Trường Tiểu học Thạnh Phước Kế hoạch bài dạy lớp 2 6 Năm học 2022 2023 BUỔI CHIỀU TUẦN 21 (Từ ngày 06/02/2023 đến 10/02/2023) THỨ/NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI Phương tiện ĐDDH THỨ HAI 06/02/2023 1 Đạo đức Bà[.]
Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 BUỔI CHIỀU TUẦN 21 (Từ ngày 06/02/2023 đến 10/02/2023) THỨ/NGÀY THỨ HAI 06/02/2023 THỨ BA 07/02/2023 THỨ TƯ 08/02/2023 TIẾ T MÔN TÊN BÀI Đạo đức Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 1) Ơn Tốn Số bị chia, số chia, thương (tiết 1) Ôn Đọc Giọt nước biển lớn TNXH Bài 19: Thực vật động vật quanh em (tiết 2) Ơn Tốn Số bị chia, số chia, thương (tiết 2) Ôn Viết Chữ hoa S Ơn Tốn Bảng chia (tiết 1) LTVC THỨ NĂM 09/02/2023 THỨ SÁU 10/02/2023 HĐTN Phương tiện ĐDDH SGK Tranh ảnh, PBT VBT Tốn, bảng nhóm VBT Tiếng Việt Tranh ảnh SGK, tranh ảnh VBT Tốn, bảng nhóm SGK, tranh ảnh VBT Tốn, bảng nhóm Mở rộng vốn từ cối, câu nêu hoạt động Hoạt động giáo dục theo chỏ đề: SGK, tranh ảnh SGK, tranh ảnh - Chơi trò choi ‘Tiếp sức” - Nhận biết việc nhà em thực VBT Tốn, bảng nhóm Bảng chia (tiết 2) Ơn Tốn Nghệ thuật (Mỹ Thuật) Anh Văn Ôn luyện viết đoạn Thể dục Viết đoạn văn kể việc chăm sóc cối SHL Sinh hoạt lớp: Tỉm hiểu việc làm chăm sóc (TNST) phục vụ thân Kiểm tra, nhận xét chuyên môn VBT Tiếng Việt, tranh ảnh ngày … tháng 02 năm 2023 Khối trưởng Ngày soạn: 30 /01 /2023 Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2023 Đạo đức CHỦ ĐỀ 6: THỂ HIỆN CẢM XÚC BẢN THÂN BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, yêu cầu cần đạt: - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển NL chung tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển thân, điều chỉnh hành vi + Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 2; - Câu chuyện, háí, trị chơi có nội dung gắn với học “Kiềm chế cảm xúc tiêu cực”; - Bộ tranh vể kĩ nhận thức, quản lí thân theo Thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT; - Máy tính, máy chiếu, (nếu có) Học sinh: sgk, vbt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b) Cách tiến hành: - Tiết trước học gì? - Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi “Hộp q bí mật” + Hãy chia sẻ cảm xúc em ngày? + Có loại cảm xúc? Đó gì? + Hãy nêu cảm xúc tích cực + Hãy nêu cảm xúc tiêu cực - Gv mời hs chia sẻ lần em lo lắng hơạc tức giận Khi em làm gì? - Gv nhận xét, kết nối vào mới: Tức giận, buồn bã, sợ hãi, lo lắng,…là cảm xúc tiêu cực Khi rơi vào hoàn cảnh khơng kiểm sốt cảm xúc thân cười to, khóc lớn trước bao Gv: Cao Minh Hiếu Hoạt động học sinh - Cảm xúc em (Tiết 2) - Lớp tham gia chơi trò chơi - Một số hs chia sẻ trước lớp - Lắng nghe, nhắc lại đề Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 nhiêu người, bực bội la hét,…Đó khơng kiểm sốt cảm xúc Chính giải tỏa cảm xúc cách an toàn Và để biết làm để giải tỏa cảm xúc cách an tồn, em tìm hiểu qua “Kiềm chế cảm xúc tiêu cực” Gv ghi đề lên bảng Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực a) Mục tiêu: HS biết ý nghĩa cách kiểm chế cảm xúc tiêu cực b) Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs đọc tình sgk, - Hoạt động nhóm đơi, đọc tình trả thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: + Hoa làm để vượt qua lo lắng sợ hãi? + Hoa hít thở sâu, nhắc nhở thân: “Đừng sợ, định làm được.” + Em có nhận xét cách vượt qua lo + Hs nêu nhận xét lắng sợ hãi Hoa? + Hãy chia sẻ với bạn tình - Hs chia sẻ với bạn làm em lo lắng, sợ hãi cách em vượt qua lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý - Gv nhận xét, kết luận: Cách kiềm chế cảm - Lắng nghe xúc tiêu cực: + Hít thở sâu để giữ bình tĩnh + Phân tích nỗi sợ xác định lo láng + Dũng cảm đối diện với nỗi sợ + Tâm với bạn bè, người thân + - Gv yêu cầu hs đọc tình sgk, - Hoạt động nhóm đơi, đọc tình trả thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: + Bạn kiềm chế cảm xúc tiêu cực? Kiềm chế cách nào? + Bạn Sơn kiềm chế cảm xúc tiêu cực Kiềm chế cách trấn tĩnh, suy + Việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực đem lại nghĩ ý tưởng điều cho bạn? + Việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực đem lại bình tĩnh giải vấn đề tốt - Gv nhận xét, kết luận: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực giúp ta suy nghĩ rõ ràng - Lắng nghe sáng tạo, dễ dàng thành công sống Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực a)Mục tiêu: HS nêu cách kiềm chế có cảm xúc tiêu cực b) Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs đọc cách kiểm chế cảm xúc sách trả lởi câu hỏi: + Em áp dụng cách để kiểm chế cảm xúc tiêu cực? Sau em cảm thấy nào? + Em biết cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực khác? - Gv nhận xét, kết luận: Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: + Đọc chuyện nghe nhạc + Hít thở sâu, đếm chậm dãi từ 1-10 + Viết điều khiến thân buồn, lo lắng, sợ hãi + Chia sẻ với bạn + Kể với người thân +… Củng cố: - Hôm em học gì? - Qua hơm em biết gì? - Gọi hs nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: Kế hoạch dạy lớp 2.6 - Hs đọc trả lời câu hỏi: + Hs chia sẻ trước lớp + Hs chia sẻ trước lớp - Lắng nghe - Kiềm chế cảm xúc tiêu cực + Qua hôm em biết cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: + Đọc chuyện nghe nhạc + Hít thở sâu, đếm chậm dãi từ 1-10 + Viết điều khiến thân buồn, lo lắng, sợ hãi + Chia sẻ với bạn + Kể với người thân +… - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò - Về nhà vận dụng học vào sống - Chuẩn bị sau - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 42: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - GV cho HS hát hát “Đi học về” HD HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: + 14 gọi gì? + gọi gì? + gọi gì? - GV gọi HS nêu - Gv hướng dẫn Hs nối số với tên gọi phù hợp - HS làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:a, - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Gv: Cao Minh Hiếu Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS trả lời: Nối - HS trả lời + 14 gọi số bị chia + gọi số chia + gọi thương - HS nêu - Hs chữa - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận, phân tích đưa cách chọn Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 Bài 2:b, - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS đọc - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: - HS chia sẻ - Gọi HS đọc đề Phép chia 15 : = + Bài tốn cho biết gì? Số bị chia 15 + Bài tốn hỏi gì? Số chia + Muốn biết có cặp đấu cờ ta làm Thương nào? - GV cho HS làm phiếu tập đổi phiếu - HS đọc cho để kiểm tra + Chia bạn thành cặp để đấu cờ + Hỏi có cặp đấu cờ vậy? + HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - HS làm - Hơm em học gì? Bài giải - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu thành phần Số cặp đấu cờ có là: phép tính chia : = (cặp) - Nhận xét học Đáp số: cặp - Chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập - HS lắng nghe - Số bị chia, số chia, thương - Hs nêu ví dụ - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾNG VIỆT BÀI 5: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung thơ Giọt nước biển lớn - Củng cố từ vật, cách viết câu, đoạn ngắn Năng lực: - Phát triển lực đọc hiểu văn văn học Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 - Phát triển lực viết câu cảm ơn, viết 1-2 câu kể nhân vật truyện Phẩm chất: - Giáo dục lòng biết ơn, bày tỏ biết ơn qua lời nói - Giáo dục bảo vệ môi trường nước, sử dụng tiết kiệm nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - HS thực hát “Bé yêu biển lắm” HDHS làm tập Bài 1: Viết tên vật nhắc đến thơ - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc lại thơ - HS đọc - Giao nhiệm vụ HS làm cá nhân vào VBT - HS làm cá nhân - GV gọi số HS đọc làm, chữa bài, nhận - 2-3 HS đọc xét + Các vật nhắc tới thơ - GV chốt: Đây vật tự nhiên Các là: giọt nước mưa, dòng suối, bãi cỏ, đồi, từ gọi tên chúng gọi từ vật sơng, biển, ? Ngồi vật em biết vật khác tự nhiên - Nhiều HS chia sẻ Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước đáp án hành trình giọt nước biển -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời -GV nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm ? Em kể lại hành trình giọt nước biển? - 1-2 HS nêu, HS khác nhận xét - Nhiều giọt nước mưa rơi xuống góp ? Qua hành trình này, em cảm nhận điều thành suối, dịng suối gặp tạo gì? thành sơng, dịng sơng biển lớn - Có nhỏ thành lớn, biển lớn - GV giáo dục HS uống nước nhớ nguồn, tinh thành từ giọt nước nhỏ, khơng có thần đồn kết giọt nước, khơng có suối, sơng khơng Bài 3: Đóng vai biển, nói câu cảm ơn giọt có biển nước - GV cho HS đọc yêu cầu ? BT yêu cầu gì? - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thực - HS đọc, lớp đọc thầm đóng vai nói lời cảm ơn - Đóng vai thực hành nói lời cảm ơn - Gọi số nhóm HS trình bày trước lớp - Thực nhóm đơi - Nhận xét, đánh giá Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV chốt: Khi nói lời cảm ơn cần sử dụng câu nói có từ cảm ơn nói rõ lí cảm ơn Lưu ý cách xưng hơ nói lời cảm ơn (tớ - cậu, – bạn,…) - Yêu cầu HS viết lại câu Theo dõi, giúp đỡ HS, sửa sai kịp thời * Lưu ý HS hình thức viết câu: đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm Bài 4: Viết -2 câu bác đom đóm già câu chuyện Chiếc đèn lồng - Gọi HS đọc đề - Gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc đèn lồng ? Câu chuyện kể ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2-3 nhóm - Nhận xét bạn - HS viết câu vào VBT - HS đọc yêu cầu - HS kể lại câu chuyện ? Bác đom đóm già làm gì? - Bác đom đóm già, đom đóm trẻ, ? Em thấy bác đom đóm già nhân vật nào? ong - Tổ chức HS làm vào VBT - Đưa ong nhà - Chữa bài, nhận xét, đánh giá - Rất tốt bụng, người yêu quý Củng cố, dặn dò: - HS làm VBT - YC HS học chuẩn bị sau - Nhận xét IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng năm 2023 TIẾT PPCT: 41 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu thực trạng môi trường quan sát - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ môi trường sống thực vật động vật nơi quan sát Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học - Rèn lực tự tin báo cáo Phẩm chất: - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng động vật, thực vật xung quanh nói riêng - Phẩm chất trung thực ghi chép Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK, phiếu ghi chép lại quan sát tiết học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: Hát hát “Lớp đồn kết” Dạy mới: 2.1 Hoạt động thực hành + Mục tiêu: Tiếp tục hoàn thành phiếu báo cáo kết quan sát + Cách tiến hành: - Gv cho HS làm việc theo nhóm để hồn thàn phiếu (nếu tiết trước chưa xong) - YC HS báo cáo về: số lượng cây, vật quan sát Hoạt động HS - HS hoàn thành tiếp phiếu theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - kết điều tra nhóm lên bảng - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - HSTL: Mơi trường quan - GV giao lưu với HS tâm ý thức người - H: Mơi trường có quan tâm, chăm - HSTL: Đối với địa phương sóc không? Sông hồ: quét dọn nạo vét bùn Cây: chăm bón, khơng chặt - H: Những việc làm người nơi bạn - HSTL: Đối với gia đình sống khiến mơi trường sống động vật, thực Quét dọn sẽ, xả rác nơi quy vật thay đổi? định, nhặt cỏ, tưới nước cho cây, - H: Bản thân em gia đình làm thay đổi môi trường sống động vật thực vật cách nào? + Gv nhận xét, chốt kiến thức: Để giữ gìn mơi trường xung quanh cho thực vật động vật em làm việc việc phù hợp với khả _ GV chiếu số hinh ảnh vệ sinh môi trường * Hoạt động 2: - HS làm việc theo nhóm Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 2.2 Hoạt động vận dụng + Mục tiêu: Nêu thực trạng môi trường quan sát Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ môi trường sống thực vật động vật nơi quan sát + Cách tiến hành - GV chiếu sơ đồ việc nên làm không nên làm - GVYC HS TL nhóm để hồn thành sơ đồ GV nhận xét, khen ngợi nhóm - GV quan sát HS TL giúp đỡ nhóm - Gv nhận xét, chốt kiến thức chiếu số hình ảnh vệ sinh mơi trường cho động vật H: Môi trường giúp cho đời sống động vật thực vật naò? * Tổng kết: - Gv gọi số HS đọc lời chốt mặt trời - GVchiếu cho HS QS hình trang 75 hỏi Kế hoạch dạy lớp 2.6 - Đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác lắng nghe, nhận xét khích lệ - *Bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Việc nên làm: nhặt rác, không xả rác, đổ nước bẩn nước xà phong, thuốc trừ sâu môi trường sống động vật thực vật - Việc không nên làm: lấp ao hồ, dẫm lên cỏ, xả rác bừa bãi - HSTL: Cây cối xanh tốt vật khỏe mạnh - HS đọc Kết luận phần ông mặt trời SGK, máy chiếu - Hình vẽ bạn học sinh nói việc bảo vệ mơi trường sống thực vật ? Hình vẽ ai? Các bạn làm gì? động vật ? Em làm việc để bảo vệ mơi trường sống - Em đồng tình ý kiến ý kiến bạn là: thực vật động vật? Bảo vệ môi trường sống thực vật * GV nhận xét, chốt kiến thức: Có nhiều động động vật vật, thực vật sống cạn nước Chúng ta cần giữ gìn mơi trường xung quanh Gv: Cao Minh Hiếu 10 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 + 14 : = + 18 : = - GV nhận xét Bài 1b - GV hỏi: 10 : = sao? - Vậy chia - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp + x = 10 + 10 : = - HS quan sát thực - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV chia lớp thành đội, đội cử bạn tham gia trò chơi, bạn nối tiếp viết kết phép tính hai đồn tàu, bạn phép tính, bạn số viết kết phép tính khoanh trịn phép tính có kết bé đoàn tàu A khoanh vào phép tính có kết lớn đồn tàu B - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm đơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp 10 : = 5 12 : = 6 14 : = - HS đọc - HS lắng nghe chơi - HS tính nhẩm, viết kết vào toa tàu a) Đoàn tàu A: 16 : = 8 10 : = 18 : = 9 12 : = Đoàn tàu B: 14 : = 7 6 : = 20 : = 10 8 : = - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu + Mỗi chuồng chim bồ câu có hai cửa Bạn Việt đếm có tất 12 cửa + Hỏi có chuồng chim bồ câu vậy? - HS thảo luận - HS chia sẻ làm Số chuồng chim bồ câu có là: 12 : = (chuồng) Đáp số: chuồng - HS lắng nghe - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Gọi số HS đọc lại bảng chia - Bảng chia - Nhận xét học - Về học thuộc bảng chia 2, chuẩn bị tiết học - HS đọc - HS lắng nghe sau bài: Luyện tập IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Gv: Cao Minh Hiếu 14 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 BÀI 6: MÙA VÀNG LTVC: MRVT VỀ CÂY CỐI, CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Mùa vàng - Củng cố kiến thức từ hoạt động, từ đặc điểm, câu nêu đặc điểm - Củng cố luật tả với âm /ngờ/ đứng trước e, ê, i; phân biệt âm đầu d/r/gi; phân biệt vần ưc/ưt - Mở rộng vốn từ lương thực, ăn - Củng cố kiến thức mẫu câu “Để làm gì?” Năng lực: - Phát triển lực đọc hiểu thông qua đọc hiểu đề bài, đọc hiểu đọc - Phát triển lực quan sát cây, - Phát triển lực nói, viết câu, đoạn Phẩm chất: - Yêu quý người lao động, yêu lao động - Yêu trồng, có ý thức chăm sóc bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV HS vận động theo nhạc hát: - HS vận động theo nhạc Em yêu xanh HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc, viết tên công việc mà người nông dân phải làm để có mùa thu hoạch - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS đọc đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm - HS làm VBT -3 HS nêu kết quả: cày bừa, gieo hạt, ươm mầm, chăm sóc - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Đây từ ngữ hoạt động người nông dân - cuốc, vun, tưới, gặt, cấy, … ? Em nêu từ hoạt động mà người nông dân cần làm - GV Giáo dục thái độ kính trọng biết ơn người nông dân Bài 2: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ phù hợp cột B để tạo câu nêu đặc điểm - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân Gv: Cao Minh Hiếu 15 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS làm - HS nêu làm - GV gọi 1-2 HS chữa bài, nhận xét, đánh giá - GV nhấn mạnh từ đặc điểm, câu nêu đặc điểm Bài 3: Viết câu nêu đặc điểm loài loại mà em thích - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức làm - Nhận xét, sửa sai cho HS có - Yêu cầu HS viết ? Khi viết câu cần lưu ý gì? - GV quan sát, đánh giá HS Bài 4: Điền tiếng bắt đầu ng ngh vào chỗ trống - Gọi HS nêu yêu cầu ? Viết ngh nào? - Yêu cầu HS làm VBT - Chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 5: Chọn a b a Điền r, d gi vào chỗ trống b Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống - GV nêu theo đặc điểm phương ngữ chọn phần a, thời gian làm phần b - Cho HS tự đọc làm - Chữa bài, nhận xét, đánh giá Gv: Cao Minh Hiếu 16 - HS chữa - HS nêu - HS thực nhóm đơi nói đặc điểm số nói trước lớp - HS viết câu vào + Quả ổi to nắm tay, hình trịn lõm vào hai đầu,vỏ ổi màu vàng nhạt, pha xanh - Nhiều HS trả lời - HS nêu - Viết ngh trước e, ê, i - HS làm cá nhân Cuốc về nghỉ hè Trong đầm sen bát ngát Lá xanh xoè ô che Hoa đưa hương ngào ngạt - Đổi chéo VBT nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - HS làm HS lên bảng làm bảng phụ GV a Mưa dăng đồng Uốn mềm lúa Hoa xoan theo gió Rải tín đường b Vườn tươi tốt nhờ công (sức / sứt) sức lao động cô bác nông dân - Đầu xn, dân lịng nơ (nức/ nứt) nức ra Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA HS đồng để trồng cấy - Nhiều loại củ, dùng để làm (mức/ mứt) mứt Tết - Chữa bài, sửa sai có * GV phân biết cho HS r/d/gi qua số từ ngữ khác - HS thảo luận nhóm 4, làm bảng phụ nhóm Bài 6: Viết tên loại lương thực - Các nhóm gắn làm lên bảng, chữa ăn mà em biết Cây lương Cây ăn -GV nêu yêu cầu bài; yêu cầu HS thảo luận thực nhóm trả lời Cây lúa, cây cam, táo, - Chữa bài, nhận xét, đánh giá ngô, nhãn - HS trả lời ? Người ta trồng lương thực để làm gì? ? Người ta trồng ăn để làm gì? - GV GD: Cần chăm sóc, bảo vệ Bài Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu - GV tổ chức HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét, đánh giá * GV chốt câu mẫu “để làm gì?” hỏi cơng dụng vật mục đích việc - Mở rộng: HS tự tìm câu khác theo mẫu “để làm gì?” Bài Viết câu việc bạn nhỏ làm tranh - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức quan sát tranh, thảo luận làm Câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ cảnh đâu? Bạn nhỏ làm gì? Gv: Cao Minh Hiếu 17 - HS tự đọc đề làm VBT - 2-3 đọc câu hoàn chỉnh - HS vận dụng linh hoạt - HS nêu - HS thảo luận nhóm - HS đọc làm Bạn nhỏ bắt sâu cho vườn hoa Bạn nhỏ lấy tưới nước cho hoa Bạn nhỏ tưới nước cho vườn hoa Bạn nhỏ vẫy tay chào vườn hoa - Nhận xét, sửa sai cho HS có Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Chữa bài, nhận xét, đánh giá ? Khi viết câu cần lưu ý gì? Bài 9: Viết – câu kể lại việc em bạn chăm sóc - Gọi HS đọc đề - GV hỏi HS: Khi viết đoạn văn cần ý điều gì? -GV cho HS viết đoạn văn Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đầu đoạn lùi ô Viết câu liền vào - HS viết VBT Theo lịch phân công lớp, hôm nay, đến buổi trực nhật tổ Từ sáng sớm, bạn tổ có mặt để vệ sinh lớp học Lan Hoa khiêng bàn ghế Ngọc cầm chổi quét rác bụi Tuấn lau bảng lấy nước rửa tay cho giáo viên Hoàng tưới nước cho bồn hoa lớp Tất bạn, làm việc khẩn trương để xong nhiệm vụ trước vào học - HS hồn thành trước đọc - Nhận xét bạn - Gọi số HS đọc viết, nhận xét đánh giá - Thu, chấm sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết: 62 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Nhận biết việc nhà em thực I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Nhận biết đồ dùng xếp ngăn nắp, gọn gàng việc nhà em thực - Sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng - Thực số việc nhà phù hợp với tuổi Năng lực - Năng lực thích ứng với sống: Sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng Tự thực số việc nhà phù hợp với tuổi - Năng lực tự chủ: Tự thực số việc nhà phù hợp, tự xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân Phẩm chất: Gv: Cao Minh Hiếu 18 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 -Phẩm chất chăm chỉ: Thực hoạt động, nhiệm vụ thân tập thể - Phẩm chất trách nhiệm: Tự giác xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng Tự làm số việc nhà phù hợp để giúp đỡ cha mẹ II CHUẨN BỊ - GV: SGK, tranh(SGK/55), tranh với hình ảnh đồ dùng - HS: SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHỞI ĐỘNG - GV cho HS hát - HS hát - GV nêu nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe NHẬN DIỆN – KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Tiếp sức” * Mục tiêu: HS nhận biết hình ảnh đồ dùng để ngăn nắp, gọn gàng đồ dùng để lộn xộn, bừa bãi * Cách tiến hành: - GV cho HS đọc yêu cầu hoạt động - HS đọc yêu cầu hoạt động - Hoạt động yêu cầu làm gì? - Lắng nghe - Chia lớp thành đội: - Trả lời + GV hướng dẫn cách chơi: Các thành - Chia đội chơi viên đội luân phiên xếp tranh vào - Lắng nghe nhóm yêu cầu Kết thúc trị chơi, đội xếp tranh xong trước xác chiến thắng + Phát tranh cho nhóm - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức - HS chơi tiếp sức - Lắng nghe + Nhận trang, thảo luận nhóm để biết nội dung tranh - Tham gia trò chơi - Nhận xét, chốt ý, tuyên dương - HS nhận xét, nêu cảm nghĩ em trò chơi vừa tham gia Hoạt động 2: Nhận biết việc nhà em thực * Mục tiêu: Nhận biết thực số việc nhà phù hợp với thân * Cách tiến hành: * Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động - Đọc yêu cầu 2/ trang 55 Trao đổi việc nhà phù hợp với lứa - Nội dung yêu cầu em làm gì? tuổi em thực - Hãy nêu công việc nhà phù hợp với lứa - HS suy nghĩ, nối tiếp trả lời tuổi em? Gv: Cao Minh Hiếu 19 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 - GV hệ thống lại công việc HS vừa - Lắng nghe nêu, giúp HS biết công việc phù hợp, việc không phù hợp - Quan sát tranh + thảo luận nhóm đơi Vì sao? - vài nhóm nêu nội dung tranh - GV giới thiệu tranh (SGK/ 55) Yêu cầu + Tranh 1: Bạn nhỏ tưới HS thảo luận nhóm đơi tìm hiểu nội dung + Tranh 2: Bạn nhỏ phơi quần áo tranh + Tranh 3: Bạn nhỏ lau cửa kính - Nhận xét, chốt ý, tuyên dương + Tranh 4: Bạn nhỏ dọn cơm * Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động - Nhận xét 2/ trang 55 - HS đọc nội dung hoạt động 2/ trang - Em thực cơng việc nhà 55 thời gian tới? - Mỗi HS tự viết giấy - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4: Chia - HS thảo luận theo nhóm 4: Chia sẻ với sẻ với bạn việc nhà em viết bạn việc nhà em viết giấy giấy - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN - Em làm việc nhà để giúp đỡ - HS trả lời cha, mẹ? - Nhắc nhở HS thực theo điều - HS thực theo điều học, học, trao đổi, chia sẻ trao đổi, chia sẻ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2023 TOÁN BÀI 43: BẢNG CHIA (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia - Củng cố thực tính trường hợp có dấu phép tính - Vận dụng tính nhẩm giải tốn có lời văn Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc Phẩm chất: - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Gv: Cao Minh Hiếu 20 ... công lớp, hôm nay, đến buổi trực nhật tổ Từ sáng sớm, bạn tổ có mặt để vệ sinh lớp học Lan Hoa khiêng bàn ghế Ngọc cầm chổi quét rác bụi Tuấn lau bảng lấy nước rửa tay cho giáo viên Hoàng tưới... sơng, biển, ? Ngồi vật em cịn biết vật khác tự nhiên - Nhiều HS chia sẻ Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước đáp án hành trình giọt nước biển -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời -GV nhận... môi trường sống tự nhiên đặc biệt loài vật quý Củng cố, dặn dị: - Tiết học hơm em đánh giá nhóm bạn? - Em đánh giá nhóm em? - Nhận xét học - HSTL: Nhóm bạn tích cực thảo luận nhóm chia sẻ rát