TUẦN 26 Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2023 TIẾNG VIỆT ĐỌC NHỮNG CON SAO BIỂN (T1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng trong bài Đọc đúng lời người kể chuyện, lời của các nhân vật t[.]
TUẦN 26 : Thứ ngày 19 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: ĐỌC : NHỮNG CON SAO BIỂN (T1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc lời người kể chuyện, lời nhân vật văn bẳn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Cậu bé nhặt biển ném chúng trở lại đại dương có người nói cậu làm vơ ích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có tình cảm yêu quý biển, biết làm việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm * Giáo dục ANQP: giáo dục học sinh làm việc có ý nghĩa, góp phần lan tỏa hành động bảo vệ thiên nhiên đến người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra: ( 5’) HS đọc Cỏ non cười - HS nêu nội dung Gv nhận xét – tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: 5’ - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Hãy nói khác tranh? + Theo em, nên làm để giữ cho biển đẹp HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2-3 HS chia sẻ 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn 25’ - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, thể giọng nói/ ngữ điệu người kể chuyện nhân vật - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến trở với đại dương +Đoạn 2: Tiếp tất chúng không + Đoạn 3: Còn lại HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt - Luyện đọc câu dài: Tiến lại gần, ông thấy cậu bé nhặt biển/ bị thủy triều đánh rạt lên bờ/ thả chúng trở với đại dương - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 10’ - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.12 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Vì thấy cậu bé liên tục cúi người xuống nhặt thứ lên thả xuống biển C2: Ơng thấy cậu bé nhặt biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ thả chúng trở với đại dương Cậu làm cậu thấy biển chết thiếu nước, cậu muốn giúp chúng C3: Có hàng ngàn biển vậy, liệu cháu giúp chúng khơng? C4: HS trả lời tùy thuộc vào nhận biết suy nghĩ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại 20’ - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý lời thoại nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc 10’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 2-3 HS chia sẻ đáp án, đọc lại những từ hoạt động: cúi xuống, dạo bộ, thả, nhặt, tiến lại - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - HDHS tìm câu văn cho biết cậu bé nghĩ việc làm có ích - HS làm việc cá nhân, trao đổi theo nhóm, thống phương án - HDHS đóng vai, đọc lời nhân vật - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng : 5’ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… TOÁN: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân nó) * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực gia tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: ( 5’)Gọi hs đọc số 123,245,304 - Gv nhận xét tuyên dương Dạy mới: (28’) 2.1: Luyện tập – thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân số a 471: bốn trăm bảy mươi mốt b 259: hai trăm năm mươi chín c 505: năm trăm linh năm d 890: tám trăm chín mươi - HS thực YC - GV nêu: + Số gồm trăm, chục đơn vị số nào? - Nhận xét, tuyên dương HS - Thơng qua hình ảnh minh họa, GV giới thiệu số nghề nghiệp cho HS Bài 2:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - HS thực YC hướng dẫn - Tổ chức chữa qua trò chơi: Ai nhanh, + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành đội, đội cử người chơi, xếp thành hàng, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS cầm thẻ “thùng hàng” xếp vào tàu tương ứng Các đội thi phút Đội làm nhanh xác đội dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi - Đại diện tổ lên chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu vài HS nêu cách nối - Nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào ô li - HS làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: Gọi HS đọc YC - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: số hòm tương ứng với số trăm, số túi tương ứng với số chục số đồng tiền vàng bên tương ứng với số đơn vị Như làm để tìm số đồng tiền vàng bên ngoài? - Cần viết số 117 thành tổng trăm, chục, đơn vị - YC HS viết nêu số đồng tiền vàng bên ngồi Rơ-bốt - 117 = 100 + 10 + Như sau Rơ - bốt cất tiền vàng cịn đồng tiền vàng bên - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Nếu Rơ-bốt có 235 đồng tiền vàng bạn cần hòm, túi để đựng số tiền vàng cịn đồng bên ngồi? - HS trả lời Vận dụng : 2’ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… Chiều thứ ngày 20 tháng năm 2023 TOÁN CỦNG CỐ : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS đọc viết thành thạo số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số có ba chữ số Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’)- GV cho HS hát HDHS làm tập (28’) Bài 1:Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức - GV gọi HS đọc làm nhóm - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 2: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo mẫu) a, 392 = b, 309 = c, 230 = - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS làm + Số 239 gồm trăm, chục, đơn vị? - GV cho HS làm vào - GV gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS làm vào - GV gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chốt đáp án Vận dụng : (2’)- Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: ( TIẾT 253) VIẾT CHỮ HOA Y I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Y cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa Y III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU : Kiểm tra( 5’) Gv kiểm tra viết nhà HS Dạy mới: 2.1 Khởi động: 5’ -Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 5’ - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Y + Chữ hoa Y gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Y - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 7’ - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Y đầu câu.+ Cách nối từ Y sang ê + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết 15’ - YC HS thực luyện viết chữ hoa A câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng : (2’)- Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ( TIẾT 254) NÓI VÀ NGHE : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa việc làm ảnh hưởng đến môi trường - Biết rao đổi với bạn việc làm ảnh hưởng đến môi trường; việc làm bảo vệ môi trường; chia sẻ việc em dã làm đểngiữ môi trường đẹp *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra: (3’) Hs kể lại câu chuyện Hạt giống nhỏ - Gv nhận xét tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: 5’ -Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: 25’ * Hoạt động 1: Nói tên việc tranh Cho biết việc làm ảnh hưởng đến mơi trường - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trao đổi nhóm việc làm thể tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Tranh1: Người đàn ông vớt rác mặt hồ +Tranh 2: Hai bạn nhỏ phá tổ chim +Tranh3: Xe rác đổ rác xuống sông ngòi + Tranh 4: Các bạn nhỏ thu nhặt rác bãi biển - Hướng dẫn HS trao đổi ảnh hưởng việc làm tranh môi trường xung quanh - GV gợi ý để hs phân biệt việc làm đẹp; việc làm chưa đẹp tranh - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Em làm để góp phần giữ gìn mơi trường đẹp? - YC HS nói việc làm để góp phần giữ gìn mơi trường xung quanh đẹp - HS thảo luận nhóm, nhóm tổng hợp việc mà bạn làm - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3:Vận dụng: - Nói với người thân việc làm để bảo vệ môi trường mà em bạn trao đổi trước lớp - GV hướng dẫn cách thực hiện: Về nhà nói với người thân việc làm Đề nghị người thân nói cho biết them việ làm để bảo vệ môi trường Vận dụng : (2’)- Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… TOÁN: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân nó) * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực gia tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:( 5’) GV tổ chức trị chơi cửa bí mật, cửa số u cầu hs phân tích thành tổng - GV nhận xét tuyên dương 2.Luyện tập thực hành: (28’) Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân số a 471: bốn trăm bảy mươi mốt b 259: hai trăm năm mươi chín c 505: năm trăm linh năm d 890: tám trăm chín mươi - HS thực YC - GV nêu: + Số gồm trăm, chục đơn vị số nào? - Nhận xét, tuyên dương HS - Thơng qua hình ảnh minh họa, GV giới thiệu số nghề nghiệp cho HS Bài 2:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - HS thực YC hướng dẫn - Tổ chức chữa qua trò chơi: Ai nhanh, + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành đội, đội cử người chơi, xếp thành hàng, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS cầm thẻ “thùng hàng” xếp vào tàu tương ứng Các đội thi phút Đội làm nhanh xác đội dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi - Đại diện tổ lên chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu vài HS nêu cách nối - Nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào ô li - HS làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: Gọi HS đọc YC - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: số hòm tương ứng với số trăm, số túi tương ứng với số chục số đồng tiền vàng bên tương ứng với số đơn vị Như làm để tìm số đồng tiền vàng bên ngoài? - Cần viết số 117 thành tổng trăm, chục, đơn vị - YC HS viết nêu số đồng tiền vàng bên ngồi Rơ-bốt - 117 = 100 + 10 + Như sau Rơ - bốt cất tiền vàng cịn đồng tiền vàng bên - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Nếu Rơ-bốt có 235 đồng tiền vàng bạn cần hòm, túi để đựng số tiền vàng cịn đồng bên ngồi? - HS trả lời Vận dụng : (2’)- Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng năm 2023 TOÁN ( TIẾT 129) BÀI 53: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách so sánh số có ba chữ số - HS biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: (3’) 2HS lên bảng so sánh số 123 … 321; 421 …453 - Gv tổ chức nhận xét Dạy mới: 30’ * HD HS Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng chữa bài, HS lớp làm vào ô li - HS thực YC - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - YC HS giải thích lại lựa chọn dấu so sánh Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi sgk - Các nhóm làm việc, trình bày kết quả: mèo A đeo số bé nhất, mèo D đeo số lớn - GV nhận xét, khen ngợi HS ? Để biết mèo đeo số bé nhất, mèo đeo số lớn nhất, em làm Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào vở, trao đổi chéo kiêm tra cho - HS thực YC hướng dẫn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS ? Để nối điểm theo thứ tự số từ bé đến lớn em làm nào? Bài 4: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm theo bước: + Đầu tiên xếp số ghi cửa theo thứ tự từ bé đến lớn + Dựa vào gơi ý cho để xác định bạn chọn cửa nào? - YC HS làm - HS làm cá nhân - Gọi HS chữa - HS chữa bài, nhận xét bạn - Nhận xét, nêu đáp án đúng: Nam chọn đến Mộc, Việt chọn đến Sao Hải Vương, Mai chọn đến Sao Thổ Vận dụng : (2’)- Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 257) NGHE – VIẾT : TẠM BIỆT CÁNH CAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (3’) Gv kiểm tra viết thêm nhà HS Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe viết tả 20’ - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả 10’ - Gọi HS đọc YC 2,31-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.34 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Vận dụng : (2’)- Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : …………………………………………………………………………………………… ... thấy cậu bé liên tục cúi người xuống nhặt thứ lên thả xuống biển C2: Ơng thấy cậu bé nhặt biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ thả chúng trở với đại dương Cậu làm cậu thấy biển chết thiếu nước, cậu