GA LỚP 2 CKTKN - GDKNS (HK1)

Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập Đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: KN: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ. KT:-Hểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công.(trả lời các câu hỏi trong SGK) HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim TD: GD hs có đức tính cần cù ,kiên trì trong học tập và trong cuộc sống II Chuẩn bị: Tranh trong SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu về SGK lớp 2 năm học 2009-2010 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc a. GV đọc mẫu GV hướng dẫn HS cách đọc: b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp từng câu + Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải miết, việc, viết… * Đọc từng đoạn trước lớp -HD hs ngắt nghỉ, nhấn giọng - GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ trong SGK - Đọc nhóm Nhóm này đọc nhóm kia theo dõi và nhận xét 3.Tìm hiểu bài Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào? Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều gì? 4. Luyện đọc lại: - GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu phân vai - GV nhận xét chung và tuyên dương 5. Cũng cố dặn dò: Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học thêm tiết kể chuyện -Chuẩn bị bài Tự thuật - HS theo dõi SGK - HS nối nhau đọc từng câu -Cho HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài VD: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài. / rồi bỏ dở. - HS đọc phần chú giải Cho HS thi đọc nhóm Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi -Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện. Bà cụ đang cầm thỏi sắt mãi miết mài vào tảng đá. Mỗi ngày mài …… thành tài. -Câu chuyện khuyên em làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công - HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểu phân vai những tổ khác theo dõi và nhận xét Toán Giáo viên : Mai văn Út 1 TUẦN 1 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I . Mục tiêu : KT:- Biết đếm, đọc viết các số đến 100. KN: -Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số,số lớn nhất,số bé nhất có hai chữ số,số liền trước , số liền sau. TD: Hứng thú học tập II .Đồ dùng dạy học : Một bảng các ô vuông như bài 2 SGK III . Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 1 Ổn định: 2. kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng HS 3. Bài mới : Bài 1 : Củng cố về số có 1 chữ số a . Nêu tiếp các số có một chữ số: GV cho cả lớp làm vở câu 1a . b. HS nêu số bé nhất có 1 chữ số là: c. HS nêu số lớn nhất có 1 chữ số là: Bài 2 : Củng cố về số có 2 chữ số a.Nêu tiếp các số có hai chữ số: GV cho cả lớp làm vở câu 2 a . GV viết lên bảng Chữa bài b. HS nêu số bé nhất có 2 chữ số là: c. HS nêu số lớn nhất có 2 chữ số là: Bài 3 : Củng cố về số liền sau , số liền trước a.Viết số liền sau của số: 39 b.Viết số liền trước của số: 90 c.Viết số liền trước của số: 99 d.Viết số liền sau của số: 99 4 . Củng cố Dặn dò: Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100 Chuẩn bị bài mới 1 HS đọc các số có 1 chữ số theo thứ tự còn thiếu trong ô trống 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Số :0 Số :9 HS nối nhau đọc các số có 2 chữ số theo thứ tự còn thiếu trong ô trống Số :10 Số :99 HS nêu : 40 HS nêu : 89 HS nêu :98 HS nêu : 100 Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100 Đạo Đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I-Mục tiêu : KT: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. KT: - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hơp với bản thân. TD: GD hs có ý thức sinh hoạt đúng giờ II-Tài liệu và phương tiện : - Phiếu giao việc ở hoạt động 1,2 tiết 1. - Phiếu 3 màu dùng cho hoạt động 1 – tiết 2 - Vở bài tập đạo đức. III-Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS Giáo viên : Mai văn Út 2 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 1. Giới thiệu bài:. 2. Bài mới - Cách tiến hành: Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống. Việc làm nào đúng,việc làm nào sai,tại sao sai? GV phát phiếu. HS quan sát tranh trong vở bài tập Các nhóm thảo luận đại diện các nhóm trình bày,trao đổi tranh luận giữa các nhóm  Gv nhận xét và kết luận.  Hoạt động 2:Xử lý tình huống Chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai -Phát phiếu.  Nhận xét và kết luận: -Tình huống 1: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng. -Tình huống 2:bạn lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác. -Hoạt động 3:Giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. - Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì ? - Nhóm 2:Buổi trưa em làm những việc gì ? - Nhóm 3: Buổi tối em làm những việc gì ?  Nhận xét và kết luận - Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập,vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi.  Hướng dẫn thực hành ở nhà: Các em cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện. 3. Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học tuyên dương HS hát HS nhắc lại HS đọc lại ND phiếu Tình huống 1:Trong giờ học toán cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp. Tình huống 2:Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện. Các nhóm thảo luận đại diện các nhóm trình bày,trao đổi tranh luận giữa các nhóm HS trả lời nhắc lại ý đúng Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. Từng nhóm lên đóng vai trao đổi tranh luận giữa các nhóm. Học đọc YC thảo luận nhóm trình bày trao đổi tranh luận giữa các nhóm HS đọc câu “giờ nào việc nấy” Việc làm hôm nay chớ để ngày mai. Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Chính tả (Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM Giáo viên : Mai văn Út 3 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 I. Mục tiêu KT:-Chép chính xác bài chính tả trong SGK; Trình bày đúng hai câu văn xuôi không mác qua 5 lỗi trong bài. KN:- Làm được các bài tập 2,3,4. TD: Rèn chữ giữ vở II.Chuẩn bị: -GV:Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép. -HS:Vở . III.Các hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra sách vở hs: 2)Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS -Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép -GV đọc đoạn chép. - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời nói của ai nói với ai? - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Đoạn chép có mấy câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? Tại sao viết hoa? Chữ đầu đọan văn được viết như thể nào? +HDHS viết chữ khó: ngày, mài, sắt,cháu Tập chép -GV đọc mẫu lần 2. -GV thu vở chấm, nhận xét. * Hoạt động 2 : Bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống:c hay k: Bài 3:GV hướng dẫn cách làm. -GV xoá dần từng cột 3)Củng cố, dặn dò: 2’ Về học thuộc bảng chữ cái. Nhận xét tiết học. - 3 HS đọc lại. - Có công mài sắt… nên kim. - Bà cụ nới với cậu bé. - Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làm được. - 2 câu, dấu chấm. - HS nêu.Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào 1 ô. - HS phân tích, viết bảng con. - HS chép vào vở, tự sửa lỗi. -1 HS đọc đề, làm vở bài tập: …im khâu,….ậu bé,….iên nhẫn, bà…ụ - HS lần lượt lên điền. -HS đọc đến thuộc. -HS đọc lại 9 chữ cái Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục tiêu: KT: Dựa theo tranh minh hoa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. KN: Kể từng đoạn , toàn bộ câu chuyện TD: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 4 tranh minh hoạ SGK, HS đóng kịch. III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên : Mai văn Út 4 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 1 . Giới thiệu bài 2. Bài mới *HD Kể từng đoạn -GV kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. -GV Nêu câu hỏi gợi ý +Tranh 1 vẽ gì? +Tranh2 vẽ gì?Họ đang nói gì ? +Tranh3 :Cậu bé và bà cụ nói với nhau như thế nào? +Tranh4:Cuối cùng cậu bé đã làm gì -GV và cả lớp nhận xét *GV hướng dẫn kể theo vai. -GV làm người dẫn chuyện. -GV và HS cùng nhận xét. 3) Củng cố dặn dò: Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài “ Phần thưởng. -HS kể chuyện theo nhóm. _HS kể trước lớp: “Ngày xưa có một cậu bé làm gì cũng chóng chán… cậu bé học bài bà cụ và cậu bé -Bà mài thỏi sắt cậu bé hỏi bà cụ và được bà cụ giảng giải chăm chỉ học bài -HS kể toàn bộ câu chuyện, kể nối tiếp từng đoạn . -HS đóng vai, 1 em nói lời cậu bé, em khác nói lời bà cụ. Từng nhóm phân vai lên kể. -Phải kiên nhẫn, chịu khó thì việc gì cũng làm được. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I . Mục tiêu : KT: Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. Biết so sánh các số trong phạm vi 100. KN: Làm bài tập 1,3,4,5 TĐ: GD hs ham thích môn học II . Đồ dùng học tập : Kẻ viết sẵn bảng bài 1 III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ (3’) HS nêu miệng bài tập số bé nhất có 2 chữ số là: Số lớn nhất có 2 chữ số là: Số tròn chục có 2 chữ số là: 2 . Bài mới -Giới thiệu bài Thực hành luyện tập Bài 1 : Dựa vào mẫu dòng 1 hãy nêu cách làm ở dòng 2. -HS nêu miệng - Cả lớp làm vở Bài 2 : hs khá giỏi làm Hs nêu miệng Là: 10 Là: 99 Là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 Chục đơn vị viết số đọc số 7 8 78 Bảy mươi tám 9 5 95 Chín mươi lăm 6 1 61 Sáu mươi mốt 2 4 24 Hai mươi mốt 78 = 70 + 8 95 = 90 + 5 61 = 60 + 1 Giáo viên : Mai văn Út 5 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 57 = 50 + 7 ( GV hướng dẫn mẫu) Bài 3 : so sánh các số : HS tự nêu cách làm giải thích 2 kết quả : 88 = 80 + 8 vì 80 + 8 = 88 89 < 96 vì có số chục số đơn vị bé hơn Bài 4,5 Tổ chức trò chơi bài 5/ 4 3.Dặn dò nhận xét Khen ngợi tinh thần của HS 52 < 56 89 < 96 70 + 4 = 74 81 > 80 88 = 80 + 8 30 + 5 < 53 67 70 76 80 84 90 93 98 100 Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tập Đọc TỰ THUẬT I.Mục tiêu: KN: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy giữa các dòng. Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch. KT:Nắm được nghiã và biết cách dùng từ mới : tự thuật, quê quán. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật. TD: Yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc. III-Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ: Hai em đọc bài “Có công mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi. 2-Bài mới: Giới thiệu bài: “Tự thuật” HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS a -GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: huyện, tỉnh., xã. Hướng dẫn chia đoạn. - Từ mới: Tự thuật, quê quán. Nơi ở hiện nay. GV chia nhóm. b. Tìm hiểu bài. -GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời. Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà? Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà? Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em. Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em đang ở. c. Luyện đọc lại. 4) Củng cố, dặn dò- GDTT: Bản tự thuật rất có ích khi làm lý lịch bản thân, khi xin việc làm, cho cơ - HS tiếp nối đọc từng câu - 2 đoạn, 2 em tiếp nối đọc đoạn - HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại. - HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. -Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở…. -Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà. - HS nêu - HS đóng vai chú công an để phỏng vấn các bạn khác . - 5,6 em nói tên địa phương em đang ở. Giáo viên : Mai văn Út 6 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 quan…. Dặn về nhà tập viết tự thuật về bản thân em. Xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?”. Nhân xét tiết học. - HS thi đọc bài. - HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: Viết tự thuật phải chính xác. Toán SỐ HẠNG – TỔNG I . Mục tiêu : KT:- Biết số hạng; tổng KN:- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng. TD: Hứng thú học tập II . Đồ dùng dạy học : Bảng cài số , thẻ chữ , số , III .Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 . Ổn định trò chơi khởi động 2 . Kiểm tra bài cũ : Bài 4 / 4 Viết các số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé Nhận xét cho điểm 3 . Bài mới : Hoạt động 1 : giới thiệu bài số hạng – tổng Gắn bảng lần lượt các số và dấu ( + , = ) 35 + 24 Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59 35 + 24 = ? 59 gắn số 59 Chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu kết hợp gắn các thẻ chữ số hạng , tổng và các dấu + , = Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì : Hỏi Kết quả phép cộng gọi là gì?( tổng ) 35 + 24 = 59 số hạng số hạng tổng Lần lượt chỉ vào các số 35 , 24 , 59 , yêu cầu các em hãy nêu lại tên gọi của thành phần và kết quả của phép cộng Hướng dẫn đặt tính và tính kết quả của phép cộng 35 + 24 trên bảng cài Ghi bảng : 35 số hạng 24 số hạng 59 tổng Lập phép tính và tính kết quả 63 + 15 , nêu thành phần và kết quả của phép cộng Hs cùng chơi 2 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con Cả lớp quan sát trên bảng 2 HS trả lời 3 HS trả lời: 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọi là tổng Kết quả phép cộng gọi là tổng 2 HS nhắc lại tên gọi kết quả phép cộng -3 HS nêu lại tên gọi của phép cộng Giáo viên : Mai văn Út 7 + Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 63 + 15 = 78 Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập Bài 1 : treo bảng phụ để chữa bài 1 HS đọc yêu cầu HS cả lớp làm bài HS nêu miệng kết quả Bài 2 : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn Cho 3 em lên bảng làm những em còn lại làm vào vở Các em hãy đặt tính rồi tính tổng Bài 3 : giải bài toán có lời văn Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán ? …… xe đạp HS đọc đề toán , thảo luận nhóm 2 , nêu tóm tắt , cả lớp làm vở , 1 em lên bảng chữa bài 4 . Củng cố trò chơi : Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng là 17 13 + 4 , 15 = 2 , 16 + 1 Chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và 20 53 30 9 22 28 20 78 58 29 Bài giải : Cửa hàng bán được tất cả là : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp 3 tổ thi đua Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I -Mục tiêu KT:-Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. -Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể KN:Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương TD:GD hs biết bảo vệ cơ và xương II-Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ cơ quan vận động III-Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 1- khởi động Hát bài “Con công hay múa” 2- Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Làm một số cử động. Bước 1: Làm việc theo cặp -Yc /HS mở SGK/4 -Gọi 1-2 cặp lên thể hiện lại các động tác. Bước 2 :Làm việc chung Hỏi:Trong các động tác các em vừa làm bộ phận nào của cơ thể đã cử động ? * Kết luận : Hoạt động 2 :Quan sát để nhận biết cơ quan vận động. Cả lớp hát múa Hs nhắc lại Quan sát hình 1,2,3,4 Hs thực hiện giơ tay quay cổ,nghiêng người,cuối gập mình. Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm các động tác theo lớp trưởng Hs trả lời-hs nhận xét Để thực hiện được những động tác trên thì đầu mình chân tay phải cử động Hs làm việc cá nhân Giáo viên : Mai văn Út 8 + + + + Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 79 27 65 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 Bước 1 :HD/Hs thực hành tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay của mình. Hỏi: dưới lớp da của cơ thể có gì ? Bước 2:Hướng dẫn hs thực hành cử động ngón tay,bàn tay,cánh tay,cổ…. Hỏi:Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ? Kết luận: nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được . Bước 3:Yc/hs quan sát hình 5,6 Hỏi: Chỉ và nói tên vác cơ quan vận động của cơ thể Kết luận : Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. Hoạt động 3:Trò chơi vật tay. Bước 1:HD cách chơi. Bước 2 : Gọi 2 hs lên chơi mẫu. Bước 3: tổ chức cả lớp cùng chơi. -Muốn cơ quan vận động khoẻ ta phải làm gì ? 3-Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học Về nhà chăm chỉ tập thể dục,xem trước bài bộ xương . Hs trả lời có (xương và bắp thịt)cơ Hs thực hành Hs trả lời Hs nhắc lại Hs quan sát Hs trả lời- nhận xét Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. Hs thực hiện Chơi theo nhóm 3 người(2 bạn chơi 1 bạn trọng tài) Chơi 2-3 keo Hs trả lời(chăm chỉ tập thể dục ham thích vận động) Cơ quan vận động LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản. II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ các sự vật, hoạt động trong SGK . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Ổn định: 2) Bài mới Giới thiệu bài:” Từ và câu” Bài 1/trang 8:HDẫn HS nắm yêu cầu bài. 8 bức tranh vẽ người, vật hoặc việc. Bên mỗi tranh có 1 số thứ tự. Em hãy chỉ ra và đọc lên. Những từ nào chỉ người? Từ nào chỉ vật? Từ nào chỉ việc? Thế nào là từ? Bài 2/trang 9: GV tổ chức trò chơi: “ Tìm từ”. -Từ chỉ đồ dùng học tập -Từ chỉ hoạt động của HS: 1 HS đọc yêu cầu bài, đọc cả mẫu. 1) trường 5) hoa hồng 2) học sinh 6) nhà 3) chạy 7) xe đạp 4) cô giáo 8) múa Cô giáo, học sinh. Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp. Chạy, múa -Những từ chỉ người, vật, việc gọi là từ. 1 HS đọc đề. Hs chơi theo 3 nhóm, mỗi nhóm 6 em. -bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , cặp…. -học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính toán, Giáo viên : Mai văn Út 9 Thiết Kế Bài Dạy Lớp 2 - Từ chỉ tính nết của HS: - GV nhận xét. Bài 3/ trang 9: Hdẫn HS nắm yêu cầu bài. -GV thu PHT chấm, nhận xét . -Muốn đặt câu hoàn chỉnh ta phải chú ý điều gì? Ta dùng từ để đặt thành câu. 4) Củnng cố, dặn dò: Cần dùng từ chính xác khi đặt câu, dặn về nhà xem trước bài “ Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi” NXTH. đi… -Chăm chỉ, cần cù , ngoan, nghịch ngợm, đoàn kết…. -1 em đọc đề. Làm PHTập. -Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên. – Thấy khóm hồng nở rất đẹp, Huệ dừng lại ngắm. -Tìm từ. -HS nhắc lại nội dung bài Thứ năm , ngày 19 tháng 8 năm 2010 THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I.Mục tiêu. KT:- Biết cách gấp tên lửa. KN:- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được. TD:- Học sinh hứng thú và yêu thích môn gấp hình. II. Chuẩn bị. -Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu khích thước khổ A4 -Quy định gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp -HS…… Giấy nháp,kéo hồ dán,bút. III. Các hoạt động dạy học . 1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . 2.Bài mới: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hdẫn HSQS và nhận xét mẫu vật… -Hỏi QS thật kĩ tên lửa các em thấy tên lửa có hình dáng màu sắc như ? Tên lửa gồm những phần nào? -YC chỉ rõ các phần của tên lửa. Nêu cách gấp tên lửa? +Để gấp được tên lửa cần những bộ phận nào? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác *Gt quy trình: Để gấp tên lửa,chúng ta cần thực hiện qua 2 bước -Ghi bảng bước 1 gấp tạo mẫu và thân tên lửa -Đính tờ giấy màu lên bảng hỏi:Tờ giấy có hình gì? -Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.Đây là hình số mấy trong quy trình ? -Thao tác trên vật mẫu nêu.Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 HĐ1: QS và trả lời HSTL hình tam giác màu sắc đẹp,gồm phần mũi thân 1 HS lên chỉ HS nêu HS *HĐ2: qs góp ý vài HS nhắc lại HSTL (HCN) HSTL (H1) Giáo viên : Mai văn Út 10 [...]... cạnh góc vuông A • GT ∆ ABCvuông tạiA, đườngcaoAH 1 1 • KL 1 AH2 AB2 AC2 • B H C Dặn dò:*1 Học thuộc lòng các đònh lý, và ghi được các hệ thức trên hình cụ thể *2Tính x,y,z trong các hình dưới A A 9 6 x B H y 10 y B 2 x H H.c H.b A z 3 C H x H.a A y B C 12 C B 2 4 H H.d y x C Bài mẫu A 6 B x H.a H y 10 C • ∆ ABC vuông ,đường caoAH: AB2=BC.BH 62 = 10.x x= 36/10= 3,6 BC=BH+ HC 10= 3,6+ y y = 6,4 ...Đònh lý 2: Trong tam giác vuông bình phương đường cao ứng với cạnh huyền bằng tích hai hình chiếu hai cạnh góc vuông trên cạnh huyền A B H GT ∆ ABC vuông tạiA đường caoAH KL AH2 =BH.CH C Đố vui Làm thế nào để đo chiều cao của tháp sau , biết rằng người đo đứng cách tháp 3m, và khoảng cách từ . viết bảng lớp cả lớp viết bảng con. - 2 em - Nghe -Lắng nghe. -2 em đọc lại. -Kể về bạn Na…. -Có 5 câu -Tự tìm từ khó để viết vào bảng con. -Chép bài vào vở. - ổi vở cho bạn để soát lỗi. - Nghe Giáo. 4 , 15 = 2 , 16 + 1 Chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học Các số hạng là 53 v 22 , 30 và 28 ,9 và 20 53 30 9 22 28 20 78 58 29 Bài giải : Cửa hàng bán được tất cả là : 12 + 20 = 32 ( xe đạp. xét. -HS thao tác, 2 HS kiểm tra nhau. -2 dm bằng 20 cm. -Viết vở BT. - iền số thích hợp vào chỗ chấm. - ổi các số đo cùng đơn vị. -Làm vở bài tập. -1 em đọc, cả lớp nghe chữa bài. - iền cm hay dm