CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất *Sức khỏe Dinh Dưỡng Cháu biết rửa tay trước khi ăn giử vệ sinh răng miệng Có thãi quen vệ sinh c¸ nh©n đóng thao t¸c, biÕt röa tay b»n[.]
CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất *Sức khỏe- Dinh Dưỡng - Cháu biết rửa tay trước ăn giử vệ sinh rng ming - Cú thói quen v sinh cá nhân úng thao tác, biết rửa tay xà phòng - Dạy trẻ biết chế biến số ăn đơn giản *Vận Động - Trẻ biết kỹ tập động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc hát - Thực vận động : Đi ngang bước dồn 2.Phát triển nhận thức *Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu Lấy hình khối có màu sắc / kích thước khác yêu cầu Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: bóng có dạng hình cầu, tủ hình khối chữ nhật v v ) - Trẻ biết số đồ dùng gia đình dùng ăn uống - Trẻ biết tất ăn phải đun nấu chín, ăn chín uống sơi Phát triển ngơn ngữ *Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu cơng dụng Nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày Nhận đặc điểm chung công dụng/chất liệu (hoặc 4) đồ dùng Sắp xếp đồ dùng theo nhóm sử dụng từ khái qt để gọi tên nhóm theo cơng dng hoc cht liu - Lắng nghe nhận xét ý kiÕn người đối thoại với - Biết chọn sách mở sách theo ý thích chủ đề - Biết cách đọc từ xuống dưới, từ trái qua phải - Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận thể cảm xúc chủ đề gia đình - Chăm lắng nghe thể cảm xúc âm nhạc theo giai điệu hát nói gia đình - Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát thể sắc thái vui tươi với hát chủ đề Phát triển tình cảm xã hội -Trẻ có ý thức tình u gia đình, biết thể tình cảm với người xung quanh -Có khả nhận biết thể tình cảm giáo bạn bè người xung quanh II.MẠNG NỘI DUNG ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Tên gọi đồ dùng Một số đồ dùng để ăn: chén, muỗng, đũa, nồi Một số đồ dùng để uống: ly, ca phích nước, ấm trà Chất liệu đồ dùng Đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh, nhựa inox… III.MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng Cháu biết ăn hết phần uống nước đủ ngày để có sức khỏe tốt biết tên ăn *Vận động: Thực tốt tập theo u cầu Bị bàn tay bàn chân 4m -5m PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC Một số đồ dùng ăn uống gia đình Nhận biết hình vng, trịn, tam giác, hình chữ nhật ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI Trị chơi: Phân vai: gia đình, bán hàng Xây dựng: xây dựng nhà đồ dùng gia đình Lắp ghép nút nhỏ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Âm nhạc hát hát theo chủ đề *Tạo hình : Nặn đơi đũa PHÁT RIỂN NGƠN NGỮ Hát đọc thơ có nội dung gia đình Truyện: “Chiếc ấm sành nở hoa” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thứ hai Chủ đề: GIA ĐÌNH Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi đồ chơi gia đình Đón - Cho cháu xem tranh đồ dùng gia đình dùng ăn uống trẻ - Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề gia đình Thể - Hơ hấp : Gà gáy dục - Tay : Đưa phía trước, sang ngang sáng - Bụng : Cúi trước, ngửa sau - Chân : Khuỵu gối Hoạt - Cho trẻ tìm hiểu số đồ dùng gia đình động - Cho trẻ chơi trị chơi: “Đi chợ” - Cho trẻ chơi tự trời Hoạt PTTC PTTM PTNT PTNN PTNT - Mét sè ®å động - Bị bàn Nặn - NhËn biÕt có tay v bn đôi hình tròn, Truyện : dùng n ung ch chõn 4m-5m đũa hình tam Chiếc gia ớch giác, hình ấm sành đình vuông, hình nở hoa chữ nhËt Hoạt - Góc phân vai : Gia đình, bán hàng động - Góc xây dựng : Xây dựng nhà đồ dùng gia đình, lắp ghép nút nhỏ góc - Góc học tập : TCHT: “Cửa hàng bán hoa” Xem, làm sách số hoạt động gia đình, tơ chữ số, chữ in rỗng Chơi so hình Đỗ xúc xắc Bàn tính học đếm Bảng chun học toán, Xếp số hạt Ghép từ Bộ luồn hạt - Góc nghệ thuật : Vẽ, tơ màu tranh gia đình, chơi cây, nặn đồ dùng gia đình, in hình, tơ tượng, tơ màu tranh chung, biễu diễn văn nghệ - Góc thiên nhiên: Tưới Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép hàng rào lớn Hoạt - TCVĐ: “Đi chợ” động - Ôn lại kĩ trẻ học buổi sáng chiều - Trẻ thực làm quen với toán - Cho trẻ tham gia chơi góc chưa thành thạo buổi sáng - Vệ sinh, nêu gương trả trẻ Chủ đề nhánh 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Từ 31/10 – 4/11/2016 THỂ DỤC SÁNG I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Tập thể dục giúp thể khỏe mạnh 2/ Kĩ năng: Trẻ thực động tác, phối hợp tay chân nhẹ nhàng Giữ trật tự tập thể dục 3/ Thái dộ: Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh II.CHUẨN BỊ - Sàn nhà rộng - Cơ tập xác động tác, phối hợp tay chân nhịp nhàng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động: Cho trẻ chạy theo hiệu lệnh cô, kiểu chân kiển chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc cách Hoạt động Trọng động - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l-8n) CB: Trẻ đứng thẳng, tay thả xuôi TH: Hai tay đưa trước miệng thổi mạnh… -Tay 2: Đưa phía trước, sang ngang (2l-8n) TTCB: Đứng thẳng, chân vai +N1: Hai tay đưa sang ngang Hai tay đưa phía trước +N2: Hai tay đưa phía trước +N3: Hai tay đưa sang ngang +N4: Đứng thẳng, tay xuôi theo người - Bụng : Cúi trước, ngửa sau (2l-8n) TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông +N1: Cúi người trước +N2: Đứng thẳng +N3: Ngửa người sau +N4: Đứng thẳng - Chân 1: Khuỵu gối (2l-8n) TTCB: Đứng thẳng, gót chân chạm vào nhau, tay chống hông +N1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu +N2: Đứng thẳng lên +N3: Nhún xuống, đầu gối khuỵu +N4: Về TTBĐ Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ vịng trịn, hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc Mục tiêu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Góc Trẻ biết phân vai Thực phẩm, -Trẻ đóng vai gia đình nấu phân vai: thành viên hoa tươi, trái ăn ngon, đầy đủ chất, hợp vệ sinh: -Gia đình gia đình cây… thịt nấu canh, trứng chiên… Trẻ biết làm bữa ăn cho gia đình - Bán hàng Góc xây dựng -Xây dựng nhà & đồ dùng gia đình - Trẻ biết bán hàng, thực phẩm, đồ dùng gia đình -Một số thực -Trẻ đóng vai người bán hàng, mua phẩm hàng, biết chào mời khách hàng, - Đồ dùng biết trả tiền gia đình -Trẻ xây dựng mơ hình nhà có xanh hoa kiểng trẻ biết bảo vệ cơng trình -Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, nhà, xanh, hoa kiểng Lắp ghép Trẻ biết lắp ghép nút nhỏ Góc học -Trẻ tập: chơi TCHT: thú “Cửa hàng bán hoa” -Trẻ xây nhà có hàng rào bao quanh, có cổng, có đường vào Xung quanh có cây, hoa cỏ Các luống rau muống, rau má, củ cải, su hào, bắp cải Đồ chơi lắp Trẻ lắp ghép hình tạo thành ngơi ghép nhà tham gia Một số kiến TCHT: “Cửa hàng bán hoa” tốt, hứng thức chủ Cho bạn làm người bán hoa, bạn đề gia đình đến mua hàng khơng nói tên hàng mà phải diễn ta đặc điểm hàng, diễn ta người bán hàng bán Diễn ta sai, người bán trẻ phải đổi vai chơi với Tranh rỗng Cho trẻ tô màu chữ số, chữ in Tô chữ số, Trẻ biết tô chữ số, chữ số, chữ rỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp chữ in chữ đẹp, không lem cái, màu tô rỗng ngồi Chơi hình Tranh so Cho trẻ so sánh hình, giống so Trẻ biết chơi tranh so hình, hình chủ đặt hình lơ tơ cạnh tham gia chơi tốt, đề gia đình thích thú Đỗ xắc xúc Trẻ biết chơi đỗ Dụng cụ đỗ Cho trẻ đỗ xúc xắc về chủ đề xúc xắc tham gia xúc xắc gia đình chơi tốt, thích thú Bàn tính Trẻ biết chơi bàn Bàn tính học Cho trẻ chơi bàn tính học đếm học đếm tính học đếm đếm Bảng Trẻ biết chơi Bảng chun Trẻ làm nhà số lượng từ chun học bảng chun học học toán dây thun toán toán Cho trẻ xếp hạt & số tương ứng với Đồng hồ số Trẻ biết chơi Đồng hồ số Trẻ chơi, xếp đồng hồ số đồng hồ số Xem, làm sách tranh Trẻ biết xem & Sách, giấy, Trẻ xem & làm sách tranh theo làm sách tranh kéo, hồ chủ đề gia đình Ghép từ Trẻ biết ghép từ Tranh, băng Cho trẻ ghép từ thiếu vào câu cịn thiếu từ, chữ Góc nghệ thuật: Trẻ biết xếp đồng -Lá cây, kéo Chơi với cây, mì: làm đồng -Chơi với hồ, dây chuyền hồ, dây chuyền -Nặn dùng đình đồ gia Trẻ biết nặn hình -Đất hoa, in hình ngơi màu nhà giấy nặn, Nặn hoa, in hình ngơi nhà nước, -Vẽ, tô Trẻ biết tô tranh tranh rỗng về chủ chủ đề đề gia đình gia đình -Tranh rỗng Tô màu, vẽ tranh chủ đề gia chủ đề đình gia đình, màu -Biễu diễn văn nghệ chủ đề gia -Biểu diễn Trẻ hát hát -Bài hát đình văn nghệ chủ đề gia chủ đề gia đình đình -Tơ màu Trẻ biết tô màu Tranh, màu Trẻ tô màu tranh chung tranh tranh chung nước chung Góc Thiên nhiên Trẻ biết chăm sóc Cây cảnh Tưới cây, cây, tưới chăm sóc -Trẻ tưới cây, chăm sóc Chơi in Trẻ biết in hoa Cát, nước, Trẻ in hoa cát, đong, đếm cát, đong cát, đong, chai, quặn nước nước đếm nước Lắp ghép Trẻ biết lắp ghép Hàng rào lớn Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào hàng rào lớn hàng rào quanh vườn nhà lớn *Qúa trình chơi: - Trẻ thích chơi góc nhận tín hiệu góc chơi, trẻ tự phân vai chơi với Trẻ chơi cô bao qt lớp nhắc nhở trẻ liên hồn góc chơi với *Kết thúc: - Cơ đến góc chơi cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGỊAI TRỜI 1.Quan sát có mục đích: “Tìm hiểu số đồ dùng gia đình” I/ Mục tiêu: KT: - Trẻ nhận biết, gọi tên số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc gia đình - Trẻ biết đặc điểm, công dụng số đồ dùng KN: - Trẻ biết chơi trị chơi luật - Trẻ có khả quan sát tốt trả lời câu hỏi cách nhanh nhẹn xác GD: - Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà - Dạy cháu biết bảo vệ xanh sân trường - Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh chung không xã rác sân trường không hái hoa bẻ cành II/ Chuẩn bị: Nơi quan sát III/ Tổ chức hoạt động: QUAN SÁT - Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi « Đi cầu quán » - Các vừa đọc đồng dao nhắc đến số đồ dùng gì ? * Đồ dùng để ăn - Cô đọc câu đố trẻ đốn xem gì ? ‘‘ Miệng trịn lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, đĩa) -Cả lớp giải câu đố -Cô đưa vật thật : Cái bát - Ai có nhận xét bát ? - Cái bát có đặc điểm gì? + Miệng bát nào ?( Cho trẻ sờ vào miệng bát) + Bát trang trí tế nào ? + Bát dùng để làm gì ? + Tại bát lại đứng được ? + Chiếc bát làm từ chất liệu gì ? - Cơ khẳng định lại giáo dục trẻ * Mở rộng - Ngoài bát làm sứ biết bát làm gì ? - Cho trẻ kể số đồ dùng để ăn mà trẻ biết - Cô mở rộng số đồ dùng để ăn máy chiếu * Đồ dùng để uống -Cô đưa cốc hỏi : Đây gì ? - Ai có nhận xét cốc ? + Miệng cốc có dạng hình gì ? +Cơ vào quai cốc hỏi trẻ : Đây gì ?Quai cốc để làm gì ? + Cốc có màu gì ? + Cốc dùng để làm gì ? + Chiếc cốc làm từ chất liệu gì ?Khi sử dụng phải làm gì ? -Cơ khẳng định lại giáo dục trẻ *Mở rộng - Ngoài cốc làm từ nhựa cốc cịn làm từ chất liệu gì ? -Mở rộng số đồ dùng để uống : Ấm trà, chén, phích nước, bình nước b So sánh - Các đồ dùng có điểm giống khác nhau ? - Cơ khẳng định lại : * Giống nhau : - Đều đồ dùng gia đình - Đều cần thiết đời sống người * Khác - Khác tên gọi : Cái bát, cốc - Khác công dụng : Bát để ăn, cốc để uống nước - Khác chất liệu : Cái bát làm bắng sứ, cốc làm nhựa TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG ĐI CHỢ Luật chơi: Thời gian cho trò chơi nhạc.Bạn dán bạn giành chiến thắng Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng gia đình trị chơi cô yêu cầu chọn dán đồ dùng để ăn dán vào hình vng, đồ dùng để uống dán vào hình chữ nhật, đồ dùng để mặc dán vào hình trịn.Thời gian cho trị chơi nhạc.Bạn dán bạn giành chiến thắng Cơ nhận xét trị chơi CHƠI TỰ DO - Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau: Nhóm trị chơi dân gian: thả diều, nhảy dây Nhóm chơi bán hàng: Bán đồ dụng gia đình, thực phẩm Nhóm chơi xây dựng: xây nhà cho bé Nhóm chơi lắp ghép: lắp ghép nhà, ghép hình hoa Nhóm chơi phế liệu: làm nhà Nhóm tơ tượng, tơ tranh, in hình… Nhóm chăm sóc nhặt Nhóm chơi: làm thiệp, làm quà tặng sinh nhật - Cô quan sát cháu chơi đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ ý cháu chưa tham gia tốt chơi *Kết thúc: - Cơ đến nhóm chơi cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Vệ sinh cho trẻ vào lớp THỨ HAI Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN I.Mục tiêu - KT: - Trẻ biết chống hai bàn tay, người nhổm cao lên- bò phía trước ( kết hợp bị chân tay kia), mắt nhìn thẳng phía trước - KN: - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Th«ng qua m«n học vận động rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn linh ho¹t - Cháu thực kỹ - TĐ: Mạnh dạn, tự tin thực động tác ném Biết phối hợp tốt với bạn học - Trẻ u thích mơn học, có ý thức học ngồi sân Giáo dục trẻ ham thích vân động cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị : - Sân m bo yờu cu - Đích ngang, túi cát - Cô kim tra sc khe cho tr trc vào tập III Tổ chức hoạt động Hot ng 1: KHI NG - Cô trò chuyện trẻ theo chủ đề gia đình - Mi chỳng ta có gia đình Ai kể gia đình nào? (Cho trẻ kể gia đình số người, công việc người) -> Ở nhà bố mẹ yêu thương chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ, yêu quý Hơm đẹp trời, gia đình Kiến kiếm mồi, kiến nhỏ có muốn tham gia khơng? Trước kiếm mồi khởi động cho thể khỏe mạnh - C« cho trẻ nối thành đoàn tàu theo hiệu lệnh cô tàu thờng, tàu lên dốc, tàu xuống dốc tàu ga - Cho trẻ chuyển từ đội hình vòng tròn thành đội hình hàng Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG * Bài tập phát triển chung : Giáo viên cho trẻ đội hình hàng ngang tập thể dục động tác Tay : Đưa phía trước, sang ngang Bụng : Cúi trước, ngửa sau Chân : Khuỵu gối * Vn ng c bn: Giáo viên gii thiu tên tập: BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4M-5M - C« tập mẫu lần ( Tập tồn phần xác ) - C« tập mẫu lần Vừa tập va phân tích ng tác i kim mi g kiến phải bò bàn tay bàn chân qua đoạn đường, kiến có biết bị không? Cô mời trẻ lên thể ý tưởng mình, hướng trẻ đến tập Để bị đc kiến nhìn kiến mẹ bị trước nhé! TTCB: Cơ cúi người trước vạch chuẩn, chuẩn bị bị TH: có hiệu lệnh “Bị” chống hai bàn tay xuống chiếu, người nhổm cao lên bò tiến phía trước, mắt nhìn thẳnh bị bò phối hợp chân tay cách nhịp nhàng, bò hết chiếu đứng dậy cuối hàng đứng - Gọi 1- trẻ lên tập thử - Giáo viên cho trẻ lên tập cô ý sửa sai động tác tập cho trẻ - Khi trẻ tập thục cô cho trẻ tập thi đua trẻ nhóm trẻ với - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Cơ gọi trẻ yếu lên thực lại Trị chơi: “Mèo bắt chuột” Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi bắt chuột Hoạt động 3: HỒI TĨNH Giáo viên cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng **HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - TCVĐ: “ĐI CHỢ” Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? Hơm cho lớp chơi trị chơi “ĐI CHỢ” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét trị chơi - Cơ ơn lại kiến thức học sáng: BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4M-5M Sáng lớp tập thể dục nào? Cô mời trẻ lên thực lại tập Cô cho trẻ thực chưa lên thực lại Cô nhận xét Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh, hài hòa & cân đối - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ BA Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động trời Hoạt động học PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: NẶN ĐÔI ĐŨA I Mục tiêu - KT: - Trẻ nhận biết màu, biết gọi tên màu, chọn màu nặn phù hợp -KN: - Kỹ nhào đất thành thạo - Trẻ biết sử dụng màu để nặn cho phù hợp không lem màu -TĐ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm biết u thích giữ gìn đẹp - Biết quý trọng sản phẩm làm II.Chuẩn bị: - Vật mẫu - Nhạc III Tổ chức hoạt động: * HOẠT ĐÔNG 1: CÙNG C TH - Các vừa đọc thơ gì? µ ®óng råi… - VËy nµo giái h·y kĨ nhà cho cô bạn nghe? - Các ạ! Trong có nhà, nhà nơi sinh sống gia đình đấy! Trong gia ỡnh cần nhiều đồ dùng gia đình Cô cho xem vật dụng thiếu bữa ăn ngày đơi đũa Cho trẻ xem vật mẫu Đơi đũa có dạng hình gì? Để nặn đơi đũa nặn nào? Cô gọi trẻ thể ý tưởng Cơ làm mẫu Lần khơng giải thích Lần 2: cô nhào đất, lăn dài để tạo thành đôi đũa Cô nhắc lại cách nặn Hỏi trẻ nặn nào? * HOẠT ĐỘNG 2: BÉ LÀM NGHỆ NHÂN - Đọc thơ “ Bé ơi” chỗ để nặn? Trẻ thực Trẻ ngồi vào chỗ nặn Cô mở nhạc đệm, nhắc trẻ ngồi tư Trong trẻ thực đến trẻ theo dõi cháu, động viên cháu *Hoạt động 3: Xem đẹp? - Trẻ nặn xong đem sản phẩm lên kệ - Gọi vài cháu lên nhận xét sản phẩm đẹp - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm - Nêu ý thích sản phẩm bạn thích? - Cơ dạy trẻ đếm số lượng sản phẩm đẹp - Cô nhận xét chung * GD: Các phải biết yêu quý sản phẩm **HOẠT ĐỘNG GĨC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “ĐI CHỢ” Cả lớp hát “Đồ dùng bé yêu” Trò chuyện nội dung hát Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi - Cô ôn lại kiến thức học sáng: Nặn đôi đũa Cả lớp hát “Đồ dùng bé yêu” Con vừa hát gì? Bài hát nhắc đến nhà ai? Sáng lớp học gì? Cơ cho trẻ thực vẽ chưa tốt thực lại Cô nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ TƯ ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC, CHỮ NHẬT I Mục tiêu - KT: - Trẻ biết phân biệt hình trịn, hình vng *Chỉ khối cầu, khối vng, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu Lấy hình khối có màu sắc / kích thước khác u cầu Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: bóng có dạng hình cầu, tủ hình khối chữ nhật v v ) - KN: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giúp trẻ phát triển khả nhận biết t - Rốn k nng tập trung & ghi nhớ có chủ định - TĐ: Biết yêu thương người thân, đoàn kết giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị : - Đồ dùng cô: rổ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Mỗi trẻ rổ hình trịn hình, tam giác, hình vng, hình chữ nhật III H×nh thức t chc: Hoạt động : Bộ cựng tỡm hiu Cô trò chuyện trẻ v ch C lớp đọc thơ “Cái bát xinh xinh” Cái bát có dạng hình gì? Cơ hỏi trẻ số đồ dùng cú dng hỡnh trũn, hỡnh vuụng Hoạt động : Bé học tốn - Cơ có q tặng có muốn biết q khơng? - Cho trẻ chơi trị chơi "giấu tay" - Mang rổ trước mặt - Các nhìn xem rổ có gì? * Cơ giơ hình tam giác lên cho trẻ chọn hình tam giác giống - Cơ nói:Đây hình tam giác? - Cho lớp nói, cá nhân nhắc lại tên hình? - Các thấy hình tam giác nào? Có điểm bật? - Cho trẻ quan sát cạnh, góc, cho trẻ sờ đường bao hình tam giác - Cho trẻ lăn hình tam giác? - Hình tam giác có lăn khơng con? - Vì khơng lăn được? => Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhọn nên khơng lăn - Cho trẻ đếm số cạnh - Cô cho trẻ đặt hình tam giác lên bảng * Các nhìn xem rổ cịn có hình gì? - Cơ giơ hình trịn lên, cho trẻ chọn hình giống giơ lên? - Cơ nói: hình trịn - Hình trịn nào? Có điểm bật? - Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên hình trịn? - Bây thử lăn xem hình trịn có lăn khơng - Cô lăn cho trẻ xem trước - Cô cho trẻ lăn hình trịn? - Các vừa lăn hình gì? - Vì hình trịn lăn được? => Vì hình trịn có đường bao cong trịn khép kín khơng có cạnh khơng có góc nên lăn - Cho trẻ sờ đường bao * Cơ đưa hình vng cho trẻ nhận biết gọi tên - Đây hình gì? - Hình vng có đặc điểm gì? - Cơ đếm xem có cạnh góc nhé! - Các canh góc hình vng nào? - Chúng lăn hình vng nào? - Hình vng có lăn khơng? - Vì sao? - Cơ khen trẻ * Quan sát hình chữ nhật - Cơ ho trẻ quan sát hình, đặc điểm hình, màu sắc - Cơ quan sát động viên trẻ - Cơ vừa nhận biết hình nhỉ? - Cơ khen trẻ Cho trẻ xem số đồ dùng gia đình có dạng hình khối tủ có dạng khối chữ nhật… Cho trẻ phõn bit cỏc hỡnh Hoạt động : Ai tài giỏi? - Cách chơi : Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng gia đình trị chơi cô yêu cầu chọn dán đồ dùng để ăn dán vào hình vng,đồ dùng để uống dán vào hình chữ nhật, đồ dùng để mặc dán vào hình trịn.Thời gian cho trị chơi nhạc Đội dán nhiều đội giành chiến thắng - Luật chơi : Khi bạn dán xong chạy bạn khác chạy lên dán -Trẻ chơi vài lần - Cơ nhận xét trị chơi 4.Hoạt động 4: Trị chơi “Cơ tìm” - Tìm đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Cơ cho cá nhân trẻ lên tìm hình theo u cầu ( 2- trẻ lên tìm ) - Cơ hỏi trẻ tìm gì? Có dạng hình gì? - Cô phát cho trẻ rỗ tranh lô tô đồ dùng ăn uống có dạng hình trịn, hình vng Trẻ tìm hình theo u cầu - Cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét khen trẻ 5.Hoạt động 5: Thực hành LQVT - Gọi tên nhận biết, phân biệt hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật - Tơ màu hình học - Cơ quan sát trẻ, nhận xét, kết thúc **HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ: “ĐI CHỢ” Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần Cơ nhận xét trị chơi Cả lớp hát “Đồ dùng bé yêu” Trò chuyện nội dung hát - Cô ôn lại kiến thức học sáng: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC, CHỮ NHẬT Cô cho trẻ thực hiển làm quen với tốn Cơ nhận xét - Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ NĂM ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Truyện: “CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA” I Mục tiêu -KT: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện trình tự truyện - KN: - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ - Phát triển kỹ nghe nghi nhớ có chủ định trẻ - Trả lời to ,rõ ràng câu hỏi cô đặt - GD: - Giáo dục trẻ biết quan tâm, giúp đỡ ngời xung quanh II Chuẩn bị : + Tranh minh họa nội dung câu chuyện hệ thống câu hỏi đàm thoại + Giao án điện tử III Tổ chức hoạt động : 1.Hoạt động : Xem tranh nhé! : - C« trẻ cựng xem tranh trờn mỏy tớnh trò chuyện theo nội dung chủ đề - Cô giáo dục trẻ, kết hợp lồng giáo dục bảo vệ môi trờng Cụ gii thiu tờn bi 2.Hoạt động : k chuyn nghe - Cô giới thiệu tên truyện: Chiếc ấm sành nở hoa *Lần 1: Cô kể truyện theo mụ hỡnh * Cô giảng nội dung : Câu chuyện kể ấm sành bị sứt quay, vứt lăn lóc bên lề đờng vào hôm trời ma to, ấm sành đà cho đôi bớm vàng nhờ nhng ma tạnh bớm vàng lại tạm biệt ấm sành bay ấm sành cảm thấy buồn, có cô bé tốt bụng đà mang ấm sành nhà đổ đất vào gieo hạt giống vào đó, chẳng chốc hạt giống đà nảy mầm trở thành hoa đẹp rực rỡ có bạn ong bím rđ ®Õn ... về chủ chủ đề đề gia đình gia đình -Tranh rỗng Tơ màu, vẽ tranh chủ đề gia chủ đề đình gia đình, màu -Biễu diễn văn nghệ chủ đề gia -Biểu diễn Trẻ hát hát -Bài hát đình văn nghệ chủ đề gia chủ. .. quanh II.MẠNG NỘI DUNG ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Tên gọi đồ dùng Một số đồ dùng để ăn: chén, muỗng, đũa, nồi Một số đồ dùng để uống: ly, ca phích nước, ấm trà Chất liệu đồ dùng Đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh,... Trẻ thực làm quen với toán - Cho trẻ tham gia chơi góc chưa thành thạo buổi sáng - Vệ sinh, nêu gương trả trẻ Chủ đề nhánh 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Từ 31/10 – 4/ 11/2016 THỂ DỤC SÁNG I.MỤC TIÊU 1/ Kiến