TUẦN 27 Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng Tiết 2 Tập đọc Tiết PPCT 53 TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào (Trả lời được các[.]
Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2019 Buổi sáng: Tiết 2: Tập đọc Tiết PPCT: 53 - TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào (Trả lời câu hỏi 1, 2, - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS đọc Hội thổi cơm thi - 2-3 HS đọc nêu nội dung Đồng Vân nêu nội dung - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: * Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - đoạn (mỗi lần xuống dòng - HD chia đoạn đoạn) + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết + Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - Đọc đoạn theo cặp khó Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, ngày làng quê Việt Nam tranh vẽ tố nữ - Cho HS đọc đoạn lại: + Đề tài tranh làng Hồ + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? - Màu đen không pha thuốc mà … + Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả đối + Rất có duyên, tưng bừng ca múa với tranh làng Hồ bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí… + Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? + Vì nghệ sĩ dân gian Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, - GV tiểu kết rút nội dung Cho lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi HS nêu lại nội dung + Nét đặc sắc tranh làng Hồ ND: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ * Hướng dẫn đọc diễn cảm: làng Hồ sáng tạo tranh - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày tuổi…hóm hỉnh vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét * Tranh làng Hồ đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi cần làm để lưu truyền đời sau? Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND - GV nhận xét học Nhắc học sinh luyện đọc chuẩn bị sau dân gian độc đáo - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - Tranh làng Hồ đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi cần yêu quý trì nét đẹp truyền thống dân tộc Buổi chiều: Tiết 1: Toán Tiết PPCT: 131 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc công - 1-2 HS nêu thức tính vận tốc - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: GV hướng dẫn HS làm BT Bài tập (139): Tính Tóm tắt: - Mời HS đọc toán phút: 5250 m - GV hướng dẫn HS làm Vận tốc: … m/phút? - Cho HS làm vào nháp Bài giải: - Mời HS lên bảng làm Vận tốc chạy đà điểu là: - Cả lớp GV nhận xét 5250 : = 1050 (m/phút) Bài tập (140): Đáp số: 1050 m/phút - Mời HS nêu yêu cầu Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): - Cho HS làm bút chì S 147km 210 m 1014 m SGK Sau đổi sách chấm t giây 13 phút chéo v 49 km/ 35 m/ giây 78 m/ phút - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: Quãng đường người ô tô là: 25 – = 20 (km) - GV hướng dẫn HS làm Thời gian người ô tô là: hay 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng lớp Hay 20 : = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: Luyện tập Toán I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính vận tốc - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Chuẩn bị: Hệ thống tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án Lời giải: đúng: a) Khoanh vào B a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) Khoanh vào B b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Lời giải: Bài tập 2: Một xe ô tô bắt đầu chạy Thời gian xe chạy từ A đến B là: từ A lúc đến B cách A 120 km 11 - = lúc 11 Hỏi trung bình xe Trung bình xe chạy số km là: chạy km? 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải: Bài tập 3: Một người phải 30 km người số km là: đường Sau đạp xe, người 30 – = 27 (km) cịn cách nơi đến km Hỏi vận tốc Vận tốc người là: người bao nhiêu? 27 : = 13,5 (km/giờ) Đáp số: 13,5 km/giờ Bài tập 4: (HSKG) Một xe máy từ Lời giải: A lúc 15 phút đến B lúc 10 Thời gian xe máy hết là: 73,5 km Tính vận tốc xe 10 - 15 phút = 45 phút máy km/giờ? = 1,75 Vận tốc xe máy là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đáp số: 42 km/giờ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học dặn HS - HS chuẩn bị sau chuẩn bị sau Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: Chính tả Tiết PPCT: 27 - CỬA SƠNG I Mục tiêu: Nhớ viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng Tồn sai khơng q lỗi tả Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi II Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ, SGK, bút hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - 1-2 HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên người, tên địa lý nước ngồi địa lí nước ngồi - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: * Hướng dẫn HS nhớ-viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? + Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? - HS tự nhớ viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm - GV nhận xét * Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm Gạch VBT tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết tên riêng - GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - GV nhận xét học - HS nhẩm lại - HS viết con: bạc đầu, thuyền, lấp loá,… + Bài thơ gồm khổ thơ + Trình bày dòng thơ thẳng hàng với + Viết hoa chữ đầu dòng - HS viết - HS sốt - HS cịn lại đổi sốt lỗi Lời giải: Tên riêng Tên người: Crixtô-phô-rô, A-mêri-gô Ve-xpu-xi, Etmâm Hin-la-ri, Tensinh No-rơ-gay Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-malay-a, Niu Di-lân Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp Giải thích cách viết Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Tiết 2: Luyện từ câu Tiết PPCT: 53 - MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1 - Điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2), thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS đọc lại đoạn văn BT3 (của tiết LTVC trước) - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét + chốt lại kết - Bình chọn nhóm thắng Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS thi làm theo nhóm vào phiếu tập - Sau thời gian phút nhóm mang phiếu lên dán - Mời số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng - 1-2 HS đọc đoạn văn viết tiết học trước * VD lời giải: A Yêu nước: + Giặc đến nhà, đàn bà đỏnh + Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng B Lao động cần cù: + Tay làm hàm nhai, tay quai miện trễ + Trên đồng cạn đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa C Đoàn kết: + Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao D Nhân ái: + Thương người thể thương thân + Lá lành đùm rách - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc thầm câu tục ngữ, ca dao, trao đổi, đốn từ cịn thiếu điền từ cũn thiếu vào trống - Các nhóm điền kết lên bảng + Lời giải: cầu kiều lạch khác giống 10 vững núi ngồi 11 nhớ thương xe nghiêng 12 nên thương 13 ăn gạo cá ươn 14 uốn nhớ kẻ cho 15 đồ Củng cố, dặn dò: nước 16 nhà có - GV nhận xét học - HS tiếp nối đọc câu tục ngữ, ca - Dặn HS học chuẩn bị sau dao, sau điền hồn chỉnh Tiết 3: Toán Tiết PPCT: 132 - QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường qua BT1, HS học tốt làm BT3 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: * Cách tính quãng đường: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Muốn tính quãng đường ô tô + Ta lấy vận tốc ô tơ trong bao nhân với nhiêu km phải làm nào? Quãng đường ô tô là: 42,5 × = 170 (km) - Cho HS nêu lại cách tính Đáp số: 170 km + Muốn tính quãng đường ta + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian phải làm nào? + Nếu gọi S quãng đường, t + S tính sau: thời gian, V vận tốc S S=v× t tính NTN? Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS - HS thực hiện: thực Lưu ý HS đổi thời 30 phút = 2,5 gian Quãng đường người là: - Cho HS thực vào giấy 12 × 2,5 = 30 (km) nháp Đáp số: 30km - Mời HS lên bảng thực - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc * Luyện tập: Bài tập (141): Tóm tắt: - Mời HS nêu yêu cầu Vận tốc: 15,2km/giờ - Cho HS làm vào bảng Thời gian: 3giờ - GV nhận xét Quãng đường: … km? Bài giải: Quãng đường ô tô là: 15,2 × = 45,6 (km) Đáp số: 45,6km Bài tập (141): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Cách 1: 15 phút = 0,25 - GV hướng dẫn HS làm Quãng đường người xe đạp là: 12,6 × 0,25 = 3,15(km) - Cho HS làm vào vở, HS lên Đáp số: 3,15km bảng Cách 2: = 60 phút - Cho HS nhận xét Vận tốc người xe đạp với đơn vị km/ phút - Cả lớp GV nhận xét 12,6 : 60 = 0,21(km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 × 15 = 3,15(km) Bài tập (141): Đáp số: 3,15km - Mời HS nêu yêu cầu *Bài giải: Xe máy hết số thời gian là: - Cho HS làm vào nháp 11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phút - Mời HS lên bảng chữa Vận tốc xe máy với đơn vị km/ phút là: - Cả lớp GV nhận xét 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: Củng cố, dặn dị: 160 × 0,7 = 112(km) - HS nối tiếp nêu lại quy Đáp số: 112km tắc tính quãng đường - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Luyện tập Toán I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường thời gian - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Chuẩn bị: Hệ thống tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Trên quãng đường dài 7,5 km, Lời giải: người chạy với vận tốc 10 km/giờ Thời gian chạy người là: Tính thời gian chạy người đó? 7,5 : 10 = 0,75 (giờ) = 45 phút Bài tập 2: Đáp số: 45 phút Một ca nô với vận tốc 24 km/giờ Lời giải: Hỏi sau phút ca nô Đổi: = 60 phút quãng đường dài km (Vận tốc dòng Quãng đường ca nô phút là: nước không đáng kể) 24 : 60 = 0,4 (km) Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút) Bài tập 3: Một người xe đạp quãng đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi với vận tốc người qng đường dài 30,5 km hết thời gian? Bài tập 4: (HSKG) Một vận động viên xe đạp 30 phút 20 km Với vận tốc đó, sau 15 phút người km? Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau = 22 phút 30 giây Đáp số: 22 phút 30 giây Lời giải: Vận tốc người xe đạp là: 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để người quãng đường dài 30,5 km là: 30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút Đáp số: 30 phút Lời giải: Đổi: 30 phút = 0,5 giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc người là: 20 : 0,5 = 40 (km) Sau 15 phút người số km là: × 40 1,25 = 50 (km) Đáp số: 50 km - HS chuẩn bị sau Buổi chiều: Tiết 2: Luyện tập Tiếng Việt I Mục tiêu: - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn chung văn - HS trình bày tả người? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau: Em vào Ví dụ: hiệu sách để mua sách số đồ - Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội Việt 5, tập thoại cho tình - Nhân viên: Sách cháu - Lan: Cháu mua thêm thước kẻ Bài tập 2: Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em tả buổi sum họp đoạn văn hội thoại Củng cố, dặn dò - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cơ! Ví dụ: Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo học hành nào? Lấy bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn bảo: - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói: - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi bố thưởng cho chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố không? Cả hai chị em reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật thú vị - HS lắng nghe chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách thay từ ngữ để liên kết câu - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: Kiểm tra: 10 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Mỗi từ ngữ in đậm sau thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì? Chiếc xe đạp Tư Trong làng tôi, biết Tư Chiến…Ở xóm vườn, có xe trội người khác rồi, xe lại xe đẹp nhất, khơng có sánh … Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt - Coi coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây… - Ngựa biết hí khơng chú? Chú đưa tay bóp chng kính coong - Nghe ngựa hí chưa? - Nó đá chân khơng chú? Chú đưa chân đá ngược phía sau: - Nó đá Đám nít cười rộ, cịn hãnh diện với xe Bài tập 2: Cho học sinh đọc “Bác đưa thư” thay từ ngữ nêu tác dụng việc thay đó? - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Bài làm: a/ Từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ: thay cho Tư; ngựa sắt thay cho xe đạp; thay cho xe đạp b/ Tác dụng: tránh đơn điệu, nhàm chán, cịn có tác dụng gây hứng thú cho người đọc, người nghe * Đoạn văn thay thế: Bác đưa thư trao … Đúng thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà…Nhưng em thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh chạy vội vào nhà Em rót cốc nước mát lạnh Hai tay bưng ra, em lễ phép mời bác uống * Tác dụng việc thay từ: Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động hấp dẫn - HS chuẩn bị sau Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau 11 Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2019 Buổi chiều: Tiết 1: Tập làm văn Tiết PPCT: 53 - ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phậncủa quen thuộc II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo văn tả cối - 1-2 HS nêu - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu + Lời giải: a Cây chuối tả theo trình - GV HS nhắc lại kiến tự thời kì phát triển cây: thức cần ghi nhớ văn tả chuối non -> chuối to ->… cối; mời HS nêu lại - Cịn tả từ bao quát đến phận b Cây chuối tả theo ấn tượng - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa, làm cá nhân, HS làm vào … tập - Cịn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác - Mời HS trình bày c Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, quạt lớn,… chốt lại lời giải - Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc / chưa nhanh chóng thành mẹ… * Cây chuối có nhiều ích lợi tươi - Tích cực trồng chăm sóc chúng đẹp cần làm để chúng phát triển nhanh? Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV nhắc HS: - HS lắng nghe + Đề yêu cầu em viết - yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả đoạn văn ngắn, chọn tả một phận phận + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian 12 Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm GV kiểm tra việc chuẩn bị HS HS viết vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS viết - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - HS nối tiếp đọc Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ơn luyện Tiết 2: Tốn Tiết PPCT: 133 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - HS làm BT 1, BTMR: BT BT4 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng - HS nêu thức tính qng đường - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: Bài tập (141): Tính độ dài quãng đường với đơn vị km: Viết số thích hợp vào trống V 32,5km/giờ 210m/phút 36km/giờ - Mời HS nêu yêu cầu t 4giờ phút 40phút - GV hướng dẫn HS làm S 130km 1,470km 24km - Cho HS làm vào bảng nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (141): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian ô tô là: - Cho HS làm vào HS 12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút làm vào bảng lớp 45 phút = 4,75 - Cả lớp GV nhận xét Độ dài quãng đường AB là: 46 × 4,75 = 218,5(km) Bài tập (142): Đáp số: 218,5km - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: - GV hướng dẫn HS làm 15phút = 0,25giờ - Cho HS làm vào nháp Quãng đường ong bay là: - Mời HS lên bảng chữa × 0,25 = 2(km) - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 2km 13 Bài tập (142): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS làm vào bảng nhóm, sau treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND - Nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Bài giải: 1phút 15giây = 75giây Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: 14 × 75 = 1050(m) Đáp số: 1050m Tiết 3: Đạo đức Tiết PPCT: 27 - EM U HỊA BÌNH (TT) I Mục tiêu: Học xong này, hs có khả năng: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả II Chuẩn bị: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng phần Ghi - Thực nhớ - Lắng nghe - Gv nhận xét Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Chim bồ câu - Yêu cầu Hs đọc SGK - Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm, thảo - Hs hát luận trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét sống - Lắng nghe người dân, đặc biệt trẻ em vùng có chiến tranh? + Những hậu mà chiến tranh để lại gì? + Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hịa bình, ấm no, hạnh phúc, cần làm gì? - Hs đọc - Y/C hs báo cáo kết - Hs thảo luận trình bày kết quả: - KL: Chiến tranh gây nhiều đau + Sống khổ cực Có tổn thất thương mát Chính chúng lớn mà Hs phải gánh chịu như: mồ côi ta cần nắm tay nhau, bảo vệ cha mẹ, bị thương, tàn phế, sống bơ hịa bình, chống chiến tranh để đem lại vơ nhà nất Nhiều trẻ em độ cho sống ngày tươi tuổi thiếu niên phải lính, cầm súng 14 đẹp Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV giới thiệu: chiến tranh gây nhiều tội ác vậy, có suy nghĩ ý kiến riêng, khác chiến tranh Các em bày tỏ ý kiến để bạn lớp biết qua việc làm tập sau: - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 yêu cầu Hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu: màu xanh tán thành, màu đỏ không tán thành Và giải thích - GV: Trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm bảo vệ hịa bình Hoạt động 2: Hành động đúng? GV: Lịng u hịa bình thể qua hành động việc làm ngỳa người, Bây giời tìm hiểu xem tỏng lớp bạn làm việc thể lịng u hịa bình - u cầu HS phát biẻu ý kiến hành động BT - u cầu Hs thảo luận nhóm đơi trình bày kết - GV: Ngay hành động nhỏ sống, em cần phải biết giữ thái độ hịa nhã, đồn kết Đó đức tính tốt Như em xây dựng tình u hịa bình - u hịa bình em noi gương theo Bác Hồ vĩ đại giết người + Để lại hậu lớn người tài sản: * Cướp nhiều sinh mạng * TP, làng mạc, đường xá bị phá hủy + Sát cánh nhân dân giới bảo vệ hịa bình, chống chién tranh Lên án, phê phán chiến tranh phi nghĩa - Hs báo cáo kết - nhóm khác nhận xét, bổ sung - lắng nghe - Lắng nghe - HS thực a) Đúng Vì sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều,… b) Sai Vì trẻ em nước bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc, giàu nghèo dược sống hòa bình c) Sai Vì Nhân dân nước có trách nhiệm bảo vệ hịa bình nước tham gia bảo vệ hịa bình giới d) Đúng - Lắng nghe - Lắng nghe - Hs thực + Các hành động thể lịng u hịa bình là: b, c, e, i - Lắng nghe - Gọi 1-2 Hs đọc phần ghi nhớ - 1-2 Hs đọc - Khen ngợi nhóm tích cực - lắng nghe - Dặn hs nhà xem tập Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: Tập đọc 15 Tiết PPCT: 54 - ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS đọc Tranh làng Hồ nêu - 1-2 HS đọc nêu nội dung nội dung - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: * Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cả lớp theo dõi SGK - Chia đoạn - Mỗi khổ thơ đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết + Lần 1: kết hợp luyện phát âm hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ khó khó Cho HS đọc đoạn nhóm + Đọc đoạn theo cặp - Mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc trả lời câu hỏi + Những ngày thu đẹp buồn - Khổ thơ khổ thơ tả khổ thơ nào? Em tìm - Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu từ ngữ nói lên điều đó? hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạnh, - Cho HS đọc khổ thơ 3: phố dài xao xác may, thềm… + Nêu số hình ảnh đẹp vui + Đất nước mùa thu đẹp: mùa thu khổ thơ thứ rừng tre phấp phới; trời thu thay áo… + Tác giả sử dụng biện pháp để + Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho tả thiên nhiên, đất trời mùa thu trời thay áo nói cười … thắng lợi kháng chiến? - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Nêu hai câu thơ núi long tự + Lòng tự hào đất nước tự thể hào đất nước tự do, truyền thống qua từ ngữ lặp lại: đây, bất khuất dân tộc khổ thơ chúng ta… cuối - Truyền thống bất khuất dân tộc: Nước người chưa khuất, rì rầm tiếng đất, buổi vọng núi * ND: Niềm vui tự hào đất - GV tiểu kết nội dung bài, HS nêu lại nước tự ND * Để đất nước tự tươi đẹp * Để đất nước tự tươi đẹp cần bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, 16 cần làm gì? * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc Nhận xét + khen HS đọc thuộc, hay Củng cố, dặn dị: - Nêu nội dung - GV nhận xét học - Nhắc học sinh luyện đọc chuẩn bị sau tích cực xây dựng tôn tạo - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng: HSTB đọc thuộc khổ cuối, thuộc Tiết 3: Toán Tiết PPCT: 134 - THỜI GIAN I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động qua tập: BT1 (cột 1, Bài tập MR), BT3 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Nêu cách tính vận tốc, quãng - 1-2 HS nêu đường chuyển động đều? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ - HS giải: - Phân tích hướng dẫn HS làm Bài giải: + Muốn biết thời gian ô tô quãng Thời gian ô tô là: đường ta phải làm 170 : 42,5 = (giờ) nào? Đáp số: 4giờ - Cho HS nêu lại cách tính + Quy tắc: Ta lấy quãng đường chia cho + Muốn tính thời gian ta phải làm vận tốc nào? + Nêu công thức tính t? + Cơng thức tổng qt: Ví dụ 2: t=S:V - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực 17 Lưu ý HS đổi thời gian phút - HS thực hiện: - Cho HS thực vào giấy nháp Bài giải: - Mời HS lên bảng thực Thời gian ca nô là: 42 : 36 = - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian (giờ) (giờ) = 1giờ 10phút Đáp số: 1giờ 10phút * Luyện tập: Bài tập (143): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho 1HS lên bảng lớp điền bắng bút chì vào SGK - GV nhận xét Bài tập (143): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (143): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học - Viết số thích hợp vào ô trống: S(km) 35 10,35 108,5 V(km/giờ) 14 4,6 62 t(giờ) 2,5 2,25 1,75 81 36 2,25 Bài giải: a) Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75(giờ) b Thời gian chạy người là: 2,5 : 10 = 0,25(giờ) Đáp số: a 1,75giờ b 0,25giờ Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút Thời gian máy bay đến nơi là: 8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút Đáp số: 11giờ 15phút Buổi chiều: Tiết 2: Luyện từ câu Tiết PPCT: 54 - LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu: Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu tập mục III II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm, SGK, hệ thống tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 - 2-3 HS đọc câu ca dao, tục ngữ BT - GV nhận xét Bài mới: 18 a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: a Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Mời học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải HS nêu lại - GV: Cụm từ VD giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ * Luyện tâp: Bài tập 1: (chỉ tìm từ ngữ đoạn đầu đoạn cuối) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS TL nhóm, ghi kết vào nháp - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm cánhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách liên kết câu + Lời giải: - Từ có tác dụng nối từ em bé với từ mèo câu - Cụm từ có tác dụng nối câu với câu - Cụm từ VD giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu + VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác,… - 2-4 HS đọc ghi nhớ Bài tập 1: + VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… Bài tập 2: + Chữa lại cho mẩu chuyện: - Từ nối dùng sai: - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào số liên lạc cho 19 Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: Tập làm văn Tiết PPCT: 54 - TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng - Trong tiết TLV trước, em ôn lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo đề cho b Vào bài: * Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý - HS nối tiếp đọc đề SGK gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết - HS trình bày nào? - GV nhắc HS nên chọn đề chuẩn bị - HS ý lắng nghe * HS làm kiểm tra: - HS viết vào giấy kiểm tra - HS viết - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Thu - Em làm gí để cối tươi tốt? - Tích cực chăm sóc, bảo Củng cố, dặn dò: vệ - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS luyện đọc lại tập đọc; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 Tiết 2: Toán Tiết PPCT: 135 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tính thời gian chuyển động Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Hoạt động HS 20 + Cho HS nêu quy tắc công thức - 1-2 HS nhắc lại tính thời gian chuyển động - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: Bài tập (143): + Viết số thích hợp vào trống - Mời HS nêu yêu cầu S(km) 261 78 165 96 - GV hướng dẫn HS làm V(km/giờ) 60 39 27,5 40 - Cho HS làm vào bảng nháp t(giờ) 4,35 2,4 - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (143): Tóm tắt: - Mời HS nêu yêu cầu V: 12cm/phút - Cho HS làm vào HS làm vào S : 1,08m bảng lớp t :…phút ? - HS treo bảng nhóm Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò là: 108 : 12 = 9(phút) Đáp số: 9phút Bài tập (143): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian đại bàng bay quãng đường là: - GV hướng dẫn HS làm 72 : 96 = 0,75(giờ) - Cho HS làm vào bảng 0,75giờ = 45phút - Mời HS lên bảng làm Đáp số: 45phút - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (143): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS 10,5 km = 10500 m nêu cách làm Cho HS làm vào Thời gian rái cá bơi quãng đường là: nháp HS làm vào bảng nhóm, sau 10500 : 420 = 25 (phút) treo bảng nhóm Đáp số: 25 phút - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể 21 II Lên lớp: Hoạt động GV HĐ 1: Thảo luận Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: - Học tập: Nghiêm túc, HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự: Còn ồn ào, đùa giỡn học - Vệ sinh: cịn số bạn xã rác khơng qui định Vệ sinh cá nhân tốt Lớp gọn gàng, ngăn nắp HĐ 2: Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế vi phạm tuần qua - Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần - Xây dựng góc học tập nhà - Văn nghệ, trị chơi - Chăm sóc xanh lớp HĐ 3: Giáo dục - Ở nhà trước ăn trước cầm vào đồ ăn em phải rửa tay theo bước hướng dẫn - Muốn cho người gia đình khỏe mạnh cần giữ cho nhà sẽ, đủ ánh sáng 22 Hoạt động HS - HS thực báo cáo - Các HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe nhận nhiêm vụ - HS vui chơi văn nghệ