Moân Tröôøng tieåu hoïc Ña Thieän Nguyeãn Thò Minh Taâm Thöù hai ngaøy 02 thaùng 4 naêm 2012 Moân taäp ñoïc Tieát I Muïc tieâu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước[.]
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Thứ hai ngày 02 tháng năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: Bài: ĐƯỜNG ĐI SA PA I- MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) Học thuộc lòng hai đoạn cuối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK, thêm tranh, ảnh cảnh Sa Pa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H HOẠT ĐỘNG CỦA GV Đ 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc “Consẻ” yêu cầu trả lời câu hỏi SGK kết hợp nêu ý nghóa - Nhận xét 3/ Giới thiệu bài: Dạy mới: 1/ Luyện đọc tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: - Giúp HS xác định đoạn văn - Giúp HS xác định nội dung đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng,thực theo yêu cầu GV - Cả lớp ý theo dõi - Xác định đoạn văn - HS xác định nội dung đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ (Phong cảnh đường lên Sa Pa) Đoạn 2:Tiếp theo đến sương núi tím nhạt (Phong cảnh thị trấn đường lên Sa Pa) Đoạn 3:Còn lại(Cảnh đẹp Sa Pa) -Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn (2-3 lượt) - - Hướng dẫn HS quan sát tranh,ảnh minh hoạ, giúp HS hiểu từ ngữ : rừng âm u,hoàng hôn, áp phiên, … - Nhắc HS nghỉ câu sau để không gây mơ hồ nghóa:Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bềnh, huyền ảo - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả - HS lắng nghe cảnh đẹp Sa Pa, ngưỡng mộ, háo hức du khách trước cảnh đẹp đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa: Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Chênh vênh, sà xuống, bềnh, trắng xoá,âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoa, cái, trắng long lanh, gió xuân hẩy, quà tặng diệu kì,… b,Tìm hiểu bài: - Mỗi đoạn văn tranh đẹp cảnh,về người Hãy miêu tả điều em hình dung tranh VD: Du khách lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xoá tựa mây trời, rừng âm âm, cảnh vật rực rỡ sắc màu: hoa chuối đỏ rực lên lửa, ngựa ăn cỏ vườn đào ( đen,con trắng, đỏ son, chùm đuôi lướt thướt liễu rủ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,nói điều em hình dung đọc đoạn văn tả phong cảnh thị trấn đường lên Sa Pa - HS đọc thầm đoạn 1, nói điều em hình dung đọc đoạn - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe,những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng áo sặc sỡ đùa, người ngựa dập dìu chợ sương núi tím nhạt - Yêu cầu HS đọc đoạn lại ,miêu - Ngày liên tục đổi mùa , tạo điều em hình dung cảnh nên tranh phong cảnh đẹp Sa Pa lạ: Thoắt cái, vàng rơi khoănh khắc mùa thu Thoắt cái, xuân hẩy nồng nàn với lay ơn màu đen nhung quý - Những tranh lời - Những đám mây trắng…tựa thể quan sát tinh mây trời tế tác giả Hãy nêu chi - Những hoa chuối …như tiết thể quan sát tinh lửa - Những ngựa……lướt thướt liễu rủ - Nắng phố huyện vàng hoe - Sương núi tím nhạt - Sự thay đổi mùa Sa Pa: Thoát cái, … nồng nàn - Vì tác giả gọi Sa Pa “món - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp quà tặng diệu kì” thiên Sự đổi mùa ngày nhiên? Sa Pa lạ lùng, có - Bài văn thể tình cảm - Tác giả ngưỡng mộ, háo tác giả cảnh đẹp Sa Pa hức trước cảnh đẹp Sa Pa Ca nào? ngợi Sa Pa “món quà tặng diệu kì” thiên nhiên Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm c, Hướng đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp Giúp em biết thể nội dung - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ” theo trình tự : GV đọc mẫu-HS luyện đọc theo cặp – HS thi đọc diễn cảm trước lớp Nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTLđoạn 2,3 để chuẩn bị cho tiết nhớ –viết tuần 30 Môn: CHÍNH TẢ Tiết: - HS đọc nối tiếp - HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ” - HS ý lắng nghe 1, 2, 3, 4,…? Bài: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ S I- MỤC TIÊU: - Nghe-viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số - Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba, bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,hoặc 2b - Ba,bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H Đ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Giới thiệu bài: Dạy mới: 1/ Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc tả“Ai nghó chữ số 1, 2, 3, 4, …?” - Nhắc em ý cách trình bày tả, cách viết chữ số, tự viết vào nháp tên riêng nước như: A-rập, Bát-đa, Ấn Độ - Nêu nội dung mẩu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - Mẩu chuyện giải thích chữ số 1, 2, 3, 4, … người A-rập nghó Một nhà thiên văn người ấn Độ sang Bát – đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4, … - HS gaáp SGK Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết - GV đọc lại toàn lượt 2, Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nối tiếp làm miệng (tìm từ, đặt câu) - GV nhận xét,sửa sai Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV dán 3-4 tờ phiếu viết sẵn nội dung truyện, gọi 3-4 em lên bảng thi làm - GV lớp sửa bài, chốt lại lời giải đúng: nghếch mắt, châu Mó, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ - Tính khôi hài truyện vui thể chi tiết nào? Nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ từ vừa ôn luyện tả, nhớ truyện vui “Trí nhớ tốt” kể lại cho người thân nghe - HS nghe-viết tả - HS đổi dò lỗi cho - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm truyện vui “Trí nhớ tốt” làm vào VBT - 3- em lên bảng thi làm - Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị Hương có trí nhớ tốt, nhớ chuyện xẩy từ 500 năm trước – chị sống 500 năm - HS lắng nghe Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 141 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: Giúp HS : - Viết tỉ số hai đại lượng loại - Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK lớp – SGV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại bước giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” 3/ Giới thiệu bài: Dạy mới: Hướng dẫn HS làm luyện tập chung: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm - GV Sửa bài, chốt ý - Nhắc HS ý tỉ số rút gọn phân số Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu bước giải HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại bước giải - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS đổi chữa cho - HS đọc đề + HS nêu bước giải: - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ giải toán - GV chữa Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu bước giải - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ giải toán - GV chữa - Nêu dạng toán em vừa luyện tập Nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem bài: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Tìm số - HS lên bảng vẽ sơ đồ giải toán - HS đổi vở, dò cho - HS đọc đề + HS nêu bước giải: - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm chiều rộng, chiều dài - HS lên bảng vẽ sơ đồ giải toán - HS đổi vở,dò cho - Tỉ số,tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, tìm hai số biết tổng hiệu hai số - HS lắng nghe Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 29 Bài: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (t2) I- MỤC TIÊU: + Học xong này, HS có khả năng: KT: - Nêu số qui định tham gia giao thông (những qui định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày KNS: -Tham gia giao thông luật -Phê phán hành vi vi phạm giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hoá trang để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: -Để tránh tai nạn giao thông xẩy người cần phải làm gì? - Thực Luật giao trách nhiệm ai? Để làm gì? - GV nhận xét 3/ Giới thiệu bài: Dạy mới: 1/ Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - …chấp hành nghiêm luật lệ giao thông - Thực Luật giao trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người đảm bảo an toàn giao thông - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời, trình bày ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận,đua ý kiến xét ý kiến sau: a, Đang vội bác Minh không nhìn - Sai Vì làm có thấy công an ngã tư, liền thể bác Minh gây tai nạn Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm cho xe vượt qua không an toàn qua ngã tư b, Một bác nông dân phơi rơm rạ - Sai Vì làm vậy, rơm rạ bên cạnh đường quấn vào bánh xe người đường, gây nạn c, Thấy có báo hiệu đường sắt - Đúng.Vì vượt rào qua Thắng bảo anh dừng lại , gây nguy hiểm cho không cố vượt qua rào chắn thân d, Bố mẹ Nam đèo bác Nam - Đúng Mặc dù chở người bệnh viện cấp cứu xe máy xe máy cấp cứu khẩn cấp nên chấp nhận - Nhận xét câu trả lời HS - Những HS khác nhận xét,bổ sung * Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông lúc, nơi 2/ Tìm hiểu biển báo giao thông + GV chuẩn bị số biển báo giao thông như: - Biển báo đường chiều - Biển báo có HS qua - Biển báo có đường sắt - Biển báo cấm đỗ xe - Biển báo cấm dùng còi thành phố + GV giơ biển báo đố - HS quan sát trả lời theo HS: hiểu biết - Nhận xét câu trả lời HS - HS lớp lắng nghe,nhận xét - Giúp HS nhận biết loại báo giao thông - Biển báo đường chiều:các - HS nhắc lại ý nghóa xe đường theo biển báo chiều (xuôi ngược) - Biển báo có HS qua:báo hiệu - HS nhắc lại ý nghóa gần có trường học,nhiều HS biển báo qua lại.Do phương tiện giao thông cần ý, giảm tốc độ để tránh qua đường - Biển báo có đường sắt:báo - HS nhắc lại ý nghóa hiệu có đường sắt,tàu hoả Do biển báo phương tiện giao thông cần lưu ý để tránh tàu hoả qua - Biển báo cấm đỗ xe:báo hiệu - HS nhắc lại ý nghóa không đỗ xe vị trí biển báo - Biển báo cấm dùng còi - HS nhắc lại ý nghóa thành phố:báo hiệu không biển báo dùng còi ảnh hưởng đến sống người dân sống Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm phố - GV giơ biển báo - Nhận xét câu trả lời HS * Kết luận: Thực nghiêm túc an toàn giao thông phải tuân theo làm hiệu lệnh biển báo giao thông 3/ Thi “Thực luật giao thông?” - Chia lớp thành đội , đội cử HS lượt chơi + GV phổ biến luật chơi - Mỗi lượt chơi có bạn tham gia.Một bạn cầm biển báo diễn tả hành động lời nói không đượïc trùng với từ có báo.Bạn lại phải có nhiệm vụ đoán nội dung biển báo - GV tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi Nối tiếp: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: “Bảo vệ môi trường” - HS nói lại ý nghóa biển báo giơ lên - HS lắng nghe - Cử người lượt chơi - Lắng nghe - HS chơi thử - HS chơi - HS lớp đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Tiết: 142 Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾ HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA H SỐ ĐÓ I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách giải toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK4 + SGV4 - Bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ toán phần khung xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại bước giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại bước giải Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh Tâm 3/ Giới thiệu bài: Dạy mới: 1/ Hướng dẫn HS tìm hiểu hai toán mẫu: a, Bài toán 1: - GV nêu toán - Phân tích toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : số bé biểu thị phần nhau, số lớn biểu thị phần * Hướng dẫn HS giải theo bước: - Tìm hiệu số phần - Tìm giá trị phần - Tìm số bé - Tìm số lớn + Nhắc HS tìm số lớn ta lấy giá trị số bé cộng với hiệu b, Bài toán 2: - GV nêu toán - Phân tích toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : Chiều dài biểu thị phần nhau, chiều rộng phần * Hướng dẫn HS giải theo bước: - Tìm hiệu số phần - Tìm giá trị phần - Tìm chiều dài hình chữ nhật (Tức số lớn) - Tìm chiều rộng hình chữ nhật (Tức số bé) + Nhắc HS tìm số bé ta lấy giá trị số lớn trừ hiệu + Khi trình bày giải gộp bước bước (Vừa tìm giá trị phần,vừa tìm giá trị số lớn) Luyện tập - Thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt toán - Nêu bước giải dạng toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Gọi HS lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào Số bé: Số lớn: Tóm tắt 123 Tóm tắt Số bé: 24 Số lớn: Bài giải – = (phaàn) 24 : = 12 12 x = 36 36 + 24 = 60 Đáp số Số lớn: 60 Tóm tắt Chiều dài: Chiều rộng: 12 Bài giải – = (phaàn) 12 : = 4 x = 28 28 - 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều d Chiều rộng:16m 12 : x = 28 ( m) - HS đọc đề - HS vẽ sơ đồ tóm tắt toán - Nêu bước giải - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Bài giải Hiệu số phần là: - = (Phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là: