TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Gióp HS «n tËp vÒ kh¸i niÖm ph©n sè bao gåm ®äc viÕt ,biÓu tîng,rót gän, quy ®ång mÉu sè ,so s¸nh ph©n sè 2 Kĩ năng Tính toán nhanh, chính xác 3 Thái độ Y[.]
TỐN ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU Kiến thc: Giúp HS ôn tập khái niệm phân số bao gồm:đọc viết ,biểu tợng,rút gọn, quy đồng mẫu số ,so sánh phân số K nng: Tớnh toỏn nhanh, xác 3.Thái độ: u thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Tg Hoạt động HS (phút) Ổn định lớp: Cho HS hát tập thể 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra số HS - HS đổi kiểm tra chéo nhận xét - GV nhận xét phần trình bày bạn Bài 3.1.Giới thiệu bài: Trong tiết học toán HS ghe ôn tập số kiến thức phân số 3.2 Hướng dẫn luyện tập 30 Bài 1: - hs đọc yc - Hs đọc yc - GV treo tranh vẽ ,yêu cầu HS viết -HS thực yêu cầu đọc phân số hỗn sè chØ a) ; ; ; phần đà tô màu 8 b) 1 ; ; ; 4 - Hái: Ph©n sè gåm mÊy phần? Là - Phân số gm 2phần:Tử số mẫu phần ? số Tử số số tự nhiên viết vạch ngang ,mẫu số số tự nhiên khác viết dới vạch ngang - Hỏi: Trong phân số viết đợc +Mẫu số cho biết số phần mẫu số cho biết gì? Tử sè cho đơn vị biÕt g× ? + Tư sè cho biÕt sè phÇn lấy số phn cũn li ca n v - Hỗn số gồm phần,phần nguyên - Hỏi: Hỗn số gồm phần? Là phần phân số kèm theo phần ? - Phân số kèm theo hỗn số - Hỏi: Phân số kèm theo hỗn số nhỏ đơn vị cần thoả mÃn điều kiện ? -Đọc phần nguyên ,đọc phân số kèm - Hỏi: Nêu cách đọc hỗn số ,cho ví dụ ? Bài 2: theo - Yêu cầu HS đọc đề - Rót gän ph©n sè - Hái: Rót gän ph©n số làm ? -Tìm phân số phân số ®· cho cã tư , mÉu bÐ h¬n - Hái: sử dụng tính chất để có -Khi chia tư sè vµ mÉu sè cđa mét thĨ rót gän phân số ? phân số với số tự nhiên khác ta đợc phân số phân số đà cho -HS làm Đáp số: - Gọi HS trung bình lên bảng làm,HS dới lớp tự làm vào vë 3 :3 = = ; 6 :3 18 18 :6 = = : 24 24 : 5 :5 = = 35 35 :5 40 40:10 75 75 :15 = = ; = = 90 90 :10 30 30 :15 phân số đà tối giảm -Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét ,chữa -Hỏi:Trong phân số đà rút gọn phân số,hÃy phân số đà tối giảm ? -Hỏi: Phân số tối giảm có đặc điểm ? Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài,thảo luận -Tử số mẫu số không chia hết cho số tự nhiên khác cách làm ,so sánh kết ,tự ghi vào -Quy đồng mẫu số phân số a) ta có MSC:20 - Gọi HS đọc kết làm -Bớc1:Nhân tử mẫu số ph©n sè thø nhÊt víi mÉu sè cđa ph©n sè thứ hai -Bớc 2: Nhân tử mẫu số phân - Yêu cầu giải thích cách làm sè thø hai víi mÉu sè cđa ph©n sè thø phần (b) -(b),(c) trình bầy tơng tự (a) ;kết 11 b) 12 v 36 5ì3 15 11 = = ; 12 12×3 36 36 giữ nguyên ; ; c) -GV: Chó ý r»ng nÕu mÉu sè nµy chia hÕt cho mÉu sè th× quy 2×4×5 40 3×5×3 45 4×3×4 48 = = ; = = ; = = 3×4×5 60 4×5×3 60 5ì3ì4 60 đồng mẫu số phân số ,ta lÊy mÉu sè chung lµ mÉu sè lín Bµi : - Yêu cầu HS đọc đề giải -HS đọc đề ,tự làm vào vào - Hỏi: Để điền dấu cho ta phải -Phải so sánh phân số đà cho làm ? - Hỏi: Có quy tắc để so sánh phân số ? Nhắc lại -Có quy tắc :so sánh phân số mẫu so sánh phân số khác mẫu -Yêu cầu tự làm giải thích -Nếu phân số mẫu số so sánh cần so sánh tử số với -Nếu phân số cha mẫu số cần phải quy đồng mẫu số so sánh tử số (ngoài so sánh phân số tử,so sánh với đơn vị) Lm bi v cha bi bảng > 12 12 -GV lu ý HS cần quan sát kĩ = 15 7 < 10 ph©n sè xem cã đặc biệt trớc so sánh Tức quan sát để suy nghĩ xem nên sử dụng cách so sánh cho hiệu (chính xác) Bài - Yêu cầu HS đọc đề tự làm -HS tù lµm - HD quan sát tia số nêu nhận xét Quan sát tia số nêu nhận xét đặc đặc điểm tia số điểm tia số - Cho HS thảo luận nhóm đơi làm - Thảo luận làm vào SGK, nhóm - Cho HS gắn phiếu làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét, chốt kết 4.Củng cố: GV tổng kết tiết học Dặn dò: Chuẩn bị tiết HS nhắc lại - Hs nghe ... 18 18 :6 = = : 24 24 : 5 :5 = = 35 35 :5 40 40:10 75 75 : 15 = = ; = = 90 90 :10 30 30 : 15 phân số đà tối giảm -Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét ,chữa -Hỏi:Trong phân số đà rút gọn... 11 b) 12 36 5? ?3 15 11 = = ; 12 12×3 36 36 giữ nguyên ; ; c) -GV: Chó ý r»ng nÕu mÉu sè nµy chia hÕt cho mÉu sè th× quy 2×4? ?5 40 3? ?5? ?3 45 4×3×4 48 = = ; = = ; = = 3×4? ?5 60 4? ?5? ?3 60 5? ?3ì4 60 đồng... cần so sánh tử số với -Nếu phân số cha mẫu số cần phải quy đồng mẫu số so sánh tử số (ngoài so sánh phân số tử ,so sánh với đơn vị) Lm bi v chữa bảng > 12 12 -GV lu ý HS cần quan sát kĩ = 15 7