TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 04 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌ[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 04 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: (…)Trong viết CNN, Jay Parini, giảng viên Đại học Middlebury, Mỹ, cho suốt hai tuần tìm kiếm cứu nạn hang Tham Luang, thợ lặn can đảm tuyệt vời mà kỹ đáng kinh ngạc Khó tưởng tượng mức độ khó khan công việc giải cứu, hoạt động phải tiến hành sâu lòng đất, ngách hang vơ hẹp đầy vách đá lởm chởm, dịng nước chảy xiết nước đục đến mức gần không thấy Bảy nước bao gồm Anh, Mỹ, Australia, Nhật Bản, Trung Quốc, Myanmar, Lào cử chuyên gia đầy kinh nghiệm tới trợ giúp Thái Lan, khiến số người tham gia chiến dịch giải cứu lên đến 1.000 người Nỗ lực cho thấy giới vào thời điểm hồn tồn hợp tác tích cực mục tiêu chung Trong hang Tham Luang khơng có phân biệt màu da, quốc tịch, tơn giáo hay giới tính, khơng có nghi ngờ chun mơn Dù cịn rào cản ngôn ngữ, đội cứu hộ làm việc cách đồn kết đầy tình người, để hướng tới mục tiêu cuối đưa thiếu niên trở với bố mẹ Theo Parini, việc tất đặt lợi ích đứa trẻ lên điều đáng ngưỡng mộ Ai mắc lỗi đơi hang nghìn người phải nỗ lực để bù đắp cho lỗi lầm Dư luận Thái Lan quốc tế khơng trách móc đứa trẻ vào hang Tham Luang mùa mưa, mở đầu cho chiến dịch cứu nạn quy mô giới Mọi người dường lo lắng cho an toàn em chờ đợi cậu bé xuất mà không bận tâm đến chi phí giải cứu, lẽ họ hiểu giá trị mạng sống đo đếm tiền Dư luận bày tỏ biết ơn Saman Gunan, thợ lặn Thái Lan hy sinh hôm 6/7 thiếu ôxy đường khỏi hang Tham Luang Việc anh sẵn sang đánh cược mạng sống nhóm thiếu niên dấu ấn đáng nhớ trình giải cứu, thể long dung cảm chân chính, hồn tồn khơng vụ lợi (…) (Sức mạnh tình người giải cứu thiếu niên Thái Lan mắc kẹt, Ánh Ngọc, trích từ http://vnexpress.net/tin-tuc/the-gioi/phan-tich/suc-manh-tinh-nguoi-trong-cuoc-giai-cuu-cac-thieu-nien-thailan-mac-ket-3774897.html) Câu 1: Xác định hai phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn Câu 2: Vì Parini cho rằng: “khó tưởng tượng mức độ khó khan cơng việc giải cứu”? Câu 3: Nêu nội dung đoạn văn Câu 4: Anh (chị) rút thơng điệp từ văn trên? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ đoạn văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu suy nghĩ anh (chị) ý nghĩa long nhân sống Trang Câu (5,0 điểm): Phân tích đoạn thơ sau: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dòng nước lũ hoa đong đưa” (Tây Tiến, Quang Dũng) Hãy liên hệ so sánh cách khắc họa khung cảnh thiên nhiên đoạn thơ với khổ thở sau: “Gió theo lối gió, mây đường mây, Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay… Thuyền đậu bến song trăng đó, Có chở trăng kịp tối nay?” (Đây thơn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử) HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Hai phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn trên: nghị luận, tự sự.(0.5đ) Câu 2: Khó tưởng tượng mức độ khó khan cơng việc giải cứu cơng việc giải cứu thiếu niên Thái Lan mắc kẹt diễn điều kiện: sâu lịng đất, ngách hang vơ hẹp đầy vách đá lởm chởm, dòng nước chảy xiết nước đục đến mức gần khơng thể nhìn thấy (0.5đ) Câu 3: Nội dung văn bản: Hành trình đầy khó khan, thử thách 1.000 nười (Thái Lan nước khác)nhằm tìm kiếm cứu nạn thiếu niên bị mắc kẹt hang Tham Luang – Thái Lan suốt hai tuần Sức mạnh tinh thần đoàn kết long nhân đạo nhân dân Thái Lan giới giải cứu thiếu niên bị mắc kẹt Bày tỏ thái độ ngợi ca tác giả trước giúp đỡ ạn bè quốc tế đới với chiến dịch giải cứu Thái Lan Đồng thời, thể biết ơn sâu sắc Saman Gunan – người hi sinh làm nhiệm vụ cứu nạn (1.0đ) Câu 4: Thông điệp rút từ văn trên: Con người mắc sai lầm, điều quan trọng bao dung với lỗi lầm Sống yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn; đoàn kết với người xung quanh để tạo nên sức mạnh tập thể.(1.0đ) II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: Có thể nêu số nội dung sau: Trang Lòng nhân giúp ngời gặp khó khăn có thêm lịng tin vào người khác, vào sống Lịng nhân giúp người xích lại gần Sống yêu thương làm giàu đẹp cho tâm hồn mình, giúp sống tốt hồn thiện ngày (Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: Phân tích đoạn thơ Tây Tiến So sánh cách khắc họa khung cảnh thiên nhiên đoạn thơ với khổ thơ Đây thôn Vĩ Dạ a Vài nét tác giả, tác phẩm Quang Dũng (1921 – 1988) người tài hoa Thơ ông vừa hồn nhiên, vừa tinh tế, mang vẻ đẹp hào hoa, phóng khống, đậm chất lãng mạn Rời xa đơn vị cũ cuối năm 1948, Phù Lưu Chanh (Hà Đông cũ), Quang Dũng nhớ lại kỷ niệm đoàn quân Tây Tiến nên viết lên thơ Bài thơ lúc đầu có tên Nhớ Tây Tiến, in tập Mây đầu ô (1986) b Phân tích đoạn thơ Tây Tiến Kỉ niệm đêm liên hoan: Được khắc họa với nét tiêu biểu: ánh đuốc sáng rực rỡ, âm rộn rang nhạc khèn lên man điệu vũ điệu nhịp nhàng e ấp bao điều chưa ngỏ cô gái Chỉ phút dừng chân với rừng đêm mở hội mà dường khốc liệt, gian lao trở thành dĩ vãng Cả núi rừng lòng người hòa ca say sưa “hội đuốc hoa” Chặng đường qua Châu Mộc: Vẻ đẹp thơ mộng, mơ màng chiều sương lau chập chờn, lay động, ông hoa dập dềnh dịng nước lũ quyến luyến, tình tứ Nổi lên cảnh tranh thiên nhiên thơ mộng hình ảnh dáng người thuyền độc mộc tạo thêm nét đẹp rắn rỏi, khỏe khoắn làm cho tranh thiên nhiên nhiên thêm thơ mộng, mềm mại, đẹp mơ màng c Đánh giá Bức tranh khung cảnh trữ tình khắc họa theo lối gợi nhiều tả hịa lẫn tình cảm người xa cách trở nên ấn tượng gợi cảm Cảnh vật đong đầy yêu thương lưu luyến, giúp ta thấy rõ nét đẹp tâm hồn tác giả nói riêng người lính nói chung Kết hợp hài hịa bút pháp thực lãng mạn; ngôn ngữ giàu chất tạo hình giàu tính nhạc với âm điệu, nhịp thơ biến hóa linh hoạt d Liên hệ so sánh Giống: Trong khung cảnh thiên nhiên có hình ảnh vùng song nước đầy trữ tình, thơ mộng Cảnh khắc họa từ dịng hồi niệm, từ cảm nhận tình cảm lưu luyến thi nhân với vùng đất gắn bó Hình ảnh giàu sức gợi, đậm chất lãng mạn; sử dụng câu hỏi tu từ mang đầy cảm xúc Khác: Trang TÂY TIẾN Khung cảnh vùng sông nước đan cài hình ảnh đêm hội núi rừng đầy ấn tượng Khung cảnh tạo cho chủ thể trữ tình cảm xúc phong phú: vừa bừng lên vừa lắng xuống, vừa đầy hứng khởi vừa mang mác bâng khuâng Câu hỏi tu từ sử dụng để khơi gợi kỷ niệm, giọng thơ vừa nhẹ nhàng tha thiết vừa rộn rã tươi vui ĐÂY THÔN VĨ DẠ Khung cảnh mang đậm hồn xứ Huế thơ mộng, trầm mặc Khung cảnh in đậm dấu ấn cảm xúc chủ thể trữ tình: đầy khao khát buồn đau mặc cảm chia lìa Câu hỏi tu từ, giọng thơ nhiều giục giã để tơ đậm nỗi băn khoăn, khắc khoải; hình tượng thơ đa nghĩa Trang