TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 1 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌC[.]
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 HỒ CHÍ MINH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Trong nhóm người, số đơng tạo áp lực buộc số phải hành động theo số đơng, số bị khai trừ Tâm lý bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, nguyên nhân tâm lý đám đông Khi không thay đổi số ít, số đơng dùng biện pháp tiêu cực để loại bỏ số khỏi cộng đồng, dẫn tới hậu thương tâm Trong hàng ngàn năm lịch sử, khơng người có kết cục bi thảm tư tưởng cách tân Nếu bạn suy nghĩ hành động khác người, người nhìn bạn kẻ lập dị Lobachevsky phát minh mơn hình học mang tên (cịn gọi hình học phi Eculid) bị cho kẻ điên kỷ sau Tâm lý đám đơng rào cản hàng đầu ngăn cản xã hội lên, cách tân phải có điểm khác với số đơng Chưa nhà cải cách nào, tư tưởng nào, không vấp phải phản đối từ đám đông cuồng nộ Một trào lưu vi phạm đạo đức (thậm chí pháp luật) lan nhanh trang mạng xã hội tung thơng tin cá nhân, hình ảnh người “bị ghét” để đám đông “bày tỏ cảm xúc” Đây hành động người thiếu ý thức cộng đồng, nhận thức xã hội Nhưng có tư duy, có đầu óc nhận biết cần nói gì, làm gì, để chống lại suy nghĩ Đừng để bị theo đám đông cuồng nộ ngu dốt (tổng hợp từ internet) Câu 1: Xác định hai thao tác lập luận sử dụng đoạn văn Câu 2: Theo tác giả viết, đám đông “cuồng nộ ngu dốt”? Câu 3: Nêu nội dung văn Câu 4: Anh (chị) có đồng ý với quan điểm: “Tâm lý đám đơng rào cản hàng đầu ngăn cản xã hội lên” hay không? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ văn trên, viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu ý kiến anh (chị) biện pháp để không “bị theo đám đông cuồng nộ ngu dốt” Câu (5,0 điểm): Phân tích vẻ đẹp sinh động, ấn tượng núi rừng Việt Bắc thể qua đoạn thơ sau: “Ta về, có nhớ ta Ta ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Trang Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hồ bình Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung.” Hãy liên hệ so sánh cách miêu tả khung cảnh Tố Hữu đoạn thơ với khổ thơ sau: “Sao anh khơng chơi thơn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền.” (Đây thôn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử) HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Hai thao tác lập luận sử dụng đoạn văn trên: Bình luận, chứng minh Câu 2: (0,5 điểm) Theo tác giả viết, đám đông “cuồng nộ ngu dốt” là: • Đám đơng phản đối, đàn áp, chí gây hậu thương tâm cho cá nhân có quan điểm cách tân, tư tưởng tiến có tác dụng thúc đẩy xã hội lên • Đám đơng tận dụng trang mạng xã hội để tạo dư luận không tốt cá nhân mâu thuẫn với kẻ đăng tải thông tin mà khơng biết hành động vi phạm đạo đức (thậm chí pháp luật) Câu 3: (1,0 điểm) Nội dung văn trên: • Qua dẫn chứng cụ thể, sinh động, tác giả văn trình bày quan điểm tác hại khơn lường tâm lí đám đơng cá nhân xã hội • Thơng qua văn bản, tác giả bày tỏ thái độ lên án, phê phán nặng nề thứ “tâm lí đám đơng” tận dụng trang mạng xã hội để để tạo dư luận không tốt, ngăn cản quan điểm cách tân, tiến Người viết cảnh tỉnh người tránh bị theo đám đông cuồng nộ ngu dốt nhiều khả việc làm đám đông hành động vi phạm đạo đức (thậm chí pháp luật) Câu 4: (1,0 điểm) Ý kiến hồn tồn xác đáng, ngun nhân sau: • “Tâm lí đám đơng” vốn coi trọng tương đồng, có tính ổn định cao, chí bảo thủ, cứng nhắc nên sẵn sàng phản đối điều lạ, khác biệt, tư tưởng, quan điểm tiến bộ, đưa xã hội lên • Ngày nay, lợi trang mạng xã hội tận dụng tối đa, “tâm lí đám đơng” cịn lơi Trang kéo thêm nhiều cá nhân thiếu hiểu biết, a dua nhằm ngăn cản quan điểm cách tân, giá trị thiểu số có lực, có nhận thức đắn • Vì lo sợ khống chế, đàn áp bị loại bỏ biện pháp tiêu cực, cá nhân có khác biệt, có tư tích cực, đổi khơng dám trình bày quan điểm cá nhân, khơng dám thể kiến để chấp nhận xi chiều theo đám đông ngu dốt cuồng nộ II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: (2,0 điểm) Có thể nêu số nội dung sau: • Cần hiểu rõ tác hại cá nhân xã hội mà đám đơng gây • Mỗi cá nhân phải lên tiếng động viên người khác phê phán, chống lại ngăn chặn hành động khích đám đơng tiêu cực • Chúng ta cần thể kiến việc, tránh thái độ xuôi chiều, thỏa hiệp (Lưu ý: Học sinh viết thành đoạn văn) Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp sinh động, ấn tượng núi rừng Việt Bắc thể qua đoạn thơ Liên hệ so sánh với khổ đầu thơ Đây thôn Vĩ Dạ a Vài nét tác giả, tác phẩm Tố Hữu (1920 – 2002) đánh giá cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam đại Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị, mang đậm tính dân tộc, chất truyền thống Hồn thành vào tháng 10/1954, thơ lấy làm tên chung cho tập thơ Việt Bắc (1947 – 1954) Tác phẩm đỉnh cao thơ Tố Hữu sáng tác xuất sắc thơ ca Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp Đoạn trích học đoạn mở đầu phần thi phẩm b Bàn luận vấn đề * Lí giải: Vẻ đẹp sinh động, ấn tượng núi rừng Việt Bắc thể qua: • Bốn mùa tái đầy đủ với tín hiệu, nét đặc trưng • Hình ảnh thiên nhiên lên đoạn thơ tràn đầy sức sống, rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu • Hình ảnh người với vẻ đẹp khỏe khoắn, tinh tế xuất đan cài khung cảnh bốn mùa làm tăng nét sinh động thiên nhiên * Vẻ đẹp bốn mùa: • Mùa đơng: Màu đỏ ấm áp, có sức lan tỏa hoa chuối bạt ngàn xanh núi rừng Sự lấp lánh ánh dao phản chiếu sắc nắng khiến cảnh vật vốn tĩnh lặng, chí tịch mịch sinh động với vẻ đẹp khoẻ khoắn, mạnh mẽ người lao động • Mùa xuân: Màu trắng tinh khiết hoa mơ trở thành sắc màu chủ đạo khu rừng mùa xuân nên thơ, hòa với màu trắng sợi giang tay người đan nón tạo cho người lên với vẻ đẹp giản dị mà tinh tế • Mùa hè: Màu vàng rừng phách hịa tiếng ve xao động Hình ảnh người “hái măng mình” vẻ đẹp thầm lặng cần mẫn với cơng việc • Mùa thu: Ánh sáng trăng dịu nhẹ, huyền ảo, gợi khơng khí bình, n ả Và kết lại hình ảnh người thể qua tiếng hát ngào ánh trăng mang theo bao mơ ước tốt lành, tươi Trang đẹp tình cảm thiết tha ân tình, son sắt gắn bó với cách mạng c Đánh giá • Có thể nói bên cạnh tranh hùng tráng, đậm chất sử thi Việt Bắc bao bọc thiên nhiên, lên đầy sức sống vẻ đẹp đời thường gần gũi, thân thiết Đó kết hợp hài hịa tuyệt vời cảm xúc nghệ thuật, hình ảnh âm thanh, màu sắc ánh sáng • Đoạn thơ cấu trúc cân đối, hài hòa; cảnh người thể đoạn thơ đẹp, đáng u Nếu khơng thật gắn bó sâu sắc, khơng có tình u nỗi nhớ Việt Bắc nồng nàn, tha thiết nhà thơ Tơ Hữu khơng thể xây dựng tranh quê hương cách mạng với vẻ đẹp tuyệt diệu ấm áp tình người đến d Liên hệ so sánh * Giống: • Cảnh tái từ kí ức nên chắt lọc ấn tượng nhất, đẹp • Khung cảnh lên đầy sức sống, xuất người làm tăng vẻ gợi cảm, sinh động cho cảnh vật • Giọng thơ ngào, tha thiết, hình ảnh thơ đẹp * Khác: VIỆT BẮC • Tập trung làm rõ vẻ đẹp bốn mùa Việt Bắc, mùa nét đẹp riêng, hài hòa đường nét, âm thanh, sắc màu, ánh sáng • Gợi ý sâu xa đường cách mạng, thể nét đặc trưng hồn thơ Tố Hữu • Cái tơi trữ tình mang tính đại diện cho chiến sĩ xi, cho cách mạng • Điệp từ “nhớ” khắc sâu thêm kỉ niệm, hình ảnh vừa thực vừa lãng mạn ĐÂY THƠN VĨ DẠ • Tập trung làm rõ vẻ đẹp tân khu vườn thôn Vĩ với “nắng lên”, “vườn mướt xanh” • Cái tơi trữ tình mang tính cá thể, bộc lộ khát khao gắn bó, giao cảm với đời thi nhân • Hình ảnh thơ tươi sáng, đa nghĩa Trang