TUẦN 23 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023 TIẾNG VIỆT VÈ CHIM ( T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp học sinh Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các từ dễ đọc sai hoặc viết sai lon xon, liếu điếu, chèo bẻo, Đọc[.]
TUẦN 23 : Thứ ngày 27 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: VÈ CHIM ( T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Đọc đúng, rõ ràng toàn - Đọc từ dễ đọc sai viết sai: lon xon, liếu điếu, chèo bẻo,… - Đọc với ngữ điệu đọc phù hợp, biết ngắt giọng phù hợp với nhịp thơ Vè chim - Nghỉ hơi, ngắt sau dòng thơ - Nhớ tên nhận biết đặc điểm riêng loài chim nhắc đến vè - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài; hiểu nội dung bài: vui nhộn, đa dạng, phong phú loài chim - Phát triển kĩ đọc hiểu, giải vấn đề, hợp tác, làm việc nhóm… - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhớ tên nhận biết đặc điểm riêng lồi chim - Có khả nhận biết bày tỏ tình u giới lồi vật; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm - Học sinh hứng thú tham gia đọc u thích học mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG ĐẠY HỌC:- Máy tính; máy chiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’) - Em nhắc lại tên học trước - Yêu cầu học sinh đọc TLCH - Em nêu vài điều thú vị mà em học trước 2.Khám phá(5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi sau đại điện số nhóm chia sẻ trước lớp: + Nói lồi chim mà em biết? (Tên, nơi sống, đặc điểm) - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: “Để biết thêm giới loài chim, đọc Vè chim.” Đọc văn bản: (25’) a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn VB b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ, ngắt nghỉ câu - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, dễ phát âm nhầm GV lắng nghe sửa sai cho HS - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ ngữ giải mục từ ngữ: lon xon, lân la, nhấp nhem - Gọi HS đọc nối tiếp, HS đọc dòng - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài luyện đọc Hay chạy lon xon/ Là gà nở// Vừa vừa nhảy/ Là em sáo xinh// Nghe chỉnh sửa cách phát âm, cách ngắt nghỉ cho HS c Đọc tồn văn - Luyện đọc nhóm: Chia nhóm học sinh, nhóm có học sinh yêu cầu đọc nhóm Theo dõi học sinh đọc theo nhóm Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm - Đọc đồng thanh: Yêu cầu học sinh đọc đồng vè - Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT 2: Khởi động: (5’) - Cho HS hát tập thể bài: Con chim non - Gọi HS đọc bài: Vè chim Giới thiệu Tìm hiểu đọc: (18’) - GV cho HS đọc lại đoạn hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi SGK – trang 40 Câu 1: Kể tên loài chim nhắc đến vè + GV cho HS thảo luận nhóm đơi + GV theo dõi nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn nhóm + GV HS thống câu trả lời Câu 2: Chơi đố vui loài chim + GV mời HS đố - đáp theo mẫu (một bạn đố, bạn đáp) VD: Chìm vừa vừa nhảy? Chim sáo + GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp + GV HS nhận xét Câu 3: Tìm từ ngữ hoạt động loài chim vè + GV đọc mẫu từ hoạt động vè + GV hướng dẫn HS tìm từ ngữ theo nhóm đơi + GV HS thống câu trả lời Câu 4: Dựa vào nội dung vè hiểu biết em, giới thiệu loài chim + GV hướng dẫn HS nêu số nội dung như: tên loài chim, đặc điểm bật lồi chim,… + GV khuyến khích HS nói trải nghiệm thân giới thiệu lồi chim VD: Nhà bà em ni nhiều chim bồ câu Vì vậy, em xin giới thiệu lồi chim này… - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại (5’) - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng đọc hài hước, dí dỏm thể đặc điểm nghịch ngợm, đáng yêu hay thói xấu loài Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng dịng thơ cách xóa bớt từ - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc (5’) *Câu 1: Tìm từ người dùng để gọi loài chim - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc lại thơ trao đổi nhóm đơi để tìm câu trả lời - Gọi HS chia sẻ GV đánh giá *Câu 2: Đặt câu với từ ngữ tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo mẫu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS 5.Vận dụng (2’)+ Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung + Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau bài: TOÁN : ( TIẾT 111) BÀI 45: LUYỆN TẬP CHUNG ( T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia; thực phép nhân,phép chia;giải toán đơn( bước tính )có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân - Hình thành phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’) -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bắn tên + Luật chơi: GV hô: Bắn tên, bắn tên HS đáp: tên gì, tên GV gọi tên bạn phép tính Bạn phải đứng dậy trả lời thật nhanh -GV lớp nhận xét phần trò chơi -GV dẫn dắt giới thiệu bài: Trò chơi vừa nội dung tập ngày hôm nay, Luyện tập chung Luyện tập (28’) Bài 1: Tính nhẩm - GV chiếu lại phép tính - Yêu cầu 2- HS đọc lại phép tính - Khai thác: + Các phép tính phần a, b có đặc biệt + Quan sát phép tính phần c, d, điều đặc biệt nhân chia số với 1? -GV nhận xét, chốt: tập giúp HS củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia Lưu ý số nhân với số ; số chia cho bắng số Bài 2: Viết tích thành tổng - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: x 3= + + = 24 x = 24 Ta phân tích thành tổng số hạng sau tính kết - YC HS làm vào - GV tổ chức chữa tập webcam - Đánh giá, nhận xét HS - GV chốt: HS biết cách chuyển tích thành tổng số hạng Bài 3: Số? - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào phiếu tập - GV bạn khác nhận xét chốt đáp án -Khai thác: + Khi làm tập này, ta cần lưu ý điều gì? - Chốt: Thực phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia học theo thứ tự từ trái sang phải Bài 4: Khi chuẩn bị cho buổi sinh nhật, lọ hoa Mai cắm hoa Hỏi lọ hoa Mai cắm tất hoa? - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS trình bày giải vào phiếu tập - Chiếu webcam nhận xét, đổi phiếu chữa bài, chốt giải - Khai thác: + Làm tìm số hoa lọ? + Nêu lời giải khác cho toán - GV chốt: HS biết cách vận dụng bảng nhân thích hợp để giải tốn có lời văn Chiều thứ ngày 27 tháng năm 2023 TỐN CỦNG CỐ: ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức, kĩ năng: - HS ghi nhớ bảng nhân 5,chia 5, nhân 2,chia qua thực hành tính - Giải tốn nhân - Vận dụng kiến thức vào tập điền số vào chỗ trống, nối Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’) - GV tổ chức cho HS hát tập thể - GV cho HS làm vào bảng Với phép nhân, viết hai phép chia: x = 10 x = 15 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HDHS làm tập (28’) Bài 1:Tính nhẩm? - Bài tập yêu cầu gì? a) GV yêu cầu HS làm HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét - Con có nhận xét phép tính này? - GV nhận xét, chốt đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết tích thành tổng tính theo mẫu? - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm VBT - Gọi HS chữa - Khi thực tính em cần ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Số? - Gọi HS đọc đề - GV u cầu HS tìm số thích hợp để điền vào trống, hồn chỉnh tốn - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét b),c) - GV hướng dẫn tương tự - GV đánh giá, nhận xét Chốt làm Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết đĩa có cai bánh kem ta làm nào? - Cho HS làm – Hs lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - Để tìm kết toán em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: Nối trống với số thích hợp (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Các thay giá trị vào trống tính kết ,kết phù hợp với điều kiện đề lấy bút chì nối vào - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày - Mời hs nhận xét - Gv chốt, kết luận, tuyên dương Vận dụng: (2’)- Hơm em học gì? - Nhận xét học Điều chỉnh sau bài: Thứ ngày 28 tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 223) VIẾT CHỮ HOA U, Ư I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa cỡ nhỏ; viết câu ứng dụng: Rừng U Minh có nhiều lồi chim q Chữ viết nét, thẳng hàng nối chữ quy định - Phát triển lực: quan sát, nhận xét, đánh giá - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’)Bật hát Chữ đẹp mà nết ngoan HS hát tập thể 2.Khám phá ( 28’) - GV giới thiệu bài: Hôm cô dạy lớp viết chữ hoa U Ư câu ứng dụng: Rừng U Minh có nhiều lồi chim q - GV ghi tên lên bảng a Hướng dẫn viết chữ U, Ư hoa : - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ U, Ư hoa: + Chữ hoa U cỡ vừa có độ rộng độ cao nào? + Chữ hoa U, Ư gồm nét nào? - GV chữ mẫu, nêu cách viết, quy trình viết, viết mẫu + Chữ U hoa: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc hai đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngồi), dừng bút đường kẻ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, đưa bút thẳng lên đường kẻ chuyển hướng bút ngược lại để viết nét móc ngược phải từ xuống dưới, dừng bút đường kẻ + Chữ Ư hoa: trước hết, viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có dính vào phần đầu nét - GV viết mẫu chữ U, Ư, lưu ý khác biệt chữ cỡ vừa cỡ nhỏ, kết hợp nhắc lại lần cách viết để HS theo dõi - GV yêu cầu HS viết bảng - GV ý nhận xét kỹ, sửa nét cho HS b Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát đọc câu ứng dụng - GV giảng thích thêm câu ứng dụng: Rừng U Minh có nhiều lồi chim q Rừng U Minh có mơi trường sinh thái ổn định phù hợp nên nhiều loài chim quý điên điển, le le, sếu đen, cò đỏ, cò xanh,… sinh sản, trú ngụ phát triển - GV hỏi: + Câu ứng dụng gồm có chữ? + Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Vị trí dấu thanh? + Những chữ cao 2,5 li? Cao li? Cao li? + Có dấu câu câu ứng dụng? - GV viết mẫu từ U Minh nêu cách viết - GV nhận xét, sửa lỗi - Viết mẫu vừa hướng dẫn HS cách đặt dấu chữ câu, khoảng cách chữ ghi tiếng - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu theo dõi sửa nét, nhận xét số HS - Yêu cầu HS đổi vở, nhận xét Vận dụng: (2’)- Hơm em học gì? - Nhận xét học Điều chỉnh sau bài: TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 224) NÓI VÀ NGHE: K/C CÁM ƠN HỌA MI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Dựa theo tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại - đoạn câu chuyện theo tranh câu hỏi gợi ý tranh, đóng vau họa mi kể lại câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Phát triển lực trình bày, giao tiếp… - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’) - Chiếu tranh cho HS quan sát: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Câu chuyện kể vị vua chim họa mi có tiếng hót hay Các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên tranh - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để đốn nội dung tranh sau chia sẻ Câu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, động viên HS b Hoạt động 2: Nghe kể chuyện - GV kể câu chuyện kết hợp hình ảnh tranh - GV kể câu chuyện lần Trong kể dừng lại để hỏi: + Đoạn 2: Con chim họa mi máy hoạt động nào? + Đoạn 3: Tiếng chim máy sau sửa kêu nào? + Đoạn 4: Khi nghe tiếng chim họa mi thật, nhà vua nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS c Hoạt động 3: Chọn kể lại - đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS nhìn tranh câu hỏi tranh để kể lại đoạn - Cho HS tập kể theo nhóm đơi (mỗi em kể đoạn câu chuyện góp ý cho nhau) trình bày trước lớp - GV sửa cách diễn đạt cho HS - GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, khen ngợi HS d Hoạt động 4: Vận dụng: Đóng vai chim họa mi để kể lại việc câu chuyện - GV hướng dẫn HS cách thực hoạt động vận dụng: + Trước kể, cho HS xem lại tranh minh hoạ câu gợi ý tranh, nhớ lại diễn biến tâm lí chim họa mi + Kể cho người thân nghe lí họa mi lại rừng điều khiến nhà vua khỏi bệnh - Em lắng nghe ý kiến người thân sau nghe em kể chuyện Vận dụng: (2’)- Hơm em học gì? - Nhận xét học Điều chỉnh sau bài: ... học gì? - Nhận xét học Điều chỉnh sau bài: Thứ ngày 28 tháng năm 2 023 TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 223) VIẾT CHỮ HOA U, Ư I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Biết viết chữ viết hoa U,... HS biết cách vận dụng bảng nhân thích hợp để giải tốn có lời văn Chiều thứ ngày 27 tháng năm 2 023 TỐN CỦNG CỐ: ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức, kĩ năng: - HS ghi nhớ bảng nhân... động: (5’)Bật hát Chữ đẹp mà nết ngoan HS hát tập thể 2.Khám phá ( 28’) - GV giới thiệu bài: Hôm cô dạy lớp viết chữ hoa U Ư câu ứng dụng: Rừng U Minh có nhiều lồi chim quý - GV ghi tên lên bảng