Đang tải... (xem toàn văn)
- TH: Khi có hiệu lệnh “đi” thì cô bước chân phải lên trước sau đó bước chân trái lên và đi trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, đi nhẹ nhàng về cuối ghế, cô bước xuống và [r]
(1)CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: THỂ DỤC
Bài dạy: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát TC: Nhảy tiếp sức
I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên tập, tên trò chơi
- Trẻ biết ghế thể dục, đầu đội túi cát Không làm rơi túi cát - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng
2 Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ ghế thể dục, không làm đổ ghế - Rèn nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ biết chơi trò chơi tham gia hứng thú - Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao II Chuẩn bị
- Ghế thể dục: - Túi cát: 10 túi
- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Hoạt động : Gây hứng thú
- Xin chào mừng bạn đến tham dự chơng trình Gia đỡnh vui vẻ ằ ngày hụm
Đến tham dự chơng trình ngày hơm gồm có gia đỡnh đến từ lớp 5-6 tuổi Trung tõm, tham dự ch-ơng trình cịn có giáo vị đại biểu Để chơng trình thành cơng tốt đẹp giáo ng-ời dẫn chơng trình
- đội phải trải qua phần thi - Gia đỡnh hiểu biết
- Những người bạn chung - Cùng đồng diễn
- Gia đình trổ tài - Chơi gia đình - Gia đình vui vẻ
2 Hoạt động : Gia đình hiểu biết
- Ngay sau bước vào phần thi thứ có tên « Gia đình hiểu biết »
- Cơ cho bé chơi trị chơi “Pha nước chanh” - Các vừa chơi trò chơi ?
- Muốn pha nước chanh cần phải có ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(2)- Cốc, thìa đồ dùng đâu ?
- Ngồi cốc thìa gia đình cịn có đồ dùng ? (Mời 2-3 trẻ )
- Trong gia đình có nhiều đồ dùng khác nhau, bố mẹ phải làm việc vất vả để mua phải biết giữ gìn cẩn thận ,dùng xong cất nơi qui định
3 Hoạt động 3: Những người bạn chung - Cho trẻ thành vòng tròn kiểu khác thường – mũi bàn chân - thường - gót bàn chân - thường – mé bàn chân- thường - nhanh - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - nhanh- thường, xếp thành ba hàng
4 Hoạt động 4: Cùng đồng diễn + ĐT tay 1: (2 lần x nhịp)
- Tay đưa phía trước, gập trước ngực + ĐT chân 3: ( lần x nhịp)
- Đúng đưa chân phía trước, đưa lên cao + ĐT bụng 1: ( lần x nhịp)
- Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân
+ ĐT bật 2: ( lần x nhịp) - Bật tách khép chân
4 Hoạt động 4: Gia đình trổ tài
- Hơm gia đình diễn tập “ Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”
+ Cô tập mẫu:
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, tay chống hơng
- TH: Khi có hiệu lệnh “đi” bước chân phải lên trước sau bước chân trái lên ghế thể dục mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, nhẹ nhàng cuối ghế, cô bước xuống cuối hàng - Cô gọi hai trẻ lên thực
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ + Trẻ thực hiện:
- Cô cho lớp thực 2-3 lần - Cho hai đội thi đua
- Trong gia đình - Trẻ kể
- Trẻ nghe -Vâng
- Trẻ theo hiệu lệnh
- Trẻ ý tập
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực
(3)- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ thực + Củng cố giáo dục
- Cô vừa cho tập tập gì?
- Vậy hàng ngày phải tập thể dục để có thể khoẻ mạnh
- Nhận xét khen trẻ
5 Hoạt động : Chơi gia đình : Nhảy tiếp sức
- Cơ nói tên trị chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi : 3- lần
- Cô bao quát khen ngợi động viên trẻ + Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi? - Nhận xét khen trẻ
6 Hoạt động 6: Gia đình vui vẻ
- Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân
- Cơ trao giải cho gia đình - Cho trẻ ngồi
- Trẻ nói - Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ nói - Trẻ chơi - Nhảy tiếp sức
-Trẻ vận động nhẹ nhàng -Trẻ nhận giải
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Trò chơi tự chọn: Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành Dạy trò chơi mới: Hái táo
3 Nêu gương – bình cờ Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện pháp
- Tổng số trẻ
- Những biểu tình trạng sức khoẻ trẻ
- Cảm xúc,thái độ hành vi trẻ hoạt động
(4)