Trong chủ đề gia đình các con đã được hoc rất nhiều kỹ năng Như: tự chăm sóc bản thân, biết làm công việc giúp đỡ bố mẹ hay biết phòng tránh những vật nguy hiểm và trong chương trình[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH
(Thời gian thực tuần : Từ ngày 16/10/2017 đến 10/11/2017)
Tên chủ đề nhánh : “Đồ dùng gia đình” số tuần thực 1
(2)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(Thời gian thực hiện: tuần :
Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực :1 tuần
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Đ
ón
tr
ẻ
-
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn có mặt vắng mặt ngày
- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày
- Sân tập an toàn
Sổ theo dõi trẻ
(3)Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 10/11/2017
“Đồ dùng gia đình”
Từ ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc trang trí góc theo chủ đề
- Trò chuyện trẻ chủ đề 1/ Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ
* Hoạt động : Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu
- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động : Trọng động BTPTC:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
* Hoạt động : Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng 3/ Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi tên trẻ theo danh sách
- Chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Chơi tự góc - Trị chuyện nội dung chủ đề
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng
- Trẻ theo nhạc Đi thường, nhanh, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy nhấc cao đùi, hàng
- Trẻ tập theo cô động tác - ĐT hơ hấp : thổi bóng bay - ĐT tay: Đưa trước ,lên cao - ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao
- Đt Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân
- ĐT bật :Bật khép tách chân - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi”
- Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hôm khám phá tìm hiểu kiểu nhà, đồ dùng gia đình góc chơi
+ Có góc chơi ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc âm nhạc, ( Góc học tập, góc phân vai )
- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
- Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
3 q trình chơi:
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
4 kết thúc chơi:
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc - Lắng nghe
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Góc xây dựng ạ, góc xây dựng xây kiểu nhà
- Vai bác sỹ - Trẻ trả lời
- Trẻ nhận thẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
(5)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
* Hoạt động quan sát: - Quan sát tranh ảnh trò chuyện số đồ dung gia đình, tham quan gia đình: xem cách xếp đồ dùng nhà
- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình
- Quan sát thời tiết, trò chuyện trang phục, sức khỏe thời tiết thay đổi
- Quan sát kiểu nhà xung quanh sân trường
- Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường
* Trò chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm nhà, mèo đuổi chuột
* Chơi tự do:
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết quan sát kể tên số đồ dung gia đình
- Trẻ đọc hiểu nội dung đồng dao - Trẻ nhận thay đổi thời tiết, biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ nhận biết nêu cấu tạo kiểu nhà
- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi
- Chơi tự do, an toàn
- Tranh ảnh gia đình, số đồ dùng gia đình
- Địa điểm quan sát
- Phấn vẽ, khăn lau
(6)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát theo nhac “ Cả nhà thương nhau’’
- Trò chuyện trẻ thành viên gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát thời tiết
3/ Nội dung :
* Quan sát thời tiết, trò chuyện trang phục, sức khỏe thời tiết thay đổi.
- Các quan sát xem thời tiết hơm nào?( Bầu trời, khơng khí)
- Thời tiết hơm có thay đổi? + Buổi sáng sớm thức dậy nào? + Buổi trưa nào?
+ Con phải mặc quần áo cho phù hợp? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn thể thời tiết thay đổi, biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
* Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
* Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa quan sát 5/ Kết thúc :
- Nhận xét – tyên dương
- Thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động
- Trẻ hát theo nhạc
- Đeo dép, xuống sân
- Quan sát, trả lời
( Trời râm khơng nắng, bầu trời có mây trắng )
- Khơng khí lạnh trước - Sáng dậy lạnh
- Trưa ấm
- Mặc thêm áo ấm, tất, đội mũ len
(7)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)Hoạt động chơi theo ý thích
Trả trẻ
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Ăn chiều
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh
- Trả trẻ
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ trước
- Quà chiều
- Nội dung hoạt động
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Xô, chậu, khăn
- Đồ trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cả nhà
thương nhau’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều
- Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bị zích zắc qua 5-7 điểm Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi : "Chuyền bóng” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bị zích zắc bàn tay cẳng chân qua 5-7 điểm - Biết cách chơi trị chơi chuyền bóng qua đầu
2/ Kỹ năng:
- Trẻ thực vận động bị cao kĩ thuật theo đường zích zắc
- Đa số trẻ thực bị zích zắc qua vật chuẩn mà không chạm hay làm đổ vật - Cầm bóng tay, khơng làm rơi bóng
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình đồ dùng chung lớp II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sàn phẳng,
- Chuẩn bị điểm zíc zăc hình chóp có gắn chữ số, búp bê - Băng nhạc thể dục, trẻ vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Hơm lớp có đặc biệt nào?
- Cô kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ
2/ Giới thiệu bài:
Xin chào mừng bạn nhỏ đến với hội thi “Bé khỏe” ngày hôm
- Đến với hội thi ngày hôm với tham gia đội chơi: Đội GĐ số GĐ số
- Đến với hội thi hai GĐ phải vượt qua ba phần thi sau:
+ Phần thứ nhất: Đồng diễn + Phần thứ hai: Tài
- Có Qun dự
- Vỗ tay
(12)+ Phần thứ ba: Thi xem đội khéo
Để bước vào hội thi chào hỏi dành cho GĐ ngày hôm Xin mời GĐ bước sân khấu thể chào hỏi
3/ Nội dung :
* Hoạt động 1: Khởi động:
- - Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu
- Cô khởi động bao quát trẻ
- Xin chúc mừng đội chơi thể chào hỏi ấn tượng
- Bước vào phần thi phần thi “đồng diễn”
Hoạt động : Trọng động:
* Phần thứ nhất: Đồng diễn thể dục : Tập nhạc “ Cả nhà thương nhau” hướng dẫn trẻ tập theo nhạc
Tập với vòng
- Xin chúc mừng đội chơi thể xong đồng diễn Để chuẩn bị cho phần thi mời thí sinh cất dụng cụ sếp thành hàng ngang
* Phần thứ hai: Tài năng.
Để thực phần thi BTC chuẩn bị hình chóp có gắn chữ số
( Cho trẻ đọc chữ số, xếp chữ số theo thứ tự từ số bé đến số lớn)
* VĐCB: nhiệm vụ gia đình bị zích zắc qua điểm mà không chạm vào hộp - Để đội chơi thực tốt phần thi
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp thường, nhanh, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, hàng
- Trẻ tập theo cô động tác + Động tác tay: tay đưa phía trước, lên cao
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ Động tác bật: bật tách chân, khép chân
- Cất dụng cụ, sếp thành hàng ngang
- Trẻ đọc chữ số,
- Sắp xếp chữ số theo thứ tự từ số bé đến số lớn
(13)đội quan sát cô tập mẫu - Làm tập mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: phân tích:
Chuẩn bị: Quỳ suống, tay sát mép vạch, bàn tay, cẳng chân sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng Khi bị phối hợp tay chân bị zích zắc qua hộp không chạm vào hộp đến vạch đứng lên cuối hàng
- Xin mời bạn lên tập thử
- Hai đội chơi sẵn sàng bước vào phần thi chưa
+Trẻ thực hiện:
- Lần : cho trẻ tập lần lượt, lần trẻ - Lần : Lần khó GĐ cử bạn bị liên tiếp
- Lần 3: đội thi bò nhạc đến cuối hàng lấy đồ dùng GĐ bỏ vào rổ đội - Xin chúc mừng hai đội chơi thể xuất sắc phần thi tài xin chúc mừng đội chơi
* Phần thứ ba: “ Thi xem đội khéo” Cách chơi: Mỗi gia đình sếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng tay chuyền qua đầu cho bạn phía sau, đến bạn cuối cầm bóng chạy lên cho bạn Đội mang bóng trước, khơng làm rơi bóng thắng
Luật chơi: Đội làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ
- Cô nhận xét buổi chơi trao phần thưởng Hoạt động : Hồi tĩnh
- Sau phần thi gây cấn hồi hộp bạn có thấy mệt khơng?
- Bây lại nhẹ nhàng hít thở thật sâu cho thể thoải mái - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực tập - bạn lên bò
- Bị theo đội
- Lắng nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
(14)4 Củng cố.
Cho trẻ nhắc lại tên tập 5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng dụng cụ tập luyện
- Nhắc lại tên vận động - Thu cất đồ dùng đồ chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017
(15)Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh. I Mục đích- u cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Làm anh” tác giả Phan Thị Thanh Nhàn
- Trẻ hiểu đươc nội dung thơ: thơ nói lên tình cảm người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi, hóm hỉnh thơ - Trẻ hiểu từ: “Người lớn” thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ có khả ghi nhớ thơ, đọc thuộc thơ rõ lời, thể âm điệu vui, hóm hỉnh đọc thơ
-Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc -Trẻ có kỹ đọc thơ theo nhóm
- Rèn thao tác máy tính bảng
3 Thái độ:
- Thông qua nội dung, trẻ biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị:
- Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát; Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Đồ dùng cô:
- Giáo án paowerpoint Kết nối PHTM - Cô thuộc thơ, luyện giọng đọc diễn cảm - File trị chơi để trẻ tơ màu tranh
* Địa điểm tổ chức: Tại PHTM
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định, trị chuyện.
Cơ trẻ hát: “Ba nến lung linh” Cô hỏi gia đình trẻ
- Trong gia đình có ai? - Nhà có em bé ko? - Em trai hay em gái?
- Thế có u thương em bé ko? - Các yêu em bé nào?
-Con làm cho em?
-Muốn em bé yêu phải làm gì? 2 Giới thiệu bài.
Các ạ, Phan Thị Thanh Nhàn có thơ hay nói lên tình cảm anh dành cho em bé, thơ có tên “Làm anh” cô Phan Thị Thanh Nhàn lắng nghe cô đọc thơ
(16)3 Nội dung.
*HĐ 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ, thể tình cảm theo nhịp điệu vui, hóm hỉnh thơ; - Cơ hỏi: Bài thơ có tên gì?
Muốn biết thơ có tên gọi “Làm anh” lắng nghe cô đọc thơ nhé!
+ Lần 2: Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa bằng sa bàn tranh quay
*Giảng giải nội dung thơ, trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý:( Dùng Slike minh họa)
+ Làm anh phải biết dỗ dành em khóc, nâng dậy em ngã, chia quà bánh, nhường đồ chơi cho em Cô đọc trích dẫn từ “câu đầu đến câu- cũng nhường em ln” cho trẻ xem hình ảnh minh họa
- Cơ giải thích từ “người lớn”: Các ạ, làm anh, làm chị em bé ln nhớ phải u em, nhường nhịn, dỗ dành em, “người lớn”
+ Các ạ, làm anh khó yêu em bé làm thấy vui
- Cơ đọc trích dẫn cho trẻ nghe từ câu “Làm anh thật khó… đến hết bài”
* Đàm thoại với trẻ
Các vừa nghe thơ Làm anh, thi đua xem có câu trả lời nhanh
- Làm anh phải làm việc nào?
- Anh phải làm em bé khóc? Khi em bé ngã? -Khi có q bánh đồ chơi anh phải làm gì?
- Nếu anh, chị phải làm cho em bé? - Làm anh có khó khơng? Vì sao?
Cơ chốt lại: ạ, làm anh phải biết dỗ dành em bé khóc, nâng dậy em bé ngã, chia quà bánh cho em bé phần hơn, nhường đồ chơi cho em Làm anh khó, yêu em làm cịn thấy vui
+Cơ đọc lần hình ảnh minh họa trên powerpoit
* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ:
+Cô cho trẻ đọc cô thơ đến lần +Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ
-Trẻ chỗ ngồi nghe đọc thơ -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe quan sát hình ảnh minh họa
-Trẻ lắng nghe - Trẻ -Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời cá nhân, lớp - 2-3 trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ nghe nói
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ q.sát h.ảnh minh họa
(17)+ Cô cho trẻ đọc nối nhóm bạn nam, nữ + Cho trẻ đọc thơ theo u cầu: Cơ đưa hình ảnh nào, trẻ đọc đoạn thơ tương ứng với hình ảnh + Cho trẻ lên đọc thơ cá nhân…
+ Cả lớp đọc lại thơ lần
Lưu ý:Trong q trình trẻ đọc thơ, ý sửa sai cho trẻ trẻ đọc ngọng, đọc nhanh quá, đọc hét to không diễn cảm…;
Cho trẻ thay đổi tư đọc thơ: đứng chỗ, lên phía trước lớp đọc cho bạn nghe
-Các đọc thơ hay, thích thơ này, cô đọc tặng thơ nhạc nhé!( cô đọc thơ nhạc)
4 Củng cố, lồng ghép giáo dục,
-Cô hỏi trẻ: vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?
-Cho trẻ tô màu tranh 5 kết thúc học
- Cô mở nhạc hát “Cả nhà thương nhau” trẻ hát sân chơi
-Từng tổ đọc
- Trẻ đọc theo tay -Trẻ đọc thơ theo hình ảnh -3-4 trẻ đọc thơ
-Cả lớp đọc
-Trẻ nghe cô đọc thơ nhạc
-Trẻ nhắc lại tên thơ, tên t.giả
- Thực tô màu tranh máy tính
- Trẻ hát cô ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….……….… ……
(18)LQVT : -Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số
Hoạt động bổ trợ : - TC: Về nhà; Tơ màu nhóm đồ chơi có số lượng 6. I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ nhận biết số
2.Kỹ năng:
- Ghi nhớ, tư duy, so sánh 3.Giáo dục.
- GD trẻ có ý thức học
- GD trẻ yêu quý họ hàng gia đình II- CHUẨN BỊ:
Đồ dùng đồ chơi- cô :
- Cô : lô tô áo, lô tô quần Một số đồ dùng gia đình có số lượng phạm vi 6.Thẻ số từ đến
-Tương tự kích thước nhỏ 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tổ chức lớp học:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà” - Cô hỏi trẻ vừa hát gì? - Bài hát nói đến ai?
- Gia đình có sống chung với ông bà không? - Con với ông bà nội hay ơng bà ngoại? - Ơng bà nội sinh ai?
- Ông bà ngoại simh ai?
- GD trẻ yêu quý họ hàng bên nội bên ngoại 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô đếm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 6, làm quen chữ số 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Luyện tập đếm, thêm bớt trong phạm vi 5.
- Trẻ hát
- Bài hát: Cháu yêu bà - Nói đến bà
- Có
Sinh bố - Sinh mẹ - Trẻ nghe
(19)- Cô cho trẻ dạo chơi “siêu thị gia đình” - Cơ hỏi trẻ siêu thị có gì?
- Cơ vào ghế hỏi trẻ:
+ Đây gì? Ghế dùng để làm gì? + Cho trẻ đếm số ghế (5 ghế)
- Tương tự số đồ dùng khác gia đình: Khăn mặt, cốc nước, lược…
- Cô yêu cầu trẻ thêm bớt tạo phạm vi 5.Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay
* Hoạt động 2:Tạo nhóm có số lượng phạm vi 6, đếm đến 6:
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?
- Cô yêu cầu trẻ xếp tất lô tô áo thành hàng ngang
- Cho trẻ xếp lô tô quần lô tô áo
- Cho trẻ đếm số quần.(1,2, ,5.Tất quần) - Cho trẻ so sánh số quần số áo xem nhóm nhiều hơn, nhóm hơn.Nhiều mấy?
- Muốn nhóm quần nhiều nhóm áo phải nào? Thêm quần?
- quần thêm quần quần? - thêm mấy? =>KL:5 thêm - Cho trẻ đếm số quần.(6 quần)
- Cho trẻ đếm số áo.(6 áo)
- Số quần số áo với nhau? Cùng mấy?
- Để biểu thị cho nhóm có số lượng dùng số đặt vào nhóm
- Cơ giới thiệu số 6,và nêu cấu tạo số - Cho trẻ đọc theo lớp,tổ ,cá nhân
- Cho trẻ cất số quần số áo,vừa cất vừa đếm đặt thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ
- Trẻ kể
- Cái ghế Để ngồi - Trẻ đếm:!,2, ,5.Tất - Trẻ thực
- Trẻ thêm bớt theo hiệu lệnh cô
- Qua sát, trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ xếp
- Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ đếm số quần
- Trẻ so sánh nói kết quả: Nhóm áo nhiều ,nhiều áo… - Thêm quần - Bằng quần - Bằng
- Trẻ đếm :1,2, Tất - Trẻ đếm
- Bằng nhau,cùng = - Số
(20)chơi có số lượng
* Hoạt động 3:Luyện tập. * Trò chơi:Về nhà
- LC: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị
- CC: Cơ có ngơi nhà,mỗi ngơi nhà có gắn số đồ dùng gia đình ( tủ, bàn, bát).Cô phát cho trẻ thẻ số 5(6,7).Cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát.Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhanh nhà có số lượng tương ứng với thẻ số trẻ
Cô cho trẻ đổi thẻ số cho - Cho trẻ chơi
- NX trẻ chơi 4 Củng cố- GD:
- Cho trẻ tơ màu nhóm đồ dùng đồ chơi có só lượng
5 Nhận xét-tuyên dương: - Cơ nhận xét chung học
-Trẻ tìm
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017
(21)1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc thành đôi ( chiều phải đôi dép, giầy)
+ Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần ) biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) khơng mặc quần áo ướt bẩn
+ Biết phân biệt đồ dùng gia đình gây nguy hiểm cho thân trẻ
- Kỹ năng:
+ Rèn kỹ biết phân biệt giầy dép phải trái, tự mặc áo, tự mặc quần.đi giầy, tất, đội mũ quàng khăn; biết cẩn thận tránh xa đồ dùng gây nguy hiểm cho thân
-Thái độ: Tránh xa vật gây nguy hiểm, biết giữ gìn vệ sinh quần áo, giày dép Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Chuẩn bị
Trò chơi 1: Ai khéo hơn( xếp giầy dép giá) - 30 đôi dép, 30 đôi giày, giá để giầy, dép
Trị chơi 2: Trình diễn thời trang( Tự thay trang phục)
- áo len, áo khốc cài khóa, mũ len, khăn quàng, găng tay, giầy - quần tất ( bạn gái) Quần bò (bạn trai )
-Thêm: số quần áo mùa hè, mũ mùa hè
Trò chơi 3: Tinh mắt nhanh tay( Chọn đồ dùng gia đình gây nguy hiểm cho trẻ) Tranh lơ tơ: dao, kéo, lị vi sóng, bàn là, dao cạo (dao lam) ấm đun nước siêu tốc, bình nước nóng, phích nước, ổ điện, cốc thủy tinh, lọ hoa thủy tinh ( đôi dép đôi giày, lược, chậu, cải rổ nhựa, ca nhựa, gáo múc nước, bát, thìa,
3 Tổ chức thực hiện
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định.
Xin vui mừng chào đón tất bé đến với chương trình : Bé tài - bé giỏi ngày hôm
Thành phần quan trọng chương trình bé đến từ MGL1 mang tên hoa hồng MGL2 mang tên hoa cúc MGL3 vói tên gọi hoa sen
2 Giới thiệu bài.
Các ạ! Trong chủ đề gia đình hoc nhiều kỹ Như: tự chăm sóc thân, biết làm cơng việc giúp đỡ bố mẹ hay biết phòng tránh vật nguy hiểm chương trình trổ tài thể hiểu biết thơng qua trò chơi xem giỏi tài
Trẻ vỗ tay
(22)Để chương trình thêm vui nhộn hát vang bài: Cả nhà thương nhé!
Nào mở nhạc lên nào!( Mở nhạc hát nhà thương nhau)
- Các có vui khơng?
- Bây tất sẵn sàng vào chơi chưa ? 3 Nội dung.
* Trò chơi thứ mang tên: Ai khéo hơn - ( Mời lên sân khấu nói cách chơi luật chơi)
- Cách chơi: Trên giá để giầy dép ( Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen) nhiệm vụ đội xếp đôi giầy dép lên giá cho gọn gàng, phù hợp
- Luật chơi: Thời gian nhạc đội xếp nhiều hơn, xếp đúng, xếp gọn gàng ngăn nắp đội chiến thắng
và nhớ xếp xong phải nói cách xếp đội xếp nhé!
Tất sẵn sàng chưa?
- Trẻ chơi( Bật nhạc) Cô bao quát trẻ ( Cô nhắc trẻ cổ vũ cho bạn)
- Nhận xét trình trẻ chơi.( Cho trẻ nhận xét chéo nhau)
* Trị chơi thứ 2: Trình diễn thời trang
- Cơ hỏi: Cơ có câu đố đố đội chơi: Mùa gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn giầy ( Là mùa gì?)
- Mùa đông thời tiết nào? - Vậy phải mặc ntn?
- Cơ có ý kiến :Vậy trị chơi trình diễn thời trang mùa đơng nhé! Các có đồng ý không?
- Cách chơi sau: Trên quần áo có mùa đơng mùa hè Mỗi đội cử bạn đại diện cho đội Khi nhạc vang lên nhanh tay cầm rổ chọn trang phục mùa đơng phù hợp với mình( bao gồm; áo khoác, mũ, khăn, tất, chọn mà thích Sau ngồi vào ghế thay thật nhanh Sau thay xong trang phục trình diện thời trang
Luật chơi: Bạn mặc đẹp gọn gàng, trình diễn thời trang đẹp, mạnh dạn tự tin giành phần chiến thắng
- Trẻ nhún nhảy hát theo nhạc - Có ạ!
- Sẵn sàng!!
- Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi
- Sẵn sàng!!
- đội thi đua chơi - Trẻ tham gia nhận xét
- Mùa đông - Rất lạnh
- Mặc quần áo ấm - Đống ý ạ!
Có
- Trẻ lắng nghe
(23)- Ai muốn lên chơi nào?
- Cho trẻ thực hiện( Bật nhạc) - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ thay trang phục xong bật nhạc cho trẻ trình diễn thời trang mở nhạc to cho trẻ trình diễn thời trang
- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét ( Cháu thấy bạn mặc nhanh đẹp nhất, Bạn trình diễn thời trang đẹp nhất) cho số trẻ nhận xét Cô NX chung ( Trong chờ trẻ thay đồ cho trẻ ngồi chơi trị chơi: Người khách lịch ( Cơ đóng làm ơng đọc báo, bà qt nhà ) trị chơi Bạn làm gì( Cơ đặt câu hỏi: Nếu lạc đường tìm đến để hỏi?
Nếu có người đụng chạm vào người dắt tay làm gì?
* Trị chơi thứ 3: Tinh mắt nhanh tay.( Bật nhạc) trong giáo án
Mời đội lên sân khấu xếp thành hàng dọc. - Cách chơi: đội : hoa hồng hoa cúc hoa sen Xếp thành hàng dọc, nghe tiếng nhạc Lần lượt bạn, bật qua vòng Nhanh tay tinh mắt, Chọn vật nguy hiểm cho
Dùng tay khéo léo Bóc băng dính Dán lên bảng Đội dán nhiều yêu cầu Là chọn vật, nguy hiểm cho Giành phần chiến thắng Tất đội, sẵn sàng chơi chưa?
- Cô bao quát trẻ chơi( Cho trẻ chơi 1- lần)
- Nhận xét kết chơi: Hôm cô thấy đội chơi chơi xuất sắc đội trở thành bé tài giỏi ngày hôm nay!! Xin chúc mừng đội!!!
4 Kết thúc:
Bây trò chơi hay tặng cho đội đội sẵn sàng chơi chưa?
- Trị chơi có tên gọi Thượng đế u cầu: - Cùng lắc mông lắc thật mạnh - Cùng nhảy, xoay vòng - Thượng đê yêu cầu:
- Hãy chào tạm biệt cô câu tiếng anh nhé!
* Vâng! Câu chào tạm biệt tiếng anh khép lại chương trình " Bé tài- Bé giỏi " Xin kính chúc
- Trẻ thay trang phục - Trẻ trình diễn thời trang - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ làm theo yêu cầu hướng dẫn cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Sẵn sàng! - Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét - Vỗ tay
- Sẵn sàng - Yêu cầu gì! - Trẻ lắc mơng
- Trẻ làm theo u cầu - u cầu gì!
- Goodbye teacher
(24)cô sức khỏe hp chúc chăm ngoan học giỏi- Xin chào hẹn gặp lại chương trình lần sau./ Mở nhạc to- nhỏ - to
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……….……… ………… ……….… …… ……….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… …………
(25)“ NẶN CÁI CỐC” Hoạt động bổ trợ : + Hát : "Cả nhà vui"
+ Bài thơ : " Cái bát xinh xinh" I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết cách nặn cốc từ thỏi đất hình trịn,hinh chữ nhật hình que - Biết cốc số đồ dùng gia đình
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng: xoay tròn, vuốt nhọn, ấn bẹt, gắn đính cho trẻ - Giúp cho đôi tay trẻ khéo léo, linh hoạt
- Tích hợp: Âm nhạc, tốn, văn học Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng học tập - đồ chơi cẩn thận II- CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô:
- Một cốc thủy tinh - Mẫu nặn: số cốc mầu
+ Đất nặn, khăn ướt, đĩa đựng sản phẩm Đồ dùng trẻ:
+ Đĩa đựng sản phẩm + Đất nặn, bảng + Khăn ẩm để trẻ lau tay Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh " Đồ dùng gia đình"
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn nặn cốc có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát. - Cho trẻ quan sát cốc hỏi:
- Cơ có ?
+ Cái cốc có đặc biệt? + Nó màu gì?
+ Nó làm nguyên vật liệu gì?
- Trẻ đọc thơ
- Trị chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Có cốc
- Cái cốc thủy tinh - Trẻ trả lời
(26)+ Thân cốc hình gì? + Quai cốc hình gì? + Đế cốc hình gì?
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cốc hỏi: + Cơ nặn gì?
+ Thân cốc nặn hình gì?
+ Quai cốc nặn hình ? Đế cốc nặn hình gì? + Cơ có cốc? Cho trẻ đếm
+ Chúng có màu gì?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Cô vừa làm vừa phân tích cách nặn: Trước tiên làm mềm thỏi đất
+ Bước 1: Cô lấy thỏi đất màu nâu làm mềm đất chia thành phần to nhỏ khác Sau vo chúng lại thành hình trịn dùng bàn tay ấn dẹt kéo dài phần, phần cịn lại ấn dẹt tạo thành hình trịn cịn phần nhỏ vo dài
+ Bước 2: Cơ dùng phần ấn dẹt hình trịn làm đế cốc phần ấn dẹt kéo dài làm thân cốc Thân cốc gắn đính với đế cốc thao tác miết tay
+ Bước 3: Sẽ gắn kết phần quai cốc vào thân cốc =>Như cô nặn xong cốc rồi!
- Cho trẻ nói lại cách nặn cốc? * Hoạt động : Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi - Cho trẻ thực nặn
- Cơ bao qt, khuyến khích , gợi ý trẻ lúng túng để trẻ nặn cốc
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét:
+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?
- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố giáo dục: - Cô củng cố lại học
- Trẻ xem mẫu nặn cô - Quan sát trả lời
- Màu đỏ, màu tím, màu xanh, vàng,
- Chú ý xem cô nặn hướng dẫn cách nặn cốc
- Trẻ nhắc lại cách nặn - Trẻ nhắc lại
- Trẻ nặn
- Trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
(27)- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp đồ dùng gia đình
5 Nhận xét - tun dương: - Cơ nhận xét học
- Cho trẻ hát “ Cả nhà yêu”
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):