Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM - CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƢỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN “NHÀ KINH TẾ TRẺ – NĂM 2011” TÊN CƠNG TRÌNH: “NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ MƠI TRƢỜNG” THUỘC NHÓM NGÀNH: KHOA HỌC KINH TẾ MỤC LỤC CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Lý chọn đề tài 1.1.1 Mối quan hệ môi trƣờng phát triển kinh tế 1.1.2 Tầm quan trọng sinh viên nhận thức sinh viên phát triển bền vững 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Ý nghĩa thực tiễn đề tài 1.4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 1.5 Phƣơng pháp nghiên cứu 1.6 Kết cấu nghiên cứu CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 10 2.1 Môi trƣờng vấn đề môi trƣờng giới Việt Nam 10 2.1.1 Môi trƣờng 10 2.1.2 Các vấn đề môi trƣờng 11 2.1.2.1 Trên giới 11 2.1.2.2 Ở Việt Nam 15 2.1.2.2.1 Môi trƣờng đất 15 2.1.2.2.2 Môi trƣờng nƣớc 16 2.1.2.2.3 Mơi trƣờng khơng khí 17 2.1.2.2.4 Chất thải rắn 17 2.1.2.2.5 Đa dạng sinh học 18 2.2 Nhận thức vấn đề môi trƣờng 19 2.2.1 Nhận thức 19 2.2.2 Vì cần đo lƣờng nhận thức vấn đề môi trƣờng 20 2.2.3 Sự gia tăng nhận thức môi trƣờng giới 21 2.3 Các nhân tố tác động tới nhận thức vấn đề môi trƣờng 24 2.3.1 Các nghiên cứu trƣớc 24 2.3.2 Các nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức sinh viên TP.HCM vấn đề môi trƣờng 25 2.3.2.1 Tổng quan TP.HCM 26 2.3.2.2 Các nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức sinh viên TP.HCM vấn đề môi trƣờng 27 2.3.2.2.1 Các nhân tố tác động tới nhận thức sinh viên 27 2.3.2.2.2 Các vấn đề môi trƣờng đƣợc xem xét 28 KẾT LUẬN CHƢƠNG 29 CHƢƠNG 3: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 30 3.1 Thiết kế nghiên cứu 30 3.1.1 Nghiên cứu định tính 30 3.1.2 Nghiên cứu định lƣợng 33 3.1.2.1 Mẫu nghiên cứu 33 3.1.2.2 Phƣơng pháp phân tích liệu 34 3.2 Thiết kế bảng câu hỏi xây dựng thang đo 34 3.2.1 Thiết kế bảng câu hỏi 34 3.2.2 Xây dựng thang đo 35 KẾT LUẬN CHƢƠNG 39 CHƢƠNG 4: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 40 4.1 Mô tả mẫu nghiên cứu 40 4.2 Kết đo lƣờng nhận thức sinh viên theo vấn đề môi trƣờng yếu tố tác động đến nhận thức sinh viên 43 4.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 55 4.3.1 Mô tả thang đo lƣờng số biến quan sát 55 4.3.2 Kết phân tích nhân tố khám phá (EFA) 56 4.3.3 Điều chỉnh giả thiết 58 4.3.4 Phân tích hồi quy 58 4.4 Kiểm định ANOVA, T-test với thang đo lý thuyết 59 CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN 62 5.1 Kết đóng góp đề tài nghiên cứu 63 5.2 Những hạn chế đề tài hƣớng nghiên cứu 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI NGHIÊN CỨU CHÍNH THỨC PHỤ LỤC 2: XÂY DỰNG CÁC THANG ĐO PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ - Bảng Thống kê mô tả - Bảng Tần suất PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH CỦA CÁC NHÂN TỐ - Bảng 1: Kiểm định ANOVA với yếu tố trƣờng - Bảng 2: Kiểm định T-Test với yếu tố giới tính - Bảng 3: Kiểm định ANOVA với yếu tố năm học sinh viên - Bảng 4: Kiểm định ANOVA với yếu tố nơi - Bảng 5: Kiểm định ANOVA với yếu tố quê quán - Bảng 6: Kiểm định ANOVA với yếu tố chi tiêu - Bảng 7: Kiểm định T-Test với yếu tố vùng miền PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ EFA PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUY - Bảng 1: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức môi trƣờng chung - Bảng 2: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức khơng khí - Bảng 3: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức tiếng ồn - Bảng 4: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức rác thải - Bảng 5: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức nƣớc - Bảng 6: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức rừng - Bảng 7: Kết phân tích biến phụ thuộc nhận thức đất đai CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN Đây chƣơng đề tài nghiên cứu: Giới thiệu tổng quát lĩnh vực nghiên cứu lý chọn đề tài, sau xác định mục tiêu, phạm vi phƣơng pháp nghiên cứu để thực đề tài nghiên cứu, cuối ý nghĩa việc nghiên cứu kết cấu đề tài nghiên cứu 1.1 Lý chọn đề tài 1.1.1 Mối quan hệ môi trƣờng phát triển kinh tế Môi trƣờng tự nhiên có vai trị quan trọng: Mơi trƣờng tự nhiên vừa không gian sống cho ngƣời, cung cấp cho ta cảnh đẹp để giải trí, làm cho sống ngƣời thêm phong phú , vừa cung cấp cho ngƣời loại tài nguyên khoáng sản cần cho trình sản xuất, tiêu dùng nơi chứa đựng, hấp thụ chất thải từ kinh tế (Giáo trình Kinh Tế Phát Triển, chủ biên: Nguyễn Trọng Hồi) Mối quan hệ mơi trƣờng phát triển kinh tế mối quan hệ cộng sinh, tồn phát triển, đƣợc thể qua sơ đồ sau: Nền kinh tế (1) Dòng chất thải (1) Mơi trƣờng (2) (2) Dịng tài ngun thiên nhiên Nếu dòng (1) dòng (2) nhỏ, ngƣời không tận dụng đƣợc nguồn lực mà môi trƣờng mang lại, tăng trƣởng kinh tế không đạt đƣợc đến mức tiềm Ngƣợc lại, dòng (1) dòng (2) lớn, nhu cầu ngƣời vƣợt khả cung cấp hấp thụ môi trƣờng gây tƣợng ô nhiễm môi trƣờng cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên *Liên hệ giới: Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật mang lại tiến vƣợt bậc, thành tựu kỳ diệu thay đổi to lớn sống ngƣời: suất lao động tăng cao, mức sống chất lƣợng sống ngƣời ngày đƣợc nâng cao Tuy nhiên, gây áp lực không nhỏ tới môi trƣờng: + Những nguồn lƣợng mới, đặc biệt lƣợng hạt nhân mang đến lợi ích to lớn nhƣng tiểm ẩn nhiều nguy chiến tranh hạt nhân hay thảm họa hạt nhân Trong lịch sử, nhân loại chứng kiến sức mạnh hủy diệt bom hạt nhân nhƣ hậu thảm họa hạt nhân (thảm hoạ hạt nhân Chernobyl năm 1986 Liên Xô cũ thảm họa hạt nhân Fukushima năm 2011 Nhật Bản) + Hiện tƣợng trái đất nóng dần lên, biến đổi khí hậu tồn cầu, suy giảm tính đa dạng sinh học giới suy giảm tầng Ozôn Tần suất thiên tai ngày tăng: động đất, sóng thần, hạn hán, cháy rừng, lũ lụt ngày tăng số lƣợng lẫn mức độ thiệt hại + Xã hội ngày phát triển, y học ngày có thêm nhiều thành tựu vƣợt bậc Tuy nhiên, bệnh tật phát sinh không giảm mà ngày xuất thêm, đặc biệt bệnh mới, nguy hiểm phức tạp nhƣ cúm gia cầm H5N1, cúm H1N1, bệnh SARS, dịch E coli Các bệnh ung thƣ, bệnh da, đƣờng hô hấp xuất ngày nhiều với việc suy giảm chất lƣợng mơi trƣờng sống Bên cạnh đó, với việc gia tăng dân số nhanh, từ tỷ năm 1950 tăng lến đến tỷ năm 2011 (dự báo Cơ Quan Dân Số Liên Hiệp Quốc) gây sức ép lớn lên môi trƣờng tự nhiên khai thác mức nguồn tài nguyên để phục vụ cho nhu cầu nhà ở, sản xuất lƣơng thực, thực phẩm, sản xuất công nghiệp tạo nguồn chất thải vƣợt khả hấp thụ môi trƣờng tự nhiên khu vực đô thị, khu sản xuất nông nghiệp, công nghiệp Sự gia tăng dân số thị hình thành thành phố lớn - siêu đô thị làm cho mơi trƣờng khu vực thị có nguy bị suy thoái nghiêm trọng Nguồn cung cấp nƣớc sạch, nhà ở, xanh không đáp ứng kịp cho phát triển dân cƣ Ơ nhiễm mơi trƣờng khơng khí, nƣớc, đất tăng lên Ngoài ra, số quốc gia lợi ích quốc gia mục tiêu phát triển kinh tế nƣớc bắt đầu trình tăng trƣởng mà xem nhẹ phải chấp nhận suy thối mơi trƣờng giai đoạn định (đƣờng cong Kuznet thể mối quan hệ môi trƣờng phát triển kinh tế dài hạn, Ngân Hàng Thế Giới World Bank, năm 1992) Khai hoang đất cách chặt bỏ đốt rừng để phát triển nơng nghiệp cho mục đích phát triển khác hành động mà nhiều quốc gia phát triển áp dụng Nghiên cứu Ngân Hàng Thế giới (WB) năm 2010 rừng Amazon Nam Mỹ cảnh báo khu rừng nhiệt đới đƣợc coi phổi hành tinh 17-18% diện tích 2/3 diện tích vịng 65 năm tốc độ tàn phá rừng tiếp tục nhƣ Sự hình thành đập thủy điện lớn năm gần (đập Tam Hiệp sông Dƣơng Tử, đập Itaipu biên giới Brazil Paraguay, đập thủy điện Monte Belo sông Amazon đƣợc xây dựng) làm giảm diện tích rừng, dịch chuyển dân cƣ mà cịn làm suy giảm nghiêm trọng mơi trƣờng sinh thái Một số doanh nghiệp mục tiêu lợi nhuận, số cá nhân lợi ích cá nhân mà có hành động ảnh hƣởng khơng tốt đến mơi trƣờng Phát triển kinh tế, nâng cao phúc lợi xã hội cho ngƣời dân quyền hợp pháp quốc gia có chủ quyền Tuy nhiên, phát triển kinh tế đem đến tác động tiêu cực sâu rộng đến môi trƣờng tự nhiên ngƣời biện pháp bảo vệ thích hợp khơng đƣợc thực Điều áp dụng cho quốc gia phát triển phát triển Hệ họat động kinh tế không xem xét đến vấn đề bảo vệ mơi trƣờng dẫn đến khoản chi phí khổng lồ cho mơi trƣờng xã hội, tình trạng nhiễm mơi trƣờng cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên mà hệ sau phải gánh chịu *Liên hệ Việt Nam: Ở nƣớc ta, sau 25 năm đổi mới, thu đƣợc thành to lớn: từ nƣớc thu nhập thấp, Việt Nam trở thành nƣớc có thu nhập trung bình (2010), tốc độ tăng trƣởng kinh tế mức cao (7-8%), mức sống ngƣời dân đƣợc nâng cao Sự tăng trƣởng nhanh chóng với q trình thị hóa cơng nghiệp hóa nhƣ đầu tƣ lớn từ khu vực công vào phát triển sở hạ tầng tạo nên áp lực lớn tính bền vững phát triển kinh tế Việt Nam Theo nghiên cứu Đại Học Yale (Thụy Sỹ, 2006) nhằm xếp hạng môi trƣờng, Việt Nam nằm vị trí thấp khu vực Đơng Nam Á với quốc gia đƣợc xem xét Đặc biệt, đô thị lớn nhƣ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM), gặp phải nhiều vấn đề môi trƣờng ngày nghiêm trọng, hoạt động sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải sinh hoạt gây Hà Nội TP.HCM nằm danh sách thành phố nhiễm khơng khí giới (Bảng Tổng Kết Mơi Trƣờng Tồn Cầu Liên Hiệp Quốc công bố năm 2007) Hơn 77% dân số Việt Nam sống phạm vi 100 km từ bờ biển (Báo cáo Ngân Hàng Phát Triển Châu Á năm 2009) Do đó, Việt Nam quốc gia bị ảnh hƣởng nhiều toàn cầu mực nƣớc biển dâng cao tác động biến đổi khí hậu Trên 12% bờ biển Việt Nam bị ngập sâu dƣới mực nƣớc biển mét Đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng vùng trũng nên bị ảnh hƣởng nhiều xảy ngập lụt, xâm nhập mặn tƣợng thời tiết xấu (Báo cáo thay đổi khí hậu Ngân hàng Thế giới năm 2007) Báo cáo rủi ro khí hậu biện pháp thích ứng siêu thị ven biển Châu Á đến năm 2050 (Diễn đàn Châu Á Thái Bình Dƣơng biến đổi khí hậu năm 2010) TP.HCM, Bangkok, Manila siêu đô thị phải đối mặt với rủi ro liên quan đến khí hậu nhƣ mực nƣớc biển dâng cao, dự đốn có đến 60% cƣ dân TP.HCM chịu ảnh hƣởng từ việc mực nƣớc biển dâng cao vào năm 2050 TP.HCM đô thị phát triển Việt Nam, trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học kỹ thuật đầu mối giao thông quan trọng Việt Nam Tốc độ tăng trƣởng GDP thành phố mức cao (10-12%/năm), mức thu nhập bình quân đầu ngƣời gia tăng nhanh (GDP bình quân đầu ngƣời năm 2010 ƣớc 2.800 USD) (Đại hội Đại biểu Đảng TP.HCM lần thứ IX, nhiệm kỳ 2010-2015) Là hai trung tâm giáo dục lớn Việt Nam, thành phố nơi tập trung sinh viên từ miền đất nƣớc từ Bắc vào Nam Số lƣợng sinh viên đaị học cao đẳng năm 2009 khoảng 430.000 sinh viên, đứng thứ nƣớc sau Thành phố Hà Nội Với tốc độ gia tăng dân số nhanh, sở hạ tầng chƣa kịp quy hoạch nâng cấp tổng thể, ý thức số ngƣời dân lại nhận thức bảo vệ mơi trƣờng chung Ngồi ra, TP.HCM cịn chịu tác động mạnh tƣợng biến đổi khí hậu Do đó, TP.HCM phải đối mặt với vấn đề ô nhiễm môi trƣờng lớn, đặc biệt vấn đề nhiễm khơng khí, nguồn nƣớc, tiếng ồn rác thải 1.1.2 Tầm quan trọng sinh viên nhận thức sinh viên phát triển bền vững Từ cuối kỉ 20 đến nay, với suy giảm chất lƣợng môi trƣờng, ngƣời dân phủ quốc gia ngày quan tâm tới môi trƣờng nhiều Với khái niệm “Phát triển bền vững” lần xuất vào năm 1987, báo cáo “Tƣơng lai chung chúng ta”của Ủy ban Môi trƣờng phát triển quốc tế (WCED) cho thấy quan tâm quốc gia không tăng trƣởng phát triển mà “phát triển bền vững”, phát triển đáp ứng nhu cầu nhƣng không gây tổn hại tới môi trƣờng ảnh hƣởng tới khả đáp ứng nhu cầu hệ tƣơng lai Chính phủ, tổ chức phi lợi nhuận hoạt động mơi trƣờng, ngƣời dân nƣớc ngày quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trƣờng phát triển bền vững: hội nghị biến đổi khí hậu Liên Hiệp Quốc nhƣ Copenhagen, Đan Mạch hay Cancun, Mexico ;các nỗ lực ... Vấn đề đặt sinh viên ĐH TP.HCM có nhận thức nhƣ vấn đề môi trƣờng nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức sinh viên vấn đề môi trƣờng Vấn đề xem xét nhân tố tác động tới nhận thức ngƣời nhƣ câu hỏi sinh. .. lƣờng nhận thức sinh viên TP.HCM vấn đề môi trƣờng, xác định nhân tố tác động đến nhận thức sinh viên, xây dựng sở lý luận thang đo nhận thức 2.1 Môi trƣờng vấn đề môi trƣờng giới Việt Nam 2.1.1 Môi. .. lƣờng đƣợc nhận thức sinh viên ĐH TP.HCM + Nghiên cứu nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức sinh viên ĐH TP.HCM 1.3 Ý nghĩa thực tiễn đề tài Nhƣ đề cập đây, nhận thức sinh viên ĐH TP.HCM vấn đề mơi trƣờng