- HS bieát ñöôïc caùc loaïi coïc tieâu, raøo chaén, vaïch keå ñöôøng vaø xaùc ñònh ñuùng nôi coù vaïch keû ñöôøng, coïc tieâu, raøo chaén.. - Khi ñi ñöôøng luoân bieát quan saùt ñeán mo[r]
(1)Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán
LUYệN TậP I.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực tính cộngcác sè tù nhiªn
- áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính nhanh - Giải tính có lời văn tính chu vi hình chữ nhật
II.§å dïng d¹y häc:
+ bảng phụ kẻ sẵn bảng số tập III Các hoạt động dạy – hc:
1 Kiểm tra
2 Dạy mới: GV giíi thiƯu bµi. * Híng dÉn HS lun tËp:
Bài 1: H: Bài tập yêu cầu gì?
H: Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng phải ý gì? - GV chia lớp thành nhóm, cho HS thi làm tiếp sức
- GV nhận xét,tuyên dơng
2814 3925 26387 + 1429 + 618 + 14075 3046 535 9210 7289 5078 49672 Bài : H: Nêu yêu cầu tập?
* GV hớng dẫn: Để tÝnh thn tiƯn ta ¸p dơng tÝnh chÊt giao ho¸n tính chất kết hợp phép cộng
a 96 + 78 + = ( 96 + ) + 78 = 100 + 78 = 178
-GV nhận xét ghi điểm cho HS
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập sau HS tự làm bài. - GV nhận xét, sửa
a x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810
Bài 4: GV gọi HS đọc đề H: Bài tốn cho biết gỉ? Hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm vào - GV thu chấm số bi, nhn xột, sa
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài
H : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh nào? H: Phần b yêu cầu gì?
- Gọi HS lên bảng lµm, cho líp lµm bµi vµo vë - GV nhËn xét, sửa
3 Củng cố dặn dò: + GV nhËn xÐt giê häc
Tin häc tiÕt 15 (GV môn dạy)
o c
(2)Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Hát nhạc
Học: ngựa ta phi nhanh ( GV môn dạy)
Tiếng Anh: bài 3-tiết 3 (GV môn dạy)
Giáo dục an toàn giao thông
Bài 2: Vạch kẻ đờng, cọc tiêu rào chắn ( tiết 1)
I MUÏC TIEÂU :
- Hs hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kể đường, cọc tieu chắn GT
- HS biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kể đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn
- Khi đường ln biết quan sát đến tín hiệu GT để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT
II/ CHUẨN BỊ : - Các biển báo hiệu họ trước - Một số hình ảnh phóng to SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
HĐ : ôn cũ giới thiệu : + Trị chơi1: “ Hộp thư chạy”
- GV thiệu trò chơi, cách chơi điều khiển chơi
+ Trò chơi2: “ Đi tìm biển báo hiệu giao thoâng”
GV treo số bảng tên biển báo học lên bảng
- Cho HS chơi theo nhóm HĐ : Tìm hiểu vạch kể đường
- GV nêu caau hỏi cho HS nhớ lại trả lời:
- Quản ca cho lớp hát hát vui
(3)+ Những nhìn thấy vạch kể đường ?
+ Em mơ tả loại vạch kể đường em nhìn thấy ?
+ Em biết, người ta kẻ vạch kể đường để làm ?
GV chốt ý
HĐ : Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào chắn * Cọc tiêu :
- GV đưa tranh cọc tiêu đường giải thích
- GV giới thiệu loại cọc tiêu
+ Cọc tiêu có tác dụng giao thông ? * Rào chắn :
GV giới thiệu : Rào chắn để ngăn khơng cho người xe qua lại
Có loại rào chắn : - Rào chắn cố định - Rào chắn di động HĐ : kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu học tập
- Gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập - Theo dõi giúp đỡ
- Thu phiêu – đánh giá * Nhận xét tiết học Về xem lại
- Tự trả lời - Tự trả lời
- Để phân chia đường, xe, hướng đi, vị trí dừng lại
Quan sát tranh
+ Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy hiểm ……
Nghe giới thiệu
Nhận phiếu học tập
2 em đọc yêu cầu phiếu học tập
- Laứm baứi caự nhaõn
Sáng: Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn
LUYN TP PHáT TRIểN CâU CHUYệN I.Mục đích yêu cầu:
- Biết cách phát triển câu chuyện, đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian - Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết đoạn văn theo trình tự thời gian II.Các họat động dạy – học:
1.ổn định: Hát
2.Bµi cị: KiĨm tra HS.
(4)3.Bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề bài. *Hớng dẫn HS làm tập:
Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi viết câu mở đầu cho đoạn - Yêu cầu HS nhận xét GV kết luận chung câu mở đoạn hay
Đoạn 1:
-M u - Tt Nụ-en nm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi đợc bố mẹ đa xem xiếc /Tết , Va-li-a tròn 11 tuổi , bố mẹ cho em xem xiếc Đoạn
-Mở đầu - Rồi hôm, rạp hát thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹcho ghi tên học nghề / Một hơm, tình cờ Va-li-a đọc thông báo tuyển diễn viên xiếc Em mừng quýnh, xin bố mẹ cho ghi tên học Đoạn
-Mở đầu
- Th l t hụm đó, Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa / Từ đó, hơm Va-li-a làm việc chung nga
Đoạn
-M u Th ri đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ./Chẳng baolâu Va-li-a trở thành diễn viên, đợc diễn sân khấu lại vang lên,… Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc toàn truyện thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi + Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự nào?
+ Các câu mở đoạn đóng vai trị việc thể trình tự ấy? Bài 3; Gọi H S đọc yêu cầu
H: Em chọn câu chuyện học để kể?
Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Gọi HS tham gia thi kể chuyện.HS cha kể chuyện bạn kể trình tự thời gian cha
-NhËn xÐt cho ®iĨm HS 3.Cđng cè – Dặn dò
-H: Phát triển câu chuyện theo trình tù thêi gian nghÜa lµ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
TiÕng Anh Bµi tiÕt (GV môn dạy)
Luyn t v cõu DU NGOặC KéP I Mục đích yêu cầu:
- Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép
- Vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1 Bài cũ: “ Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi” H: Gọi HS viết tên ngời; tên địa lí nớc ngoài? * Nhận xét ghi điểm cho HS
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Nhận xét- Rút ghi nhớ.
* Gọi học sinh đọc ví dụ sách
H Những từ ngữ câu đợc đặt dấu ngoặc kép? H: Những từ ngữ câu li ca ai?
H Nêu tác dụng dÊu ngc kÐp? * Chèt ý: sgk
H Khi dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập, dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp với dấu hai chm?
- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập
(5)- Gäi em lần lợt lên bảng sửa
- Nhn xét sửa bảng theo đáp án gợi ý sau : Bài
* GV chốt lời giải :
“Em làm để giúp đỡ mẹ?”
“Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi em giặt khăn mặt.”
Bài : Đề cô giáo câu văn bạn HS khơng phải dạng đối thoại trực tiếp, khơng thể viết xuống dịng, đặt sau dấu gạch đầu dũng
Bài : Đáp án :
a Cả bầy ong xây tổ Con tiết kiệm vôi sữa b.… gọi đào “ trờng thọ”, gọi “ trờng thọ”,… đổi tên “ đoản thọ” - Thu số chấm Nhận xét làm HS
4.Củng cố,dặn dò - Gọi em đọc lại ghi - Nhn xột tit hc
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Thể dục
ng tỏc th, tay (GV b mụn dy)
Toán
HAI ĐờNG thẳng VUôNG GóC I.Mục tiêu:
- Giỳp HS nhn biết đợc hai đờng thẳng vng góc với Biết hai đờng thẳng vng góc với tạo bốn góc vng có chung đỉnh
- Biết dùng ê-ke để vẽ kiểm tra hai đờng thẳng vng góc II.Chuẩn bị:
- GV: ê-ke, thớc thẳng - HS: ê-ke, thớc nhỏ III.Các hoạt động dạy –học: 1.Bài cũ:
2.Bài mới: GT ghi bảng
Bài 1:Vẽ hình a,b Bài yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp kiểm tra ê-ke +Y/C HS nªu ý kiÕn
H P
I K M Q
(6)Bài 2: Cho đọc đề bài, GV vẽ hình, yêu cầu HS ghi tên cặp cạnh vng góc HCN. * Nhận xét
Bài 3: Cho đọc đề bài, GV vẽ hình, yêu cầu HS ghi tên cặp cạnh vng góc các hình
B
A C P Q
E D M N
3.Củng cố-Dặn dò: HS nhắc lại cách kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc
Kỹ thuật Khâu đột tha
(ThiÕt kÕ buæi 1)