TUẦN 18 Thứ 2 ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng các tiếng trong bài Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ Tốc độ đọc khoảng 60 đ[.]
TUẦN 18 Thứ ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, thơ … Tốc độ đọc khoảng 60 đ ến 65 tiếng phút - Biết trao đổi ý kiến đọc u thích học kì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’) - GV tổ chức trò chơi: Truyền hoa - GV HS tổng kết trò chơi - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 ôn lại tất h ọc 17 tuần vừa qua - GV ghi đề bài: Ôn tập đánh giá cuối học kì Khám phá (28’) a Nhìn tranh, nói tên học - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu tập theo cặp theo nhóm - GV khen ngợi cặp/ nhóm hồn thành sớm b Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ ngữ vật theo mẫu - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu tập: + GV nêu yêu cầu tập, hướng dẫn HS quan sát mẫu nghe GV phân tích mẫu, đưa thêm - GV hướng dẫn HS cách làm việc theo nhóm c Hệ thống lại tên chủ đề đọc qua 17 tuần - GV cho HS thảo luận nhóm, thống kê tên chủ điểm học đọc có chủ điểm - GV cho nhóm báo cáo kết - GV chiếu tên chủ đề đọc học cho HS đối chiếu kết Vận dụng: (2’) + Hôm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung đọc, hi ểu đ ược tác gi ả mu ốn nói qua văn đơn giản - Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích học kì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’)-Học sinh vận động chỗ HS hát tập thể Đi học Khám phá (28’) a.Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ ngữ vật theo mẫu - GV nêu BT2 SHS + GV cho nhóm nhận bìa nhỏ - GV bao qt lớp hoạt động nhóm - GV cho HS lên trình bày trước lớp - GV tổ chức cho – nhóm báo cáo trước lớp, nhóm khác góp ý bổ sung GV nhận xét, đánh giá - GV khen ngợi nhóm hồn thành sớm b Trị chơi - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Đuổi hình bắt chữ - GV đưa hình ảnh, yêu cầu HS quan sát dựa vào g ợi ý c GV đ ể đoán chữ - GV HS phân định thắng thua Vận dụng: (2’) + Hơm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… TOÁN : ( TIẾT 86) BÀI 34 : ƠN TẬP HÌNH PHẲNG I U CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đo độ dài đoạn thẳng nhận biết đoạn thẳng dài nh ất, đo ạn th ẳng ng ắn - Vẽ hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác giấy ơli *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: (5’) - GV tổ chức cho lớphát “Hình dạng” - Dẫn dắt vào 2.Khám phá (28’) Bài 1: Số? a) b) Có ? đoạn thẳng c) Có ? đoạn thẳng d) Có ? đoạn thẳng Có ? đoạn thẳng - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực yêu cầu tập đếm đoạn thẳng - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Cho đoạn thẳng sau: B A C D P M Q N a) Đo độ dài đoạn thẳng b) Hai đoạn thẳng dài nhau? c) Đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn nhất? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thực yêu cầu tập - Yêu cầu HS thực đo so sánh theo cặp đôi - Yêu cầu HS nêu kết thực phần - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:Những hình hình tứ giác? - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát nhận dạng hình tứ giác - Yêu cầu HS làm trả lời trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4:Tìm ba điểm thẳng hàng có hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HSnhận biết điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Chốt đáp án đúng: M, R, N ba điểm thẳng hàng; N, S, P ba ểm th ẳng hàng; M, O, P ba điểm thẳng hàng ; N, O, Q ba điểm thẳng hàng Bài 5:Vẽ (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS vẽ hình theo bước + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ +Chấm điểm đỉnh hình vẽ +Nối đỉnh hình mẫu - Yêu cầu HS thực vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: (2’) + Hơm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… Chiều thứ ngày tháng năm 2023 TỐN CỦNG CỐ: ƠN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: Kiến thức, kĩ - Nhận dạng hình tứ giác, đoạn thẳng - Đo độ dài đoạn thẳng, nhận biết đoạn thẳng dài nh ất, đo ạn th ẳng ng ắn - Vẽ hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác Năng lực: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, hình chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: Khởi động: - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi “Xì điện “ -Nội dung trò chơi GV nhận xét, tuyên dương HS Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số thích hợp điền vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân thực lần l ượt yêu c ầu c t ập đ ếm đoạn thẳng - Chữa bài, mời HS lên bảng đếm số đoạn thẳng hình -GV nhận xét tuyện dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài gồm nhiệm vụ -GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh “ để báo cáo kết - GV gọi HS nhận xét - GV kết luận đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: Tơ màu vào hình tứ giác hình -Hãy nêu đặc điểm nhận dạng hình tứ giác ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào - GV gọi HS chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4:Viết tên ba điểm thẳng hàng có hình sau Mẫu: A, M, B ba điểm thẳng hàng -GV mời HS đọc yêu cầu đề -Bài tập yêu cầu làm ? - Hướng dẫn HS củng cố điểm thẳng hàng - GV tổ chức trò chơi “Xì điện “ để HS đọc tên điểm thẳng hàng có hình - Mời HS chia sẻ - GV yêu cầu HS đọc lại làm -GV nhận xét, kết luận Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS vẽ hình theo bước: + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ + Chấm điểm đỉnh hình vẽ + Nối đỉnh hình mẫu - Yêu cầu HS thực vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: (2’) + Hôm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: - Củng cố phát triển kĩ nghe – viết, kĩ viết đoạn văn (giới thiệu đồ chơi đồ dùng gia đình) - Đọc rõ ràng trơi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn học Thuộc hai đoạn thơ học - Hoàn thành tập phần ôn tập - Rèn kĩ tả thơng qua trị chơi đốn từ (phân biệt ch/tr, an/ang) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’) - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - GV HS tổng kết trò chơi - GV dẫn dắt vào bài:Ôn tập đánh giá cuối học kì 2.Khám phá (28’) Hoạt động Đọc lời chim hải âu trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu: Các em đọc lời chim hải âu, sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi bên - HS làm việc nhóm: + Yêu cầu thứ (Trả lời câu hỏi: Theo em, chim hải âu nói câu với ai, tình nào?), bạn nhóm nêu ý kiến cá nhân để trả lời, nhóm góp ý thống ý kiến VD: Chim hải âu nói câu với lồi chim khác đâu xa gặp người bạn nơi khác đến./ Chim hải âu nói lời chào lời tự giới thiệu thân (tên, tính tình, nơi ở, sở thích thân) với người bạn mới./ + u cầu thứ hai (Đóng vai lồi chim khác, đáp lời hải âu), GV cho HS cặp đóng vai: bạn nói (hoặc đọc) lời chào, lời tự giới thiệu chim hải âu, bạn đáp lại lời hải âu Lưu ý: Với yêu cầu 2, GV cần hướng dẫn HS chọn loài chim biết rõ để nói lời chào, lời tự giới thiệu lồi chim đó, đáp lời chim hải âu - GV nhóm nhận xét/ khen ngợi bạn đưa ý kiến hay Trưng bày số viết đẹp Hoạt động Trò chơi: Đốn từ - GV cho HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi đáp án vào bảng con.Nhóm hoàn thành trước làm nhiều câu thắng - GV hướng dẫn HS: Đọc lượt dịng, vừa đọc vừa đốn Sau ghi đáp án bảng - GV HS nhận xét, chốt đáp án Vận dụng: (2’) + Hơm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: - Củng cố kĩ vận dụng kiến thức tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình; phân biệt từ ngữ vật, hoạt động đặc điểm vật - Đọc rõ ràng trơi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn học Thuộc hai đoạn thơ học - Hồn thành tập phần ơn tập - Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, cầu nêu đặc điểm; viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’)-Học sinh vận động chỗ - HS hát tập thể Đi học 2.Khám phá (28’) Thực hành luyện nói theo tình - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV cho HS làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS thực hành nói lời chào, lời tự giới thiệu theo nhóm dựa cách giới thiệu học đầu năm học (HS xem lại học đầu năm) - Các nhóm thực theo bước sau: + Đọc yêu cầu tập (gồm tình huống) + Nhóm trưởng điều hành bạn thực yêu cầu tình huống: Tình a (1) Nhóm trưởng đọc tình a, tất bạn nhóm suy nghĩ chuẩn bị lời giới thiệu thân (có thể viết nhanh lời giới thiệu trước nói) (2) Nhóm trưởng mời bạn nói lời giới thiệu Cả nhóm góp ý (GV hướng dẫn HS đặt vào tình để giới thiệu tự nhiên VD: - Chào bạn! Tôi tên Tôi từ trường / lớp chuyển đến Rất mong bạn giúp đỡ - Chào bạn! Tơi , chuyển đến từ Tơi thích học mơn Sở thích tơi Rất vui học bạn - ) Tình b (1) Từng em đọc thầm tình b, chuẩn bị lời nói tình b (2) Nhóm trưởng mời bạn phát biểu ý kiến chuẩn bị Cả nhóm góp ý bình chọn ý kiến thể thân thiện, đón chào bạn chuyển đến VD: Chào bạn Rất vui lớp có thêm bạn./ – GV hướng dẫn chữa trước lớp: số HS lên nói trước lớp (có thể gộp tình làm một: bạn nói lời giới thiệu người chuyển đến, bạn đáp lời thể thân thiện, đón chào bạn chuyển đến) - GV lớp nhận xét, khích lệ, động viên bạn xung phong nói trước lớp Vận dụng: (2’) + Hơm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (T6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: - Viết 2-3 câu nói nhân vật tranh - Biết dùng dấu câu phù hợp - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát tri ển vốn t ng ười, ch ỉ v ật; kĩ viết đoạn văn - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: (5’)- Gv cho Lớp trưởng điều khiển 2.Khám phá (28’) - Gv nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động 1:Nói 2- câu nhân vật tranh - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gv cho HS thảo luận nhóm 2, bạn hỏi, bạn trả lời theo câu hỏi gợi ý sau: + Người ai? + Người làm gì? + Em có nhận xét cử chỉ, hành động …của người đó? * Lưu ý: Để nêu việc người làm nhận xét đặc ểm b ật người đó, cần quan sát kĩ nét mặt, cử chỉ, điệu bộ… người - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm vào BT - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than thay cho ô vuông - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc lời trò chuyện ch ị em, suy nghĩ đ ể chọn dấu thích hợp thay cho ô vuông GV tổ chức chữa trước lớp -GV nhận xét thống đáp án Vận dụng: (2’) + Hôm nay, em học gì? - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, động viên HS Điều chỉnh sau bài: …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2023 TOÁN (TIẾT 89) BÀI 35: ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :Giúp HS: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có l ực gi ải quy ết vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động (5’) - GV tổ chức trò chơi: Truy tìm mảnh ghép -GV phổ biến cách chơi luật chơi -Bạn tìm mảnh ghép người chiến thắng Luyện tập: (28’) Bài 1:Số? Có hai bình chứa đầy nước Bạn Mai rót bình A sang đ ầy ca 1l ca, rót bình B sang đầy ca 1l ca a)-Bình A chứa l nước -Bình B chứa l nước b) Cả hai bình chứa 13 l nước - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đếm số ca 1lở bình trả lời câu hỏi a, b - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Tính a)25l + 8l=33l 44l + 19l = 63l 33l – 8l = 25l 63l – 44l = 19l 33l –25l = 8l 63l –19l = 44l b)15l+8l+30l=53 l 42l–7l+16l=51 l - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu làm gì? - GV u cầu HS đặt tính tính nhẩm điền kết vào ... giải vào Bài giải Con lợn lúc nặng số ki-lô-gam là: 25 + 18 = 43 (kg) Đáp số: 43 kg - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5:Có ba dê cân nặng 14kg, 18kg, 16kg muốn sang sơng để ăn cỏ Rơ – b ốt nói “Thuyền... khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4:Mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian, lợn tăng thêm 18kg Hỏi lúc này, lợn cân nặng ki-lô-gam? - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Bài... Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, cầu nêu đặc điểm; viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính;