- Trả bài cho từng hs 2 HD hs chữa lỗi - Treo bảng phụ các lỗi phổ biến của hs, y/c hs đọc phát hiện lỗi và nêu cách sữa lỗi - HS tự sữa lỗi, Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra bạn sửa lỗi -[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 13: NGAØY Thứ 19/11/2012 MOÂN Toán Tập đọc Thể dục Lịch sử SHĐT TIEÁT TEÂN BAØI DAÏY 61 Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 25 Người tìm đường lên các vì 25 13 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077) 13 Chào cờ Chính tả Anh văn Thể dục Thứ Toán 20/11/2012 Đạo đức Khoa học 13 25 26 62 13 25 Nghe - viết: Người tìm đường lên các vì Toán Âm nhạc Thứ Tập đọc 21/11/2012 Kể chuyện LT & C Địa lý 63 13 26 13 25 13 Nhân với số có ba chữ số (Tiếp theo) Toán LT&C TLV Thứ 22/11/2012 Khoa học Kĩ thuật 64 26 25 26 13 Luyện tập Câu hỏi và dấu chấm hỏi Trả bài văn kể chuyện Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Thêu móc xích (Tiết 1) TLV Toán Thứ SHL 23/11/2012 Mĩ thuật Anh văn 26 65 13 13 26 Ôn tập văn kể chuyện Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần TUAÀN 13 Nhân với số có ba chữ số Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2) Nước bị ô nhiễm Văn hay chữ tốt Kể chuyện chứng kiến tham gia Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực Người dân Đồng Bắc Bộ (2) Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tieát 61: I/ Muïc tieâu: Môn: TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 3; baøi 2* vaø baøi daønh cho hoïc sinh gioûi II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng sử bài 4/70 - Gọi số hs đọc bài viết mình Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng thực hiện: 27 x 11 Hoạt động học - hs lên bảng thực - Một số hs đọc bài làm mình Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng kilogam laø: 5200 x 13 = 67600 (ñ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kiloâgam laø: 5500 x 18 = 99000 (ñ) Số tiền cửa hàng thu tất là: 67600 + 99000 = 166600 (ñ) Đáp số: 166600 đồng - hs lên bảng thực 27 x 11 = 27 x (10 + 1) = 27 x 10 + 27 x = 270 + 27 = 297 - hs thực theo cách: 27 x 11 27 27 297 - Ngoài cách thực trên, các em còn có thể thực 27 x11 cách khác nhanh hơn, tiện Tiết toán hôm nay, cô hd các em biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2) Giới thiệu cách nhân nhẩm: - Theo doõi a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 * Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: coäng baèng 9; viết vào hai số 27 297 - hs nhaåm: Vaäy 27 x 11 = 297 coäng baèng 5; - Goïi hs nhaân nhaåm 41 x 11 Viết vào hai chữ số 41 451 Vaäy 41 x 11 = 451 - Tổng hai chữ số 27, 41 nhỏ - Em có nhận xét gì tổng hai chữ số 27, 10 41? - Trường hợp tổng hai chữ số nhân với 11 (3) lớn 10 thì ta làm sao? Các em cùng theo doõi tieáp b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn - Laéng nghe, theo doõi 10 - Ghi baûng 48 x 11 = ? Ta nhaåm nhö sau: coäng baèng 12; Viết vào hai chữ số 48 , 428 - hs neâu laïi Thêm vào 428, 528 - hs neâu: - Y/c hs neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 coäng baèng 12; - Ghi baûng 75 x 11, goïi hs neâu caùch nhaåm Viết vào hai chữ số 75, 725 Thêm vào 725, 825 Vaäy 75 x 11 = 825 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs neâu mieäng Bài 3: Y/c hs tự làm bài nhóm đôi (phát phieáu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình baøy a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902 - HS tự làm bài nhóm đôi Nhận xét, sửa sai *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Để biết câu nào đúng, câu nào sai các em phaûi laøm gì? - hs đọc đề bài - Trước hết chúng ta phải tính số người có phòng họp, sau đó so sánh và rút keát luaän - hs thực theo y/c Phòng họp A có số người là: 11 x 12 = 132 Phòng họp B có số người là: x 14 = 126 Phoøng hoïp A coù nhieàu hôn phoøng hoïp B soá người là: 132 - 126 = (người) Vậy câu b) đúng - Goïi hs leân baûng giaûi vaø giaûi thích - hs lên thực hiện: em làm tóm tắt, em giải bài toán Số hs khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số hs khối lớp Năm là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số hs hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh 35 x 11 = 385 , 76 x 11 = 836 C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi baûng 35 x 11, 76 x 11 goïi hs leân thi ñua - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhân với số có chữ số (4) Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn- cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lê các vì (Trả lời các CH SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu và quản lí thời gian III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KTBC: Vẽ trứng Gọi hs lên bảng đọc và TLCH 1) Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi caûm thaáy chaùn ngaùn? 2) Lê-ô-nác -đô đa-Vin-xi thành đạt naøo? Hoạt động học hs lên bảng đọc và trả lời 1) Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ rấtnhiều trứng 2) Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm ông bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điệu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng 3) Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán cho Leâ-oâ- 3) Do Leâ-oâ-naùc-ñoâ khoå luyeän nhieàu naêm nác-đô đa-Vin-xi trở thành họa sĩ tiếng? - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh minh - Quan sát tranh hoïa chaân dung Xi-oân-coáp-xki SGK - Một người đầu tiên tìm đường lên - Lắng nghe khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốpxki-người Nga (1857-1935) Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả nào để tìm đượn đường leân caùc vì sao? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hiểu điều này 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu đến bay + Đoạn 2: Tiếp theo tiết kiệm thôi + Đoạn 3: Tiếp theo các vì + Đoạn 4: Phần còn lại + HD phát âm từ khó bài và đọc - HS đọc phát âm: Xi-ôn-cốp-xki, Sa hoàng, tâm niệm, … đúng câu hỏi - Gọi hs đọc đoạn lượt + Giảng từ - hs đọc nối tiếp lượt baøi (5) Đoạn : khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, Đoạn 4: tâm niệm, tôn thờ - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khaùt hieåu bieát cuûa Xi-oân-coáp-xki b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH ( *Động não) + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - HS luyện đọc nhóm - hs đọc toàn bài - Laéng nghe - HS đọc thầm đoạn +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời - HS đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn 2,3 để TLCH: - Hs thaûo luaän vaø trình baøy * PP: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi + Ông đã đọc không nhiêu là + Để tìm hiểu điều bó mật đó, ông đã làm gì? saùch, oâng hì huïc laøm thí nghieäm, coù đến hàng trăm lần + Ông kiên trì thực ước mơ mình + Ông sống khaom khổ Ông ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách theá naøo? và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không uûng hoä phaùt minh baèng khí caàu bay baèng kim loại ông ông không ản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì từ phaùo thaêng thieân + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành + Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước coâng laø gì? - HS nối tiếp trả lời - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki + Người chinh phục các vì + OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức + Quyết tâm chinh phục bầu trời + Từ mơ ước bay lên bầu trời thân Đặt mục tiêu và quản lí thời gian c) HD đọc diễn cảm - hs nối tiếp đọc trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe và tìm giọng đọc, cách - Lắng nghe, tìm giọng đọc, cách nhấn nhấn giọng thích hợp gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn bài - Theo doõi + Gv đọc mẫu + Laéng nghe + Gọi hs đọc + hs đọc đoạn cô vừa hướng dẫn + Y/c hs đọc nhóm đôi + HS luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm + hs thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - HS nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại toàn bài (6) - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? + Câu chuyện nói lên từ nhỏ, Xi-ôn-cốpxki đã mơ ước bay lên bầu trời + Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-cốp-xki đã thành công việc nghiên cứu thực mơ ước mình - Em học điều gì qua cách làm việc - Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Văn hay chữ tốt Nhaän xeùt tieát hoïc Đoạn văn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng/rủi ro lại làm nảy đầu óc non nớt ông lúc câu hỏi: "Vì bóng không có cánh mà bay được?" Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không nhiêu là sách Nghĩ điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần Môn: THỂ DỤC Tieát 13: Môn: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075-1077) I/ Muïc tieâu : - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường Kieät ): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chùa thời Lý - Gọi hs lên bảng trả lời: 1) Vì thời Lý nhiều chùa xây dựng? Hoạt động dạy - hs lên bảng trả lời 1) Vì thời lý người theo đạo phật nhiều, cho nên triều đình đã bỏ tiền xây dựng chùa, nhân dân góp tiền xây dựng chùa 2) Vì giáo lý đạo phật phù hợp với lối (7) 2) Vì nhân dân ta nhiều người theo đạo phaät? - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Sau lần thất bại đầu tiên tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý Nhân Tông lên ngôi tuổi Nhà Tống coi đó là hội tốt , liền chuẩn bị xâm lược nước ta Trong hoàn cảnh khó khăn ấy, là người lãnh đạo nhân daân ta khaùng chieán? Cuoäc khaùng chieán dieãn nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động công quân xâm lược Tống - Gọi hs đọc SGK/34 đoạn: "Cuối năm 1072 roài ruùt veà" - Khi bieát quaân Toáng ñang xuùc tieán vieäc chuaån bị xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kieät coù chuû tröông gì? - Ông đã thực chủ trương đó nào? soáng vaø caùch nghó cuûa nhaân daân ta Khuyeân người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, Vì nhân dân ta nhiều người theo đạo phật - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Ông chủ trương "ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mũi nhoïn cuûa giaëc" - Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chia quân thành cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương nhà Tống Ung Chaâu, Khaâm Chaâu, Lieâm Chaâu, roài ruùt veà - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống nước coù hai yù kieán khaùc nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Toáng Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm ý - Thaûo luaän nhoùm ñoâi kiến đúng Vì sao? - ý kiến thứ hai đúng, vì : Trước đó, lợi - Gọi đại diện nhóm trả lời dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, trieät phaù nôi taäp trung quaân Löông cuûa giaëc Kết luận: Lý Thường Kiệt chủ động công kéo nước nước Tống không phải là để xâm lược nước - Lắng nghe Tống mà để phá âm mưu xâm lược nước ta nhaø Toáng * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông nguyeät - Treo lược đồ diễn biến kháng chiến (8) vaø trình baøy toùm taét dieãn bieán cuoäc khaùng chieán - Hỏi số câu hỏi để các em nhớ lại diễn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán + Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? + Quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? + Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào? Do huy? + Trận chiến ta và giặc diễn ñaâu? Neâu vò trí quaân giaëc vaø quaân ta traän naøy? + Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? - Quan saùt, laéng nghe theo doõi + Ông xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyeät (ngaøy laø soâng Caàu) + Vaøo cuoái naêm 1076 + Chúng kéo 10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu, huy Quách Quỳ ạt tiến vào nước ta + Traän quyeát chieán dieãn treân phoøng tuyến sông Như Nguyệt Quân giặc phía Bắc sông, quân ta phía Nam + Khi đã đến bờ Bắc sông Như Nguyệt, Quách quỳ nóng lòng chờ quân thuỷ tiến vào phối hợp vượt sông quân Thủy chúng đã bị quân ta chặn đứng ngoài bờ biển Quách Quỳ cho quân đóng bè tổ chức tieán coâng ta Hai beân giao chieán aùc lieät, phòng tuyến sông Như Nguyệt tưởng vỡ Lý Thường Kiệt tự mình thúc quân xông tới tiêu diệt kẻ thù Quân giặc bị quân ta phản công bất ngờ không kịp chống đỡ vội tìm đường tháo chạy Trận Như Nguyệt ta đại thắng - Hoạt động nhóm đôi - em ngoài cuøng baøn haõy keå cho nghe diễn biến kháng chiến và trao đổi để tìm hiểu nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cuûa cuoäc khaùng chieán - Gọi các nhóm kể lại diễn biến - em nhóm nối tiếp kể và nêu kháng chiến và nêu nguyên nhân thắng nguyên nhân thắng lợi: lợi + Do quaân ta raát duõng caûm + Do Lý Thường Kiệt là tướng tài huy giỏi Ông đã chủ động công sang đất Tống; lập phòng tuyến sông Như Nguyeät - Laéng nghe Keát luaän: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ hai quân dân ta đã hoàn toàn thắng lợi Có thắng lợi là vì dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt * Hoạt động 3: Kết kháng chiến - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc SGK/36 đoạn "Sau giữ vững" - Quân Tống chết quá nửa và phải rút - Hãy trình bày kết kháng chiến nước, độc lập nước Đại Việt (9) chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? Kết luận: Dưới lãnh đạo tài tình Lý Thường Kiệt , với công ạt quân và dân ta đã làm cho quân giặc thất bại thảm hại, số quân chết gần quá nửa, quách Quỳ đã hạ lệnh cho quân rút nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài thơ SGK - Bài thơ chính là tiếng núi sông nước Việt vang lên cỗ vũ tinh thần đấu tranh người Việt trước kẻ thù để nhấn chìm quân cướp nước giữ vẹn bờ cõi nước Nam - Về nhà kể lại diễn biến khởi nghĩa, trả lời câu hỏi cuối bài - Baøi sau: Nhaø Traàn thaønh laäp Nhaän xeùt tieát hoïc giữ vững - HS laéng nghe - hs đọc diễn cảm bài thơ - Laéng nghe - Lắng nghe, thực Tiết 13: CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 13: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b, BT (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b - Giấy khổ A để hs làm BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A/ KTBC: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đọc cho hs viết vào B: vườn tược, thịnh - Cả lớp viết vào Bảng vượng, vay mượn Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn văn cần viết - Y/c lớp đọc thầm để phát từ khó - Lắng nghe - Đọc thầm phát từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, vieát - Hd hs phân tích các từ trên và viết dại dột, rủi ro, non nớt - Phaân tích, vieát Baûng vaøo Baûng - Gọi hs đọc lại các từ khó (10) - Đọc cụm từ, câu - Gv đọc cho hs soát lại bài - Chaám baøi - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs tự suy nghĩ và làm bài vào SGK - Dán bảng tờ viết sẵn nội dung, gọi hs lên thi laøm baøi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 3b: Gọi hs đọc y/c - Y/c lớp làm vào VBT (phát phiếu cho em và y/c các em viết từ tìm - Gọi hs làm trên giấy lên dán và đọc keát quaû - Cùng hs nhận xét (từ tìm được, chính tả, phaùt aâm) - Chốt lại lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Thi tìm từ đúng - Chia nhóm, nhóm cử thành viên lên tìm từ có âm chính i/iê - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng - Baøi sau: Chieác aùo buùp beâ - hs đọc to trước lớp - HS viết vào - HS soát bài - Đổi để kiểm tra - HS laøm vaøo VBT - hs nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt * nghieâm khaéc, phaùt minh, kieân trì, thí nghiệm, thí nghiệm , nghiên cứu, thí nghiệm, boùng ñieän, thí nghieäm - hs đọc - hs đọc y/c - HS tự làm bài - daùn phieáu vaø neâu keát quaû - Nhaän xeùt b) kim khaâu, tieát kieäm, tim - Chia nhóm cử thành viên lên thực _ Môn: ANH VĂN Môn: THỂ DỤC _ Môn: TOÁN Tieát 62: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: (11) - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Goïi HS leân baûng tính Hoạt động học - hs lên bảng tính * 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 = 11 x (12 + 21 + 33) = 11 x 66 = 726 * 132 x 11 - 11 x 32 - 54 x 11 = 11 x (132 - 32 - 54) = 11 x 46 = 506 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân - Lắng nghe với số có hai chữ số Vậy nhân với số có ba chữ số ta thực nào? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: a) Tìm caùch tính 164 x 123 - Ghi baûng: 164 x 123 - Áp dụng tính chất số nhân với tổng, - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào các em hãy thực phép nhân này nhaùp 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng - phép tính: phép tính nhân , phép tính ta phải thực phép tính? coäng b) Giới thiệu cách đặt tính và tình: - Để tính 164 x 123, chúng ta còn có cách tính - hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp khác, đó là thực tính nhân theo cột dọc 164 Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ x 123 soá, baïn naøo coù theå tính 164 x 123 492 Tích riêng thứ 328 Tích riêng thứ hai 164 Tích riêng thứ ba 20172 - Y/c hs neâu caùch tính - Ta ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, Sau đó ta nhân chữ số 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang trái - Giới thiệu: (vừa nói vừa ghi) 492 là tích riêng thứ 328 là tích riêng thứ hai 164 là tích riêng thứ ba - Nhìn vào tích riêng, em có nhận xét gì - Tích riêng thứ hai viết lùi sang trái cột caùch vieát? so với tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái cột so với tích - GV nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng riêng thứ hai c) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, y/c hs - hs lên bảng thực hiện, lớp thực (12) thực vào B vaøo baûng a) 248 x 321 = 79608 b) 1163 x 125 = 145375 c) 3124 x 213 = 665412 Bài 2: Treo bảng số (đã chuẩn bị) lên bảng, - HS lên bảng thực 262 x 130 = 34060 Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm 262 x 131 = 34322 vào 263 x 132 = 34453 - hs đọc to trước lớp *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Hãy nêu công thức tính diện tích hình vuông? - hs lên bảng viết công thức tính S=axa - Y/c hs tự làm bài - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Đổi kiểm tra - Các em hãy đổi để kiểm tra Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m C/ Cuûng coá, daën doø: - Ta đặt tính, sau đó nhân theo thứ - Muốn nhân với số có ba chữ số ta làm sao? tự từ phải sang trái - Nhân với số có ba chữ số ta tích - Được tích riêng Tích riêng thứ hai viết lùi vài bên trái cột so với tích riêng thứ rieâng? Caùch vieát caùc tích rieâng nhö theá naøo? nhất, tích riêng thứ ba viết lùi vào bên trái cột so với tích riêng thứ - Về nhà làm lại bài vào toán nhà - Bài sau: Nhân với số có ba chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 13: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( Tiêt ) I/ Muïc tieâu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình * Hs khá giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhị em nhỏ - *KNS: Kĩ xác định giá trị thìn cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi các tình HĐ2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vì chúng ta phải hiếu thảo - Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người Vì với ông bà, cha mẹ? chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha (13) meï - Hãy đọc câu ca dao mà em biết nói - Công cha núi Thái Sơn, veà coâng ôn cuûa cha meï? Cho tròn chữ hiếu là đạo Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ở tiết học này, các em - Lắng nghe tập đóng vai thể tình và nói cho nghe bài thơ, câu tục ngữ nói công lao ông bà và hiếu thảo cuûa chaùu 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm: Nhóm thảo luận - Lắng nghe y/c đóng vai theo tình 1, nhóm thảo luận đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận, phân chia vai diễn để - Y/c caùc nhoùm thaûo luaän sắm vai thể cách xử lí tình - Caùc nhoùm leân trình dieãn - Gọi các nhóm lên đóng vai + Tình 1: Em mời bà ngồi nghỉ, lấy dầu xoa cho bà, đấm lưng cho bà + Tình 2: Em không chơi, lấy nước giúp ông, đỡ ông dậy cho ông uống nước và hoûi oâng khoûe chöa - Em cảm thấy nào em xoa dầu làm - Em cảm thấy vui vì mình đã làm việc thể hiếu thảo ông cho bà bớt đau lưng? baø - Hãy nêu cảm xúc mình nhận - Mình cảm thấy vui cháu biết hiếu thảo với ông, bà, biết chăm sóc, lo lắng quan tâm, chăm sóc cháu? oâng baø bò beänh - Y/c hs nhận xét cách ứng xử nhóm - Nhận xét baïn Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan - Laéng nghe taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø oâng baø giaø yeáu, oám ñau * Hoạt động 2: Em làm gì để thể quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Gọi hs đọc BT SGK/20 - hs nối tiếp đọc y/c BT - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Chia nhóm thảo luận thaønh y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Thaønh vieân nhoùm noái tieáp trình - Y/c caùc nhoùm boå sung baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung a) Việc đã làm: + Khi ông bà, cha mẹ bệnh em đã mua thuốc, lấy nước cho ông bà uống + Khi bà ho nhiều, em thường lấy tay xoa löng baø + Khi ba mẹ làm mệt, em thường lấy (14) nước mời ba mẹ uống b) Vieäc seõ laøm: + Mùa đông lạnh, em nấu nước nóng cho baø, meï taém + Em lấy thứ đồ đạc tiếp bà, vì bà em maét keùm - Khen ngợi hs đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em khác học taäp caùc baïn * Hoạt động 3: Kể chuyện gương hiếu thaûo - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nghe - Thaûo luaän nhoùm ñoâi gương hiếu thảo mà em biết, viết câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói công lao ông bà, cha mẹ và hiếu thảo chaùu - Gọi các nhóm trình bày - Coâng lao cha meï + chim trời dễ kể lông Nuoâi deã keå coâng thaùng ngaøy + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để + Ôn cha naëng laém ôi Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang - Veà loøng hieáu thaûo + Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng đành + Dù no, dù đói cho tươi Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều câu ca dao, tục ngữ Kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công lao - Lắng nghe sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha meï C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc lại ghi nhớ - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe, thực - Về nhà hãy làm việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha meï - Baøi sau: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: KHOA HOÏC Tieát 25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: (15) - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người - Nước bị ô nhiễm: có màu, có tính chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin nguyên làm nước bị ô nhiễm Kĩ trình bày thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Kĩ bình luận, đánh giá các hành động gây ô nhiễm nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: chai nước sông hay ao, hồ, chai nước giếng nước máy - Hai chai không, hai phễu lọc nước, bông để lọc nước, kính lúp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nước cần cho sống - Gọi hs lên bảng trả lời 1) Nêu vai trò nước sống người, động vật và thực vật? 2) Nêu vai trò nước sản xuất nông nghieäp vaø coâng nghieäp ? Nhaän xeùt,chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nước cần hoạt động sống người hàng ngày Làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Chia nhóm 6, y/c các tổ trưởng báo cáo việc chuaån bò cuûa nhoùm mình - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/52 - Các em hãy thực thí nghiệm theo hd SGK vaø quan saùt xem sau loïc mieáng boâng naøo baån hôn, taïi sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày, ghi nhanh yù kieán leân baûng theo coät Hoạt động học - hs lên bảng trả lời 1) HS đọc mục cần biết SGK/50 2) Muïc caàn bieát SGK/51 - Laéng nghe - Chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo - hs đọc to trước lớp - HS thực hành thí nghiệm nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Miếng bông lọc chai nước mưa (máy) không có màu hay mùi lạ vì nước này saïch + Miếng bông lọc chai nước sông (ao, hồ) có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn - Qua thí nghiệm, chúng tỏ nước sông, ao, hồ nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhiễm thường bẩn, có nhiều tạp chất cát, đất, - Cá, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy, bụi, Ngoài các tạp chất, bạn nào cho biết sông, ao, hồ còn có thực vật, sinh vật naøo sinh soáng? - Cua, cá, ốc, rong, rêu mắt thường chúng ta có thể nhìn thấy Trong nước còn có điều gì - Lắng nghe (16) nữa? Các em hãy dùng kính hiển vi này quan saùt - Đưa kính hiển vi đến các nhóm, em nhóm quan sát và nêu gì em nhìn thaáy - Y/c hs quan sát chai đựng nước mưa và chai đựng nước sông và trả lời xem: chai nước nào hơn, vì sao? chai nước nào đục vì sao? Kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều cát, đất và có vi khuẩn nước Nước sông có nhiều phù sa nên thường có màu đục, nước ao, hồ thường coù maøu xanh vì coù nhieàu sinh vaät soáng nhö rong, rêu Nước mưa, nước máy vì không có lẫn đất, cát, bụi *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin nguyên làm nước bị ô nhiễm * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Các em hãy thảo luận nhóm để đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đã đặt và ghi vào phiếu - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø neâu nhaän xeùt cuûa nhoùm mình - Y/c hs mở SGk/53 để đối chiếu và tự đánh giá đúng sai kết làm việc nhóm mình - Nhaän xeùt vaø khen caùc nhoùm coù keát quaû đúng Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/53 - Gọi hs đọc mục bạn cần biết C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: cần giữ vệ sinh nguồn nước và nên dùng nước máy, nước mưa, nước giếng, hạn chế dùng nước sông, ao, hồ - Về nhà đọc lại mục bạn cần biết - Bài sau: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Nhaän xeùt tieát hoïc - Lần lượt vài nhóm quan sát và nêu gì mình nhìn thấy nước: có nhieàu vi khuaån - Quan sát và trả lời: chai nước mưa vì không có lẫn cát, bụi Chai nước sông (ao, hồ) đục vì thường bị lẫn nhiều cát, đất, đặc biệt là nước sông có nhiều phù sa nên thường bị đục Nước ao thường có màu xanh vì nước có nhiều loại tảo sinh soáng - HS laéng nghe - Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp - Thaûo luaän - Lần lượt nhóm nêu nhận xét - Đối chiếu, tự đánh giá - Laéng nghe - hs đọc to mục cần biết trước lớp - lắng nghe, ghi nhớ - Bảo vệ môi trường Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 (17) Môn : Toán Tieát 63: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I/ Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhân với số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực a) 145 x 213 b) 2457 x 156 c) 1879 x 157 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục học cách thực nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 2) Giới thiệu cách đặt tính và tính: - Viết lên bảng 258 x 203 và yêu cầu hs thực đặt tính để tính Hoạt động học - hs lên bảng đặt tính và tính a) 145 x 213 = 30885 b) 2457 x 156 = 383292 c) 1879 x 157 = 295003 - Laéng nghe - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp 258 x 203 774 000 516 52374 - Gồm toàn chữ số - Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai? - Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên - HS lắng nghe thực đặt tính để tính 258 x 203 ta có theå khoâng vieát tích rieâng naøy maø vaãn deã daøng thực phép cộng Ta thực sau: (vừa nói vừa viết) 258 x 203 774 1516 152374 - Các em có nhận xét gì cách viết tích riêng - Viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ nhaát thứ ba? - Nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng 3) Thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs - Hs lên bảng tính, lớp làm vào B lên bảng thực hiện, lớp làm vào B a) 523 x 305 = 159515 b) 563 x 308 = 173404 Bài 2: Treo bảng phụ đã viết sẵn cách thực c) 1309 x 202 = 264418 - Cả lớp suy nghĩ, gọi hs lên bảng chọn ô Y/c lớp suy nghĩ để tìm câu đúng (18) đúng và giải thích (cách thực thứ ba là đúng) - Hs khaùc nhaän xeùt - Nhận xét, kết luận bài giải đúng Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để giải bài toán - Thaûo luaän nhoùm ñoâi (phaùt phieáu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán phiếu và trình - Daùn phieáu vaø trình baøy baøy Số thức ăn trại chăn nuôi cần ngày 104 x 375 = 39000 (g) 39000 g = 39 kg Số thức ăn trại chăn nuôi cần ăn 10 ngaøy laø: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nhận xét, kết luận bài giải đúng - Sửa bài (nếu sai) C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm lại bài vào toán nhà - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ÂM NHẠC _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 26: VĂN HAY CHỮ TỐT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát ( trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân và thể tự tin II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Một số tập viết chữ đẹp hs lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Người tìm đường lên các vì Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: 1) Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? 2) Ông kiên trì thực mơ ước minh nhö theá naøo? Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời 1) Mơ ước bay lên bầu trời 2) Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không tin tưởng ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì 3) Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki 3) Vì ông có mơ ước chinh phục các vì sao, (19) thaønh coâng laø gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan sát tranh SGK và hỏi: Bức tranh veõ gì? - Người luyện viết chữ là Cao Bá Quát Ở lớp các em đã biết ông Vương Hi Chi người viết chữ đẹp tiếng TQ qua chuyện Người bán quạt may mắn Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát là người tiếng văn hay chữ tốt Làm nào mà ông viết chữ đẹp? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm 2) HD đọc vài tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài có nghị lực, tâm thực mơ ước - Vẽ cảnh người luyện viết chữ ñeâm - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Từ đầu xin sẵn lòng + Đoạn 2: Tiếp theo cho đẹp + Đoạn 3: Phần còn lại + Luyện phát âm từ khó: oan uổng kêu - HS luyện phát âm cá nhân quan, nỗi oan, huyện đường, dốc sức - Gọi hs đọc lượt trước lớp + giải nghĩa từ - hs nối tiếp đọc lượt có bài + Đoạn 1: khẩn khoản - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải + Đoạn 2: huyện đường, ân hận - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc lại bài - hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng từ tốn - Lắng nghe Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối bài đọc nhanh thể nhiện ý chí tâm luyện chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi, sảng khoái b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời các câu - HS đọc thầm đoạn hoûi: + Vì chữ viết xấu dù bài văn ông viết + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? raát hay + Thái độ Cao Bá Quát nào + Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? khó, việc cháu xin sẵn lòng - Y/c hs đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn + Sự việc gì xảy đã làm cho Cao Bá Quát + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, phaûi aân haän? quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ khỏi huyện đường + Theo em, kho bà cụ bị quan thét lính đuổi + Khi đó Cao Bá Quát ân hận và tự veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc theá naøo? daèn vaët mình OÂng nghó raèng, duø vaên hay (20) đến đâu mà chữ không chữ chẳng ích gì Kết luận: Cao Bá Quát đã sẵn lòng, vui - Lắng nghe vẻ nhận lời giúp đỡ bà cụ việc không thành vì lá đơn chữ viết quá xấu Sự việc đó laøm cho Cao Baù Quaùt raát aân haän vaø quyeát taâm luyện chữ - HS đọc thầm đoạn còn lại - Y/c hs đọc đoạn còn lại + Cao Bá Quát chí luyện viết chữ + Sáng sáng, ôngcầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong theá naøo? 10 trang ngủ; mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt năm trời + Nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát + Nhờ ông kiên trì luyện tập và có khiếu viết văn từ nhỏ danh khắp nước là người văn hay, chữ tốt? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm câu - Thảo luận nhóm đôi trả lời - GV nhận xét, kết luận (treo bảng phụ đã - Hs phát biểu ý kiến viết sẵn đoạn bài - Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá + Mở bài: (2 dòng đầu) Quát thuở học + Thân bài: (từ hôm nhiều kiểu chữ - Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu khaùc nhau) mình đã làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết chữ cho đẹp + Kết bài: (đoạn còn lại) - Cao Bá Quát đã thành công, nổ danh là người văn hay, chữ tốt c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc lại đoạn bài - Y/c lớp lắng nghe, theo dõi tìm giọng - Lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc, cách đọc bài nhaán gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + HS đọc cá nhân - hs đọc + Y/c hs đọc diễn cảm nhóm theo cách - Luyện đọc phân vai theo nhóm (Người phaân vai daãn chuyeän, baø cuï, Cao Baù Quaùt) + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Văn hay chữ tốt nói lên điều gì? - Mục I - nhiều học hs đọc lại - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? + Kiên trì luyện viết, định chữ đẹp + Kiên trì làm việc gì đó, định thaønh coâng, - Giới thiệu và khen ngợi số hs viết chữ đẹp - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Lắng nghe, thực - Bài sau: Chú đất nung (21) Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Giảm tải: Dạy lại bài tiết12) Tieát 13: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện *KNS: Thể tự tin; tư sáng tạo và lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện - hs lên bảng thực y/c các em đã nghe, đã đọc người có nghị lực Sau đó trả lời câu hỏi nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện mà các bạn lớp đặt Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần trước, các - Lắng nghe em đã kể chuyện đã nghe đã nghe, đã đọc người có nghị lực, có ý chí vượt khoù vöôn leân Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em kể câu chuyện người có nghị lực sống xung quanh chúng ta Qua tiết học này các em biết bạn nào lớp mình biết nhiều điều sống người xung quanh - Kiểm tra chuẩn bị các em 2) HD tìm hiểu yêu cầu đề bài: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc đề bài - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân - Theo dõi các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó - hs nối tiếp đọc các gợi ý - Gọi hs đọc phần gợi ý - Là người không quản ngại khó khăn, vất - Thế nào là người có tinh thần vượt khó? vả, luôn cố gắng, khổ công để làm coâng vieäc maø mình mong muoán hay coù ích + Toâi keå veà quyeát taâm cuûa moät baïn giaûi - Em kể ai? Câu chuyện đó nào? bài toán khó + Tôi kể lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp bạn Mai gần nhà tôi + Toâi keå chuyeän veà moät baïn ngheøo, moà coâi cha nhöng coù yù chí vöôn leân neân hoïc raát (22) gioûi + Tôi kể câu chuyện cảm động chính tôi chứng kiến ý chí rèn luyeän raát kieân trì cuûa baùc haøng xoùm bò beänh lieät caû hai chaân - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa + Tranh 1,4 keå veà moät baïn gaùi coù gia ñình SGK/128 vaø moâ taû nhöng gì em thaáy qua vaát vaû Haøng ngaøy, baïn phaûi laøm nhieàu vieäc tranh? để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chịu khoù hoïc baøi + Tranh 2,3 keå veà moät baïn trai bò khuyeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh - Nhắc hs: các em hãy lập nhanh dàn ý trước - Lắng nghe, ghi nhớ kể, dùng từ xung hô tôi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp *KNS: * Keå nhoùm: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại gợi ý (viết sẵn bảng phụ) - HS keå nhoùm ñoâi - Y/c hs keå cho nghe nhoùm ñoâi * Thi kể trước lớp: - HS thi kể và đối thoại với - Gọi hs thi kể trước lớp - Y/c hs đối thoại với bạn kể nội dung, ý các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện nghóa caâu chuyeän - Cuøng hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí treân Kể đúng nội dung, kết hợp cử kể, trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho baïn - Tuyeân döông baïn coù caâu chuyeän hay, keå haáp daãn C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện mà em đã - Lắng nghe, thực nghe bạn kể cho người thân nghe - Baøi sau: Buùp beâ cuûa ai? Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC Tieát 25 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu ( BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm ñang hoïc II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a,b (Nd BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (nd BT2) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng thực y/c A/ KTBC: Tính từ (23) - Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất Hãy nêu các cách đó - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2) Hd luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - các em hãy thảo luận nhóm đôi thực y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc trước lớp - Y/c caùc nhoùm khaùc boå sung - Chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc các từ vừa tìm a) các từ nói lên ý chí, nghị lực người - Có cách thể mức độ đặc điểm, tính chaát: + Tạo các từ ghép từ láy với tính từ đã cho + Thêm các từ rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ + Taïo pheùp so saùnh - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chói, đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son, - HS laéng nghe - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hai em nhoùm noái tieáp trình baøy - Caùc nhoùm khaùc boå sung - em, em đọc cột quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, b) Các từnêu lên thử thách ý chí, gian lao, thử thách, chông gai, nghị lực người - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Tự làm bài vào VBT - Y/c hs tự làm bài, đặt câu vào VBT - Nối tiếp đọc câu mình - Gọi hs đọc câu mình + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát gian khoå (TT) + Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên (TT) Nhận xét, sửa sai cho hs (câu nào sai, GV ghi + Đừng khó khăn với tôi! (ĐT) bảng sửa) - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Viết người có ý chí, nghị lực đã - Đoạn văn y/c viết nội dung gì? vượt qua nhiều thử thách và đạt thành coâng - Bằng cách nào em biết người đó? + Đó là bác hàng xóm nhà em + Đó là ông em + Em bieát xem ti vi - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã + em biết vì em đọc báo - Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim học đã viết có nội dung Có chí thì nên - Người có chí thì nên Nhà có thì vững - Thaát baïi laø meï thaønh coâng (24) - Nhắc nhở: các em viết đoạn văn theo đúng y/c bài Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng từ tìm BT1 để viết - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn vaên hay nhaát - tuyeân döông C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT1 - Baøi sau: Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Nhaän xeùt tieát hoïc - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lắng nghe, thực - HS tự làm bài - Nối tiếp đọc đoạn văn mình - Nhaän xeùt Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 13: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ Muïc tieâu: - Biết đồng Bắc Bộ là nơi nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là ngườ Kinh - Sử dụng tranh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam là quần trắng,áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khaên moû quaï #TKNL&HQ: Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ ĐBBB, đặc biệt là các nghề: đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ … các nghề này sử dụng lượng để tạo các sản phẩm thủ công nói trên, đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ môi trường quá trình sản xuất đồ thủ công II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBBB III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đồng Bắc Bộ Gọi hs lên bảng trả lời: 1) ĐBBB sông nào bồi đắp nên? Hoạt động học hs lên bảng trả lời 1) ÑBBB soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép 2) Trên đồ ĐBBB có hình dạng gì? Địa 2) Trên đồ ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, địa hình ĐBBB khá hình cuûa ÑBBB nhö theá naøo? baèng phaúng Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta - Lắng nghe tiếp tục tìm hiểu ĐBBB để biết người dân ĐBBB có phong tục truyền thống đáng quý nào? Bài mới: * Hoạt động 1: Chủ nhân đồng (25) - Gọi hs đọc mục SGK/100 - ÑBBB laø nôi ñoâng daân hay thöa daân? - Người dân sống ĐBBB chủ yếu là dân tộc naøo? - Y/c hs thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: (2 nhoùm thaûo luaän caâu) 1) Làng người Kinh ĐBBB có đặc điểm gì? 2) Nêu các đặc điểm nhà người Kinh Vì nhà có đặc điểm đó? - hs đọc to trước lớp - Đông dân nước - Chuû yeáu laø daân toäc Kinh - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày 1) Làng có nhiều nhà quây quần với Các nhà gần để hỗ trợ, giúp đỡ 2) Nhà thường xây gạch, vững để tránh gió bão, mưa lớn Xung quanh nhà thường có sân, vườn, ao 3) Laøng Vieät coå coù ñaëc ñieåm gì? 3) Coù luõy tre xanh bao boïc Moãi laøng coù moät ngôi đình thờ Thành hoàng, chùa và có coù mieáu 4) Ngày nay, nhà và làng xóm người 4) Ngày nay, làng người dân ĐBBB có dân ĐBBB có thay đổi nào? nhiều thay đổi Nhà và đồ dùng nhà ngaøy caøng tieän nghi hôn Keát luaän: Trong naêm, ÑBBB coù hai muøa noùng - HS laéng nghe và lạnh Mùa đông thường có gió mùa đông bắc mang theo không khí lạnh từ phương bắc thổi về, trời lạnh và ít nắng; mùa hạ nóng, có gió mát từ biển thổi vào Người dân thường làm nhà quay hướng Nam để tránh gió rét và đón ánh nằng vào mùa đông, đón gió biển thổi vào mùa hạ đây là nơi hay có bão làm đổ nhà cửa, cây cối nên người dân phải làm nhà kiên cố để có sức chịu đựng bão Ngày nay, nhà cửa người dân có nhiều thay đổi, làng có nhiều nhà trước Nhiều nhaø xaây cao hai, ba taàng, neàn laùt gaïch hoa nhö TP các đồ dùng nhà tiện nghi * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội - Gọi hs đọc mục SGK/84 - hs đọc to trước lớp - Dựa vào thông tin và các tranh, ảnh - Chia nhóm thảo luận SGH, các em hãy thảo luận nhóm để trả lời caùc caâu hoûi sau: + Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên + Thường tổ chức tế lễ và các hoạt động vui số hoạt động lễ hội mà em biết chơi, giải trí Các hoạt động mà em biết là chọi gà, cờ người, thi thổi cơm, rước kiệu, + Kể tên số lễ hội tiếng người + Hội Lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng, daân ÑBBB - Gọi đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm trả lời caâu) Kết luận: Ngày nay, người dân ĐBBB thường - Lắng nghe mặc trang phục đại nhiên vào dòp leã hoäi hoï thích maëc caùc trang phuïc truyeàn thoáng (26) - hs đọc ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/102 #TKNL&HQ - Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh hoạt động sản xuất người dân ĐBBB để chuẩn bị bài sau, đọc lại nhiều lần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát 64: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Thực phép nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( chữ) và tính diện tích hình chữ nhật - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 2* vaø 4* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhân với số có ba chữ số (tt) Gọi hs lên bảng thực a) 456 x 102 b) 7892 x 502 c) 4107 x 208 Hoạt động học - hs lên bảng thực a) 456 x 102 = 46512 b) 7892 x 502 = 804984 c) 4107 x 208 = 854256 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi - hs lên bảng tính, lớp làm vào B a) 345 x 200 = 69000 hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B b) 237 x 24 = 5688 c) 403 x 346 = 139438 Bài 2*: Ghi bài lên bảng, gọi - hs lên bảng thực hiện, lớp làm và hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 nhaùp b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c) 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 - Ba soá moãi daõy tính phaàn a), b), c) laø - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá, pheùp tính nhö Pheùp tính khaùc neân cho caùc keát quaû khaùc caùc daõy tính treân? Bài 3: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử - Chia nhóm, cử thành viên lên thực a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) thaønh vieân = 142 x 30 = 4260 (27) b) 49 x 365 - 39 x 365 = 365 x (49 - 39) = 365 x 10 = 3650 c) x 18 x 25 = (4 x 25) x 18 = 100 x 18 = 1800 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 4* : Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải bài toán (phát phiếu cho nhóm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình baøy - Y/c hs nhaän xeùt vaø neâu caùch giaûi khaùc Caùch Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng là: x 32 = 256 (boùng) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phoøng laø: 3500 x 256 = 896000 (ñ) Đáp số: 896000 đ - hs đọc đề bài - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Leân daùn phieáu vaø trình baøy - HS nhaän xeùt, neâu caùch giaûi khaùc Caùch Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho phoøng hoïc laø: 3500 x = 28000 (ñ) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phoøng laø: 28000 x 32 = 896000 (ñ) Đáp số: 896000 đ Bài 5a: Ghi bài lên bảng, gọi -1 hs lên bảng sửa, lớp theo dõi a) a = 12 cm, b = 5cm hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào thì S = 12 x = 60 (cm2 ) a = 15m, b = 10m thì S = 15 x10 = 150 (m2) C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 5/74(boû caâu b) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 26: CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ ) - Xác định câu hỏi văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï keû caùc coät: caâu hoûi - cuûa - hoûi - daáu hieäu theo noäi dung BT 1,2,3 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: MRVT: Ý chí - Nghị lực - Gọi hs lên bảng làm BT1 và đọc đoạn văn viết người có ý chí nghị lực (BT3) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hàng ngày nói và viết, Hoạt động học - HS1 laøm laïi BT1 - HS đọc đoạn văn viết người có ý chí nghị lực - Laéng nghe (28) các em thường dùng loại câu: Câu kể, câu hoûi, caâu caûm vaø caâu caàu khieán Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu kó hôn veà caâu hoûi 2) Phần nhận xét, ghi nhớ: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em mở SGK/125 đọc thầm lại bài Người tìm đường lên các vì và tìm các câu hoûi baøi - Gọi hs phát biểu, ghi nhanh câu trả lời vào bảng phụ đã chuẩn bị Bài 2,3: Lần lượt hỏi, hs trả lời - ghi vào cột thích hợp - Caâu hoûi laø cuûa vaø hoûi ai? - Caâu hoûi laø cuûa vaø hoûi ai? - Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là caâu hoûi? - Câu hỏi dùng để làm gì? - Gọi hs đọc lại toàn bảng Keát luaän: Caâu hoûi hay coøn goïi laø caâu nghi vấn dùng để hỏi điều mà mình cần biết Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, có để tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vấn ai, gì, nào, sao, không Khi vieát cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/131 3) HD laøm baøi taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm bài Thưa chuyện với meï SGK/85 vaø baøi Hai baøn tay SGK/114 vaø thực theo y/c bài (phát phiếu cho hs) - Gọi hs phát biểu - Daùn phieáu cuûa hs laøm treân phieáu, goïi hs nhaän xeùt - Gọi hs đọc lại bảng đúng Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Ghi baûng: Veà nhaø , baø keå laïi caâu chuyeän, khieán Cao Baù Quaùt voâ cuøng aân haän - Gọi hs lên làm mẫu (1 em hỏi, em đáp) + HS 1: Veà nhaø baø cuï laøm gì? + HS1: Baø cuï keå laïi chuyeän gì? + HS1: Vì Cao Baù Quaùt aân haän? - hs đọc y/c - Mở SGk đọc thầm và dùng viết chì gạch chaân caùc caâu hoûi - HS phát biểu: + Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay được? + cậu làm nào mà mua nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế? - Của Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi mình - Của người bạn hỏi Xi-ôn-cốp-xki - Các câu này có dấu chấm hỏi và từ để hoûi Vì sao? Nhö theá naøo? - Để hỏi người khác hay hỏi chính mình - hs đọc lại - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - hs đọc y/c - Đọc thầm và tự làm bài vào VBT - HS nêu các câu hỏi mà mình tìm - Theo doõi baøi laøm treân phieáu, nhaän xeùt - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc câu) - hs đọc - hs lên thực + Veà nhaø, baø cuï keå laïi caâu chuyeän xaûy cho Cao Baù Quaùt nghe + Baø cuï keå laïi chuyeän bò quan cho lính ñuoåi bà khỏi huyện đường + Cao Bá Quát ân hận vì mình viết chữ xấu (29) mà bà cụ bị đuổi khỏi cửa quan, không giải oan ức - em ngồi cùng bàn đọc lại bài Văn hay chữ - HS thực hành trao đổi theo cặp tốt, chọn 3-4 câu bài và thực hành hỏi đáp liên quan đến nội dung câu văn mà mình choïn - Gọi cặp hs thi hỏi-đáp - Lần lượt cặp hs thi hỏi-đáp - Cùng hs nhận xét, bình chọn cặp hỏi-đáp tự - Nhận xét nhiên, đúng ngữ điệu 1) Từ đó, ông dốc sức luyện viết chữ cho 1) Cao Bá Quát dốc sức làm gì? đẹp 2) Cao Bá Quát dốc sức luyện chữ để làm gì? 3) Từ nào, Cao Bá Quát dốc sức luyện 2) Ông danh khắp nước là người văn hay chữ viết? chữ tốt + Ai danh khắp nước là người văn hay, chữ tốt? + Cao Bá Quát danh là người nào? + Vì Cao Bá Quát danh là người văn Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c hay chữ tốt? - Gợi ý: Các em có thể tự hỏi bài học - hs đọc y/c đã qua, sách cần tìm, phim đã - Lắng nghe, thực xem, đồ dùng đã mua, Các em nhớ nói đúng ngữ điệu câu hỏi - tự hỏi mình - Y/c hs tự đặt câu vào VBT - Gọi hs đọc câu mình đặt - Tự làm bài - Cuøng hs nhaän xeùt - HS đọc câu mình đặt - Nhaän xeùt + Mình để bút đâu nhỉ? + Hình phim hoạt hình này mình đã xem roài? + Baøi naøy coâ daïy mình roài maø? C/ Cuûng coá, daën doø: + Mình để sách Đô-rê-mon đâu - Gọi hs đọc lại ghi nhớ nhæ? - Về nhà tập đặt câu hỏi để hỏi người khác và tự hỏi mình - hs đọc lại - Baøi sau: Luyeän taäp veà caâu hoûi - lắng nghe, thực Nhaän xeùt tieát hoïc Baøi taäp 2,3 (phaàn nhaän xeùt) Caâu hoûi 1) Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø bay được? 2) Cậu làm nào mà mua nhiều saùch vaø duïng cuï thí nghieäm nhö theá cuûa Xi-oân-coáp-xki hoûi Tự hỏi mình Một người bạn - Xi-oân-coápxki Caâu hoûi cuûa ai? Để hỏi ai? Baøi taäp (phaàn luyeän taäp) TT Caâu hoûi Bài Thưa chuyện với mẹ Con vừa bảo gì Caâu hoûi cuûa meï daáu hieäu - Từ Vì - Daáu "?" - Từ nào - Daáu "?" Từ nghi vấn Để hỏi Cương gì (30) Ai xui theá Baøi Hai baøn tay Anh có yêu nước không? Anh có thể giữ bí mật không? Anh có muốn với tôi không? Nhöng chuùng ta laáy ñaâu tieàn? Anh với tôi chứ? Caâu hoûi cuûa meï Để hỏi Cương Cuûa Baùc Hoà Cuûa Baùc Hoà Cuûa Baùc Hoà Cuûa baùc Leâ Cuûa Baùc Hoà Hoûi baùc Leâ Hoûi baùc Leâ Hoûi baùc Leâ Hoûi Baùc Hoà Hoûi baùc Leâ coù khoâng coù khoâng coù khoâng ñaâu _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 25: TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I/ Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy-học: 1) Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hs: - Gọi hs đọc lại đề bài và nêu y/c đề * Öu ñieåm: - Hiểu đề, viết đúng y/c đề - Dùng từ xưng hô đúng - Biết kể câu chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc * Khuyeát ñieåm: - Chính taû sai nhieàu - Chưa sáng tạo kể theo lời nhân vật - Cách diễn đạt chưa gãy gọn, còn dài dòng - Dùng từ, đặt câu còn sai nhiều, sử dụng dấu câu chưa đúng chỗ * Nêu tên hs làm bài đúng y/c, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết các phần, mở bài, kết bài hay - Trả bài cho hs 2) HD hs chữa lỗi - Treo bảng phụ các lỗi phổ biến hs, y/c hs đọc phát lỗi và nêu cách sữa lỗi - HS tự sữa lỗi, Y/c hs đổi để kiểm tra bạn sửa lỗi - Kiểm tra, giúp đỡ hs sửa đúng lỗi bài 3) Học tập đoạn văn, bài văn hay - Đọc vài đoạn bài làm tốt - Y/c hs trao đổi, tìm cái hay bài (hay chủ đề, bố cục, đặt câu, liên kết các ý) 4) HS chọn viết lại đoạn bài làm mình - Y/c hs chọn đoạn văn cần viết lại (đoạn có nhiều lỗi chính tả, viết lại cho đúng chính tả, đoạn dùng dấu câu sai, viết lại cho đúng dấu câu, đoạn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn ) - Gọi hs đọc đoạn để so sánh (đoạn viết cũ với đoạn viết mới) 5) Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài (đối với em viết chưa đạt) - Khi viết cần chú ý tránh khuyết điểm cô nhận xét (31) - Baøi sau: OÂn taäp vaên keå chuyeän Moân: KHOA HOÏC NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Tieát 26: I/ Muïc tieâu: - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… + Vỡ đường ống dẫn dầu,… - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn bị ô nhiễm *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Kĩ trình bày thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Kĩ bình luận, đánh giá các hàng động gây ô nhiễm nước # GDMT: HS biết giữ gìn, không vứt rác, sát thực vật,… xuống dòng nước gây ô nhiễm nguồn nước II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh, ảnh và số mẫu nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nước bị ô nhiễm Gọi hs lên bảng trả lời 1) Dấu hiệu nào cho biết nước bị ô nhiễm? 2) Thế nà là nước sạch? Hoạt động học hs lên bảng trả lời: 1) Dấu hiệu cho biết nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, có chứa các vi sinh vật gây bệnh nhiều quá mức cho phép chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe 2) Nước là nước suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết nào là - Lắng nghe nước bị ô nhiễm Thế nguyên nhân nào làm nước bị ô nhiễm? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm ( Quan sát và thảo luận) **KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Kó naêng trình baøy thoâng tin veà nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Các em hãy quan sát các hình từ hình đến - Quan sát hình minh họa để hỏi và trả lời (32) hình SGK/54,55 thaûo luaän nhoùm ñoâi taäp ñaët câu hỏi và trả lời cho hình - Gọi cặp hs lên hỏi-đáp trước lớp - Từng cặp hs lên thực (mỗi cặp nói moät noäi dung) 1) Hình nào cho biết nước sông/hồ/kênh rạch 1) Hình 1,4 Nguyên nhân làm cho nước bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån soâng, hoà, keânh raïch bò nhieãm baån laø mô tả hình đó là gì? nước thải từ nhà máy chảy không qua xử lí xuống sông Nước thải này chảy sông làm ô nhiễm nước sông Ở hình có hai người đổ rác xuống sông và người giặt quần áo sông là nguyên nhân làm cho nước sông bị nhiễm bẩn 2) Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn? 2) Hình Nguyên nhân làm cho nước máy Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả bị ô nhiễm là ống nước bị vỡ, hình laø gì? các chất bẩn chui vào ống nước làm cho nguồn nước này bị nhiễm bẩn 3) Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm bẩn? 3) Hình Nguyên nhân làm nước biển bị Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả nhiễm bẩn là có tàu bị đắm trên hình đó là gì? biển, dầu tràn mặt biển, nước biển nơi daàu traøn coù maøu ñen gaây neân oâ nhieãm 4) Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn? 4) Hình 7,8 Nguyên nhân là khí thải không Hãy nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô qua xử lí từ các nhà máy thải ngoài, làm taû hình? gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước möa 5) Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn? 5) Hình 5,6,8 Nguyên nhân là bác nông Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả dân bón phân cho rau, phân thấm hình? vào đất làm gây ô nhiễm mạch nước ngầm Việc phun thuốc trừ sâu gây ô nhiễm nước Chất thải từ nhà máy, bãi rác hay sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu ngấm xuống mạch nước ngầm làm cho nước ngầm bò oâ nhieãm - Gọi hs liên hệ đến địa phương mình nêu - HS nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước địa phương + Do nước thải từ các chuồng chăn nuôi caùc hoä gia ñình + Do đổ rác bẩn xuống sông + Do nước thải từ các gia đình đổ xuống coáng + Do khói, khí thải từ nhà máy chưa xử lí thải lên trời, nước mưa có màu đen Keát luaän: Coù raát nhieàu vieäc laøm cuûa - Laéng nghe người làm gây ô nhiễm nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật và động vật, đó chúng ta cần hạn chế việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước #GDMT: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ - HS trả lời theo hiểu biết (33) nguồn nước không bị ô nhiễm? * Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước *KNS: - Kĩ bình luận, đánh giá các hàng động gây ô nhiễm nước - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Điều gì xảy sức khỏe người nguồn nước bị ô nhiễm? - Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhaän xeùt - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trả lời * Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vật sống như: rong, rêu, taûo, boï gaäy, ruoài, muoãi, chuùng phaùt trieån vaø laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây lan caùc beänh: taû, lò, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, ñau maét hoät, Kết luận: (vừa nói vừa vào hình 9) Nguồn - Lắng nghe nước bị ô nhiễm gây hại cho sức khỏe người, thực vật, động vật Đó là môi trường để caùc vi sinh vaät coù haïi sinh soáng Chuùng laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây beänh Trong thực tế 100 người mắc bệnh thì có 80 người mắc các bệnh liên quan đến nước Vì chúng ta phải hạn chế việc làm có thể làm cho nước bị ô nhiễm C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/55 - hs đọc to trước lớp - Theo em, người dân chúng ta cần phải - Không vứt rác xuống ao, hồ, không thải làm gì để hạn chế nguồn nước bị ô nhiễm? nước chăn nuôi gia súc xuống sông, không - Về nhà xem lại bài, không làm việc giặt đồ sông ảnh hưởng đến nguồn nước - Bài sau: Một số cách làm nước _ Moân: KÓ THUAÄT Tieát 13: THEÂU MOÙC XÍCH ( TIEÁT ) I/ Muïc tieâu: - Bieát caùch theâu moùc xích - Thêu mũi thêu móc xích II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem moät soá saûn phaåm theâu baèng - Laéng nghe muõi moùc xích: khaên tay, aùo goái, Caùc em coù muốn mình thêu mũi móc xích để thêu các sản phẩm này không? Hôm (34) caùc em hoïc theâu muõi moùc xích 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Hd quan sát và nhận xét maãu - Cho hs xem mẫu thêu mũi móc xích kết hợp quan sát hai mặt đường thêu SGK/36 - Em có nhận xét gì mặt phải đường theâu moùc xích? - Mặt trái đường thêu nào? * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Y/c hs quan saùt hình 2, SGK/36,37 vaø neâu qui trình theâu moùc xích? - Y/c hs quan saùt hình vaø neâu caùch vaïch dấu đường thêu (so sánh với cách vạch dấu đường thêu lướt vặn, các đường khâu đã học) - Gv vaïch daáu maãu maûnh vaûi treân baûng, chấm các điểm trên đường dấu cách cm - Caùc em haõy quan saùt hình 3a neâu caùch baét đầu thêu? - Y/c hs quan saùt hình 3b vaø neâu caùch theâu mũi thứ nhất? - Gv thực mũi thứ - Thêu mũi thứ hai nào? - Quan saùt maãu + Hình SGK - Mặt phải đường thêu là vòng chæ nhoû moùc noái tieáp gioáng nhö chuoãi mắt xích sợi dây chuyền - Là mũi nhau, nối tiếp gần giống các mũi khâu đột mau - Thực theo bước: Vạch dấu đường thêu và thêu móc xích theo đường dấu - Ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu móc xích theo chiều từ trái sang phải, giống cách vạch dấu các đường khâu đã học nguợc với cách ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn - Quan saùt, theo doõi - Lên kim điểm thứ hai - Vòng sợi qua đường dấu để tạo thành voøng chæ xuoángkim taïi ñieåm 1, leân kim taïi điểm Mũi kim trên vòng Rút nhẹ sợi lên mũi thêu thứ - Vòng qua đường dấu mũi thứ Xuống kim điểm phía mũi thêu, lên kim điểm 3, mũi kim - Thực mũi thêu thứ hai trên vòng chỉ, rút nhẹ sợi mũi thêu thứ hai - HS lên bảng thực mũi thứ - Gọi hs lên bảng thực và nói cách thêu ba, tư, năm - Đưa mũi kim ngoài mũi thêu để xuống mũi thứ ba, thứ tư, thứ năm, kim chaën voøng chæ ruùt kim, keùo chæ vaø laät maët sau cuûa vaûi cuoái cuøng luoàn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng và luồn kim qua vòng để nút giống cách kết thúc đường khâu đột - Quan saùt, theo doõi - HD hs quan saùt hình 4: Neâu caùch keát thuùc đường thêu móc xích? (35) - Thực thao tác kết thúc đường thêu * Khi thêu các em cần chú ý : Thêu từ trái sang phải, lên kim xuống kim đúng vào các điềm trên đường vạch dấu, không rút chặt quá lỏng quá - HD nhanh hai laàn caùc thao taùc theâu vaø keát thúc đường thêu - Theá naøo laø theâu moùc xích? + Haõy neâu caùch theâu moùc xích? + Kết thúc đường thêu phải làm gì? - Các em hãy thực hành thêu móc xích trên giaáy keû oâ li - Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch theâu moùc xích? - Quan saùt, theo doõi - HS đọc phần ghi nhớ SGK/38 - HS thực hành thêu trên giấy ô li - Thêu móc xích thực từ trái sang phaûi Khi theâu phaûi taïo thaønh voøng qua đường dấu Vị trí xuống kim muõi theâu sau phaûi naèm muõi theâu trước liền kề - Về nhà tập thêu, tiết sau thực hành trên vải Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu , ngày 23 tháng 11 năm 2012 Moân : TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP KEÅ CHUYEÄN Tieát 26: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó dể trao đổi với bạn II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kiểm tra việc viết lại bài văn, đoạn văn số hs tiết trước Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Từ đầu năm tới nay, các em - Lắng nghe đã học 18 tiết TLV kể chuyện Tiết học này là tiết cuối cùng dạy văn KC lớp Chúng ta hãy cùng ôn lại kiến thức đã học 2) Hướng dẫn ôn tập: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và cho biết đề nào thuộc vaên KC? (36) - Goïi hs phaùt bieåu Kết luận: Đề là văn KC Vì làm đề văn này, các em phải chú ý đến nhân vật, cốt truyện, dieãn bieán, yù nghóa, cuûa truyeän Nhaân vaät truyện là gương rèn luyện thân thể, nghị lực và tâm nhân vât đáng ca ngợi và noi theo Bài 2,3: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs phát biểu đề tài mình chọn - Treo bảng phụ viết vắn tắt kiến thức vaên KC - Gọi hs đọc lại bảng - em ngoài cuøng baøn haõy keå cho nghe caâu chuyện mình chọn và trao đổi với câu chuyện vừa kể theo y/c BT - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Y/c lớp lắng nghe và trao đổi với bạn theo các câu hỏi BT3 - Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay và trả lời câu hỏi bạn C/ Cuûng coá, daën doø: - Hỏi hs kiến thức văn KC - Về nhà tự viết lại tóm tắt kiến thức văn KC để ghi nhớ - Baøi sau: Theá naøo laø mieâu taû Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs phát biểu: đề thuộc loại văn KC - Laéng nghe - hs đọc y/c - Lần lượt phát biểu - hs nối tiếp đọc - HS trao đổi nhóm cặp - Lần lượt hs thi kể trước lớp - Hỏi và trả lời nội dung truyện + Câu chuyện bạn kể có nhân vật naøo? + Baïn haõy cho bieát tính caùch cuûa nhaân vaät thể chi tiết nào? + Qua câu chuyện bạn muốn nói với các baïn ñieàu gì? + Qua caâu chuyeän toâi keå, caùc baïn haõy cho biết câu chuyện mở đầu và kết thúc theo caùch naøo? - HS trả lời theo hiểu mình - Lắng nghe, thực Bảng tóm tắt kiến thức văn KC Vaên keå chuyeän Nhaân vaät Coát truyeän - Kể lại chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay soá nhaân vaät - Moãi caâu chuyeän noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa - Là người hay các vật, đồ vật, cây cối, nhân hóa - Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật nói lên tính cách nhaân vaät - Có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Có hai kiểu mở bài (trực tiếp hay gián tiếp) Có kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng _ (37) Môn: TOÁN Tieát 65: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2, dm2, m2 ) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết tận dụng tính chất phép nhân thực hành tính , tính nhanh - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi vaø baøi4*; baøi 5* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp - Gọi hs lên sửa bài 5/74 Hoạt động học b) Nếu CD tăng lần thì CD là a x DT hình chữ nhật là a x x b = (a x b) x =Sx2 Vậy tăng chiều dài lên lần và giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật taêng leân laàn Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-hõc bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs - HS neâu mieäng neâu mieäng a) 10 kg = yeán 50 kg = yeán 80 kg = yeán 100 kg = taï 300 kg = taï 1200 kg =12 taï b) 1000 kg = taán 8000 kg = taán 15000 kg = 15 taán 10 taï = taán 30 taï = taán 200 taï = 20 taán 2 c) 100 cm = dm 800cm2 = 8dm2 1700 cm2 = 17dm2 900dm2 = 9m2 100dm2 = 1m2 1000dm2 = 10m2 Bài 2: Ghi bài lên bảng Y/c - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Baûng lớp làm vào B a) 268 x 235 = 62980 b) 475 x 205 = 97 375 c) 42 x 12 + = 504 + = 512 - Chia nhóm, cử thành viên lên thực Bài 3: Tổ chức cho hs thi tiếp sức a) x 39 x = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 = 390 - Chia nhóm, nhóm cử bạn b) 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 +4) = 302 x 20 = 6040 c) 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85-75) = 769 x 10 = 7690 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - hs đọc đề toán Bài 4*: Gọi hs đọc đề toán + Phaûi bieát sau gi82 15 phuùt moãi voøi chaûy - Để biết sau 15 phút hai vòi chảy bao nhiêu lít nước, sau đó tính tổng số (38) bao nhiệu lít nước chúng ta phải biết nước hai vòi gì? + Phải biết phút hai vòi chảy bao nhiệu lít nước, sau đó nhân lên với tổng số phuùt - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Goïi hs nhaän xeùt vaø neâu caùch giaûi khaùc - Trong caùch giaûi treân thì caùch naøo thuaän tieän hôn? Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng viết công thức tính hình vuông, lớp viết vào B - HS neâu caùch giaûi khaùc cuûa mình - caùch thuaän tieän hôn - hs đọc to trước lớp - hs lên bảng viết, lớp viết vào B S=axa Muoán tính dieän tích hình vuoâng chuùng ta laáy caïnh nhaân caïnh b) Neáu a = 25 m thì S = 25 x 25 = 625 (m2) b) Gọi hs lên bảng tính, lớp tính vào B C Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi theâm BT coøn laïi /75 - Baøi sau : Chia moät toång cho moät soá Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 13: SINH HOẠT LỚP _ Moân: Mĩ THUẬT Moân: ANH VAÊN (39)