có + Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm cm ? + Chiều dài HCN cm, + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) chiều rộng dài cm ? + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân + Tính diện tích HCN ? với chiều rộng (cùng đơn vị đo) + Muốn tính diện tích HCN ta làm - HS đọc QT nhiều lần - Ghi quy tắc lên bảng - Một em đọc yêu cầu mẫu - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ - Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích c) Luyện tập: HCN Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Phân tích mẫu 10 32 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi Chiều dài Chiều rộng diện tích HCN - Yêu cầu tự làm Chu vi HCN 28 cm 80 cm - Mời em lên bảng chữa Diện tích 40 cm2 256 cm2 - GV nhận xét đánh giá HCN Bài 2: - Gọi HS đọc toán - Một em đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp phân tích tốn t]j làm vào - Đối chéo để KT - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Một em đọc toán - Gọi HS đọc toán - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT xem lại BT Bi chiỊu Luyện tập tiếng việt Rèn đọc: Buổi học thể dục I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc thông thạo - Chó ý rÌn cho HS nh÷ng tõ ng÷ dƠ viết sai phát âm, đọc sai Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nội dung ý nghÜa cđa trun: : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền, Trả lời CH SGK K chuyn: + HS yếu đọc, đánh vần kể lại đoạn II Đồ dùng dạy học: A Tập ®äc Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC - HS đọc + GV nhận xét B Bài : Giới thiệu Luyện đọc Luyện đọc giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc câu + GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ ®óng + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS luyện đọc - Đọc đoạn nhóm - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 Luyện đọc lại : - Cả lớp đọc ĐT toàn - GV đọc diễn cảm Đ1 +2 - HD cách đọc - HS nghe - GV nhận xét ghi điểm - 1vài HS thi đọc câu, đoạn văn c Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc truyện - Nêu ND bài? - HS nhận xét - Về nhà chuẩn bị sau - 2HS _ ThĨ dơc BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I, MỤC TIÊU: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác - Chơi trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trị chơi HS bơng hoa cờ Kẻ vòng tròn lớn đồng tâm để tập TD III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV cho HS chạy, khởi động khớp chơi trị chơi “Tìm ăn được” TG Hoạt động học - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động khớp tham gia trò chơi dẫn GV 2-Phần - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ - HS tập theo đội hình vịng trịn + GV điều khiển lớp tập, bước đầu cho đồng tâm, tập liên hoàn 2x8 nhịp em làm quen với cách xếp hình thành - HS triển khai tập luyện theo đội hoa sống động hình tổ, tổ trưởng điều khiển + GV chia tổ để tập luyện, tổ trưởng - Các tổ biểu diễn thi đua xem tổ điều khiển, GV bao quát chung tập đẹp - Chơi trò chơi “Nhảy nhảy nhanh” + GV chia HS lớp thành đội nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, - HS ý nhảy nhảy cho chơi thử lần, sau chơi thức nhanh 3-Phần kết thúc - GV cho HS lại hít thở sâu - GV HS hệ thống - HS chậm, hít thở sâu - GV nhận xét học - GV giao tập nhà: Ôn thể dục - HS ý lắng nghe GV hệ phát triển chung thống bài, nhận xét học _ Giáo dục gờ lên lớp Kể chuyện gơngnữ sinh tiêu biểu I Mục Tiêu -hs biết su tầm câu chuyện nữ sinh tiêu biểu lớp, trờng, địa phơng nớc - GDHS ý thức tôn trọng, học tập làm theo gơng II hoạt động lớp Bớc 1: Chuẩn bị - GV phổ biến cho học sinh nắm đợcy/c su tầm gơng tiêu biểu mặt: học tập, chăm chØ lao ®éng, gióp ®ì ban bÌ… - Y/C kĨ chuyện theo cá nhân nhóm ngời kể đoạn nối tiếp Bớc 2: Thi kể chuyện - GV nêu vấn đề: Phụ nữ nửa nhân loại PN có vai trò quan trong gia đình, nhà trờng, xà hội - HS lần lợt lên kể chuyện Lớp nghe nhận xét - Hs nêu câu hỏi để bình luận - Sau lần kể -> gv hớng dẫn hs thảo luận - ? Em có suy nghĩ giò bạn nữ sinh em vừa kẻ? Em học tập bạn đợc điều gì? Bớc 3: Tổng kết đánh giá - GV hớng dẫn lớp bình chọn: - > C©u chun hay nhÊt, ngêi kĨ chun hay nhÊt - GV nhận xét chung đọng viên học sinh - GV tæng kÕt giê häc Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 ChÝnh t¶ (Nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mục tiêu: - Nghe viết CT, trình bày đoạn văn xi “Buổi học thể dục“ - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục; Làm tập 3a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: phút - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã dục, thể hình,… - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - học sinh đọc lại - Đoạn văn có câu ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Đặt dấu ngoặc kép + Những chữ cần viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá Đọc cho HS viết vào Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập: Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu BT - HS làm vào - Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất: Đê-rốt-xi ; Cơ-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê Nen - li - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ viết sai To¸n LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích HCN - Kĩ làm tốt vỊ diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : phút - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích - 2HS lên bảng làm BT HCN biết: - Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30 phút - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu toán - Một em nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đ[n vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu toán - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - dặn dị: - Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm - Phân tích tốn - Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm - Một em đọc toán - Cả lớp quan sát hình vẽ - Một em nêu tốn - Phân tích tốn - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN Đạo đức TIT KIM V BO V NGUN NC A / Mục tiêu: - Biết: cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước * Biết phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí làm nhiễm nguồn nước * GD KNS: Kĩ năng: - Lắng nghe; - Trình bày ý tưởng; - Tìm kiếm xử lí thơng tin; - Đảm nhận trách nhiệm B/ Tài liệu phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: 10 phút Xác định biện pháp - Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên báo cáo kết kết điều tra thực trạng biện pháp trước lớp kết điều tra thực trạng tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý nước kiến bình chọn biện pháp hay - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình - Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên chọn nhóm có cách xử lí hay dương Hoạt động 2: 10 phút Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu - Các nhóm thảo luận để hồn thành tập nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá phiếu ý kiến ghi phiếu giải thích - GV nêu ý kiến phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e Hoạt động 3: 10 phút Trò chơi “ Ai nhanh, “ - Các nhóm thảo luận ghi giấy - Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng - Đại diện nhóm trình bày kết làm - Mời đại diện nhóm trình bày kết việc làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng - Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm - GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước khơng bị nhiễm * Vì phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn * Trả lời cá nhân nước - Gọi HS nhắc lại KL - Nhắc lại KL nhiều lần Củng cố- dặn dò: phút - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc áp dụng học - Về nhà thực với điều vừa vào sống hàng ngày học _ Tiếng Anh (Gv môn dạy) _ Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 TËp ®äc LỜI KÊU GỌI TỒN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết ngắt ngỉ dấu câu cụm từ - Bước đầu hiểu biết tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe trả lời câu hỏi SGK - HS ý thức học tập ** GD KNS: Đảm nhận trách nhiệm ; - xác định giá trị - Lắng nghe tích cực B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: phút - Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể - Ba em lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30 phút - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu Đọc diễn cảm toàn Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Luyện đọc từ khó mục A uốn nắn học sinh phát âm sai - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp thích) - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi: + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, + Sức khỏe cần thiết gây đời sống mới.Việc phải cần có sức việc xây dựng bảo vệ tổ quốc khỏe làm + Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, + Vì tập thể dục bổn phận mỗi người dân khỏe mạnh nước khỏe người yêu nước ? mạnh,… nhóm lên bàn - Nhận xét đánh giá tuyên dương sản * Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ phẩm đẹp trang trí đẹp * Yêu cầu: c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nêu bước gấp đồng hồ để bàn - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần _ Tù häc Ôn Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp Hs - Dựa vào viết miệng tuần trước, Hs viết đựơc đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Kỹ năng: - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs: Hs trả lời + Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (tiết trước) nội dung cần kể Hs quan sát kĩ để trả lời câu người viết linh hoạt, khơng phụ thuộc hỏi vào gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý trước Hs đứng viết viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng nói, viết) - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Hs đọc viết * Hoạt động 2: Hs thực hành Hs lớp nhận xét - Gv mời vài Hs đứng đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt Nhận xét tiết học ************************************************************************** *** Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012 ChÝnh t¶ (nghe – viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: phút - Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết - Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, từ HS thường hay viết sai đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần: - Lớp lắng nghe giới thiệu - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc - 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm thầm theo + Vì người cần phải luyện tập thể dục ? + Để rèn luyện nâng cao sức khỏe + Những chữ cần viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng - Cả lớp viết từ khó vào bảng khó - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - em nêu yêu cầu tập, lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a thầm - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Cả lớp thực vào sửa - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Cử đại diện lên bảng thi làm - Mời 3HS lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm - Mời đến em đọc lại đoạn văn làm nhanh làm d) Củng cố - dặn dò: - Một hai HS đọc lại: lớp – điền kinh - GV nhận xét đánh giá tiết học – tin – học sinh - Dặn nhà học làm xem trước - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả To¸n LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là: a/ x = 49 ( cm2) b/ x = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm - Một em đọc toán - Phân tích tốn - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc QT tính diện tích HCN tính - Dặn nhà học làm tập diện tích HV I, MỤC TIÊU: ThĨ dơc BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ” - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác - Chơi trị chơi “Ai kéo khoẻ ” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trị chơi HS bơng hoa cờ III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV cho HS chạy, khởi động khớp chơi trò chơi “Vòng trịn” 2-Phần - Ơn thể dục phát triển chung với hoa cờ + GV điều khiển lớp tập theo đội hình bơng hoa sống động (cho HS tập nhạc hát) TG Hoạt động học - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động khớp tham gia trò chơi dẫn GV - HS đứng theo đội hình vịng trịn đồng tâm, có em đứng quay lưng vào (làm nhuỵ hoa), tập liên hoàn 2x8 nhịp - Làm quen trò chơi “Ai kéo khoẻ” + GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng - HS ý lắng nghe, quan sát dẫn cho HS biết cách chơi bạn làm mẫu để biết cách chơi + GV chọn em lên thực động tác, dẫn cho lớp biết đúng, sai Cho số đôi chơi thử trì cho lớp chơi 3-Phần kết thúc - HS chậm, hít thở sâu - GV cho HS lại, vừa vừa hít thở sâu - GV HS hệ thống - HS ý lắng nghe GV hệ - GV nhận xét học thống bài, nhận xét học - GV giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung Tiếng Anh (GV môn dạy) ************************************************************************** ***** Buổi Chiều Ôn Tiếng Việt Rèn kỹ viết tả: BUI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp đoạn bày: “ Buổi tập thể dục” - Biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, in/inh Kỹ năng: Làm xác Viết tên riêng nước ngồi: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết – Hs đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép +Những từ viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ Gv đọc cho Hs viết vào Các chữ đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn đọc cho bạn lên bảng viết tên riêng bạn Hs truyện - Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Garô-nê, Nen-li Một Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng viết tên riêng có truyện