Giáo án buổi chieu tuần 22 hieu

Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 BUỔI CHIỀU TUẦN 22 (Từ ngày 13/02/2023 đến 17/02/2023) THỨ/NGÀY THỨ HAI 13/02/2023 THỨ BA 14/02/2023 TIẾT MƠN Đạo đức Ơn Tốn Bảng chia (tiết 2) Ơn Đọc Hạt thóc TNXH Bài 20: Ôn tập chủ đề Thực vật động vật (tiết 1) Ơn Tốn Ơn Viết Chữ hoa T Ơn Tốn Luyện tập chung (tiết 2) LTVC THỨ TƯ 15/02/2023 HĐTN TÊN BÀI Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 2) Luyện tập chung (tiết 1) Mở rộng vốn từ thiên nhiên, câu nêu đặc điểm Hoạt động giáo dục theo chỏ đề: Phương tiện ĐDDH SGK Tranh ảnh, PBT VBT Tốn, bảng nhóm VBT Tiếng Việt Tranh ảnh SGK, tranh ảnh VBT Tốn, bảng nhóm SGK, tranh ảnh VBT Tốn, bảng nhóm SGK, tranh ảnh SGK, tranh ảnh - Tim hiểu cách làm số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi - Làm dụng cụ gấp quần áo THỨ NĂM 16/02/2023 THỨ SÁU 17/02/2023 Luyện tập chung (tiết 3) Ơn Tốn Nghệ thuật (Mỹ Thuật) Anh Văn Ôn luyện viết đoạn Thể dục SHL VBT Tốn, bảng nhóm Chú chim nhỏ Viết đoạn văn kể lại việc chứng kiến tham gia VBT Tiếng Việt, tranh ảnh Sinh hoạt lớp: Rèn luyện thói quen chăm sóc (TNST) Kiểm tra, nhận xét chuyên môn phục vụ thân ngày … tháng 02 năm 2023 Khối trưởng Ngày soạn: 06 /02 /2023 Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2023 Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 Đạo đức CHỦ ĐỀ 6: THỂ HIỆN CẢM XÚC BẢN THÂN BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, yêu cầu cần đạt: - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển NL chung tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển thân, điều chỉnh hành vi + Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 2; - Câu chuyện, háí, trị chơi có nội dung gắn với học “Kiềm chế cảm xúc tiêu cực”; - Bộ tranh vể kĩ nhận thức, quản lí thân theo Thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT; - Máy tính, máy chiếu, (nếu có) Học sinh: sgk, vbt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b) Cách tiến hành: - Tiết trước học gì? + Yêu cầu hs nêu cách kiềm chế cảm xúc - Gv cho hs xem phim ngắn “Con chim ưng Thành Cát Tư Hãn” trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gv nhận xét, kết nối vào mới: Chim ưng tốt với nhà Vua, nóng giận khơng biết lịng tốt chim ưng nên nhà Vua giết chết Con Chim ưng Khi biết thật nhà Vua đau lịng ln nhắc nhở khơng nên làm tức giận Hành động nhà Vua hành động không kiểm soát cảm xúc Và để biết làm để kiểm sốt cảm xúc, em tìm hiểu qua bài: “Kiềm chế cảm xúc tiêu cực” (Tiết 2) Gv ghi đề lên bảng Luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể Gv: Cao Minh Hiếu Hoạt động học sinh - Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (Tiết 1) + – hs nêu - Theo dõi trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em khơng nên định điều giận - Lắng nghe, nhắc lại đề Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 b) Cách tiến hành: Bài tập 1: Xác định việc em đồng tình, khơng đồng tình - Gv u cầu hs đọc hai tình sgk để lựa - Hs đọc tình huống, trả lời: + Tình 1: Em đồng tình với cách chọn cách ứng xử mà em đồng tình Và cho biết: ứng xử “Hùng hít thở sâu để bình tĩnh + Vì em đồng tình với cách ứng xử đó? trở lại Sau đó, Hùng nhắc nhở Huy khơng nên làm vậy.” Vì bạn Hùng biết cách kiềm chế cảm xúc thân  Tình 2: Em đồng tình với cách ứng xử “Vân chia sẻ với bạn bàn Được bạn động viên, Vân vượt qua nỗi sợ chủ động làm quen với bạn.” Vì bạn Vân biết cách kiềm chế cảm + Em cách ứng xử khác? xúc thân + Cách ứng xử khác em: Bình tĩnh cho hai ngi giận nói chuyện với - Gv nhận xét, kết luận: Kiềm chế cảm xúc bạn sau thân giúp bạn Hùng giải mâu thuẫn cách - Lắng nghe hài hòa; Giúp bạn Vân xây dựng mối quan hệ tốt đẹp ơpr trường Bài tập 2: Đóng vai xử lí tình - Bài u cầu gì? - Yêu cầu hs đọc tình sgk - Gv u cầu hs thảo luận nhóm chọn tình - Xử lý tình sgk để đóng vai (mỗi nhóm chọn tình - hs đọc huống) - Hs hoạt động nhóm đọc tình huống, - u cầu nhóm đóng vai xử lý tình quan sát tranh, thảo luận với bạn nhóm để đưa cách xử lí - Gv nhận xét, kết luận cách xử lí đúng: - Đại diện nhóm đóng vai nhân vật + Tình 1: Em bảo bạn khơng nên chê bai tình Cả lớp quan sát, nhận ngoại hình người khác làm tổn thương xét cách xử lí nhóm bạn đến họ - Lắng nghe + Tình 2: Em hỏi thằng bạn lại làm vậy, làm sai + Tình 3: Em hít thở sâu bảo em trai lần sau không Vận dụng a) Mục tiêu: Hướng dẫn HS vận dụng điều học vào thực tiễn sống b) Cách tiến hành: - Gv mời hs chia sẻ cảm xúc tiêu cực mà em - Hs thực gặp phải cách em kiềm chế cảm xúc - Gv nhận xét, kết luận: Em thực - Lắng nghe Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 hành động sau: Hít thở sâu; Đếm chậm dãi từ 1-10; Nghe nhạc nhẹ; Đi dạo; Trò chuyện với người thân có cảm xúc tiêu cực tức giận, mệt mỏi, lo lắng - Thơng điệp: Hít vào thật sâu - Cá nhân, đồng Thở nhè nhẹ Tìm người chia sẻ Giận, buồn, … tiêu tan Củng cố: - Tiết học ngày hôm em thích điều gì? - Hs phát biểu suy nghĩ thân - Hs trả lời - Nhận xét tiết học Dặn dò - Hs phát biểu - Dặn dò nhà Chuẩn bị sau - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI 44: BẢNG CHIA (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS ghi nhớ bảng chia qua thực hành tính - Xác định thành phần phép chia - Giải toán chia Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi cho - HS tham gia trò chơi đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Số? Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? - HS lắng nghe hướng dẫn - GV hướng dẫn HS: Ở tập biết số bị chia số chia Việc điền thương cho thật xác - Gv gắn bảng phụ lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào BT GV gọi nối tiếp lên HS lên bảng làm bảng điền - HS làm vào - HS nối tiếp lên bảng làm - Hs lớp làm vào tập - Gv tổ chức cho HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét - HS chữa - GV gọi HS nhận xét SBC 15 35 10 45 50 20 40 - GV chốt đáp án SC 5 5 5 - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? T 10 10 - GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia Bài 2: Số? - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm phút Từ số bị chia, số chia thương lập thành phép tính chia thích hợp - Tổ chức cho nhóm trình bày - HS đọc - GV gọi HS nhận xét - HS: Lập ba phép chia thích hợp từ - GV chốt đáp án tuyên dương SBC,SC thương bảng Bài 3: - HS làm bài: - GV gọi HS đọc yêu cầu Các phép nhân lập là: - GV hỏi: Bài tập cho ta biết điều ? Yêu cầu làm 45 : =9 20 : 2=10 15 : = gì? - HS chữa - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào BT - Gọi HS lên bảng làm - GV gọi HS chữa - GV chốt đáp án - HS đọc - HS: bác Hịa rót 30 lít mật ong vào can, can lít u cầu tìm bác Hịa rót can Bài 4:Nối theo mẫu? - HS làm - GV yêu cầu HS đọc đề Giải: - GV hướng dẫn học sinh làm bài: Bác Hịa rót số can là: Các cần tính kết phép tính rong vịng 30 : = (can) trịn sau nối vào kết hình vng cho Đáp số: can mật ong thích hợp - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc thuộc bảng chia - YC HS học chuẩn bị sau Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Chữa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY BÀI : HẠT THÓC (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Hạt thóc Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực động tác hát “Hạt hạo làng ta” cô giáo HDHS làm tập Bài 1: Theo đọc, hạt thóc quý với người? -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - GV yêu cầu đại diện - nhóm trả lời - GV nhận xét chữa - HS đọc -HS đọc -HS thảo luận +Hạt thóc q giá với người chỗ ni sống người -HS nhận xét -HS chữa Bài 2: Từ đọc cho thấy hạt thóc tự kể chuyện mình? -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời - HS thảo luận câu hỏi -GV gọi 1-2 HS đại diện nhóm trả lời trước + Từ đọc cho thấy hạt thóc tự kể lớp chuyện từ “tơi” - HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chữa - HS lắng nghe, chữa Bài 3: Đóng vai hạt thóc, viết lời giới thiệu - Tơi là…………………………………… - Tơi sinh từ…………………………… - Tơi có ích vì…………………………… - BT yêu cầu gì? - Yêu cầu 1HS làm bảng, HS lại làm vào BT -HS đọc u cầu -HS hồn thành vào VBT +Tơi hạt thóc + Tơi sinh từ cánh đồng + Tơi có ích tơi ni sống người - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, chữa -GV nhận xét , chữa Bài 4: Viết câu nêu suy nghĩ em hạt thóc - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm vào VBT - Yêu cầu -5 HS đọc câu trước lớp - GV nhận xét, chữa câu cho HS - HS đọc yêu cầu - HS làm - Nhiều HS trả lời -HS nhận xét câu bạn - HS lắng nghe, chữa Bài 5: Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện “Sự tích khoai lang” -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại câu chuyện “Sự tích khoai lang” - u cầu HS thảo luận nhóm đơi Gv: Cao Minh Hiếu - HS đọc đề - HS đọc -HS làm HS trả lời: 2-3-4-1 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét chữa ? Câu chuyện nhắn nhủ đến điều gì? ? Em học điều từ câu chuyện này? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau -HS chữa bài, nhận xét + Nhiều HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 14 tháng năm 2023 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT PPCT: 42 BÀI 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Củng cố kiến thức, kỹ học môi trường sống thực vật động vật - Thực số việc làm bảo vệ môi trường sống thực vật động vật, chia sẻ với người xung quanh để thực Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học Phẩm chất - Hình thành phát triển HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái.(Yêu yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh; chăm sóc bảo vệ động vật.) Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Tranh, ảnh cây, vật sống môi trường khác - Sơ đồ thực vật động vật - Giấy bìa khổ lớn (có thể dùng lịch treo tường qua sử dụng) cho nhóm Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh cây, vật - Hình vẽ việc làm giúp bảo vệ môi trường sống thực vật động vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí hứng thú, gợi liên tưởng HS đến chủ đề Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài: “Lí xanh” + Bài hát nói nội dung gì? - HS hát - Bức tranh thiên nhiên sinh động, cối xanh tốt, chim chóc hót ríu rít - GV khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp, Vậy người cần phải làm để ln tạo khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp tìm hiểu qua học hơm nay: Ôn tập chủ đề : Thực vật Động vật 2.Thực hành Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức chủ đề động vật thực vật Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức, kỹ học môi trường sống thực vật động vật Giúp HS liên hệ việc làm người góp phần bảo vệ mơi trường sống động vật - Thảo luận nhóm hồn thành sơ đồ thực vật phân loại thực vật động vật theo môi trường sống;Nêu việc làm Cách tiến hành: người để bảo vệ môi trường - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, hồn thành sơ sống thực vật động vật theo đồ sau theo gợi ý mẫu (HS dán hình ghi tên thực vật động vật vào ô tương ứng Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 sơ đồ) - HS lên báo cáo sản phẩm, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, rút học cho thân - GV mời vài nhóm lên báo cáo sản phẩm - GV chốt lại Giáo dục HS * Kết luận: Có lồi thực vật sống cạn, có lồi sống nước, có lồi sống gửi, sống nhờ vào khác Có lồi động vật sống cạn, có lồi sống nước, có lồi bay lượn khơng Mỗi người cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường sống sinh vật trái đất Hoạt động 2: Vận dụng Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu môi trường địa phương Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đơi theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác chia sẻ, bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: + Nêu việc làm có ảnh hưởng tốt, việc làm có ảnh hưởng khơng tốt đến môi trường người dân địa phương - Mời HS trình bày kết thảo luận - GV lắng nghe, chia sẻ HS * Kết luận: Hiện môi trường ô nhiễm nặng nề, cần nâng cao ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khỏe Củng cố, dặn dị - Qua hơm em biết gì? Gv: Cao Minh Hiếu 10 - Biết môi trường sống động vật thực vật Cần bảo vệ môi trường sống động vật thực vật - HS lắng nghe Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kế hoạch dạy lớp 2.6 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu Bài 3: Tô màu?; + Cho biết: Mai xếp 25 bánh vào - Gọi HS đọc YC hộp,mỗi hộp bánh - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Hỏi Mai xếp hộp bánh + Bài tốn cho biết gì? - Hs làm + Bài tốn hỏi gì? Lời giải: - Yêu cầu HS làm tập,1 HS lên bảng Mai xếp số hộp bánh là: làm 25 : = (hộp) - Yêu cầu HS chữa Đáp số: hộp - HS chữa - Hs nhận xét cho - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc ,đổi chéo nhận xét chéo - HS đọc Bài 4: Số - Gọi HS đọc YC - GV hướng dẫn HS : Vận dụng phép nhân - HS làm chia thích hợp điền kết vào chỗ trống - GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng làm - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: >; 2x3 12 : = 20 : c, x < 10 : 40 : < x - HS đổi chéo kiểm tra Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THIÊN NHIÊN CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Tìm hiểu nghĩa số từ vật Đặt câu nêu đặc điểm - Phát triển vốn từ thiên nhiên Năng lực đặc thù - Tìm từ ngữ vật - Đặt câu từ đặc điểm vật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi Làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia nhóm Phẩm chất Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật + Tên đồ vật: bầu trời, ngơi sao, nương + Các đặc điểm lúa, dịng sơng, lũy tre + Các đặc điểm: xanh, vàng óng Lấp lánh, xanh - YC HS làm vào VBT/ tr 19 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời Gv: Cao Minh Hiếu 17 Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 - Gọi HS đọc từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm - GV tổ chức HS ghép từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm vừa tìm để tạo câu - YC làm vào VBT tr 19 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo mẫu - Cho HS hỏi đáp nhóm đơi - Gọi – nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Kế hoạch dạy lớp 2.6 - 3-4 HS đọc - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu + Ngơi lấp lánh./ Nương lúa vàng óng + Lũy tre xanh / Dóng sơng lấp lánh - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT: 65 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Tìm hiểu cách làm số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi Làm dụng cụ gấp quần áo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Biết cách làm số việc nhà phù hợp với lứa tuổi - Làm dụng cụ gấp quần áo - Thể khéo léo làm dụng cụ gấp quần áo Năng lực - Năng lực thích ứng với sống: Tự thực số việc nhà phù hợp với tuổi - Năng lực tự chủvà tự học: Tự thực số việc nhà phù hợp Tự làm dụng cụ gấp quần áo để sử dụng - Năng lực giao tiếp: Mạnh dạn trao đổi, chia sẻ với bạn Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Tự làm số việc nhà phù hợp để giúp đỡ cha mẹ - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè hoạt động học tập II CHUẨN BỊ - GV: SGK, tranh(SGK/57 - 58), bìa, băng keo, kéo - HS: SGK, HS bìa + áo + băng keo, kéo III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Gv: Cao Minh Hiếu 18 Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 KHỞI ĐỘNG - GV cho HS hát - HS hát - GV nêu nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe TÌM HIỂU – MỞ RỘNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi * Mục tiêu: HS biết bước làm số công việc nhà phù hợp * Cách tiến hành * Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động 3/ trang 57 - Nội dung yêu cầu em làm gì? - Giới thiệu tranh - u cầu HS thảo luận nhóm đơi: Sắp xếp tranh theo thứ tự bước thu dọn quần áo? - Vì em xếp tranh vậy? - Nhận xét, chốt ý, tuyên dương + Bước 1: Phân loại quần áo + Bước 2: Gấp quần áo + Bước 3: Xếp quần áo vào nơi quy định * Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động 3/ trang 57 - Nội dung yêu cầu em làm gì? - Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi: Sắp xếp tranh theo thứ tự bước dọn dẹp nhà cửa? - Vì em xếp tranh vậy? - Nhận xét, chốt ý, tuyên dương + Bước 1: Cất gọn đồ dùng + Bước 2: Lau bụi bàn, ghế, cửa + Bước 3: Quét nhà + Bước 4: Lau nhà * Yêu cầu HS đọc nội dung hoạt động 3/ trang 57 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Chia sẻ cách làm cơng việc nhà khác mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương Gv: Cao Minh Hiếu 19 - Đọc yêu cầu - Trả lời - Quan sát + nêu nội dung tranh - Thảo luận nhóm đơi - vài nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Trả lời - Quan sát + nêu nội dung tranh - Thảo luận nhóm đơi - vài nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2022-2023 Kế hoạch dạy lớp 2.6 - Đọc yêu cầu - Trao đổi, chia sẻ nhóm - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Làm dụng cụ gấp quần áo * Mục tiêu: HS làm dụng cụ gấp quần áo để sử dụng * Cách tiến hành * Làm dụng cụ gấp quần áo - GV hướng dẫn cách làm dụng cụ gấp quần áo - Yêu cầu HS thực hành làm - Theo dõi, hỗ trợ HS - Nhận xét, tuyên dương * Thực hành gấp quần áo - Giới thiệu tranh bước gấp quần áo dụng cụ - Hướng dẫn cách gấp -Yêu cầu HS thực hành gấp cá nhân - Quan sát - Thực hành làm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Nhận xét, tuyên dương - Quan sát - Thực hành gấp - Trưng bày sản phẩm vừa gấp - Nhận xét - Lắng nghe ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN - Em làm công việc nhà để giúp đỡ cha, mẹ? - Nhắc nhở HS thực theo điều học, trao đổi, chia sẻ - HS trả lời - Lắng nghe - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2023 TOÁN Gv: Cao Minh Hiếu 20 ... 50:5=10 - HS đọc - HS trả lời: + Mỗi hộp có bánh +Hỏi hộp có bánh? - HS lên bảng chữa bài: Giải: hộp có số bánh là: x6 = 30 (cái bánh) Đáp số: 30 bánh - HS làm vào - HS chữa - HS đọc -Hs lắng... hộp,mỗi hộp bánh - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Hỏi Mai xếp hộp bánh + Bài toán cho biết gì? - Hs làm + Bài tốn hỏi gì? Lời giải: - Yêu cầu HS làm tập,1 HS lên bảng Mai xếp số hộp bánh là: làm... bày - HS đọc đề Gv: Cao Minh Hiếu Trường Tiểu học Thạnh Phước Năm học: 2 022- 2023 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc thuộc bảng chia - YC HS học chuẩn