Giáo án lớp 5 tuần 14 ( CKTKN)

Trong nhöõng naêm hoïc ôû tröôøng tieåu hoïc , caùc em ñaõ toå chöùc nhieàu cuoäc hoïp. Vaên baûn ghi laïi dieãn bieán vaø keát luaän cuûa cuoäc hoïp ñeå nhôù vaø thöïc hieän ñöôïc laø b[r]

(1)

TUẦN 14

Ngày soạn: 4/12/2009

Ngày soạn: Sáng thứ hai/7/12/2009 TẬP ĐỌC:

CHUOÃI NGOÏC LAM I-Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác ( trả lời dược câu hỏi 1,2,3)

II-Đồ dùng :

- Tranh minh họa đọc SGK Thêm ảnh giáo đường , có III-Các hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A-Kiểm tra cũ B-Dạy 1-Giới thiệu

-Các đọc chủ điểm giúp em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo , lạc hậu , bệnh tật , tiến , hạnh phúc người

Giới thiệu Chuỗi ngọc lam – câu chuyện cảm động tình thương yêu nhân vật có số phận khác

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

-Có thể chia thành đoạn : Đoạn (Từ đầu đến cướp người anh yêu quý – đối thoại Pi-e cô bé); Đoạn ( Còn lại – đối thoại Pi-e chị bé )

-Truyện có nhân vật ?

Gv giới thiệu tranh minh họa đọc cô bé Gioan say mê ngắm chuỗi ngọc lam bày sau tủ kính , Pi-e nhìn cô bé từ sau quầy hàng

-G/v giúp H/s luyyện đọc từ khĩ, câu dài -Giúp Hs giải nghĩa từ khĩ , hiểu nghĩa từ : lễ Nô-en

b)Tìm hiểu

-Hs đọc thơ Trồng rừng ngập mặn -Trả lời câu hỏi nội dung

-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc người

-1 học sinh đọc

-Học sinh đọc nối tiếp (2 lượt ) -Luyện đọc từ khó :

-Giái nghĩa từ SGK - H/s luyện đọc theo cặp -1,2 đọc trước lớp

(2)

-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? -Chi tiết cho biết điều ?

-Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? -Vì Pi-e nói em bé trả cao để mua chuỗi ngọc ?

-Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

*GV : Ba nhân vật truyện nhân hậu , tốt bụng : Người chị thay mẹ nuôi em từ bé Em gái yêu chị , dốc hết tiền tiết kiệm để mua tặng chị quà nhân ngày lễ Nô-en Chú Pi-e tốt bụng muốn đem lại niềm vui cho hai chị em gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để bé vui mua chuỗi ngọc Người chị nhận quà quý , biết em gái mua chuỗi ngọc tìm chủ tiệm để hỏi , muốn trả lại hàng Những người trung hậu mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho Hs

-Gv theo dõi , uốn nắn

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?

-Nhận xét tiết học Nhắc Hs biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

-Cô bé mở khăn tay , đổ lên bàn đống xu nói số tiền đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn , lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền

–Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng ? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá tiền ?

-Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm / Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị

-Các nhân vật câu chuyện người tốt / Ba nhân vật câu chuyện người nhân hậu , biết sống , biết đem lại niền vui , niềm hạnh phúc cho

-Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs phân vai đọc diễn cảm văn

-Ca ngợi nhân vật truyện người có tấmlịng nhân hậu , thương yêu người khác , biết đem lại niềm hạnh phúc , niềm vui cho người khác

(3)

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- Rèn học sinh chia thành thạo

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu

+ HS: Vở tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 2, 3,

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm số thập phân

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

 Ví dụ

27 : = ? m

- Giáo viên chốt lại

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

Tổ chức cho học sinh làm

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét 27 : = m dư m

¿

27

30 6,75

20 ¿0

• Thêm vào bên phải số dư, đánh dấu phẩy bên phải số 6,  30 phần 10 m hay 30 dm

• Chia 30 dm : = dm  phaàn 10 m Viết vào thương, hàng phần 10 dư dm

• Thêm vào bên phải số 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho  cm (tức phần trăm mét) Viết vào thương hàng phần trăm

(4)

 Ví dụ

43 : 52 = ?

- Chuyển 43 thành 43,0

- Đặt tình tính phép chia 43,0 : 52 ( Chia số thập phân cho số tự nhiên)

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực phép chia số tự nhiên cụ thể

Bài 1:

- Học sinh làm bảng

Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên cho bạn làm nhanh lên sửa

- baøi

Baøi 3:

Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Hoïc sinh nhắc lại quy tắc chia

5 Tổng kết - dặn dò:

• Thử lại: 6,75  = 27 m

- Học sinh thực

• Thử lại: 0,28  52 = 43

• Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- ( Kết phép tính là: a, 2,4 ; 5,75 ; 24,5 b, 1,875 ; 6,25 ; 20 25)

- Hoïc sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt: 25 hết : 70 m

: ? m Bài giải:

Số vải để may quần áo 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số: 16,8 m

- Hoïc sinh laøm baøi

- Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh nêu bước giải

- So sánh bảng lớp làm

- Lớp nhận xét

- Hoïc sinh nhắc

(5)

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học LỊCH SỬ:

THU ĐÔNG 1947-VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP

I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt bắc thu đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa cách mạng)

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lựccủa ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi ( nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947

+ HS: Tư liệu lịch sử

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến

Baùc Hồ thể điều gì?

- Giáo viên nhận xét cũ Giới thiệu mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

Mục tiêu: Học sinh nắm lí địch mở cơng quy mơ lên Việt Bắc

* Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào

- Haùt

- Học sinh nêu

Họat động nhóm

(6)

cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu cơng địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu thủ đô kháng chiến ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng Chủ tịch HCM

- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí cơng lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

 Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

Mục tiêu:

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến kháng chiến nhân dân ta?

→ Giáo viên nhận xét, chốt

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947?

- Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà

→ Đại diện số nhóm trả lời

→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Hoạt động nhóm

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình

bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Học sinh nêu

(7)

em biết?

- Giáo viên nhận xét  tuyên dương Tổng kết - dặn dò:

- Vềnhà học

- Chuẩn bị trước bài: “Chiến thắng biên

giới thu đơng 1950”

- Nhận xét tiết học

dãy

Ngày soạn : tháng 12 năm 2009 Ngày dạy :Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1)

I Mục tiêu: - Nêu vai trị người phụ nữ gia đình ngồi xã hội - nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái phụ nữ khác sống

Ghi chú: Biết phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Nêu việc em làm để

thựchiện truyền thống kính già u trẻ dân

- tộc ta

2 Giới thiệu mới: *Tôn trọng phụ nữ Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK.Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm,

- thơ, hát…

- Chọn nhóm tốt nhất, tun dương  Hoạt động 2: Học sinh thảo luận lớp -Em kể công việc phụ nữ mà em b biết?

-Tại người phụ nữ ngườiđáng kính trọngCó phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK)

Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập

- Hát

- Học sinh nêu -Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Bổ sung ý

-Hoạt động nhóm đơi, lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lới

(8)

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận

- ý kiến tập

* Kết luận: Ý kiến a Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ

- -Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người

- phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ,

- chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng

TỐN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

iáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Học sinh chữa 2, 3, (SGK)

2 Giới thiệu mới: Luyện tập Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

Bài 1:-Họi học sinh đọc đề

Nhận xét

Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu

- thức

- Rút tính chất: Một tổng chia số

(a + b) : c = a : c + b : c (c  0)

(a – b) : c = a : c – b : c (a > b ; c  0)

 Bài 2:

- Hát

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- học sinh sửa phần ( kết là:

- a = 16,02 , c = 1,67 )

- Cả lớp nhận xét

- học sinh sửa phần ( kết là:

- b = 1,89, d = 4,36 )

(9)

- HS đọc đề giải

 Baøi 3:

-Gọi học sinh đọc đề

-Hướng dẫn phân tích tóm tắt tốn

- Giáo viên chốt lại cách so sánh

 Bài 4:

- Cho HS làm sửa

Hoạt động 2: Củng cố

- Nhắc lại nội dung luyện tập -Nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Nhận xét tiết học

Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Phân tích

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật

2

24 9,6( )

5 m

 

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật

(42 9,6) 67, 2( )   m Diện tích mảnh vườn

2

24 9,6 230, 4(  m )

Đáp số: 67,2 m 230,4 m2

- Lớp nhận xét CHÍNH T Ả (N-V) :

CHUỖI NGỌC LAM

I-Mục đích , Nghe – viết tả , trình bày đoạn văn Chuỗi ngọc lam

2 Làm BT phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : tr/ch ; ao/ au

II-Đồ dùng dạy – học Bút giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển Hs vài trang từ điển , có 2,3 tờ phiếu photo nội dung BT3

III-Các hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A-Kiểm tra cũ

-Dạy 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Hs viết từ khác âm đầu s/x vần uôc/uôt

2-Hướng dẫn Hs nghe , viết -Gv đọc đoạn văn cần viết -Nêu nội dung đoạn đối thoại ?

Chú ý cách viết câu đối thoại , câu hỏi , câu cảm , từ ngữ dễ viết sai : trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ

-Hs theo doõi SGK

-Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị

-Đọc thầm đoạn văn -Hs gấp SGK

3-Hướng dẫn Hs làm BT tả

Bài tập :

-Gv chọn BT2a BT2b

-Yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bảng

-Dán tờ phiếu khổ to lên bảng -Lời giải ( phần ĐDDH )

-Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ

-4 nhóm Hs thi tiếp sức em viết từ -Cả lớp Gv nhận xét , bổ sung

(10)

-Gv nhắc Hs ghi nhớ điều kiện BT nêu -Với BT3a , Gv hướng dẫn Hs nêu nhận xét , nêu kết Với BT3b , Gv phát phiếu cho Hs làm việc theo nhóm Các nhóm thi tìm từ láy , trình bày kết -Dán lên bảng 2,3 tờ phiếu viết sẵn nội dung chứa mẩu tin , mời 2,3 Hs lên bảng làm nhanh

-Cả lớp Gv nhận xét , ghi điểm

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi

-Hs làm việc cá nhân

4-Củng cố , dặn do:-Nhận xét tiết học , -Ghi nhớ từ ngữ luyện tập lớp Về nhà tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ch có vần ao/au

TỐN: LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TN. LUYỆN TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100 ,1000… I.Mục tiêu:

- Luyện tập kiến thức chia số thập phân cho số tự nhiên ,chia số thập phân cho

10 ,100 ,1000 …

- Học sinh nắm cách chia -Rèn kĩ chia cho học sinh

II.Đ d ùng d ạy h ọc :+ G/V : b ảng ph ụ ,phi ếu kh ổ to + H/S : V ,b ảng

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B.Bài m ới :

1.Giới thiệu 2.Luyện t ập :

Bài 1: Đặt tính tính :

a.7,44 : b 47,5 : 25 0,1904 :8 0,72 : 6,48 : 18 3,927 :11 Bài 2: Tính giá trị biểu thức a 40,8 :12 - 2,03 =

b 6,72 : + 2,15 =

Bài 3: Luyện kĩ chia số thập phân cho 10,100,1000…

4,9 : 10 = 21,9 : 10 = 246,8 : 100 = 2036,25 :100 = 67,5 :: 100 = 135,6 :1000 =

Bài 4:Luyện giải tốn có lời văn chia số thập phân cho số tự nhiên Cả hai hộp có 13,6 kg chè Nếu chuyển từ hộp thứ sang hộp thứ hai 1,2 kg chè

-Cả lớp

-Học sinh làm bảng a.1,24 ; 0,0238 ; 0,36 b 1,9 ; 0,08 ; 0,357 -Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm

*40,8 :12 – 2,03 *6,72 : + 2,15 =3,4 -2,03 = 0,96 + 2,15

= 1,37 = 3,11 -Học sinh đọc yêu cầu - Làm miệng

(11)

số kg chè hộp Hỏi lúc đầu hộp có kg chè ?

Bài 5: Luyện giải tốn có lời văn chia số thập phân cho 10 ;100;…

Một kho gạo có 246,7 gạo Người ta chuyển đến số gạo 101 số gạo có kho Hỏi kho cịn có tất kg gạo ?

3.Củng cố: - Nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số TN ,chia số thập phân cho 10; 100;…

4.Dặn dò : -Về nhà ôn lại

-Luyện làm tập chưa hồn thành

- h/s tóm tắt giải bảng

-Học sinh đọc yêu cầu tạp -Tóm tắt giải vào

246,7 : 10 = 24,67 (tấn ) 246,7 + 24,67 = 271,37 (tấn ) Đổi 271,37 = 271370kg

KĨ THUẬT : CẮT ,KHÂU THÊU

I.Mục tiêu : -H/S cần phải

+ Biết cách khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản +Rèn luyện bàn tay khéo léo khả sáng tạo

+học sinh yêu thích ,tự hào với sản phẩm làm

II.Đồ dùng dạy học : + G/V : Mẫu túi xách tay băng vải có hình thêu trang trí + Bộ đồ dùng học kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài : 1.Giới thiệu

2.Tiến hành hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Giới thiệu túi xách tay

-Nêu đặc điểm túi xách tay ?

* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật -Hướng dẫn cách cắt , khâu,thêu túi * Nêu số điểm cần lưu ý :

+Thêu TT trước khâu túi

+Khâu miệng túi trước khâu thân túi + Để khâu phần thân túi cần gấp đơi mamnhr vải.Sau so cho đường gấp mép vuốt thẳng đường gấp cạnh thân túi khâu đường thân túi mũi khâu thường khâu đột

+Đính quai túi mặt trái túi ,nên khâu nhiều đường để quai túi chắn

*Hoạt động : Thực hành -Kiểm tra chuẩn bị H/S

-Cả lớp

-Túi hình chữ nhật ,bao gồm thân túi quai túi.quai túi đính vào hai bên miệng túi -Túi khâu mũi khâu thường -Một mặt thân túi có hình thêu trang trí

(12)

-Tổ chức cho h/s thực hành đo ,cắt vải may túi theo cặp

*Hoạt động 4: đánh giá sản phẩm

-Nhận xét ,đánh giá sản phẩm H/S ,đánh giá kết H/S theo mức :,Hoàn thành tốt A + ,Hoàn thành A ,chưa hoàn thành B.

3.Củng cố -Dặn dò :

-Về nhà tập khâu ,thêu túi xách tay cho hoàn thành

-xem trước sau :Lợi ích việc ni gà

-Làm việc theo nhóm đơi thực hành cắt may, khâu phận túi xách tay

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét ,đánh giá lẫn

Ngày soạn : 6/12/2009

Ngày dạy :Thứ tư ngày 9tháng 12 năm 2009

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Biết: Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng giải tốn có lời văn

Rèn học sinh chia nhanh, xác Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK + HS: Bài soạn

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2, 3, (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho ñieåm

3 Giới thiệu mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành

- quy tắc

- Hát

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh tính bảng (mặt 1) 25 :

(25  5) : (4  5) (mặt 2)

- So sánh kết baèng 4,2 :

(13)

 Ví dụ: a

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên

- bảng

- Giáo viên nêu ví dụ 87 : 14,5 = ? m

87 : 14,5 = (87  10) : (14,5  10) 87 : 14,5 = 870 : 145

• Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên

99 : 8,25

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên

Phương pháp: Thực hành, động não

 Bài 1:

- So sánh kết baèng 37,8 :

(37,8  100) : (9  100)

- So sánh kết

- Học sinh nêu nhận xét qua ví duï

 Số bị chia số chia nhân với số tự nhiên  thương không thay đổi

- Học sinh thực cách nhân số bị chia số chia cho

số tự nhiên 87 : 14,5

870 14,5

000

87 : 14,5 = (m)  14,5 = 87 (m)

- Học sinh thực cách nhân số bị chia số chia cho số tự nhiên

99 : 8,25 ¿

990 8,25

1650 12

000 ¿

- Học sinh nêu kết luận qua ví dụ

- Học sinh làm

- Học sinh sửa bài.( Kết phép tính là: ; 97,5 ; ; 0,16)

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- So saùnh kết 24 : 0,1 24 : 10

- • Rút nhận xét: Chia nhẩm số thập

(14)

 Bài 2:

- Giáo viên chốt lại - Bài 3: Cho HS làm sửa  Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- Laøm baøi nhaø , 2, 3, (SGK)

- Dăn học sinh chuẩn bị trước nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

-chỉ việc

- thêm vào bên phải số một;

- hai;… chữ số Học sinh đọc đề

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm Bài giải:

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg

- Học sinh sửa

- Cả lớp nhận xét -Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

Tính : 135 : 1,35  0,01

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I-Mục đích , yêu cầu

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn bt1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học( bt2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu bt3; thực yêu cầu bt4

II-Đồ dùng dạy - học

Ba tờ phiếu : tờ viết định nghĩa danh từ chung danh từ riêng ; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1

4 tờ phiếu khổ to – tờ viết yêu cầu a b , c , dcủa BT4

Bài tập :

Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam , cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng

Nguyễn Huệ , Bế Văn Đàn , Võ

Thị Sáu , Chợ Rẫy , Cửu Long

Khi viết tên người , tên địa lí nước ngồi , ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối

Pa-ri , An-pơ , Đa-nuýp , Vích-to Huy –gô

Tên riêng nước đựơc phiên âm theo âm Hán

Việt viết giống cách viết tên triêng Việt Nam Quách Mạt Nhược , Bắc Kinh ,Tây Ban Nha Bài tập :

a)Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm ?

1)Nguyên (danh từ) quay sang , giọng nghẹn ngào

(15)

3)Nguyên (danhtừ) cười đưa tay lên quệt má 4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt

5)Chúng tơi (đại từ )đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu

b)Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?

Một mùa xuân (cụm danh từ) bắt đầu c) Danh từ đại từ

làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?

1)Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em ! 2) Chị (đại từ gốc danh từ) chị em mãi d)Danh từ tham gia

phận vị ngữ kiểu câu Ai ?

1)Chị chị gái em ! 2)Chị chị em maõi maõi

Danh từ làm vị ngữ ( từ chị hai câu ) phải đứng sau từ

III-Các hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A-Kiểm tra cũ

B-Dạy :1-Giới thiệu Nêu mục đích , yêu cầu học :

-Hs đặt câu sử dụng quan hệ từ học

2-Hướng dẫn Hs làm tập

Bài tập :Danh từ chung tên loại vật

+Danh từ riêng tên riêng vật +Danh từ riêng đoạn : Nguyên

+Danh từ chung đoạn : giọng , chị gái , hàng , nước mắt , vệt , má , chị tay , má , mặt , phía , ánh đèn , màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân , năm

Chú ý : Các từ chị , chị gái in đậm danh từ , từ chị em in nghiêng đại từ xưng hô

-Chị!-Nguyên quay sang , giọng nghẹn ngào -Chị Chị chị gái em ! Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt , kéo vệt má :

-Chị chị em mãi

Bài tập :-Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng? -Lời giải ( phần ĐDDH )

Baøi tập :-Gv nêu yêu cầu BT

-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ ? -Lời giải :

Chị , em , ,

-Hs đọc u cầu BT ; trình bày định nghĩa danh từ chung danh từ riêng -1 Hs đọc lại

-Trao đổi nhóm

-2 Hs làm phiếu -Cả lớp Gv nhận xét

-Hs đọc yêu cầu BT -Làm

-Hs đọc yêu cầu đề

(16)

Bài tập :-Nhaéc Hs :

+Đọc từngcâu đoạnvăn, xác định câu thụơc kiểu câu Ai làm ? Ai ? Ai ?

+Tìm xem câu , chủ ngữ danh dừ hay đại từ ?

+Với kiểu câu cần nêu VD

-Gv phat phiếu riêng cho Hs , em thực ý

-Lời giải ( phần ĐDDH )

tieáp : , , mày , chúng mày , , chúng

Bên cạnh từ nói , người Việt Nam cịn dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc , tuổi tác , giới tính : ơng , bà , em , chị, cháu , thầy , bạn

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT , làm việc cá nhân – gạch đại từ xưng hơ vừa tìm

-Hs đọc đề

-Hs laøm baøi cá nhân .-Phát biểu ý kiến

3-Củng cố , dặn dò :-Ghi nhớ kiến thức học động từ , tính từ , quan hệ từ để chuẩn bị Ôn tập từ loại

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

KỂ CHUYỆN: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể thầy tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn toàn câu chuyện “Pa-xtơ em bé” lời kể

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK

2 Bài cũ:

-Gọi h/s kể chuyện chứng kiến tham gia bảo vệ môi trường

- Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: “Pa-xtơ em bé”

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh

- Haùt

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm

bảo vệ mơi trường

(17)

Phương pháp: Kể chuyện

*Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào

- tranh

 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh

Phương pháp: Kể chuyện, động não, đàm thoại

• Yêu cầu học sinh kể theo nhoùm

-Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trước lớp

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?

*Để cứu em nhỏ bị chó dại cắn ,Pa –x tơ đến định táo bạo :Dùng thuốc chống bệnh dại thí nghiệm động vật để tiêm cho em bé.Ông thực việc cách thận trọng ,tỉnh táo ,thận trọng có cân nhắc ơng dồn tâm trí sức lực đẻ theo dõi tiến triển trình điều trị Cuối Pa-xtơ

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp lắng nghe

- Học sinh kể quan sát tranh

-Hoạt động nhóm, lớp

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho

- học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình,

- yếu)

Học sinh tập cách kể lẫn

- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay

- biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu

- chuyeän

(18)

chiến thắng …Lồi người có thêm thứ thuốc chữa bệnh .Một bệnh bị đẩy lùi Nhiều người mắc bệnh cứu sống

- -Bình chọn bạn kể chuyện hay

- -Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:

- -Về nhà tập kể lại chuyện

- -Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện

- em đọc, nghe nhng

người góp

- sức chống lại đói nghèo ,lạc hậu,vì

- hạnh phúc nhân dân ” - Nhận xét tiết học

-Lớp bình chọn bạn kể hay

TẬP ĐỌC:

HẠT GẠO LÀNG TA

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhệ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phươngvới tiền tuyển năm chiến tranh

- Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, cơng sức người vất vả làm - Học thuộc lịng khổ thơ u thích

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ phóng to + HS: SGK

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới:

Bài học hôm giúp hiểu rõ giá trị hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ qua Hạt gạo làng ta

- Haùt

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

(19)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ

• Giáo viên đọc mẫu

• Giáo viên kết hợp ghi từ khó

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gao làm nên từ gì?

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+ Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa gặt, Thơm hào giao thông” nào?

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

- caûm

Hoạt động lớp

- học sinh giỏi đọc toàn

- Học sinh đọc khổ thơ

- Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền

- tuyeán

- Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng –

- câu – Đoạn có âm sai

- Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc nhóm đơi Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh đọc khổ

- Dự kiến: vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả

- Học sinh đọc khổ

- Dự kiến: Giọt mồ hôi sa … … …

Mẹ em xuống cấy

- Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái

- ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ

- mát, mẹ lại bước chân xuống ruộng

- để cấy

- Đọc khổ 3:

- Dự kiến: Bửa cơm mùa gặt thời cịn

- chưa có chiến tranh – nỗi vất vả làm

(20)

- Giáo viên đọc mẫu

- Hai, ba học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm  Hoạt động 4: Củng cố

- Học xong em có suy nghó gì? ( Q hạt

- gạo)

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

- Học sinh thuộc lịng thơ khổ thơ

- em yêu thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo”

- người trực chiến hào giao

- thoâng

- Đọc khổ 4:

- Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến

- trường gắng sức lao động – hạt gạo –

- bát cơm

Hoạt động lớp, cá nhân

- Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha

- thiết – ngắt nhịp theo ý câu thơ – dòng

- dòng ngắt nhịp dấu phẩy

- Dòng – đọc liền mạch nhữn

- g dòng sau

- dịng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, me

- ï em xuống cấy

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm

KHOA HOÏC:

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sat, nhận biết số vật liẹu xây dựng: gạch, ngói

- Giaó dục học sinh yêu thích say mê tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị viên gạch, ngói khơ chậu nước - HSø: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng

(21)

2 Bài cũ: Đá vôi

- Giáo viên kiểm tra kiến thức học:

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi công dụng

+ Nêu tính chất đá vơi

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:Gốm xây dựng: gạch, ngói Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận

- Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

- Giáo viên hoûi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? Giáo viên nhận xét, chốt ý *Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm

- Giáo viên chuyển ý  Hoạt động 2: Quan sát

Phương pháp: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận

- Quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch cơng dụng

- Giáo viên nhận xét chốt lại

- Giáo viên chuyển ý

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a

- Hát

- Học sinh trả lới cá nhân

- Lớp nhận xét

-Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- Vài học sinh nhắc lại -Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

(22)

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên nhận xét

+ Trong khu nhà ở, có mái nhà lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý Ý 2: Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô cho vào lò nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy

- Giáo viên chuyển ý  Hoạt động 3: Thực hành

Giao vật dụng thí nghiệm chocác

nhóm

- Giao nhiệm vụ cho nhoùm

thực hành

+ Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào?

+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?

+ Giải thích có tượng đó?

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý Ý 3: Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí, dễ thấm nước dễ vỡ

- Giáo viên chuyển ý  Hoạt động 4: Củng cố

- Tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”

- Phổ biến cách chơi ,nhận xét khen

5 Dặn dị: VN xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị : Xi măng

Học sinh trả lời cá nhân

- Hoïc sinh nhận xét

- Học sinh trả lời tự

- Vài học sinh nhắc lại Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- Hoïc sinh nhận xét

- Vài học sinh nêu

- Học sinh chia dãy cử đại diện thực trò chơi

Ngày soạn : 7/12/09

Ngày dạy :Thứ năm ngày 10/12 năm 2009

(23)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vân dụng để tìm x giải tốn có lời văn

- Rèn học sinh chia nhanh, thành thạo, xác

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT

2 Bài cũ:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh sửa 1, 3, 4/ 74 (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Bài 1:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm học sinh , sửa chữa uốn nắn

Bài 2:

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa

- Haùt

- Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- Học sinh sửa (lần lượt học sinh)

- Nêu ghi nhớ + Tìm thừa số chưa biết

X x 8,6 = 387 x = 387 : 8,6

x = 45

9,5 = 399

x = 399 : 9,5

(24)

Baøi 3:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

-Phân tích tóm tắt tốn -u cầu học sinh làm vào

Bài 4:

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm

- Học sinh nêu kết 1, rút ghi nhớ:

- chia số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25

5 Dặn dò:

- Làm nhà 2, 3( SGK)

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập

- phaân

- Dặn học sinh xem trước nhà

+ Tìm số chia

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ phân tích đề

- Nêu tóm tắt

- Học sinh làm baøi

- Học sinh lên bảng sửa Bài giải:

Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu là: 36 : 12,5 = 48 ( chai)

Đáp số : 48 chai

- Cả lớp đọc thầm

- Giaûi

- Học sinh sửa Đáp số: 125 m

- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh

- kết vào bài, nhóm naøo nhanh,

- → thắng

(25)

- Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I-Mục đích , yêu cầu;

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên

- Xác định trường hợp cần ghi biên bản; biết đặt tên cho biên cần lập bt1 II-Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ học : phần biên họp

- Một tờ phiếu viết nội dung BT2 III-Các hoạt động dạy – học:

A-Kiểm tra baøi cu:

-Đọc văn làm tiết trước B-Dạy :

1-Giới thiệu :

Trong năm học trường tiểu học , em tổ chức nhiều họp Văn ghi lại diễn biến kết luận họp để nhớ thực biên Bài học hôm giúp em hiểu biên họp , thể thức , nội dung biên , tác dụng biên , trường hợp cần lập biên trường hợp khơng cần lập biên

2-Phần nhận xét

-GV nhận xét , kết luận :

a)Chi đội lớp 5A ghi biên để làm ?

b)Cách mở đầu biên có điểm giống , điểm gì khác cách mở đầu đơn ?

Cách kết thúc biên có điểm giống , điểm gì khác cách kết thúc đơn ?

-2,3 Hs đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường găp

-1 Hs đọc nội dung BT1 - toàn văn

Biên đại hội chi đội Cả lớp theo dõi SGK

-1 Hs đọc yêu cầu BT2

Hsd lướt Biên họp chi đội , trao đổi bạn bên cạnh , trả lời câu hỏi BT2

-Một vài đại diện trình bày ( miệng ) kết trao đổi trước lớp

-Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy , ý kiến người, điều thống nhằm thực điều thống , xem xét cần thiết +Giống : có quc hiệu , tiêu ngữ , tên văn

(26)

c)Nêu tóm tắt điều ghi vào biên ?

3-Phần ghi nhớ

4-Phần luyện tập: Bài tập :

-Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp không cần ? Vì ?

-Gv kết luận :

Trường hợp cần ghi biên a)Đại hội chi đội

c)Bàn giao tài sản

e)Xử lí vi phạm Luật giao thơng g)Xử lí việc xây dựng nhà trái phép Trường hợp không cần ghi biên

b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử

d)Đêm liên hoan văn nghệ

Bài tập :

5-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn Hs ghi nhớ thể thức trình bày biên họp , để chuẩn bị ghi biên họp tiết tới

trách nhiệm

+Khác : biên họp có chữ kí ( chủ tịch thư kí ) , khơng có lời cảm ơn đơn

-Thời gian , địa điểm họp ; thành phần tham dự ; chủ tọa , thư kí ; nội dung họp ( diễn biến , tóm tắt ý kiến , kết luận họp ) ; chữ kí chủ tịch thư kí

-Hs đọc ghi nhớ SGK

-Cả lớp đọc thầm nội dung , suy nghĩ , trao đổi bạn

Lí

-Cần ghi lại ý kiến , chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

-Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng

-Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

Lí

(27)

Ngày dạy : Chiều thứ năm ngày 10/ 12 năm 2009

ĐỊA LÍ:

GIAO THÔNG VẬN TẢI I-Mục tiêu : Học xong này, học sinh biết:

- Nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

-Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông ý thức chấp hành luật giao thông đường II-Đồ dùng dạy học :- Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A-Kiểm tra cũ :

B-Bài :1-Giới thiệu : 2-Nội dung :

1*Các loại hình giao thơng vận tải

*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân theo cặp)

*Bước : *Bước :

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày

* Kết luận:

-Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

-Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

-Kể phương tiện giao thông thường sử dụng?

-Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trò quan trọng nhất?

* Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông số

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

-Trả lời câu hỏi mục SGK -Trình bày kết

+Đường tô : loại ô tô, xe máy +Đường sắt : tàu hỏa

+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè

+Đường biển : tàu biển

+Đường hành không: máy bay

(28)

người chưa tốt (phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy tai nạn Chúng ta phải phấn đấu nhiều để chất lượng đường phương tiện giao thông ngày tốt Đồng thời, người phải có ý thức bảo vệ tuyến giao thơng chấp hành luật lệ giao thông để hạn chế tai nạn

2*Phân bố số loại hình *Hoạt động 2 (làm việc cá nhân) Bước :

Gợi ý: Khi nhận xét phân bố, em quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hay tuyến đường có chiều Đơng - Tây? Bước :

Kết luận : -Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp nước

Phần lớn tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc - Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam

-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước

-Các sân bay quốc tế : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng

-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh Hỏi: Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế xã hội vùng núi phía tây đất nước?

-Làm tập SGK

-Trình bày kết quả, đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

-Đường Hồ Chí Minh * Đó đường huyền vào

lịch sử kháng chiến chống Mỹ, góp phần phát triển kinh tế xã hội nhiều tỉnh miền núi

3-Củng cố :-Gọi học sinh đọc gnhi nhớ

4- Dặn dò :-Về nhà học

- Hỏi đáp lại câu hỏi SGK

- Vài em đồ đường giao thông - Chuẩn bị thương mại du lịch theo

(29)

MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu :

-Luyện tập kiến thức chia 1số TN cho số TN mà thương tìm số TP -Học sinh nắm quy tắc ,biết thực cách chia

-Rèn kĩ chia cho h/s

II.Đồ dùng dạy học :+G/V : bảng phụ H/S : Vở ,bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu ,

2.Luyện tập :

Bài 1: Luyện kĩ chia Đặt tính tính :

75 : 102 : 16 450 : 36 72 : 34 85 : 14 92 ; 58

Bài 2: luyện tính giá trị biểu thức a.60 : x 2,6 b.480 :125 :4

c.(75 + 45 ) : 75 d.2001 : 25 – 1999 : 25

Bài 3: Luyện giải tốn có lời văn

Một đội cơng nhân sửa đường ngày đầu ,mỗi ngày sửa 2,72 km đường tàu ;trong ngày sau ,mỗi ngày sửa 2,17 km đường tàu Hỏi trung bình ngày đội cơng nhân sửa km đường tàu ?

Bài :

Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 26 m ,chiều rộng 35 chiều dài Tính chi vi diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ?

3.Củng cố: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số TN cho 1số TN mà thương tìm số TP

4.Dặn dò :

-Về nhà tiếp tục học thuộc quy tắc

-Luyện làm tập phép chia số thập phân

-Xem trước chia số thập phân cho số Tp

-Cả lớp

-Học sinh đọc yêu cầu tập -Làm vào bảng

-Học sinh dọc yêu cầu tập

-Lần lượt hoc sinh lên bảng làm a.60 : x 2, b.480 : 125 :4

= 7,5 x 2,6 =3,84 : = 19,5 = 0,96

c.(75 + 45 ) :75 d.2001 :25 -1999 :25 = 120 : 75 = 80,04 – 79,96 =1,6 = 0,08

-Hoc sinh đọc yêu càu -1học sinh lên bảng tót tắt giải 2,72 x = 16,32 (km)

2,17 x = 10,85 (km) + = 11 ( ngày )

(16,32 + 10,85 ): 11= 2.47 ( km)

-Học sinh đọc yêu cầ tập -Tóm tắt tốn giải vào 26 : x = 15,6 (m)

(26 + 15,6) x = 57,2 (m) 26 x 15,6 =405,6 (m2)

(30)

XI MAÊNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Kể tên vật liệu tạo vữa xi măng, công dụng vữa xi măng - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

- Nêu tính chất cơng dụng xi măng Kĩ năng: - Nêu cách bảo quản xi măng

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 52, 53 - Hoïc sinh : - SGK

2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học

- sinh lên trả  Giáo viên tổng kết, cho điểm Giới thiệu mới: Xi măng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát

Phương pháp: Quan sát, đàm thoại * Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu hai học sinh cạnh

- quan sát hình 2a, b, c, d, e, tra

- û lời câu hỏi

- Kể tên vật liệu để tạo vữa xi

- maêng?

- Mô tả bước tạo vữa xi măng qua

hình

* Bước 2: Làm việc lớp

- Haùt

- Học sinh bên đặt câu hỏi Học sinh

có số hiệu may mắn trả lời

- Học sinh khác nhận xét Hoạt động nhóm đôi, lớp

- Xi măng, cát, nước

- Hình 20: Xúc cát

- Hình 2b: Đổ xi măng vào cát

- Hình 20: Trộn xi măng lẫn với cát

- Hình 2d: Đổ nước vào hỗ hợp xi măng,

- cát

- Hình 2e: Trộn hỗn hợp xi măng, cát

- với nước

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

(31)

→ Giáo viên kết luận + chốt

- Vữa xi măng sử dụng để làm gì?

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải

Bước : Làm việc theo nhóm

- Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo

- quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất vữa xi măng?

- Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi

măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt

- thép?

- Câu 4: Nêu công dụng phi-brô xi

- măng?

→ Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để

sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; lợp…

- Nêu lại nội dung học?

- dựng khác

Hoạt động nhóm, lớp

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

- câu hỏi trang 53/ SGK

- Cách sản xuất: Nung đất sét, đá vôi

chất phụ thêm nhiệt độ cao

- nghiền

- nhỏ thành bột mịn

- Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất,

- không tan mà trở nên dẻo, khô kết thành

- mảng, cứng đá, có vết rạn bề

- maët)

- Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng

- để thấm nước

- Mới trộn, vũa xi măng dẻo, khô: trở nên

- cứng, không tan, không thấm nước Vì

- vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng

- Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng,

- cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu

- nén, dùng để lát đường

- Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi

- với nước đỏ vào khn có cốt thép Bê

- tơng cốt thép chịu lực kéo, nén

- uốn, dùng để xây nhà cao

(32)

- Thi đua: Nêu công dụng xi măng va

- ø vữa xi măng (tiếp sức) Dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Thủy tinh”

- đập

- nước…

- Dùng để lợp nhà, lợp sở chăn ni,

- sản xuất…

- Học sinh nêu tiếp sức

Ngày soạn :8/ 12/2009

Ngày dạy :Thứ Sáu ngày 11/12 năm 2009

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh hiểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Bước đầu thực phép chia số thập phân cho số thập phân

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh thực phép chia nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng tập, SGK

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa 2, 3(SGK)

3 Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, động

- Haùt

- Lớp nhận xét

(33)

não, thực hành Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

• Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại

Baøi 1:

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng

-

- Giáo viên nhận xét sửa

Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải

- Học sinh chia nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + Nhóm 1: Nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 :

10)

= 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực hiện:

23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực hiện:

23;5,6 : 6;2

+ Nhóm 4: Nêu thử lại:

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62

- Học sinh thực ví dụ - Học sinh trình bày – Thử lại

- Học sinh chốt ghi nhớ -Hoạt động cá nhân, lớp

- Hoïc sinh làm

- Kết là: a) 3,4 ; b) 1,58 ; c) 51,52; d) 12

- Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

Tóm tắt: 4,5 lít : 3,42 kg

8 lít : ………kg

Bài giải:

1 lít dầu hỏa cân nặng 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng

0,76 x = 6,08 (kg)

(34)

Bài 3: Học sinh làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, tóm tắc đề, phân tích đề, giải

- Học sinh nêu lại cách chia? Tổng kết - dặn dò:

- Làm nhà 1, 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị

- trước nhà

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Học sinh làm – Tóm tắt

- Học sinh sửa Bài giải:

Ta có: 429,5 : 2,8 = 135 (dư 1,1) Vậy 429,5 m vải may nhiều 135 quần áo

và thừa 1,1m vải

Đáp số: 135 quần áo; thừa 1,1 m

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh)

- Bài tập tìm x: x × 2,5 + x × = 45,45

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I-Muïct iêu;

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập - Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo láng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu

II-Đồ dùng dạy – học:

- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ , tính từ , quan hệ từ

- Một vài tờ phiếu khổ to kể bảng phân loại động từ , tính từ , quan hệ từ III-Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A-Kiểm tra cũ : Tìm danh từ chung danh từ riêng câu sau :

Bé Mai dẫm Tâm vườn chim , Mai khoe : -Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên

(danh từ chung : bé , vườn , chim , tổ ; danh từ riêng : Mai , Tâm ; đại từ : chúng, cháu )

B-Dạy ; 1-Giới thiệu :

(35)

trong tiết học , ôn tập từ loại động từ , tính từ , quan hệ từ

2-Hướng dẫn Hs làm tập

Bài tập :

-Nhắc lại kiến thức học động từ , tính từ quan hệ từ ?

-Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu viết bảng phân loại

-Lời giải :

+Động từ : trả lời , nhìn , vịn , hắt , thấy , lăn , trào , đón , bỏ

+Tính từ : xa , vời vợi , lớn +Quan hệ từ : qua , , với

-Đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu ý kiến

+Dộng từ từ trạng thái , hoạt động vật

+tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật , hoạt động , trạng thái

+Quan hệ từ từ ni từ ngữ câu với , nhằm phát mối quan hệ từ ngữ câu

-Hs làm việc cá nhân , đọc kĩ đoạn văn , phân loại từ

Bài tập :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Giao nhiệm vụ cho học sinh làm -Lời giải :

VD : Trưa tháng nắng đổ lửa nước ruộng nóng có nấu lên Lũ cá cờ chết lềnh bềnh mặt ruộng Còn lũ cua nóng khơng chịu , ngoi hết lên bờ Thế mà , trời nắng

-Hs đọc nội dung BT , trao đổi bạn bên cạnh

-Viết đoạn văn

-Nối tiếp đọc kết làm

(36)

chang chang , mẹ em lội ruộngc lúa Mẹ đội nón , gương mặt mẹ đỏ bừng Lưng phơi nắng mà mồ hôi mẹ ướt đẫn áo cánh nâu Mỗi hạt gạo làm chức bao giọt mồ hôi , bao nỗi vật vả mẹ

cấy , đội , cúi , phơi , chứa

+Tính từ : nóng , lềnh bềnh , nắng , chang chang , đỏ bừng , ướt đẫm , vất vả

+Quan hệ từ : , , , , mà , , , mà ,

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhắc lại từ loại học ? -Nhận xét tiết học

-u cầu Hs viết đoạn văn tả mẹ cấy lúa chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn

-Chuẩn bị trước sau

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I-Mục đích , yêu cầu

-Từ hiểu biết có biên họp , H/s biết thực hành viết biên họp

II-Đồ dùng dạy – học :

Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàb ý phần biên họp II-Các hoạt động dạy – học

A-Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh nêu nội dung cần ghi nhớ

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

B-Dạy : 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn Hs làm tập

-Kiểm tra việc chuẩn bị : Các em chọn viết biên họp ?( họp tổ , họp lớp , học chi đội )

Cuộc họp bàn vấn đề ? Có cần ghi biên không ?

-Nhắc Hs ý trình bày biên

-1 Hs đọc đề gợi ý 1,2,3 SGK -cả lớp đọc thầm nội dung xem trườnghợp cần nghi biên trường hợp khơng cần nghi biên

*Trường hợp cần ghi BB : a.Đại hội chi đội

(37)

theo thể thức biên e.Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng g.Xử lí xây dựng nhà trái phép *Trường hợp khơng cầ ghi Bb :

b.lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử

d.đêm liên hoan văn nghệ

-Hs làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc biên 3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs sửa lại biên vừa lập lớp ; nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau

SINH HO Ạ T : ĐỘI

I.Mục tiêu:-Ôn chuyên hiệu học ,học chuyên hiệu "nghệ sĩ nhỏ tuổi "

-Sinh hoạt theo chủ điểm tháng "Em chiến sĩ nhỏ "

-Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn sinh hoạt tập thể

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động học Hoạt động dạy

-Cả lớp hát tập thể

-Lớp trưởng điều khiển cho lớp tập hợp thành hàng dọc

-Báo cáo sĩ số ,gióng hàng ngang hàng dọc, giãn cách hàng,tiến lùi

-Tập hợp thành đội hình vịng trịn,chữ U…,quay phải, quay trái, quay đằng sau

-Ơn cách cầm cờ ,giương cị, vác cờ -Đọc lời hứa Đội viên;

-Nêu kĩ người Đội viên -Nêu chủ diểm năm học biểu trưng Đội

-Khi đường phải sát mép đường phía bên tay phải Nếu

đường có vỉa hè vỉa hè …

A.Ôn định lớp:-Nêu yêu cầu học

B Sinh hoạt:

1 Ôn chuyên hiệu học: a.Ôn nghi thức Đội:

-Giáo viên giao nhiệm vụ cho lớp

b.Ôn chun hiệu an tồn giao thơng:

-Nêu điều luật an tồn giao thơng cho người bộ?

-Có loại biển báo giao thơng?

-Khi đường phố người phải tuân theo quy định nào?

(38)

-Chăm học học không nghỉ học

- Ở lớp chăm nghe cô giáo giảng bài,siêng phát biểu xây dựng Tự giác hoc tập ,khơng quay cóp làm kiểm tra…

- Ở nhà tự giác học không cần phải nhắc nhở…

-Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo em phải chăm học ,chăm làm ,ngoan ngỗn ,vâng lời thầy cơ,gia đình,giúp đỡ bố mẹ việc nhà …

-Thế chăm học ?

-Em thực việc học lớp ? -Em thực việc học nhà nào?

2.Học chuyên hiệu :Nghệ sĩ nhỏ tuổi " 3.Sinh hoạt theo chủ điểm tháng: -Em chiến sĩ nhỏ

4.Tổ chức văn nghệ ,hát đọc thơ Đội

5.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét học

-Về nhà ôn lại chuyên hiệu học:Chuyên hiệu an tồn giao thơng chun hiệu Nghi thức đội …

-Tiếp tục học chuyên hiệu :Nghệ sĩ nhỏ tuổi

Ngày dạy :Chiều thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008

LUYỆN TỪ VÀ CÂU* : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu :

-Hệ thống hoá kiến thức học từ loại danh từ , động từ ,tính từ … -Rèn kĩ nhận biết sử dụng từ loại học

-Biết sử dụng từ loại nói ,viết ,đặt câu,viết văn II.Đ dùng dạy học : + G/V : bảng phụ ,giấy khổ to + H/S : Vở

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài :1 Giới thiệu

2.Ơn tập :

Bài 1: a.Tìm danh từ đoạn văn sau :

Mùa xn dịng sơng Đà xanh ngọc bích ,chứ nước sơng Đà khơng xanh màu xanh cánh kiến sông Gâm ,sông Lô,mùa thu dịng nước sơng Đà lừ lừ chín đỏ

b.Tìm DT ,TT đoạn văn sau :

Trên ruộng lúa chín vàng bóng áo chàm nón trắng nhấp nhơ,tiếng cười nói nhộn nhịp vui vẻ

Bài 2: Đặt câu có :

+Danh từ người làm chủ ngữ +Danh từ vhỉ loài vật làm chủ ngữ +Danh từ cối làm chủ ngữ Bài 3:Tìm động từ câu sau :

- Cả lớp

-Học sinh đọc yêu cầu tập -Làm a,b cá nhân

-Chữa :

Danh từ :a.mùa xn ,dịng sơng Đà, ngọc bích ,nước sơng Đà,màu xanh cánh kiến,,sơng Gâm,sơng Lơ,mùa thu,dịng sơng,sơng Đà b.Danh từ: ruộng ,lúa,áo ,nón

TT: chàm ,trắng, nhộn nhịp ,vui vẻ,vàng

-Học sinh đọc yêu cầu tập - Làm tập theo nhóm đơi -Chữa

(39)

a.Suốt buổi chiều , bạn Ngọc miệt mài làm tập

b.Em vào thăm lăng Bác Hồ c.Trên đồi ,một trường mọc lên

Bài 4: Đặt câu có danh từ ,động từ ,tình từ sau làm chủ ngữ :

+Thành phố Hồ Chí Minh +Ngày mùa

+Trường em +Thương yêu +Dũng cảm Củng cố :

-Thế danh từ ?động từ ? tính từ ? 4.Dặn dị :-Về nhà ôn lại

-Luyện làm tập DT ,ĐT ,TT Đại từ ,quan hệ từ …

-Xem trước sau

Con mèo nằm nắng

Cây dừa toả bóng xuống ven đường -H/S đọc yêu cầu tập

a làm b.được vào thăm c mọc lên -H/S đọc đề

-Làm tập vào *Dự kiến ;

+Thành phố HCM đẹp +Ngày mùa thơm hương lúa

+Trường em đẹp công viên nhỏ +Cô giáo thương yêu học sinh