Moân Tröôøng tieåu hoïc Ña Thieän Nguyeãn Thò Minh Taâm Thöù hai ngaøy 09 thaùng 04 naêm 2012 Moân TAÄP ÑOÏC Tieát 59 I Muïc tieâu Giuùp hoïc sinh Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào[.]
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 59 Bài: HƠN MỘT NGHÌN NGÀ VÒNG QUANH TRÁI ĐẤ I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) KNS: - Tự nhận tức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghó, ý tưởng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - nh chân dung Ma-gien-lăng - Bản đồ giới - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H HOẠT ĐỘNG CỦA GV Đ 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ : Trăng … từ đâu đến ? trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi 3/ Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu Dạy Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc : - Viết bảng tên riêng số ngày, tháng: Xê-vi-la, Magien-lăng, Ma-tan, ngày 20 tháng năm 1519, ngày tháng năm 1552, 1083 ngày Gọi HS đọc, chỉnh sửa cách đọc (nếu có ) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) Giáo viên ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Yêu cầu HS đọc phần giải để tìm hiểu nghóa từ khó Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Yêu cầu học sinh đọc toàn Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhận xét - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng lớp đọc thầm Học sinh đọc theo trình tự : HS1 : Ngày 20 vùng đất HS2 : vượt Đại Tây Dương … Thái Bình Dương HS3 : Thái Bình Dương … tinh thần HS4: Đoạn đường từ … làm HS5 : Những thuỷ thủ … Tây Ban Nha HS6: Chuyến … vùng đất HS đọc thành tiếng trước lớp HS ngồi bàn tiếp nối đọc đoạn Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Yêu cầu HS đọc thầm toàn HS đọc toàn bài, trao đổi trả lời Theo dõi giáo viên đọc câu hỏi mẫu - Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích ? HS ngồi bàn, - Vì Ma-gien-lăng lại đặt tên cho trao đổi, thảo luận, tiếp Đại dương tìm Thái nối trả lời câu hỏi Bình Dương ? - Giáo viên hỏi tiếp - Đoàn thám hiểm gặp khó khăn dọc đường? - Đoàn thám hiểm bị thiệt hại ? - Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình ? - Dùng đồ để rõ hành trình hạm đội : đoàn thuyền Magien-lăng xuất phát từ cửa biển Xêvi-la nước Tây Ban Nha châu Âu qua Đại Tây Dương đến Nam Mó tức châu Mó đến Thái Bình Dương, đảo Matan thuộc châu Á qua Thái Bình Dương cập bờ biển Tây Ban Nha Cuộc thám hiểm đầy gian khổ, hy sinh, mát - Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt kết ? - Mỗi đoạn nói lên điều ? - Ghi bảng ý đoạn lên bảng ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà thám hiểm? Em nêu ý bài, ghi ý lên bảng c Đọc diễn cảm Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Mỗi học HS đoạn Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 2,3 Treo bảng phụ có đoạn văn Đọc mẫu Yêu cầu học sinh đọc theo cặp Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm Nhận xét, cho điểm học sinh Gọi học sinh đọc toàn Hỏi : Muốn tìm hiểu khám phá giới, học sinh em cần phải làm ? Nối tiếp: Nhận xét tiết học Tiếp nối trả lời - Quan sát lắng nghe Tiếp nối trả lời - Tiếp nối phát biểu HS tiếp nối nêu suy nghó trước lớp - Vài HS thực - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc hướng dẫn phần luyện đọc Theo dõi giáo viên đọc Luyện đọc theo cặp – học sinh thi đọc - học sinh đọc Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm - Về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe soạn : Dòng sông mặc áo Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 30 PA Bài: (Nhớ- viết) ĐƯỜNG ĐI SA I- MỤC TIÊU: Nhớ-viết CT; biết trình bày đoạn văn trích Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a 2b phô tô giấy A3 - Bài tập 3a 3b viết vào bảng phụ - Các từ ngữ cần Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ viết sẵn vào tờ giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra học sinh đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước Nhận xét chữ viết học sinh 3/ Giới thiệu Trong tiết tả hôm em nhớ viết đoạn cuối Đường Sa Pa làm tập tả phân biệt r/d/gi v/d/gi Dạy Hướng dẫn viết tả a Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn vặn cần nhớ – viết - Hỏi : * Phong cảnh Sa Pa thay đổi ? * Vì Sa Pa gọi “món quà tặng diệu kì” thiên nhiên ? b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết luyện đọc c Nhớ – viết tả d Chấm – nhận xét viết học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh đọc cho học sinh viết từ ngữ - Lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - học sinh đọc thuộc lòng thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Suy nghó, trả lời - Luyện viết từ : cái, vàng rơi, khoảng khắc, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nàn, quý, diệu kì Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Hướng dẫn làm tập - Lưu ý : Giáo viên lựa chọn phần a b Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhắc HS ý thêm dấu cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghóa Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên ghi nhanh vào phiếu Nhận xét, kết luận từ - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - HS ngồi bàn tạo thành nhóm, trao đổi hoàn thành phiếu Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung Viết vào b) Giáo viên tổ chức cho HS làm tập 2b tương tự cách tổ chức làm 2a HS đọc thành Bài tiếng yêu cầu a) Gọi học sinh đọc yêu cầu nội trước lớp dung HS làm bảng Yêu cầu học sinh làm cá lớp Cả lớp viết nhân bút chí vào sgk Đọc, nhận xét - Gọi HS đọc câu văn hoàn làm bạn thành Cảlớp nhận xét Chữa (nếu sai) Nhận xét, kết luận lời giải Thế giới – rộng – biên giới – dài Lời giải Thư viện – lưu giữ – vàng – đại dương b) Tổ chức cho HS làm tập 3b tương – giới tự cách tổ chức làm 3a Nối tiếp: Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà đọc ghi nhớ câu văn BT3, đặt câu với từ vừa tìm BT2 vào Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 146 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: - Thực phép tính phân số - Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành - Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 4, SGV Toán , Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ - Nêu lại cách giải toán : “Tìm số -2 HS nhắc lại biết hiệu tỉ số hai số bước giải ” “Tìm số biết tổng tỉ số - Nhận xét số đó” - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh 3/ Giới thiệu : Luyện tập Dạy Bài : Củng cố cách tìm số biết hiệu tỉ số - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm SGK ,đọc kết tập - Yêu cầu HS dùng bút chì viết đáp số vào sgk đọc kết - Nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài :Củng cố cách giải toán có lời giải dạng hiệu – tỉ: - Gọi học sinh đọc tập - học sinh đọc - Cho HS thảo luận nhóm giải - Thảo luân nhóm bàn tập vào nháp Đại diện nhóm đọc - Gọi vài nhóm đọc kết thảo kết luận : Số thứ : 820, Số thứ hai : 82 - Nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài :Vận dụng dạng toán hiệu – Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm tỉ để giải tập - Yêu cầu học sinh đọc đề tập - Cho học sinh thảo luận nhóm để giải toán vào giấy khổ lớn : - GV kiểm tra, nhận xét ghi điểm cho nhóm NỐI TIẾP : - Cho HS nhắc lại bước giải dạng toán vừa học - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm dán làm nhóm lên bảng - Nhận xét - Nhắc lại Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 30 TRƯỜNG Bài: BẢO VỆ MÔI I- MỤC TIÊU: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường KNS: -Trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường -Thu thập xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ môi trường -Bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường -Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường BVMT: - Sự cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung số thông tin môi trường Việt Nam giới môi trường địa phương Giấy, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H Đ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Liên hệ thực tiễn Hỏi : Hãy nhìn quanh lớp Trả lời : cho cô biết, hôm vệ sinh lớp Lớp hôm chưa ? Còn có mọt vài mẩu giấy vụn lớp Hỏi : Theo em, rác Cửa lớp có đâu mà có ? đống rác nhỏ - Trả lời : Do số bạn lớp vứt ra; Do gió thổi từ Yêu cầu học sinh nhặt rác đống rác cửa vào xung quanh - Mỗi HS tự giác nhặt rác xung quanh vứt vào Giới thiệu : Các em tưởng thùng rác cuối lớp tượng lớp học có học sinh nhắc lại tên chút rác nhiều học Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm lớp học nhiều rác Để tìm hiểu rõ điều xem có hại hay có lợi, tìm hiểu ngày hôm : “Bảo vệ môi trường” Trao đổi thông tin Yêu cầu học sinh đọc - Các cá nhân học sinh đọc thông tin thu thập ghi chép (Tuỳ chất lượng thời môi trường gian cho phép mà giáo viên quy định số lượng HS đọc) Yêu cầu đọc thông tin học sinh đọc sgk Trả lời : - Hỏi: Qua thông tin, số liệu - Môi trường sống bị nghe được, em có nhận xét ô nhiễm môi trường mà - Môi trường sống bị sống ? đe doạ như: ô nhiễm nước, đất bị hoang hóa, cần cỗi … - Tài nguyên môi trường cạn kiệt dần Hỏi: Theo em, môi trường bị ô Trả lời : Khai thác nhiễm nguyên nhân ? rừng bừa bãi - Vứt rác bẩn xuống sông Nhận xét câu trả lời học ngòi, ao hồ sinh - Đổ nước thải sông Giáo viên kết luận - Chặt phá cối … - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung Đề xuất ý kiến Tổ chức cho học sinh chơi : Trò chơi “Nếu thì” Nghe phổ biến luật - Phổ biến luật chơi : Cả lớp chia chơi thành dãy Mỗi lượt chơi, dãy đưa vế “Nếu”, dãy phải đưa vế “thì” tương ứng có nội - Tiến hành chơi thử dung môi trường Tiến hành chơi theo - Mỗi lượt chơi, dãy có 30 dãy giây để suy nghó Dãy 1: Nếu chặt phá - Trả lời đúng, hợp lý, dãy rừng bừa bãi … ghi điểm Dãy nhiều Dãy 2: … làm điểm chiến thắng xói mòn đất gây lũ - Tổ chức học sinh chơi thử lụt - Tổ chức học sinh chơi thật Học sinh tiếp nối - Nhận xét học sinh chơi Trả lời - Hỏi : Như vậy, để giảm bớt ô nhiễm môi trường, Học sinh lớp nhận cần làm ? xét Nhận xét câu trả lời học sinh Kết luận : Bảo vệ môi trường điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Nối tiếp: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Môn: TOÁN Tiết: 147 Bài: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Giới thiệu Hỏi : Các em học đồ môn địa lý, em cho biết đồ ? Để vẽ đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ đồ, tỉ lệ đồ ? Tỉ lệ đồ cho ta biết ? Bài học hôm cho em biết điều Dạy Giới thiệu tỉ lệ đồ : Treo đồ Việt Nam, đồ giới, đồ số tỉnh thành phố yêu cầu học sinh tìm, HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định Nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh tìm đọc tỉ lệ đồ Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm đọc tỉ lệ đồ Kết luận : Các tỉ lệ : 10.000.000; : 500.000 ; ghi đồ gọi tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ 1: 10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài cm đồ ứng với độ dài 10.000.000 cm hay 100 km thực tế Tỉ lệ đồ : 10.000.000 viết dạng phân số : Học sinh nghe giảng Học sinh lắng nghe , tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị độ dài (cm, dm, m, ) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10.000.000 đơn vị đo độ dài (10.000.000 cm, 10.000.000 dm, 10.000.000 m, …) Thực hành : Bài : Dựa vào tỉ lệ tìm độ dài thực tế Gọi học sinh đọc đề toán học sinh đọc trước Hỏi : lớp, học sinh lớp đọc Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ đề sgk dài 1mm ứng với độ dài thật Học sinh giơ tay phát ? biểu ý kiến Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật ? Trên đồ tỉ lệ : 100, độ dài 1m ứng với độ dài thật ? học sinh lên bảng Bài 2: Viết số thích hợp vào bảng làm bài, học sinh lớp Yêu cầu học sinh tự làm làm vào tập Giáo viên chữa bảng lớp, sau nhận xét cho điểm Theo dõi chữa giáo viên Nối tiếp: Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực học, nhắc nhở học sinh chưa ý - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau