Thông tin tài liệu
Chương II QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT BÀI 15: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LĨT I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày mục đích việc làm đất sản xuất trồng trọt, công việc làm đất mục đích trồng khác - Giải thích ý nghĩa việc làm đất sinh trưởng, phát triển trồng, cỏ dại sâu hại - Kể số loại phân thường dùng bón lót địa phương, kể cách bón lót để sử dụng triệt để chất dinh dưỡng phân bón Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường đất II CHUẨN BỊ CỦA GIO VIN V HỌC SINH Giáo viên: Hình 25, 26 SGK phóng to Học sinh: Xem trước III TỔ CHỨC CC HOẠT ĐƠNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: Tiến hành học: Giới thiệu mới: (1phút) Trong chương trước nghiện cứu sở trồng trọt Đó đất trồng, phân bón, giống trồng bảo vệ trồng Trong chương này, ta nghiên cứu trình sản xuất loại trồng Q trình phải làm việc thực theo trình tự nào? Việc làm đất bón phân lót Vào mới: * Hoạt động 10(phút) Làm đất nhằm mục đích gì? a/ Phương pháp:Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh đọc to - học sinh đọc to Nội dung I Làm đất nhằm mục phần I SGK đích gì? - Giáo viên nêu ví dụ: - Học sinh lắng nghe Mục đích việc làm Có ruộng , đất làm cho đất tơi xốp, ruộng cày bừa tăng khả giữ nước, ruộng chưa cày bừa giữ chất dinh dưỡng, đồng - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh thảo luận nhóm thời cịn diệt cỏ dại sinh thảo luận nhóm để trả cử đại diện trả lời mầm mống sâu bệnh, lời câu hỏi sau: ruộng cày bừa thì: tạo điều kiện cho + Hãy so sánh Cỏ dại không phát triển trồng sinh trưởng, phát ruộng về: mà bị diệt, đất tơi xốp, sâu, triển tốt Tình hình cỏ dại bệnh bị tiêu diệt, tạo điều Tình trạng đất kiện cho sinh trưởng, Sâu, bệnh phát triển tốt ruộng Mức độ phát triển chưa cày bừa Làm đất có tác dụng làm + Hãy cho biết làm đất cho đất tơi xốp, tăng khả nhằm mục đích gì? giữ nước, chất dinh dưỡng, đồng thời diệt cỏ dại mầm sống sâu, bệnh, tạo điều kiện cho sinh trưởng, phát triển tốt - Học sinh tự kết luận - Gv cho hs rút kết luận Hoạt động 18 (phút) Các công việc làm đất a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên - Giáo viên hỏi: Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời: Nội dung II Các công việc làm + Công việc làm đất bao Bao gồm công việc: đất: gồm cơng việc gì? cày đất, bừa đập đất, Cày đất: lên luống + Cày đất có tác dụng gì? Là xáo trộn lớp đất mặt Làm đất tơi xốp, thoáng độ sâu từ 20- 30cm, làm khí vuỳi lấp cỏ dại cho đất tơi xốp, thống khí Bằng cơng cụ như: vùi lấp cỏ dại + Quan sát hình 25 cho trâu, bò hay máy cày biết cày đất cơng cụ gì? Cày đất xáo trộn lớp + Cày đất làm gì? Và độ đất mặt độ sâu từ 20 đến sâu thích 30 cm hợp? * Giáo viên giảng thêm: Độ - Học sinh lắng nghe Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cày sâu phụ thuộc vào Nội dung loại đất, loại vd: + Đất cát không cày sâu + Đất sét cày sâu dần + Đất bạc màu cày sâu dần tầng canh tác mỏng… - Gv cho hs rút kết luận - Học sinh tự kết luận + Bừa đập đất có tác Để làm nhỏ đất, thu Bừa đập đất: dụng gì? gom cỏ dại ruộng, Để làm nhỏ đất, thu gom trộn phân san cỏ dại ruộng, trộn mặt ruộng phân san mặt + Em cho biết người ta Bằng công cụ: trâu, bị, ruộng bừa đập đất cơng máy bừa dụng cụ cụ Phải đảm bảo đập Cần đảm bảo yêu yêu cầu kĩ thuật nào? cầu: phải bừa nhiều lần cho đất nhỏ nhuyễn - Học sinh tự kết luận - Gv cho hs rút kết luận Để dễ chăm sóc, chống Lên luống: + Lên luống có tác dụng gì? ngập úng tạo tầng đất Để dễ chăm sóc, chống dày cho sinh trưởng, ngập úng tạo tầng đất phát triển dày cho sinh trưởng, + Em cho biết lên luống Thường áp dụng như: phát triển thường áp dụng cho loại ngô, khoai, rau, đỗ, đậu,… trồng nào? * Giáo viên giải thích: Tùy thuộc vào loại đất, Được tiến hành theo quy trình: - Học sinh lắng nghe - Xác định hướng luống - Xác định kích thước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh loại mà lên luống cao Nội dung luống hay thấp Vd như: - Đánh rãnh, kéo đất tạo + Đất cao lên luống thấp luống + Đất trũng lên luống cao - Làm phẳng mặt luống + Khoai lang lên luống cao rau, đỗ lên luống thấp - Giáo viên hỏi: - Học sinh trả lời: + Khi lên luống tiến hành Theo quy trình sau: theo quy trình nào? + Xác định hướng luống + Xác định kích thước luống + Đánh rãnh, kéo đất tạo luống + Làm phẳng mặt luống - Giáo viên giải thích - Học sinh lắng nghe bước lên luống theo quy trình - Gv cho hs rút kết luận - Học sinh tự kết luận Hoạt động 10(phút) Bón phân lót a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh đọc phần - Học sinh đọc trả lời: III trả lời câu hỏi: Nội dung III Bón phân lót: Sử dụng phân hữu + Bón phân lót thường dùng loại phân gì? phân lân theo quy trình Thường sử dụng phân sau: + Tiến hành bón lót theo hữu phân lân quy trình nào? Theo quy trình: - Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, hốc + Rải phân lên mặt ruộng - Cày, bừa hay lấp đất để hay theo hàng, hốc vùi phân bón xuống + Cày, bừa hay lấp đất để - Giáo viên giảng thêm vùi phân xuống bước quy trình - Học sinh lắng nghe + Em nêu cách bón lót phổ biến mà em biết Bón vãi tập trung theo hàng, hốc phổ - Gv cho hs rút kết luận biến - Học sinh tự kết luận Tổng kết hướng dẫn học tập 4.1 Hướng dẫn học tập- Củng cố : (5phút) - Cho biết công việc làm đất tác dụng cơng việc - Nêu quy trình bón phân lót - Ghép câu cột cho thành cặp ý tương đương Mục đích làm đất a Làm đất nhỏ thu gom cỏ dại Cày đất b Dễ nước, dễ chăm sóc Bừa đập đất c Lật đất sâu lên bề mặt Lên luống d Làm đất tơi xốp, diệt cỏ dại mầm sâu bệnh, Bón phân lót tạo điều kiện cho trồng sinh trưởng phát triển tốt e Sử dụng phân hữu phân lân Đáp án: 1-d 2-c 3-a 4-b 5-e 4.2 Hướng dẫn học tập- dặn dò: (1phút) - Nhận xét thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 16 Gieo trồng nông nghiệp ... sinh lắng nghe Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cày sâu phụ thuộc vào Nội dung loại đất, loại vd: + Đất cát không cày sâu + Đất sét cày sâu dần + Đất bạc màu cày sâu dần tầng canh tác mỏng…... thu Bừa đập đất: dụng gì? gom cỏ dại ruộng, Để làm nhỏ đất, thu gom trộn phân san cỏ dại ruộng, trộn mặt ruộng phân san mặt + Em cho biết người ta Bằng công cụ: trâu, bị, ruộng bừa đập đất cơng... giải thích - Học sinh lắng nghe bước lên luống theo quy trình - Gv cho hs rút kết luận - Học sinh tự kết luận Hoạt động 10(phút) Bón phân lót a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề b/ Các
Ngày đăng: 18/10/2022, 08:57
Xem thêm:
