TIẾT 33 SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh Trình bày được KN về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi Lấy VD Nêu được các yếu[.]
TIẾT 33: SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI I Mục tiêu: Kiến thức: Sau giáo viên phải làm cho học sinh: -Trình bày KN sinh trưởng phát dục vật nuôi.Lấy VD - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến trình sinh trưởng phát dục Kỹ năng: -Phát triển lỹ quan sát,phân tích,so sánh 3.Thái độ: -Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuất Năng lực : - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II.Chuẩn bị GV - HS: - GV: Nghiên cứu SGK, thu thập tài liệu, sơ đồ SGK=>Soạn giáo án Bảng phụ Bài tập sách giáo khoa T 87 - HS: Đọc SGK, xem hình vẽ III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát - Kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, thảo luận cặp đôi IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động ( phút ) Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs Phương thức:Hđ cá nhân Sản phẩm : Trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Câu 1: Thế giống vật nuôi? Câu 2: Em nêu điều kiện để công nhận giống vật nuôi? HS lắng nghe *Thực nhiệm vụ: HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi C1: - Giống vật nuôi sản phẩm người tạo Mỗi giống vật ni dều có đăc điểm ngoại hình giống nhau, có suất chất lượng nhau, có tính di truyền ổn định, có số lượng cá thể định C2: - vật nuôi giống phải có chung nguồn gốc; - Có đăc điểm ngoại hình suất giống nhau; - Có tính di truyền ổn định; - Đạt đến số lượng cá thể định có địa bàn phân bố rộng *Báo cáo kết quả: Hs trình bầy miệng *Đánh giá kết quả: - Hs nhận xét bổ xung Gv đánh giá cho điểm - Gv nhận xét dẫn dắt vào bài: Sự phát triển vật nuôi từ lúc hợp tử đến lúc thành cá thể non đến trưởng thành già cỗi diễn phức tạp nhưn tuân theo quy luật định.Hôm tìm hiểu kiến thức trình sinh trưởng phát dục vật ni mối quan hệ khăng khít chúng B Hình thành kiến thức.( 25 phút) Hoạt động giáo viên học sinh I.Khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi Mục tiêu: Hiểu khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1: Quan sát tranh nêu nhận xét khối lượng,hình dạng,kích thước ngan C2: Hãy nêu cụ thể thay đổi hình dáng kích thước số phận thể ngan C3:Vậy sinh trưởng C4: Hãy lấy VD sinh trưởng vật nuôi Nội dung I.Khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi 1.Sự sinh trưởng - Là tăng lên khối lượng, kích thước phận thể VD:Sự sinh trưởng lợn Móng Cái: +Lợn sinh:1,2kg +Lợn cai sữa:15kg +Lợn trưởng thành:50=>100kg mà em biết HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Khối lượng, hình dạng kích thước ngan khác C2: Chân to hơn, cánh dài , mỏ cứng C3: - Là tăng lên khối lượng, kích thước phận thể C4: VD:Sự sinh trưởng lợn Móng Cái: +Lợn sinh:1,2kg +Lợn cai sữa:15kg +Lợn trưởng thành:50=>100kg *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng *Chuyển giao nhiệm vụ -GV yêu cầu HS quan sát thật kĩ H54(SGK) Gv nêu câu hỏi ?Em thấy mào ngan có khác khơng Hs lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau trả lời câu hỏi Dự kiến câu trả lời: Mào ngan thứ to đỏ ngan thứ -GV:Các đặc điểm thể ngan thứ thành thục sinh dục (các phận quan sinh dục hoàn thiện) GV mở rộng ?Em cho biết gà trống thành thục sinh dục khác gà trống nhỏ điểm Sự phát dục -Là thay đổi chất phận thể VD:Gà trống thành thục sinh dục: biết gáy,biết đạp mái,mào to ,rõ Dự kiến trả lời: Mào đỏ,to,biết gáy,biết đạp mái -GV:Đó phát dục đực.Ở cái,cùng với phát triển thể,buồng trứng lớn dần.Đó sinh trưởng buồng trứng.Khi lớn,buồng trứng bắt đầu sản sinh trứng,đó phát dục ?Vậy phát dục Dự kiến trả lời: -Là thay đổi chất phận thể *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng -GVtổ chức cho HS hoàn thành tập II Các yếu tố tác động đến SGK:Hãy đọc đánh dấu (x) vào…………… sinh trưởng phát dục =>Gv chữa tập vật nuôi II Các yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục vật nuôi - Thức ăn Mục tiêu: Biết yếu tố tác động đến - Chuồng trại,chăm sóc sinh trưởng phát dục vật ni - Khí hậu 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt - Các yếu tố bên ( ĐK câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động ngoại cảnh ) lớp - Yếu tố bên ( Đ2 di 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân truyền ) phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1:Cùng điều kiện chăm sóc lợn Ỉ có khối lượng tăng trọng khơng lợn Lanđrat.Tại sao? C2:Cùng giống lợn Ỉ lại có tăng trọng khác Tại sao? C3:Vậy để suất chăn nuôi cao ta phải làm *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Do giống định C2: Do yếu tố chăm sóc,thức ăn C3: giống kĩ thuật chăn nuôi tốt GV:Dùng sơ đồ giải thích yếu tố ảnh hưởng tới phát triển vật nuôi *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng C Hoạt động luyện tập (12 phút) 1.Mục tiêu : nắm vững kiến thức để làm tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv yêu cầu cá nhân hs trả lời câu hỏi: ? Điềuquan trọng em học hơm Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hs: hệ thống lại kiến thức *Thực nhiệm vụ: HS: làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức *Báo cáo kết quả: Hs trình bầy nhanh *Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng ( phút) 1.Mục tiêu : nắm vững khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi để vận dụng vào thực tiễn 2.Phương thức:Hđ cá nhân, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa câu hỏi Hãy nêu đặc điểm sinh trưởng phát dục tăng cân ngan theo ngày ,tuần tuổi? * Thực nhiệm vụ - HS Làm việc cá nhân * Báo cáo kết quả: Hs đứng chỗ trả lời * Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi mở rộng ( phút) 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau 5Tiến trình Gv: hướng dẫn, giao nhiệm vụ nhà cho hs - Em sưu tầm kinh nghiệm chọn giống địa phương em - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi cuối - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi cuối - Đọc xem trước 33 Một số phương pháp chọn lọc * Rút kinh nghiệm: