HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS HTÑB Baøi 1/trang 8:HDaãn HS naém yeâu caàu baøi. 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi, ñoïc caû maãu... 8 böùc tranh veõ ngöôøi, vaät hoaëc vieäc. [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN 1
THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY
2
16/08/2010
TĐ TĐ T TV
Có cơng mài sắt có ngày nên kim Có cơng mài sắt có ngày nên kim Ơn tập số đến 100
Chữ hoa A
3
17/08/2010
TĐ ÂN T TD CT
Tự thuật GV chuyên
Ôn tập số đến 100 (tt) GV chuyên
Coù công mài sắt có ngày nên kim
4
18/08/2010
TN-XH TD
T MT
CT
Cơ quan vận động Số hạng - Tổng GV chuyên GV chun
Ngày hôm qua đâu rồi?
5
19/08/2010
ĐĐ T LTVC
KC
Học tập sinh hoạt (t1) Luyện tập
Từ câu
Có công mài sắt có ngày neân kim
6
20/08/2010
TLV MT
T TC SH
Tự giới thiệu Câu GV chuyên
(2)Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010
Tập Đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích yêu cầu:
-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau cacsdaaus chấm, dấu phảy, cụm từ
-Hểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẩn nại mớií thành cơng.(trả lời câu hỏi SGK)
-HS khá,giỏi hiểu câu “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” II Chuẩn bị:
GV sử dụng tranh SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ
GV giới thiệu SGK lớp năm học 2009-2010 Dạy
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS HTĐB TIẾT 1
1.Giới Thiệu Bài 2.Luyện đọc A.GV đọc mẫu GV đọc toàn
GV hướng dẫn HS cách đọc:
Lời người đẫn chyện: thong thả, chậm rãi Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên
Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu
B.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- cho hs nối đọc câu
Trong theo dõi GV uốn nắn tư cho HS + Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải miết, việc, viết…
* Đọc đoạn trước lớp
Trong HS đọc GV theo dõi HD em ngắt nghĩ sau dấu câu dài
- GV giải nghĩa từ ngữ SGK - Đọc nhóm
- GV theo dõi nhận xét * Đọc toàn trước lớp - Goi HS đọc
-Lớp đồng
TIẾT 2 3.Tìm hiểu bài
Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- HS theo doõi SGK
- Cho HS nối đọc câu - HS theo dõi bạn đọc để đọc tiếp - Cá nhân đọc tổ đọc
-HS nối đọc đoạn
- HS theo dõi bạn đọc để đọc tiếp VD: Mỗi cầm sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng / ngáp ngắn ngáp dài / bỏ dở.
- HS đọc phần giải Cho HS thi đọc nhóm - HS đọc
-Cả lớp đọc
(3)Cho HS trả lời
Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Cho HS trả lời
Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? Câu 4:Câu chuyện khuyên em điều gì? 4 Luyện đọc lại
- GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu phân vai - GV nhận xết chung tuyên dương cá nhân tập thể thể xuất sắc Động viên cá nhân lầm chưa cố gắng trongtiết sau
5 Cũng cố dặn dò
- Bài tập đọc khun ta điều gì?
Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện
lời câu hỏi
-Cho lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Cho lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-HS neâu
- HS lựa chọn vai thi đọc theo kiểu phân vai tổ khác theo dõi nhận xét
- HS nghe
Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I Mục tiêu :
- Biết đếm, đọc viết số đến 100
-Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số,số lớn nhất,số bé có hai chữ số,số liền trước , số liền sau
II Đồ dùng dạy học :
Một bảng ô vuông SGK III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS
1 Oån định : kiểm tra cũ - kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài
Bài : Củng cố số có chữ số a Nêu tiếp số có chữ số:
GV cho lớp làm câu 1a , HS đọc số có chữ số theo thứ tự cịn thiếu trống
b HS nêu số bé có chữ số là: c HS nêu số lớn có chữ số là: Bài : Củng cố số có chữ số
a Nêu tiếp số có hai chữ số:
GV cho lớp làm câu a , HS nối đọc số có chữ số theo thứ tự cịn thiếu trống.(GV viết lên bảng)
Chữa : treo bảng phụ vẽ sẵn bảng ô vuông ( phần a )
10… 99,100
1 HS đọc số có chữ số theo thứ tự cịn thiếu ô trống
0 Soá :0
Soá :9
HS nối đọc số có chữ số theo thứ tự cịn thiếu trống
(4)b HS nêu số bé có chữ số là: c HS nêu số lớn có chữ số là: Bài : Củng cố số liền sau , số liền trước
a.Viết số liền sau số: 39 b.Viết số liền trước số: 90 c.Viết số liền trước số: 99 d.Viết số liền sau số: 99 4 Củng cố Dặn dò
Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1-100
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Soá :10
Soá :99
HS neâu : 40 HS neâu : 89
HS neâu :98 HS neâu : 100
Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1-100
Taäp viết
TẬP VIẾT CHỮ A
I-Mục đích yêu caàu:
- Biết viết chữ A hoa (Một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) câu ứng dụng : Anh (Một dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ), “Anh em thuận hồ” (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
II-Chuaån bò:
Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
1) Giáo viên giới thiệu tập viết – Tập 2) Bài : Giới thiệu bài: A- Anh em thuận hoà
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB * Hoạt động 1:HDẫn viết chữ hoa A
Cho HS quan sát chữ mẫu -Chữ cao ô li?
- Chữ A gồm đường kẻ ngang? - Chữ A viết nét? * Chỉ dẫn cách viết:
Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải lượn phía trên, dừng bút đờng kẻ
-Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ
-Nét 3: lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải
*GV h dẫn lại cách viết chữ A hoa cỡ vừa -HS viết bảng
- HS quan sát chữ mẫu - ôli
- đường kẻ ngang - nét
- HS quan saùt
(5)* Hoạt động 2: HDẫn viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “
Anh em thuận hoà”: Đưa lời khuyên: Anh em nhà phải yêu thương -Các chữ A cỡ nhỏ chữ h cao li?
- Chữ t cao li?
- Những chữ lại cao li?
-HDẫn HS cách đặt dấu khoảng cách chữ
*HĐ3 :HDHS viết vào vở,
nhắc tư ngồi viết,theo dõi,uốn nắn GV chấm , nhận xét
3)Củng cố dặn dòø:
Nhắc HS lưu ý cách viết chữ A -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học
- HS quan saùt
-HS viết bảng Anh em thuận hoa -HS đọc câu ứng dụng - 2.5 li
- 1.5 li - li
HS viết lần tiếng “Anh” vào bảng - HS viết vào
HS nêu lại cấu tạo chữ A
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010
Tập Đọc TỰ THUẬT
I.Mục đích yêu cầu:
Đọc đóng rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu phẩy HS đọc từ có vần khó:Quê quán, quận, trường, tỉnh
Biết nghỉ phẩy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch
Nắm nghiã biết cách dùng từ : tự thuật, quê quán Bước đầu có khái niệm tự thuật
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc III-Các hoạt động dạy học:
1-Ổn định :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS HTĐB
2-Bài cũ:
2 em đọc “Có cơng mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi
3Bài mới:
Giới thiệu bài: “Tự thuật”
* Hoạt động 1:GV đọc mẫu lần
Hdẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: huyện, tỉnh., xã Hdẫn chia đoạn
- Từ mới: Tự thuật, quê quán Nơi GV chia nhóm
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
HS ñoc
- HS nhắc đầu
- HS tiếp nối đọc câu - đoạn, em tiếp nối đọc đoạn - HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại
- HS luyện đọc đoạn nhóm
(6)GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời Câu 1: Em biết bạn Thanh Hà? Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà?
Câu 3:Hãy cho biết họ tên em
Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em * Hoạt động 3; Luyện đọc lại GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm
4) Củng cố, dặn
ø- GDTT: Bản tự thuật có ích làm lý lịch thân, xin việc làm, cho quan…
Dặn nhà tập viết tự thuật thân em Xem trước “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Nhân xét tiết học
- Thi đọc nhóm - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở…
-Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà - HS nêu
- HS đóng vai cơng an để vấn bạn khác
- 5,6 em nói tên địa phương em
- HS thi đọc
- HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: Viết tự thuật phải xác - HS viết tự thuật vào VBT
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100
I Muïc tieâu :
HS làm được:
Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số Biết so sánh số phạm vi 100
II Đồ dùng học tập :
Kẻ viết sẵn bảng Vở tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ số bé có chữ số là: Số lớn có chữ số là: Số trịn chục có chữ số là: 3 Bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hôm nay, em học ôn tập số đến 100
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập
Bài : Dựa vào mẫu dòng nêu cách làm ở dịng
Bài : Treo bảng phụ
57 = 50 + ( GV hướng dẫn mẫu) Cho HS làm bảng
Bài : so sánh số :
Hs nêu miệng Là: 10 Là: 99
Laø: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90
HS nêu miệng - Cả lớp làm
(7)HS tự nêu cách làm giải thích kết : 88 = 80 + 80 + = 88
89 < 96 có số chục số đơn vị bé Bài SGK /
Tổ chức trò chơi 5/
Thi đua viết số thích hợp vào ô trống , tỏ em thi đua chơi tiếp sức em viết số ( 2đ) đội viết nhanh đội thắng
Nhận xét dặn dò :
Khen ngợi tinh thần HS
67 70 76 80 84 90 93 98 100
Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích yêu cầu:
-Chép xác tả SGK; Trình bày hai câu văn xi khơng mác qua lỗi
- Làm tập 2,3,4 II.Chuẩn bị:
-GV:Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép -HS:Vở tập
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS HTĐB 1)Kiểm tra sách HS
2)Bài mới:
Giới thiệu “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép
+ Giới thiệu đoạn chép: -GV đọc đoạn chép
- Đoạn chép từ nào?
- Đoạn chép lời nói nói với ai? - Bà cụ nói với cậu bé?
- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào?
+HDHS viết chữõ khó:ngày, mài, sắt,cháu Tập chép
-GV đọc mẫu lần
-GV thu chấm, nhận xét
* Hoạt động : HD HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống:c hay k:
-“ Mỗi ngày mài…thành tài” HS theo dõi SGK
- HS đọc lại
- Có cơng mài sắt… nên kim - Bà cụ nới với cậu bé
- Kiên trì, nhẫn nại việc làm
- câu, dấu chấm
- Mỗi Giống Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa.Viết hoa chữ đầu tiên, lùi vào ô
- HS phân tích, viết bảng - HS chép vào vở, tự sửa lỗi -1 HS đọc đề, làm tập: …im khâu,….ậu bé,….iên nhẫn, bà…ụ - HS lên điền
(8)Bài 3:GV hướng dẫn cách làm -GV xoá dần cột
3)Củng cố, dặn dò: học thuộc bảng chữ cái. Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010
TNXH CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I-Mục tiêu
-Nhận quan vận động gồm có xương hệ
-Nhận phối hợp xương cử động thể
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ quan vận động -Vở tập TNXH
III-Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS HT ĐB 1- khởi động : Hát “Con công hay múa”
2- Giới thiệu bài: ù Bài “cơ quan vận động”
H
Đ :Làm số cử động.
Bước 1: Làm việc theo cặp -Yc /HS mở SGK/4
-Gọi 1-2 cặp lên thể lại động tác Bước :Làm việc chung
Hỏi:Trong động tác em vừa làm phận thể cử động ?
* Kết luận :
H
Đ 2 :Quan sát để nhận biết quan vận động.
Bước :HD/Hs thực hành tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay
Hỏi: lớp da thể có ?
Bước 2:Hd/hs thực hành cử động ngón tay,bàn tay,cánh tay,cổ…
Hỏi:Nhờ đâu mà phận cử động ? Kết luận: nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động
Bước 3:Yc/hs quan sát hình 5,6
Hỏi: Chỉ nói tên vác quan vận động thể
Kết luận : Xương quan vận động thể
H
Đ :Trò chơi vật tay. Bước 1:HD cách chơi
Trò chơi cần có bạn ngồi đối diện nhau,cùng tì khuỷu tay phải tay trái lên bàn hai cánh tay phải đan chéo vào nhau.Khi nghe nói: Chuẩn bị hai cách tay lại để sẵn sàn lên mặt bàn
Khi cô hô bắt đầu hai bạn dùng sức tay
Cả lớp hát múa Hs nhắc lại
Quan sát hình 1,2,3,4
Hs thực giơ tay quay cổ,nghiêng người,cuối gập
Cả lớp làm động tác theo lớp trưởng Hs trả lời-hs nhận xét
Để thực động tác đầu chân tay phải cử động
Hs làm việc cá nhân
Hs trả lời có (xương bắp thịt)cơ Hs thực hành
Hs trả lời Hs nhắc lại Hs quan sát
Hs trả lời- nhận xét Hs nhắc lại
(9)mình để kéo thẳng cánh tay đối phương tay kéo thẳng đối phương thắng
Bước : Gọi hs lên chơi mẫu Bước 3: tổ chức lớp chơi
Yc ngưng chơi trọng tài nêu tên bạn thắng
Kết luận trị chơi cho thấy tay khoẻ biểu quan vận động bạn khoẻ
Muốn quan vận động khoẻ ta phải làm ? 3-Củng cố dặn dị:
-TNXH hôm học ? Làm BT1,2 VBT
Hướng dẫn học sinh cách làm Hướng dẫn sửa tập
Nhaän xét chung tiết học
Về nhà chăm tập thể dục,xem trước xương
Hs thực
Chơi theo nhóm người(2 bạn chơi bạn trọng tài)
Chôi 2-3 keo
Cả lớp hoan hô bạn thắng
Hs trả lời(chăm tập thể dục ham thích vận động)
Cơ quan vận động hs đọc yc lớp thực
Toán : SỐ HẠNG – TỔNG
I Mục tiêu :
- Biết số hạng; toång
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng
II Đồ dùng dạy học :
Bảng cài số , thẻ chữ , số , vbt
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1 Ổn định : trò chơi khởi động 2 Kiểm tra cũ : Bài / 4
Viết số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé
Nhận xét cho điểm 3 Bài :
Hoạt động : giới thiệu số hạng – tổng Gắn bảng số dấu ( + , = ) 35 + 24
Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gaén số 59 35 + 24 = ? 59 gắn số 59
Chỉ vào số phép cộng nêu kết hợp gắn thẻ chữ số hạng , tổng dấu
+ , =
Trong phép cộng 35 + 24 = 59 :
Hs chơi
2 HS lên bảng , lớp làm bảng
Cả lớp quan sát bảng HS trả lời
(10)Hoûi : Kết phép cộng gọi gì? ( tổng ) 35 + 24 = 59
số hạng số hạng toång
Lần lượt vào số 35 , 24 , 59 , yêu cầu em nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng
35 + 24 = 59
Lấy bảng cài số thẻ chữ số hạng , tổng đồ dùng học tập
Hướng dẫn đặt tính tính kết phép cộng 35 + 24 bảng cài
Ghi baûng :
35 số hạng 24 số hạng 59 tổng
Lập phép tính tính kết 63 + 15 , nêu thành phần kết phép cộng
63 + 15 = 78
Hoạt động : Thực hành luyện tập
Bài : treo bảng phụ để chữa HS đọc yêu cầu
HS lớp làm HS nêu miệng kết
Bài : Treo bảng mẫu hướng dẫn
42Cho em lên bảng làm em lại 36 làm vào
78
Các em đặt tính tính tổng Bài : giải tốn có lời văn Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán ? …… xe đạp
HS đọc đề tốn , thảo luận nhóm , nêu tóm tắt , lớp làm , em lên bảng chữa
4 Củng cố trò chơi :
Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng 17
13 + , 15 = , 16 +
Nhận xét dặn dò : làm , sgk
Nhớ tên gọi thành phần kết phép cộng
Nhận xét tiết học
59 gọi tổng
Kết phép cộng gọi tổng
2 HS nhắc lại tên gọi kết phép cộng
-3 HS nêu lại tên gọi phép cộng
-HS gắn số , thẻ chữ bảng cài - HS nêu cách tính tên gọi thành phần
Các số hạng 53 và22 , 30 vaø 28 ,9 vaø 20
53 30 22 28 20 78 58 29
Bài giải :
Cửa hàng bán tất : 12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số : 32 xe đạp
3 toå thi đua
CHÍNH TẢ ( nghe viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết xác khổ thơ cuối “ Ngày hơm qua đâu rồi?” trình bày thơ chữ +
+
+
+ +
(11)- Làm BT3, BT4, BT2(b)
II Chuẩn bị:
Bảng phụ viết baøi 2,3
III Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định:
2) Bài cũ:HS viết chữ: giảng giải, sắt
3) Bài mới: giới thiệu bài:” ngày hôm qua đâu rồi?”
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTĐB
Hoạt động 1: GV đọc khổ thơ lần
_ Khổ thơ lời nói với ai? - Bố nói với điều gì?
- Khổ thơ có dòng?
- Chữ đầu dịng viết nào? -GV gạch chữ khó
-GV xố từ khó, HD HS viết bảng GV đọc cho HS viết
GV đọc lại cho HS dò, thu chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Làm tập
Bài 2/trang 11:Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
GV nhận xét ghi điểm
Bài 3/trang 11: Viết vào chữ thiếu bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách làm, GV sửa bài, ghi điểm
Bài 4: HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ lớp.( chữ cái) Gv nhận xét, tuyên dương
4) Củng cố, dặn
Về nhà học thuộc chữ học Nhận xét tiết học
3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Lời bố nói với
- Con học hành chăm chỉ, thời gian khơng
-4 dòng -Viết hoa
-HS đọc dịng thơ, rút chữ khó, phân tích:hồng, chăm chỉ,
-HS viết vào HS dò , sửa lỗi
HS đọc đề, thi đua lên làm:
a) …ịch, …ịch, àng tiên, …àng xóm b) bà…, bà…, tha…, tha…
HS đọc đề, làm vào tập, em lên bảng làm: g,h,i,k,l,m,n,o,ơ,ơ
-HS thi học thuộc theo nhoùm
HS lên viết lại chữ viết sai nhiều, nêu lại bảng chữ
- HS nghe
Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010
Đạo Đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I-Mục tiêu :
- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu
- Lập thời gian biểu ngày phù hơp với thân II-Tài liệu phương tiện :
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động – tiết - Phiếu giao việc hoạt động 1,2 tiết
- Phiếu màu dùng cho hoạt động – tiết - Vở tập đạo đức
(12)HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS HTĐB
1- Hoạt động khởi động :
- Ổn định :
- Giới thiệu bài:Muốn có sức khỏe tốt để học tập đạt kết qủa cao em cần phải học tập sinh hoạt giờ.Đó nội dung học hơm
2- Hoạt động chính:
- Cách tiến hành:
Gv chia nhóm giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình Việc làm đúng,việc làm sai,tại sai?
GV phát phiếu
HS quan sát tranh tập
Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày,trao đổi tranh luận nhóm
Gv nhận xét kết luận
- Giờ học tốn mà Lan,Tùng ngồi làm việc khác khơng ý nghe cô HD không hiểu bài,ảnh hưởng tới kết qủa học tập.Điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em.Lan Tùng làm tập với bạn
- Dương vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe.Dương nên ngừng hại cho sức khoẻ.Dương
Nên ngừng xem truyện ăn với nhà Hỏi:Làm việc lúc có phải học tập sinh hoạt khơng ?
Hoạt động 2:Xử lý tình huống
- Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai
- Phát phiếu
HS hát
HS nhắc lại
HS đọc lại ND phiếu
Tình 1:Trong học tốn cơ
giáo hướng dẫn lớp làm tập bạn Lan tranh thủ làm tập Tiếng Việt bạn Tùng vẽ máy bay nháp
Tình 2:Cả nhà ăn cơm
vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện
Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày,trao đổi tranh luận nhóm
HS lắng nghe
HS trả lời nhắc lại ý
HS đọc ND phiếu
Tình 1: Ngọc ngồi xem
(13) Gợi ý:Mỗi tình có nhiều cách ứng xử em nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
Nhận xét kết luận:
- Tình 1: Nọc nên tắt ti vi ngủ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng
- Tình 2:bạn lai nên từ chối mua bi khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác
Hoạt động 3:Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm
- Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc ? - Nhóm 2:Buổi trưa em làm việc ? - Nhóm 3: Buổi tối em làm việc ? Nhận xét kết luận
- Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập,vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi
Hướng dẫn thực hành nhà: Các em cha mẹ xây dựng thời gian biểu thực
3- Nhận xét dặn dò
Nhận xét tiết học tuyên dương
nào? Em chọn giúp bạn Ngọc cách ứng xử phù hợp.Vì cách ứng xử phù hợp?
Tình 2:Đầu học xếp hàng
vao lớp Tịnh lai học muộn,khoác cặp đứng cổng trường.Tịnh rủ bạn”Đằng muộn mua bi đi”.Em lựa chọn giúp Lai cách ứng xử tình giải thích lí
Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
Từng nhóm lên đóng vai trao đổi tranh luận nhóm
Học đọc YC thảo luận nhóm trình bày trao đổi tranh luận nhóm
HS đọc câu “giờ việc nấy” Việc làm hôm để ngày mai
LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỪ VÀ CÂU
I.Mục đích yêu cầu:
Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản
II.Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ vật, hoạt động SGK Bảng phụ ghi nội dung tập
III.Các hoạt động dạy học
1) Ổn định:
2) Giới thiệu: Tác dụng việc luyện từ câu 3) Bài mới: Giới thiệu bài:” Từ câu”
(14)8 tranh vẽ người, vật việc Bên tranh có số thứ tự Em đọc lên Những từ người?
Từ vật? Từ việc? Thế từ?
Bài 2/trang 9: GV tổ chức trò chơi: “ Tìm từ” -Từ đồ dùng học tập
-Từ hoạt động HS: - Từ tính nết HS: - GV nhận xét
Baøi 3/ trang 9: Hdẫn HS nắm yêu cầu - GV thu PHT chấm, nhận xét
-Muốn đặt câu hồn chỉnh ta phải ý điều gì? Ta dùng từ để đặt thành câu
4) Củnng cố, dặn dò:
Cần dùng từ xác đặt câu, dặn nhà xem trước “ Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi” NXTH
1) trường 5) hoa hồng 2) học sinh 6) nhà 3) chạy 7) xe đạp 4) cô giáo 8) múa Cô giáo, học sinh
Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp Chạy, múa
-Những từ người, vật, việc gọi từ HS đọc đề Hs chơi theo nhóm, nhóm em
-bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , cặp…
-học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính tốn, đi…
-Chăm chỉ, cần cù , ngoan, nghịch ngợm, đoàn kết…
- em đọc đề Làm PHTập
- Huệ bạn dạo chơi cơng viên – Thấy khóm hồng nở đẹp, Huệ dừng lại ngắm
- Tìm từ
_ HS nhắc lại nội dung
Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.
I Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh minh hoa gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện
II Chuẩn bị:
4 tranh minh hoạ SGK, HS đóng kịch III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB a.Ổn định:
b.Giới thiệu bài: Có cơng … nên kim *HD Kể đoạn
-GV kể đoạn câu chuyện theo tranh -GV Nêu câu hỏi gợi ý
+Tranh vẽ gì?
+Tranh2 vẽ gì?Họ nói ?
+Tranh3 :Cậu bé bà cụ nói với ntn? +Tranh4:Cuối cậu bé làm
-GV lớp nhận xét bạn kể đủ ý chưa, có trình tự khơng, diễn đạt thành câu chưa, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét
-HS kể chuyện theo nhóm
_HS kể trước lớp: “Ngày xưa có cậu bé làm chóng chán…
- cậu bé học - bà cụ cậu bé -Bà mài thỏi sắt
- cậu bé hỏi bà cụ bà cụ giảng giải
- chăm học
(15)mặt chưa? Khuyến khích HS kể ngơn ngữ em
*GV Hdẫn kể theo vai. -GV làm người dẫn chuyện -GV HS nhận xét
3) Củng cố dặn dò: Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị “ Phần thưởng
từng đoạn
-HS đóng vai, em nói lời cậu bé, em khác nói lời bà cụ Từng nhóm phân vai lên kể
-Phải kiên nhẫn, chịu khó việc làm
Thứ Sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010
CHÍNH TẢ: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I/ MỤC TIÊU :
- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xi
- Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ - Học sinh : Vở tả, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA DV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1.Bài cũ :Tiết trước em viết ? -Đọc từ khó dễ lẫn cho học sinh viết -Đọc bảng chữ Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài. -Giáo viên đọc đoạn cuối - Đoạn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói ?
-Em bé làm việc ? -Bé làm việc ? -Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn trích có câu ? -Câu có nhiều dấu phẩy ? -Em đọc câu
-Hướng dẫn viết từ khó: -Phụ âm đầu : l, r
-âm cuối : t, c Dấu hỏi, ngã
Viết tả :
-Giáo viên đọc cho học sinh viết ( câu đọc lần )
-Soát lỗi : Đọc lại
-Chấm ( 5-7 ) Nhận xét Trị chơi : Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -Khi em viết g/gh ?
-Ngày hôm qua đâu ? -2 em lên bảng viết / nháp -2 em HTL
-Làm việc thật vui -Bài Làm việc thật vui -Về em bé
-Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
-Bé làm việc bận rộn vui -3 caâu
-Caâu
-1 em đọc to câu -HS đọc từ khó
làm, lúc, rau, rộn, vật, việc, học, nhặt, cũng.
-2 em lên bảng viết -Bảng
-Học sinh viết
-Nghe dùng bút chì sửa lỗi
-Chia đội 5’ đội phải tìm ghi giấy
(16)Baøi :
-Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ
3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Tuyên dương , nhắc nhở
Dặn dị : Học ghi nhớ quy tắc tả g/gh Học thuộc bảng chữ
-1 em nêu yêu cầu, đọc đề -A,B, D, H, L
-Viết : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan -Học thuộc lòng
Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
I-Mục đích yêu cầu:
Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1) ; nói lại vài thông tin biết bạn Røèn ý thức bảo vệ cơng
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ 3/SGK
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1) Giới thiệu môn Tập làm văn lớp
2) Bài mới: Giới thiệu bài:” Tự giới thiệu câu bài”
* Hoạt động : HS tự giới thiệu
Bài 1: GV treo bảng phụ- HD HS nắm yêu cầu đề
GV cho HS hoạt động nhóm trả lời kết hợp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu câu thơng qua kể truyện theo tranh
Bài 3:Kể lại nội dung tranh 1,2 câu để tạo thành câu chuyện.Cho HS quan sát tranh
Tranh 1:Huệ cac bạn đâu
Tranh 2:Vỡ Huệ lại ngắm nghía bơng hồng?
Tranh 3: Huệ định làm với bơng hoa ấy? Tranh 4: Tuấn khun bạn điều gì?
-GV nhận xét, ghi điểm
*GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc, dùng một số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.
3) Củng cố:
Dặn nhà làm Bài tập Tiếng Việt Xem “ Chào hỏi, tự giới thiệu” Nhận xét tiết
HS đọc
- Mét em làm mẫu
HS hoạt động cặp, em nói mình, em nói điều em biết bạn
Đại diện nhóm lên tự giới thiệu mình, nhóm khác nói điều biết bạn
- Một HS đọc yêu cầu Từng Hs kể lại tranh
- Huệ bạn vào vườn hoa
- Thấy khóm hoa hồng nở đẹp, Huệ thích
- Huệ giơ tay định hái hoa Tuấn thấy vội ngăn lại
- Hoa vườn người ngắm
Hs kể lại toàn câu chuyện
(17)Toán : ĐỀ – XI – MÉT
I Mục tiêu :
-Biết đề xi met đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ giữ dm cm, ghi nhớ 1dm =10 cm
- Nhận biết độ lớn đơn vị đo có đơn vị dm; so sánh độ dài đoạn thăng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị dm
II Đồ dùng dạy học :
Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài dm dm III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1 Kiểm tra cũ : luyện tập Treo bảng phụ tập sgk / 32 6 5 4 + + + +
4 21 2
7 57 8 95
Gv hỏi hs em nhẩm thứ ?
2 Dạy :
Hoạt động 1 : giới thiệu đơn vị đo độ dài
(dm) yêu cầu đo độ dài băng giấy dài cm
10 cm gọi dm dm = ? cm
Kết luận : đoạn thẳng có độ dài 1 dm , 2dm , dm
Yêu cầu nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo đoạn thẳng sau viết kết vừa đo đuợc đoạn thẳng
Hoạt động 2 : thực hành luyện tập
Bài 1: Xem hình vẽ
Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau viết từ lớn bé vào chỗ trống – 1a
Viết từ ngắn dài 1b
Bài 2: tính theo mẫu
Lưu ý Hs không viết thiếu tên đơn vị
GV hd mẫu cho em lên bảng làm em lại làm vào
4 Củng cố
Cho HS nhắc lại đơn vị đo
5 Nhận xét dặn dò : tập đo độ dài đồ dùng học tập em thước kẻ , bút chì
2 hs sửa lớp nhận xét
Hs nêu , lớp đồng
Cả lớp thực đo đoạn thẳng phiếu luyện tập kẻ sẵn đoạn thẳng
Hđ nhóm , nhóm nhanh , đại diện nêu miệng
2 dm + dm = dm + dm = dm + dm = dm + 10 dm = dm- dm = 16 dm – dm = 10 dm- dm = 35 dm – dm =
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010
(18)I/ MỤC TIÊU :
- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ - Học sinh : Vở tả, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA DV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB
1.Bài cũ :Tiết trước em viết ? -Đọc từ khó dễ lẫn cho học sinh viết -Đọc bảng chữ Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài. -Giáo viên đọc đoạn cuối - Đoạn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói ?
-Em bé làm việc ? -Bé làm việc ? -Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn trích có câu ? -Câu có nhiều dấu phẩy ? -Em đọc câu
-Hướng dẫn viết từ khó: -Phụ âm đầu : l, r
-âm cuối : t, c Dấu hỏi, ngã
Viết tả :
-Giáo viên đọc cho học sinh viết ( câu đọc lần )
-Soát lỗi : Đọc lại
-Chấm ( 5-7 ) Nhận xét Trị chơi : Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -Khi em viết g/gh ?
Baøi :
-Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ
3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Tuyên dương , nhắc nhở
Dặn dò : Học ghi nhớ quy tắc tả g/gh Học thuộc bảng chữ
-Ngày hôm qua đâu ? -2 em lên bảng viết / nháp -2 em HTL
-Làm việc thật vui -Bài Làm việc thật vui -Về em bé
-Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
-Bé làm việc bận rộn vui -3 câu
-Câu
-1 em đọc to câu -HS đọc từ khó
làm, lúc, rau, rộn, vật, việc, học, nhặt, cũng.
-2 em lên bảng viết -Bảng
-Học sinh viết
-Nghe dùng bút chì sửa lỗi
-Chia đội 5’ đội phải tìm ghi giấy
-Khi sau e, ê, i
-1 em nêu yêu cầu, đọc đề -A,B, D, H, L
-Viết : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan -Học thuộc lòng
(19)I-Mục đích yêu cầu:
Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1) ; nói lại vài thơng tin biết bạn Røèn ý thức bảo vệ công
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ 3/SGK
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1/Giới thiệu môn Tập làm văn lớp
2/Bài mới: Giới thiệu bài:” Tự giới thiệu câu bài”
* Hoạt động : HS tự giới thiệu
Bài 1: GV treo bảng phụ- HD HS nắm yêu cầu đề
GV cho HS hoạt động nhóm trả lời kết hợp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu câu thông qua kể truyện theo tranh
Bài 3:Kể lại nội dung tranh 1,2 câu để tạo thành câu chuyện.Cho HS quan sát tranh
Tranh 1:Huệ cac bạn đâu
Tranh 2:Vì Huệ lại ngắm nghía bơng hồng?
Tranh 3: Huệ định làm với bơng hoa ấy?
Tranh 4: Tuấn khuyên bạn điều gì? -GV nhận xét, ghi điểm
*GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc, dùng một số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.
3) Củng cố:
Dặn nhà làm Bài tập Tiếng Việt Xem “ Chào hỏi, tự giới thiệu” Nhận xét tiết
HS đọc
- Mét em làm mẫu
HS hoạt động cặp, em nói mình, em nói điều em biết bạn
Đại diện nhóm lên tự giới thiệu mình, nhóm khác nói điều biết bạn
- Một HS đọc yêu cầu Từng Hs kể lại tranh
- Huệ bạn vào vườn hoa
- Thấy khóm hoa hồng nở đẹp, Huệ thích
- Huệ giơ tay định hái hoa Tuấn thấy vội ngăn lại
- Hoa vườn người ngắm
Hs kể lại toàn câu chuyện
HS nêu lại nội dung
THỦ CÔNG
GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I.Mục tiêu.
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
(20)II Chuẩn bị.
GV… tranh vẽ bạn HS phóng tênlửa
- Mẫu tên lửa gấp giấy màu khích thước khổ A4 - Quy định gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập môn thủ công Bài mới:
Giới thiệu:
GV treo tranh kết hợp hỏi bạn tranh chơi trò gì? Các em có thích chơi khơng ? Tiết thủ công hôm nay, cô hướng dẫn em gấp tên lửa- ghi bảng
HĐ giáo viên HĐ học sinh HTĐB *Hoạt động 1: Hdẫn HSQS nhận xét mẫu vật…
-Hỏi QS thật kĩ tên lửa em thấy tên lửa có hình dáng màu sắc ? Tên lửa gồm phần nào? -YC rõ phần tên lửa
-Mở dần mẫu tên lửa,sau gấp lại,từ bước đến tên lửa ban đầu
-Nêu cách gấp tên lửa?
+Để gấp tên lửa cần phận nào? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
*Gt quy trình: Để gấp tên lửa,chúng ta cần thực qua bước
-Ghi bảng bước gấp tạo mẫu thân tên lửa -Đính tờ giấy màu lên bảng hỏi:Tờ giấy có hình gì?
-Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.Đây hình số quy trình ?
-Thao tác vật mẫu nêu.Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình
HĐ1: QS trả lời
HSTL hình tam giác màu sắc đẹp,gồm phần mũi thân
1 HS leân HS nêu HS nêu
*HĐ2: qs góp ý vài HS nhắc lại HSTL (HCN) HSTL (H1)
Sinh hoạt: TỔÂNG KẾT TUẦN
I/Những việc thực được: - Vệ sinh trường lớp - Ổn định nề nếp lớp - Bầu cán lớp
- Thực tuần học - Học nội qui trường II/Kế hoạch tuần tiếp:
- vệ sinh trường lớp
- Giáo dục HS thực theo điều Bác Hồ dạy - Thực tuần học thứ