TUẦN 28 Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2023 TIẾNG VIỆT ( TIẾT 271) ĐỌC NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài Ma ô r[.]
TUẦN 28 : Thứ ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 271) ĐỌC : NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn - Đọc tên phiên âm nước ngoài: Ma-ô-ri, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê - Nghỉ hơi, ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu từ ngữ bài: Niu Di-lân, Ấn Độ, Mỹ, Dim-ba-bu-ê - Phát triển kĩ đọc, hợp tác, làm việc nhóm… - Học sinh hứng thú tham gia đọc yêu thích học môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’)- GV chiếu tranh giới thiệu chủ điểm: Giao tiếp kết nối - GV tổ chức HS trao đổi nhóm câu hỏi: + Hằng ngày, em thường chào đáp lời chào người nào? + Em có biết nói lời chào ngơn ngữ khác với tiếng Việt khơng? + Ngồi việc nói lời chào, em cịn chào hành động nào? - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, thấy hình ảnh cách chào người dân số nước giới - GV dẫn dắt, giới thiệu đọc Đọc văn bản: (28’) a Đọc mẫu:- GV đọc mẫu toàn văn b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ, ngắt nghỉ câu *GV hướng dẫn HS kĩ cách đọc tên phiên âm nước *GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ ngữ giải mục Từ ngữ *Luyện đọc đoạn - GV hướng dẫn HS chia đoạn - GV HS thống Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến “rất đặc biệt.” + Đoạn 2: Từ “Người Ma-ri-ô…” đến “từng bước.” + Đoạn 3: Phần lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -> GV lắng nghe sửa sai cho HS - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài luyện đọc -> GV nghe chỉnh sửa cách phát âm, cách ngắt nghỉ cho HS - GV kết hợp giải nghĩa thêm từ ngữ khó HS - GV hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm c Đọc toàn văn - GV tổ chức cho HS đọc toàn VB - GV HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có) Vận dụng : (2’)- GV nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : ( TIẾT 272) ĐỌC : NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc thể loại văn thông tin với ngữ điệu phù hợp - Nhận biết cách chào hỏi người dân số nước giới - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài; hiểu nội dung bài: cách chào hỏi người dân số nước giới - Phát triển kĩ đọc hiểu, giải vấn đề, hợp tác, làm việc nhóm… - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu cách tổ chức thơng tin văn - Có ý thức lịch chào hỏi nói riêng giao tiếp nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5’) - Bật nhạc “Lời chào em” - Gọi học sinh đọc nối tiếp lại Tìm hiểu đọc: (28’) a Trả lời câu hỏi Câu Theo đọc, giới có cách chào phổ biến nào? - GV cho HS đọc lại đoạn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi theo hình thức hoạt động nhóm - GV HS thống đáp án Câu Người dân số nước có cách chào đặc biệt nào? - GV cho HS đọc lại đoạn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi theo hình thức hoạt động nhóm - GV HS thống đáp án Câu Cách chào không nói đến bài? - GV cho HS đọc thầm lại tồn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi theo hình thức hoạt động nhóm - GV HS thống đáp án Câu Ngoài cách chào đọc, em biết cách chào khác? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi theo hình thức hoạt động nhóm - GV gợi ý: chào lời hành động (khoanh tay chào, cười chào hỏi, vỗ vai) b Luyện đọc lại: - GV cho HS luyện đọc lại bài; lưu ý HS đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn đọc (GVHDHS nhà luyện đọc) c Luyện tập theo văn đọc Câu Trong đọc, câu câu hỏi? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV HS thống đáp án - GV hỏi mở rộng: + Dấu hiệu cho em biết câu hỏi? + Ai hỏi câu đó? Câu Cùng bạn hỏi – đáp cách chào nói tới - Tổ chức làm việc lớp: + GV mời HS thực hành theo mẫu - GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp/ nhóm + GV yêu cầu HS đọc thầm lại VB, xác định cách chào hỏi nói tới + GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi nhóm lên thực Vận dụng : (2’)- GV nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TOÁN ( TIẾT 136) BÀI 57 : THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - HS biết cách làm thước dây chia theo m dm - HS biết đưa số ước lượng kích thước, khoảng cách đo lại để kiểm tra - HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, lực giải vấn đề (tình đơn giản) - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài 3m , thước kẻ 2dm , thước dây 1m III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ôn tập khởi động (5’)- GV cho lớp hát vui Chị ong nâu Luyện tập (28’) Bài 1: Làm thước dây * Chuẩn bị dải dây dài 3m * Dùng thước 1m Từ đầu dây, 1m em vạch vạch đỏ * Dùng thước kẻ có vạch chia đề - xi – mét Từ đầu dây, 1dm em vạch vạch xanh (trừ chỗ có vạch đỏ) - GV chiếu tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm thước dây - GV chia nhóm (nhóm 4) cho HS thực hành làm thước dây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV yêu cầu số nhóm báo cáo kết - GV đánh giá kết nhóm Bài 2: Em ước lượng độ dài số đồ vật lớp theo yêu cầu dùng thước dây làm đo lại Sau ghi kết vào phiếu thực hành: Yêu cầu Ước lượng Đo thước Đo độ dài Khoảng ? ? dm bảng lớp dm Đo độ dài Khoảng ? ? dm cửa lớp dm Đo chiều cao Khoảng ? ? dm bàn học dm - GV chiếu tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước số vật thước dây (Khi đo cần phải kéo thẳng dây, đầu dây phải trùng với đầu vật) - GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực hành - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn, lúng túng - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Số? a) Em quan sát ước lượng: * Cổng trường em rộng khoảng ? m * Tòa nhà em học cao khoảng ? m b) Em đo ghi lại: * Cổng trường em rộng ? m * Hai sân trường cách ? m - GV chiếu tập - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GVHD, tổ chức cho HS thực hành ngồi trời - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm 3.Vận dụng : (2’) - Nêu tên vật mà thực hành đo độ dài chúng? - Nhận xét học - GV nhắc HS ghi nhớ Tìm hiểu quãng đường từ nhà em đến trường dài ki – lô – mét? Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… Chiều thứ ngày tháng năm 2023 TOÁN CỦNG CỐ LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành ước lượng độ dài đồ vật, qua củng cố lại kiến thức vê' đơn vị đo, dụng cụ đo Năng lực: - HS phát triển lực ước lượng độ đài, khoảng cách theo dm m Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư và suy luận, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các đồ dùng thước đo dm , m III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: (5’) - GV tổ chức trò chơi “Hoa nở” Cách chơi: - GV đọc số, HS thi ghi số vào bảng - Hết thời gian quy định, bạn cài nhiều số thưởng ngơi - GV nhận xét, tuyên dương dẫn vào HDHS làm tập (28’) Bài 1: Em ước lượng độ dài đồ vật theo yêu cầu dùng thước kẻ đo lại Ghi kết vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV u cầu HS quan sát hình, thảo luận theo nhóm điền vào bảng - Gọi HS trả lời + YC HS nêu cách đo? + Khi đo ta phải ý đặt thước nào? - GV nhận xét chốt lại ý kiến Bài 2: Em tìm ba đồ vật nhà để đo chiều cao (theo đơn vị đề - xi - mét) ghi lại vào bảng - Gọi HS nêu yêu cầu + Muốn tìm ba đồ vật nhà để đo chiều cao phải làm gì? - GV u cầu HS làm theo nhóm đơi - GV lớp chữa 3.Vận dụng : (2’) - GV cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học - GV nhận xét, dặn dò Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT: ( TIẾT 273) VIẾT CHỮ HOA A I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Anh em bốn biển chung nhà - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa A (kiểu 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (5’) - GV cho HS hát tập thể - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A (kiểu 2) + Chữ hoa A (kiểu 2) gồm nét? - GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa A (kiểu 2) - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - Yêu cầu HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A (kiểu 2) đầu câu + Cách nối từ A (kiểu 2) sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - GV yêu cầu HS thực luyện viết chữ hoa A (kiểu 2) câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS 3.Vận dụng : (2’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ( TIẾT 274) NÓI VÀ NGHE : LỚP HỌC VIẾT THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết chi tiết câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh minh họa - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (5’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: (28’) * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - GV giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện kể lớp học viết thư thầy giáo sẻ Hãy lắng nghe câu chuyện để biết bạn học cách viết thư, gửi thư gửi thư cho - GV kể lần kết hợp hỏi câu hỏi tranh để HS ghi nhớ câu chuyện * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV cho HS quan sát lại tranh - HS thảo luận theo nhóm kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - Gọi HS lên kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS cho người thân xem tranh minh họa câu chuyện Lớp học viết thư kể cho người thân nghe thầy giáo sẻ câu chuyện - GV yêu cầu HS hoàn thiện tập VBTTV, tr.43 - Nhận xét, tuyên dương HS 3.Vận dụng : (2’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TOÁN (TIẾT 137) BÀI 57: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Biết đo độ dài đồ vật cách gộp độ dài nhiều lần thước kẻ - HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m - HS có khả cảm nhận so sánh quãng đường dài, ngắn (theo đơn vị đo km) - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, lực giải vấn đề (tình đơn giản) - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Dải dây giấy (hoặc vải nhựa) dài 3m , thước kẻ 2dm , thước dây 1m III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ôn tập khởi động (5’) - Hướng dẫn HS vận động chỗ theo Tập thể dục buổi sáng Luyện tập (28’) Bài 1: a Số? Các bạn đo độ dài thước kẻ dài 2m * Đo lần độ dài thước kẻ Cửa sổ rộng ? dm * Đo gần lần độ dài thước kẻ Bàn dài gần ? dm * Đo lần độ dài thước kẻ Tủ sách rộng ? dm * Đo lần độ dài thước kẻ Tủ sách rộng ? dm - GV chiếu đề - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội dung bóng nói tìm số thích hợp với có dấu “?” - GV cho HS thực hành theo nhóm - GV nhận xét, kết luận + Cửa sổ rộng 10 dm + Bàn dài dm + Tủ sách rộng 12 dm b Em ước lượng độ dài số đồ vật lớp theo yêu cầu dùng thước dây làm đo lại Sau ghi kết vào phiếu thực hành: Yêu cầu Ước lượng Đo thước Đo độ dài cạnh Khoảng ? dm ? dm bàn học Đo chiều cao Khoảng ? dm ? dm ghế học sinh Đo bề rộng cửa Khoảng ? dm ? dm sổ - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước số vật thước dây (Khi đo cần phải kéo thẳng dây, đầu dây phải trùng với đầu vật) - GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết đo - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: a) Chuẩn bị nhà: Tìm hiểu xem quãng đường từ nhà em đến trường dài khoảng ki – lô – mét b) Dựa vào kết câu a, cho biết: Trong nhóm em, nhà bạn xa trường nhất, nhà bạn gần trường - GV chiếu đề - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GVHDHS chia nhóm, ghi câu trả lời vào phiếu thực hành gồm tên độ dài quãng đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị nhà) Mỗi nhóm tìm HS xa gần trường đánh đấu phiếu - GV chia nhóm yêu cầu nhóm thực hành - GV nhận xét, đánh giá 3.Vận dụng : (2’) - Nêu tên vật mà thực hành đo độ dài chúng? - Nhận xét học Điều chỉnh sau : ………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT 55 ) BÀI 18: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU PHÒNG TRÁNH BỆNH SỎI THẬN (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Mức độ, yêu cầu cần đạt - Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ - Nêu cần thiết việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập