TUẦN 25 thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2023 TIẾNG VIỆT ĐỌC TIẾNG CHỔI TRE (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS Đọc đúng, rõ ràng các tiếng trong bài thơ Tiếng chổi tre, biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ trong bài[.]
TUẦN 25: THỨ NGÀY 13 THÁNG NĂM 2023 TIẾNG VIỆT : ĐỌC : TIẾNG CHỔI TRE (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng tiếng thơ Tiếng chổi tre, biết ngắt, nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Nhận biết thời gian, địa điểm miêu tả thơ, hiểu công việc thầm lặng, vất vả đầy ý nghĩa chị lao công, từ có thái độ trân trọng, giữ gìn mơi truờng sống xung quanh - Giúp hình thành phát triển lực thơ: nhận biết công việc lặng lẽ, âm thầm chị lao cơng thơ - Khơi dậy em lịng biết ơn người lao động bình thường, làm đẹp môi trường sống, thức tỉnh ý thức bảo vệ môi truờng: rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: (5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + tranh miêu tả thời điểm ngày? + Vì đuờng tranh thứ hai lại trở nên vậy? - GV dẫn dắt, giới thiệu Đọc văn bản: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu: giọng đọc tâm tình, tha thiết để diễn tả lịng biết ơn b Luyện đọc câu: - GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương: xao xác, lao công, lặng ngắt, gió rét, sach lề… - GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, biết ơn nhân vật: Tiếng chổi tre/ Xao xác/ Hàng me//, Tiếng chổi tre/ Đêm hè/ Quét rác…//, Chị lao công/ Như sắt/ Như đồng//, Chị lao công/ Đêm đông/ Quét rác…// c Luyện đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Quét rác + Đoạn 2: Những đêm đông đến Quét rác + Đoạn 3: Còn lại - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa số từ - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp/nhóm d Đọc tồn văn bản: - GV tổ chức cho HS đọc toàn Lưu ý ngắt giọng, nhấn giọng - GV gọi HS đọc toàn - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có) Khởi động: (5’) - GV gọi HS đọc tồn Tìm hiểu bài: (15’) TIẾT 2: - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK/tr.55 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.29 Câu 1: Chị lao công làm việc vào thời gian nào? Câu 2: Đoạn thơ thứ hai cho biết công việc chị lao công vất vả nào? Câu 3: Những câu thơ sau nói lên điều gì? Câu 4: Tác giả nhắn nhủ em điều qua câu thơ cuối? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại: (5’) - GV cho HS luyện đọc lại bài; lưu ý HS đọc giọng điệu tâm tình, tha thiết để diễn tả lòng biết ơn chị lao công Luyện tập theo văn bản: (8’) Bài 1: Trong đoạn thơ thứ nhất, từ miêu tả âm tiếng chổi tre? - GV gọi HS đọc yêu cầu SGK/tr 55 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 29 - GV giải nghĩa từ, yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Thay tác giả, nói lời cảm ơn chị lao công - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr 55 - GV hướng dẫn HS đóng vai chị lao cơng, đóng vai tác giả nói lời cảm ơn chị lao công - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - GV nhận xét chung, tuyên dương HS 5.Vận dụng : ( 2’) ? Hôm nay, em học nội dung - GV tóm tắt nội dung ? Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng - GV tiếp nhận ý kiến GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TOÁN : Bài 50: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết so sánh số tròn trăm, tròn chục - Nắm thứ tự số tròn trăm, tròn chục; nêu số tròn trăm, tròn chục ứng với vạch tia số; tìm số bé lớn nhóm có bốn chữ số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động (5’) GV cho HS vận động chỗ Khám phá: (8’) - GV cho HS nhắc lại kiến thức việc so sánh số tròn chục phạm vi 100? - GV gắn hình vng biểu diễn số tròn trăm lên bảng yêu cầu HS viết số trịn trăm tương ứng với nhóm vào hình thực so sánh + GV YC HS thực Vd sau: 300…400 =>GV gợi mở để HS đưa kết luận: Số trịn trăm có số trăm lớn số lớn hơn: Số trịn trăm có số trăm bé số bé Hai số trịn trăm có số trăm - GV gắn hình vng biểu diễn số tròn chục lên bảng yêu cầu HS viết số trịn chục tương ứng với nhóm vào hình thực so sánh - GV lấy VD khác để hS thực - GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số tròn trăm, tròn chục - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt Hoạt động: (20’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để so sánh số trước tiên ta phải tìm bìa bao nhiêu? -GV YC HS làm vào vở? - HS trình bày làm - Làm em so sánh được? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:- Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3:- Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn so sánh với tổng - YC HS làm - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4:- Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - Trong hai bạn Nam Việt ảnh thẻ bạn che số lớn hơn, bé hơn? - GV nhận xét, khen ngợi HS 4.Vận dụng : ( 2’) - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ so sánh số tră, tròn chục - Nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… Chiều thứ ngày 13 tháng năm 2023 TOÁN CỦNG CỐ : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố quan hệ chục, trăm - Nắm quan hệ giữ trăm chục Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’)- GV cho HS chơi trò chơi “bắn tên – gọi tên” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS HDHS làm tập (28’) Bài 1: >; 880 chọn Đ So sánh 190 = 190 chọn Đ So sánh 520 = 250 chọn S So sánh 270 < 720 chọn Đ So sánh 460 > 640 chọn S - Với phép so sánh sai, GV yêu cầu HS sửa lại để có phép so sánh - GV hỏi: Để so sánh hai vế, ta làm nào? - Nhận xét, chốt lại cách so sánh số có ba chữ số Bài 2: Hãy gắn biển số lên nhà kho để nhà đánh số thứ tự từ lớn đến bé - GV cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận nhóm - GV theo dõi nhóm hoạt động - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung: củng cố thứ tự so sánh số Bài 3: Rô - bốt cần đổi chỗ hai tảng đá để có số theo thứ tự từ bé đến lớn ? - GV cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập - GV cho HS làm việc cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp + Hỏi: Cần đổi chỗ hai tảng đá ? + Vì làm ? + Hãy đọc lại số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét, chốt nội dung: củng cố thứ tự so sánh số Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gv yêu cầu HS làm cá nhân a) - Tìm số lớn số ghi toa tàu - Để tìm số lớn toa tàu ta phải làm nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS b) - Muốn xếp toa tàu từ bé đến lớn làm nào? - Con đổi chỗ hai toa tàu nào? - GV nhận xét, chốt nội dung: củng cố so sánh xếp số tròn chục theo thứ tự Bài 5:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS quan sát hình vẽ hai cân thăng tìm mối quan hệ (so sánh) cân nặng bạn gấu - GV gợi ý HS dựa vào cân nặng bạn gấu cho đề để tìm cân nặng bạn - GV nhận xét, chốt nội dung: củng cố nặng hơn, nhẹ so sánh số trịn chục để giải tốn logic 3.Vận dụng : ( 2’) - Hôm học gì? - Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng năm 2023 TỐN : ( TIẾT 123 ) BÀI 51: SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc viết thành thạo số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số có ba chữ số - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp, rèn kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Laptop slide minh họa nội dung học, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ôn tập khởi động (5’) - GV tổ chức cho HS ơn trị chơi Hỏi nhanh, đáp - Gv đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số (hoặc cấu tạo số) Nhiệm vụ hai đội oẳn giành lượt chơi trước Một đội số cấu tạo số, đội phải nêu nhanh cấu tạo số số Nếu trả lời quyền đổi lượt Kết thúc đội trả lời nhiều chiến thắng - GV nhận xét, giới thiệu bài, ghi tên Luyện tập (28’) Bài 1: Số ? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK/T.51 - Phân tích mẫu phần a) GV yêu cầu HS lên bảng viết số tương ứng với cấu tạo số gồm trăm, chục đơn vị + trăm, chục, đơn vị tạo thành số nào? - GV yêu cầu HS nhận xét số cần tìm vợt với thành phần ghi hũ mật - Yêu cầu HS dựa vào cấu tạo số để viết số theo yêu cầu phần c, d - Nhận xét, chốt nội dung bài: Viết số có ba chữ số từ cấu tạo số Bài 2: Mỗi ong đến từ tổ ? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Mỗi ong nối với tổ ghi cách đọc số bóng nói ong HS dựa vào cách đọc để tìm số theo yêu cầu - GV yêu cầu HS hồn thiện phần cịn lại - GV bao qt lớp làm - GV tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp - GV nhận xét làm HS - GV yêu cầu HS nêu cách nối số với cách đọc tương ứng cho - GV yêu cầu HS nêu cấu tạo số - Nhận xét, chốt nội dung bài: đọc, viết số có ba chữ số Bài 3: Mỗi gỗ sơn màu thùng ghi cách đọc số gỗ Hỏi gỗ sơn màu ? - GV yêu cầu HS quan sát SGK/T.52 - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS đọc số gỗ - GV hướng dẫn: dựa vào cách đọc số gỗ, liên hệ với cách đọc ghi thùng sơn tương ứng để xác định màu sơn gỗ - GV yêu cầu HS thực tơ màu gỗ bút chì màu theo màu sơn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV tổ chức cho HS báo cáo kết - Cho HS đổi chéo nhận xét - GV trưng bày số làm tốt HS - GV nhận xét làm cách làm HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu + Số liền trước số nào? + Số liền sau số nào? - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào - Gọi HS chữa + Số 1000 có chữ số? + So sánh số 1000 số 999? - GV gợi ý để HS biết số 1000 số liền sau số 999 - GV nhận xét, chốt nội dung bài: Nhận biết số liền trước, số liền sau số 3.Vận dụng : ( 2’) - Hôm học gì? Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 247) N-V: CỎ NON CƯỜI RỒI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết xác Cỏ non cười - Trình bày đoạn văn; Biết viết hoa chữ đầu tên đọc đầu câu văn - Làm tập tả phân biệt ngh/ng tr/ch, êt/êch - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - Phát triển lực: quan sát, nhận xét, đánh giá - HS có ý thức chăm học tập - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (5’) -GV đưa lưu ý rút kinh nghiệm viết trước - GV khen, động viên chữ viết số HS 2.Khám phá (3’)- GV nêu yêu cầu tiết học Nghe - viết tả: (20’) - GV đọc đoạn nghe – viết - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhanh nội dung đoạn viết: +Én nâu làm gì? +đoạn văn khuyên điều gì? - GV hướng dẫn HS nhận biết tượng tả: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Khi xuống dòng gạch đầu dòng cần viết nào? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - GV cho HS luyện viết từ, tiếng dễ viết sai vào nháp - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan sát HS viết để xác định tốc độ), trọng âm; cụm từ đọc – lần - GV đọc sốt lỗi tả - GV chiếu số HS - GV nhận xét viết HS Bài tập tả (5’) (2)Chọn ng ngh thay cho ô vuông - GV nêu tập - GVHDHS nắm vững yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm Buổi sớm, mn nghìn giọt sương đọng cỏ, long lánh ngọc (3) Chọn a b a Chọn ch tr thay cho ô vuông - GV cho HS nêu yêu cầu ... hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.29 Câu 1: Chị lao công làm việc vào thời gian nào? Câu 2: Đoạn thơ thứ hai cho biết công việc chị lao công vất vả nào? Câu 3: Những câu thơ sau nói lên điều... tập (28’) Bài 1: Dựa vào đọc, cho biết chị lao công làm việc vào thời gian nào? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV mời HS trả lời - Công việc chị lao công GV NX ? Em học điều từ câu chuyện? - GV nhận... luyện đọc lại bài; lưu ý HS đọc giọng điệu tâm tình, tha thiết để diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật Luyện tập theo văn bản: (8’) Bài 1: Tìm từ ngữ cho biết tâm trạng, cảm xúc cỏ non - Gọi HS đọc