giao an cong nghe 7 bai 32 su sinh truong va phat trien cua vat nuoi moi nhat cv5555 dgxsp

/ BÀI 32: SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết khái niệm sinh trưởng, phát dục yếu tố ảnh hưởng Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, thảo luận nhóm Thái độ: Có ý thức việc tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Hình 54 SGK phóng to - Sơ đồ phóng to + bảng - Phiếu học tập Học sinh: Xem 32 trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: (7phút) - Em hiểu giống vật nuôi? Hãy cho ví dụ - Giống vật ni có vai trị chăn nuôi? Tiến hành học: Giới thiệu mới: (1phút) Mỗi lồi vật ni trải qua giai đoạn non  trưởng thành  sinh trưởng phát dục Vậy sinh trưởng phát dục vật ni gì? Các _ _ / yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi? Ta vào Vào mới: * Hoạt động 13 (phút) Khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi a/ Phương pháp: Trựcquan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc thông _ Học sinh đọc thông tin I Khái niệm sinh tin mục I SGK mục I _ Giáo viên giảng: Trứng thụ tinh tạo thành hợp trưởng phát triển _ Học sinh lắng nghe vật nuôi Sự sinh trưởng: tử Hợp tử phát triển thành cá Là tăng khối thể non, lớn lên già Cả q lượng, kích thước trình gọi phát triển phận thể vật ni Sự phát triển vật ni ln có sinh trưởng phát dục xảy xen kẽ hỗ trợ _ Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh quan sát trả lời _ Học sinh quan sát trả câu hỏi: lời: + Nhìn vào hình ngan,  Thấy có tăng khối em có nhận xét khối lượng, kích thước thay lượng,hình dạng, kích thước đổi hình dạng _ _ / Hoạt động giáo viên thể? Hoạt động học sinh Gọi sinh trưởng Nội dung + Người ta gọi tăng khối lượng(tăng cân) ngan q trình ni dưỡng gì?  Là tăng khối + Sự sinh trưởng lượng, kích thước nào? phận thể _ Giáo viên giải thích ví dụ _ Học sinh ghi SGK, ghi bảng Sự phát dục: Là thay đổi chất _ Học sinh đọc thông tin _ Yêu cầu học sinh đọc thông trả lời: phận tin mục I.1 cho biết:  Sự phát dục thay thể + Thế phát dục? đổi chất phận thể _ Giáo viên yêu cầu học sinh _ Học sinh đọc nghe đọc vd giải thích cho học giáo viên giải thích sinh sinh trưởng phát dục buồng trứng + Cùng với phát triển thể, buồng trứng lớn dần sinh trưởng buồng trứng + Khi lớn, buồng trứng bắt đầu sản sinh trứng phát dục buồng trứng _ Học sinh thảo luận _ _ / Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện nhóm trả lời Nội dung chia nhóm thảo luận điền vào bảng phân biệt sinh trưởng phát dục Những biến đổi thể vật sinh trưởng phát dục nuôi _ Xương ống chân bê dài thêm cm _ Thể trọng lợn(heo từ 5kg) tăng lên 8kg _ Gà trống biết gáy _ Gà mái bắt đầu đẻ trứng _ Dạ dày lợn tăng thêm sức chứa _ Giáo viên sửa chữa bổ sung: + Nhìn vào hình 24 mào  Mào rõ thứ hai ngan lớn có đặc điểm gì? có màu đỏ, đặc + Con gà trống thành thục sinh điểm ngan thành dục khác gà trống nhỏ thục sinh dục đặc điểm nào?  Mào đỏ, to, biết gáy + Vậy em có biết thay đổi chất khơng?  Là thay đổi _ Giáo viên hoàn thiện lại kiến chất bên thể vật thức cho học sinh nuôi _ _ / Hoạt động giáo viên _ Tiểu kết, ghi bảng Hoạt động học sinh Nội dung _ Học sinh ghi * Hoạt động (phút) Đặc điểm sinh trưởng phát dục vật nuôi a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Giáo viên treo sơ đồ Nội dung II Đặc điểm sinh trưởng trả lời câu hỏi: phát dục vật nuôi + Em quan sát sơ đồ  Có đặc điểm: Có đặc diểm: cho biết sinh trưởng _ Không đồng _ Không đồng phát dục vật ni có _ Theo giai đoạn _ Theo giai đoạn đặc điểm nào? _ Theo chu kì (trong _ Theo chu kì: (trong trao đổi trao đổi chất, hoạt động chất, hoạt động sinh + Cho ví dụ sinh sinh lí) trưởng khơng đồng  Sự tăng cân, tăng chiều vật nuôi cao, chiều rộng thể không lứa tuổi… + Cho ví dụ giai đoạn  Phôi trứng => ấp sinh trưởng phát dục trứng (21ngày) => gà gà (1 - tuần) => gà dò(7 - 14 tuần) => gà trưởng thành  Lợn có thời gian 21 + Cho ví dụ minh họa ngày, ngựa 23 ngày, gà vịt _ _ lí) / Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cho phát triển theo chu hàng ngày… kì vật ni Nội dung _ Học sinh ghi _ Giáo viên tổng kết, ghi Sinh trưởng a,b (khơng bảng đều), chu kì: c, giai đoạn: Cho vd: d * Hoạt động (phút) Các yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc thông tin III.Các yếu tố tác thông tin mục II.SGK trả trả lời câu hỏi: động đến sinh lời câu hỏi: trưởng phát dục + Sự sinh trưởng phát  Chịu ảnh hưởng đặc vật nuôi dục vật nuôi chịu ảnh điểm di truyền điều hưởng yếu tố nào? Các đặc điểm di kiện ngoại cảnh (như nuôi truyền ngoại dưỡng,chăm sóc) cảnh đk ảnh  Áp dụng biện pháp chọn hưởng đến sinh + Hiện người ta áp giống, chọn ghép đực trưởng phát dục dụng biện pháp để điều với cho sinh sản vật nuôi Nắm khiển số đặc điểm di  Như: Thức ăn, chuồng yếu tố truyền vật ni? sóc, trại, chăm ni người điều + Hãy cho số ví dụ dưỡng, khí hậu… khiển phát triển điều kiện ngoại cảnh tác vật nuôi theo ý _ _ / Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung động đến sinh trưởng  Không, di truyền muốn phát dục vật nuôi định Phải biết kết + Cho biết bò ta hợp giống tốt + Kỹ chăm sóc tốt có cho sữa thuật ni tốt giống bị sữa Hà Lan khơng? Vì sao? _ Học sinh ghi _ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh _ Tiểu kết ghi bảng 4.Tổng kết – hướng dẫn học tập 4.1 Tổng kết – củng cố: (5phút) - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Sinh trưởng phát dục ? - Nêu đặc điểm sinh trưởng phát dục vật ni - Có yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi? Đúng hay sai a Sinh trưởng thay đổi chất phận thể b Sinh trưởng, phát dục có đặc điểm: Khơng đồng đều, theo giai đoạn, theo chu kì c Phát dục tăng kích thước,số lượng phận thể d Yếu tố di truyền ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát dục vật nuôi Đáp án: Đ: b,d 4.2 Hướng dẫn học tập – dặn dò: (1phút) _ _ / - Nhận xét thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 33 _ _ ... học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc thông _ Học sinh đọc thông tin I Khái niệm sinh tin mục I SGK mục I _ Giáo viên giảng: Trứng thụ tinh tạo thành hợp trưởng phát triển _ Học sinh lắng nghe. .. trưởng phát dục xảy xen kẽ hỗ trợ _ Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh quan sát trả lời _ Học sinh quan sát trả câu hỏi: lời: + Nhìn vào hình ngan,  Thấy có tăng khối em có nhận xét khối lượng,... viên yêu cầu học sinh _ Học sinh đọc nghe đọc vd giải thích cho học giáo viên giải thích sinh sinh trưởng phát dục buồng trứng + Cùng với phát triển thể, buồng trứng lớn dần ? ?sinh trưởng buồng