Thông tin tài liệu
TUẦN 21 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2022 Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤc tiêu: - Điết đọc diễn cảm văn, biết đọc phân biệt giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi, danh dự đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) - Kính trọng thái sư Giang Văn Minh *GDKNS: Kĩ tự nhận thức (Nhận thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc); Kĩ tư sáng tạo *Tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS: tiếp kiến, hạ chỉ, cống nạp II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, tranh minh họa đọc,… - Học sinh: SGK, vở, bút,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - Sử dụng tranh để giới thiệu *Hoạt động 2: Luyện đọc (10 - 11’) Hoạt động học sinh - HS quan sát, lắng nghe - HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn - HS chia đoạn, dùng bút chì đánh dấu đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến khỏi nạn năm cống nạp tượng vàng để đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3: Từ Lần khác đến sai người ám hại ơng Đoạn 4: Phần cịn lại - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: ám + HS luyện đọc từ ngữ khó hại, song tồn + Đọc phần giải *TCTV: tiếp kiến (gặp mặt), hạ (ra chiếu chỉ, lệnh), cống nạp (nạp: nộp) - GV đọc diễn cảm tồn *Hoạt động 3: Tìm hiểu (9 - 10’) - HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - …vờ khóc than khơng có mặt nhà để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu để cúng giỗ cụ tổ đời Thăng”? - Nhắc lại nội dung đối đáp ông - 2-3 HS nhắc lại đối đáp Giang Văn Minh đại thần nhà Minh? - Vì vua nhà Minh sai người ám hại - Vua mắc mưu Giang Văn Minh ông Giang Văn Minh? Giang Văn Minh lấy việc quân đội thua sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận *Vì nói ông Giang Văn Minh *Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa người trí dũng song tồn? bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Nêu ý nghĩa văn - Bài văn ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi, danh dự đất nước - GV nhận xét, chốt lại - Lắng nghe, sau vài HS nhắc lại ý nghĩa *Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6 - 8’) - Treo bảng phụ ghi sẵn hướng dẫn đọc đoạn đối thoại - HS đọc phân vai theo HD GV (nhóm em) - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai - Các bạn nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm đọc đúng, hay Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Nhận xét tiết học, dặn dị - Lắng nghe, thực Tốn: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Rèn kĩ tính diện tích số hình học - HS u thích học mơn Tốn II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK,… - Học sinh: SGK, vở, bút, thước,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - Lắng nghe *Hoạt động 2: GT cách tính (11-12’) Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính sau: - Chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật - Xác định kích thước hình tạo thành - Hình vng có cạnh 20m; hình chữ nhật có kích thước 70m 40,1m - Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất *Hoạt động 3: Thực hành (15 - 17’) Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm - HS thảo luận để tìm cách tính Chia hình cho thành hai hình chữ 3,5m nhật, tính diện tích chúng, từ tính diện tích mảnh đất 3,5m 3,5m - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật lớn: 6,5m 3,5 x + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật lớn: 4,2m 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật bé: 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5m2 - Các bạn nhận xét - GV nhận xét, chốt kết Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Lắng nghe, thực Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 Tốn: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Rèn kĩ tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - HS yêu thích học mơn Tốn II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, bảng phụ mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - Học sinh: Vở, thước, bút, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - Lắng nghe *Hoạt động 2: G/T cách tính (12-13’) - Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính - Chia hình cho thành hình tam giác hình thang - Đo khoảng cách thực địa, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK - Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất *Hoạt động 3: Thực hành (15 - 16’) Bài 1: Theo sơ đồ mảnh đất cho - Đọc tốn, tìm hiểu đề chia thành hình chữ nhật hai hình tam giác, tính diện tích chúng, từ suy diện tích mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ thực B phép tính A E - Cho HS làm D G C - GV nhận xét, chốt kết Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Nhận xét tiết học, dặn dò - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích tam giác AEB là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC là: 91 x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2 - Các bạn nhận xét - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Lắng nghe, thực Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤc tiêu: - Làm BT1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 - Yêu thích phong phú tiếng Việt II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, bút dạ, số tờ giấy khổ to viết BT2,… - Học sinh: SGK, vở,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - HS lắng nghe *Hoạt động 2: HD HS làm BT (28- 29’) Bài 1: Cho HS đoc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc - Cho HS làm - Làm vào - Gọi HS trình bày - Vài HS chia sẻ kết - Các bạn nhận xét - Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm theo cột a, b - GV giao việc - Cho HS làm GV treo tập - HS lên bảng làm, HS lại làm chuẩn bị giấy lên bảng cá nhân vào vở: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa cụm từ - Các bạn nhận xét - Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Cho HS làm - HS làm bài, dựa vào câu nói Bác, HS viết khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân - Giải thích: câu văn BT3 câu Bác Hồ nói với đội Bác đến thăm đền Hùng - Gọi HS trình bày - Một số HS chia sẻ viết - Các bạn nhận xét - Nhận xét, khen HS viết tốt Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lắng nghe, thực Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤc tiêu: - Kể câu chuyện việc làm nhửng công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường việc làm thể lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ - Có ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, biết chấp hành Luật Giao thông đường II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài,… - Học sinh: Một số câu chuyện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - HS lắng nghe *Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề (8 - 9’) - Viết đề lên bảng, gạch - 2-3 HS đọc, lớp lắng nghe từ, ngữ quan trọng Kể lại việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hố Kể lại việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường Kể lại việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý SGK - Nêu tên chuyện kể - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện *Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (19 - 20’) - Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi - HS kể chuyện theo nhóm đơi theo dàn ý lập, trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp - HS kể nêu ý nghĩa chuyện - Các bạn nhận xét - Nhận xét, khen chuyện hay, khen HS kể hay Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Nhận xét tiết học, dặn dị - Lắng nghe, thực Chính tả ( Nghe - viết): TRÍ DŨNG SONG TỒN I Mục tiêu: - Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập b - Yêu thích phong phú tiếng Việt II Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, bút tờ phiếu khổ to,… - Học sinh: SGK, vở,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2’) - HS lắng nghe *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết (20 - 21’) - GV đọc tả - HS theo dõi SGK - 1HS đọc lại, lớp đọc thầm - Đoạn tả cho em biết điều ? - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông ca ngợi ông anh hùng thiên cổ - Cho HS viết từ khó - HS luyện viết từ khó giấy nháp - GV đọc cho học sinh viết tả - HS viết vào - Đọc toàn lượt - HS tự rà soát lỗi - GV thu nhận xét - - Nhận xét chung *Hoạt động 3: HD làm tập (7 - 8’) Bài b: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm theo - Cho HS làm Dán tờ phiếu lên - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bảng vào phiếu - Gọi HS trình bày - HS tiếp nối đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm + Lớp mỏng bọc bên cây, quả: vỏ + Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ - Các bạn nhận xét - Nhận xét, chốt lại ý Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lắng nghe, thực Tiếng việt (LT&C) ÔN BÀI: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức quan hệ từ; câu ghép nguyên nhân – kết - Rèn cho học sinh có kĩ chọn quan hệ từ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết * HSHKT: Giải thích chọn quan hệ từ BT làm Phân tích cấu tạo câu ghép - Yêu thích phong phú tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn tập; phiếu học tập - HS: Vở, bút, thước, … III Các hoạt động học: Khởi động: Lớp trưởng điều hành: (1 - 2’) - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo u cầu Ơn kiến thức cũ: Lớp phó điều khiển: (3 – 4’) - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp Hoạt động bản: (25 – 26’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Thực phiếu BT số Hoạt động học sinh - GV phát phiếu tập cho HS + HS tiếp thu chậm phiếu 1a + HS tiếp thu khá, tôt phiếu số 1b - Gợi ý HS tìm hiểu yêu cầu tập - HS nhận phiếu, đọc tìm hiểu yêu cầu thực tập phiếu *Phiếu tập 1a (HSTTC) Điền từ quan hệ ngoặc vào chỗ trống thích hợp để hồn chỉnh câu ghép a Lớp em yêu quý cô giáo chủ nhiệm - GV theo dõi, giúp đỡ cho học sinh cịn tận tình dạy bảo chúng em chậm (GV gợi ý cho HS) ( nhờ, , mà ) b Hương quan tâm giúp đỡ bạn lớp bạn bè quý mến Hương ( – cho nên, nhờ - mà) *Phiếu tập 1b (HS TTKT) Phân tích cấu tạo câu ghép cách điền vào ô trống - GV theo dõi em làm bài, gợi ý bảng cho phù hợp HS lúng túng a Vì nhà xa nên Hùng phải học bảng xe đạp b Nhờ giáo giúp đỡ tận tình nên Khánh có nhiều tiến học tập Câu a b * GV yêu cầu HS trình kết BT số Vế thứ ………… ………… ………… ………… Từ nối cặp từ nối ………… ………… ………… ………… Vế thứ hai ……… ……… ……… ……… - HSTTC trình bày kết phiếu số 1a - Cả lớp nhận xét - HSTTKT trình bày kết phiếu số 1b - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng” Tổ chức cho HS chơi lượt (theo đối tượng, 12 học sinh chia làm hai đội) * Lượt 1 : GV gọi HSTTC ( chia hai đội, đội em để chơi) * Nội dung trò chơi lượt - GV phổ biễn cách chơi, luật chơi Đúng ghi Đ, sai ghi S Nam phải bỏ học … nhà ghèo Từ - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 – 2’) *Hoạt động 2: GV tổ chức cho tất HS lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương (11 - 12') - GV giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật để tất HS quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật vào mặt, cạnh hình hộp chữ nhật: + Có mặt + 12 cạnh + đỉnh - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đưa - HS mặt hình khai triển nhận xét hình hộp chữ nhật GV tổng bảng phụ hợp lại để HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật - Hình lập phương giới thiệu - HS đo độ dài cạnh để nêu tương tự đặc điểm mặt hình lập phương + Có mặt + 12 cạnh *Hoạt động 3: Thực hành (15 - 17') Bài 1: - Đọc yêu cầu tập, làm - GV yêu cầu số HS đọc kết quả, - HS đọc kết quả, HS khác nhận xét HS khác nhận xét GV đánh giá làm HS Bài 2: Dành cho HSHT - HS tự làm - Một số HS nêu kết quả, HS khác nhận xét a) Các cạnh hình hộp chữ nhật là: AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) - GV đánh giá làm HS nêu kết Bài 3: - HS quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình vẽ Viết lời chia sẻ sau học: (1-2’) - Lớp trưởng điều hành + Cả lớp viết, nói suy nghĩ Củng cố, nhận xét: (1 - 2’) - Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Nhận xét tiết học, dặn dò - Lắng nghe, thực Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤc tiêu: - Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) - Có tinh thần đồn kết, hợp tác cơng việc *GDKNS: Hợp tác; Thể tự tin; Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, bảng nhóm,… - Học sinh: SGK, vở, bút,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Khởi động: (1-2’) Lớp trưởng điều hành - Điều hành lớp khởi động qua trò chơi - Các bạn chơi sai hát, múa theo yêu cầu lớp B Ôn lại kiến thức cũ: (3-4’) Lớp phó học tập điều hành - Kiểm tra lại số kiến thức học - Lớp nhận xét, tuyên dương - Mời GV nhận lớp GV nhận xét chung C Các hoạt động bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 - 2') - HS lắng nghe *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề (10 - 11’) - Cho HS đoc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình - HS nêu đề chọn - Đưa bảng phụ viết cấu tạo phần - HS đọc to, lớp lắng nghe chương trình hoạt động *Hoạt động 3: Cho HS lập chương trình hoạt động (17 - 18')
Ngày đăng: 23/03/2023, 11:33
Xem thêm:
